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今は小学校で通級に通っているのですが子供が通...

今は小学校で通級に通っているのですが
子供が通う予定の学区内の中学校には
通級がないことがわかりました。小学校のように他校の通級に通う事は出来ず、学区外の中学校に入学しなければ通級に通えないという事がわかりました。

こういう時はどうしてますか?
●学区外の中学校に通う
●学区内の中学校に通い、通級はしない
●学区内の中学校に通級を作ってもらう
私が思いつくのは、このくらいです。
皆さんがこうしたよっていうのがあったらよかったら教えて下さい。

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回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
2018/01/24 11:11
皆さん、ありがとうございました。
子供の希望は学区内の中学校に入学し、通級だけ他校に通いたいと話していました。
親からみても、それが出来ればベストだと思っています。

もともと、今通っている小学校には通級や支援級などはありませんでした。他校の通級に通っている時に雑談で「○○小学校にも出来るといいんですけどね」と話していたら、翌年に通級が出来ました。私が言ったからというわけではなくて、希望している人が沢山いたんだと気付きました。なので、何も変わらないかもしれませんが一つの意見として役所に話しだけはしてみようかなと考えています。

私立中学は私の住んでいる地域にはとても少なく、進学校が多いので難しいですね。でも私は思いつかなかったので目からウロコでした。高校でそういう学校が探せたらいいなと思っています。

学区外の学校に通ったとしても上手くいくかは分からないのですね。上手くいく事ばかり考えていたので、これはハッとしました。うちの子は人付き合いが得意ではないので、新しい学校、友達、先生になるとストレスをためて荒れそうな気がします。実際、先生の対応一つで荒れてしまった事があるので、学区外の中学校は慎重に考えようと思います。

皆さんの意見を参考にして、子供とよく話し合い、良い方向に向かっていけたらと思います。

皆さま、有難うございました。
まとめてのお礼で申し訳ありません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/86870
2018/01/20 10:42

はじめまして。
小・中学校で通級に通っていた者です。
私は、学区外の通級のある中学に
通っていました。通常級もそこでした。

理由は、自宅からは
学区内の本来通うべき中学よりも
その中学のほうが近かったからです。

自分の住む学区内の中学に通級がなくても、
「普段は学区内の中学で、
通級がある日だけ
通級のある学区外の中学に通う。」
というやり方があると思います。

実際、私のいた通級にも
他校から来た生徒がいました。

実質的に、
2つの中学に通うことになりますが、
毎日 学区外の通級のある中学まで通うのが
とても遠いのであれば
先ほど書いた方法がいいでしょう。

レイチェルさんのお子さんが
楽しい中学ライフを過ごされますように。

https://h-navi.jp/qa/questions/86870
2018/01/24 11:05

皆さん、ありがとうございました。
子供の希望は学区内の中学校に入学し、通級だけ他校に通いたいと話していました。
親からみても、それが出来ればベストだと思っています。

もともと、今通っている小学校には通級や支援級などはありませんでした。他校の通級に通っている時に雑談で「○○小学校にも出来るといいんですけどね」と話していたら、翌年に通級が出来ました。私が言ったからというわけではなくて、希望している人が沢山いたんだと気付きました。なので、何も変わらないかもしれませんが一つの意見として役所に話しだけはしてみようかなと考えています。

私立中学は私の住んでいる地域にはとても少なく、進学校が多いので難しいですね。でも私は思いつかなかったので目からウロコでした。高校でそういう学校が探せたらいいなと思っています。

学区外の学校に通ったとしても上手くいくかは分からないのですね。上手くいく事ばかり考えていたので、これはハッとしました。うちの子は人付き合いが得意ではないので、新しい学校、友達、先生になるとストレスをためて荒れそうな気がします。実際、先生の対応一つで荒れてしまった事があるので、学区外の中学校は慎重に考えようと思います。

皆さんの意見を参考にして、子供とよく話し合い、良い方向に向かっていけたらと思います。

皆さま、有難うございました。
まとめてのお礼で申し訳ありません。
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https://h-navi.jp/qa/questions/86870
退会済みさん
2018/01/20 12:03

参考になるかどうか。

私のすむ地域では、他校の通級に通うのはオッケーですが、保護者の送迎が必須です。また、通級を理由とした、学区変更は一切NGです。
そのため、共働きの家庭が当該学区地域への引っ越しをせず通級を利用することは現実ではできません。

仕事上、やめるほかに通級に通わせる方法はなく、ほかに頼める人もおらず、ファミサポ等も調整はつかず、あとは通級での伸びがさほど想定できないこともあって、使ってません。

また、教育委員会へ作ってくれ!と働きかけもしてません。
現状はおかしいよ。とあらゆるところに伝えてはいますけどそれ以上はしない。

今から働きかけても基本的には実現には数年かかることで、間に合いませんからね。
校長等が話をするに足る人ならいいですけど、そうでもないので。
働きかけてどうにかなった!等の美談はよく聞きますが、そもそも最初から予算措置されていたり、補助金を申請してあったりで、既になんとかなるお金の枠が準備済みであったことがほとんどです。
新規にやるにしても、他からお金を奪ってくるわけですから。
校長や教育委員会の担当がかなり必死にやらないと難しい話ですし。
うちの市は他の事業は融通がきくようですが、教育委員会系は動きが鈍い(段階的に変わっている)のです。

なお、働きかけるなら、市の長期計画や教育、児童福祉、障害福祉プラン等(5年計画)をみて方針を確認する事です。設置目標や今後の着手の目標等が書いてあります。そこにうたわれている目標が既に達成されている事だと予算化はかなり厳しいです。
例えば、通級教室は市内に3箇所と目標設定されていて既に達成されていたら、増やすことは認められないでしょう。

可能性の低いことに労力をさいて、家庭や仕事の事を頑張れない方が圧倒的に困るから私は可能性の低いことはやらないです。
代替案があるならそちらを選んでいます。

我が家では療育は、個別支援、個別相談を有料、無料のものを駆使して乗りきりました。

また、教育委員会に問い合わせたところ、計画に書かれていた取り組みが近々に組まれる見通しもありましたのでそれを待っているところです。

正解は人それぞれかと思います。
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https://h-navi.jp/qa/questions/86870
おはなさん
2018/01/20 10:38

学区外の中学へ入学して通級へ通います。
小学校でも学区外から支援級に通っている子もいますし、お子さんに適した環境が良いと思います。
「作ってもらう」というのも一つの案ですが、校長を通じて教育委員会からOKが出ても準備に時間が掛かると思います。
また、新規ですと教員も不慣れだったり、不適切な扱いを受ける心配もありますので、既存の通級へ通える中学へ進学するのが確実だと思いました。
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https://h-navi.jp/qa/questions/86870
rさん
2018/01/20 10:40

支援級の位置付けが市町村で違うかと思うのと、
お子さんに必要なサポートが異なるでしょうから
使える手かわかりませんが、
地元中学へ進学し、支援級に在籍しつつ、
通常学級で授業を受けさせてもらいました
支援級を「通級」のように子供には位置付けさせました。
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https://h-navi.jp/qa/questions/86870
飛竜 翔さん
2018/01/20 10:52

どうしても通級が必要そうで、学区外でも通える距離であるなら、学区外の中学校に、私ならしますね。

なぜなら、学区内の中学校に通級を作るのは可能なのかも分からないから。
ちなみに、今住んでいる学区内の中学校は空き教室がないから不可能らしいです。
学区内の小学校は教室は空きがあっても人員確保や予算の関係で難しいみたいです。
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みんなのアンケート

言いたい!聞きたい!
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5日
【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる?いない?どうやって探した?皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください!
児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば:
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月21日(月)から5月1日(木)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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回答
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初めまして

りたりこ初心者で、こちらへの投稿も初心者なので失礼がありましたらお許し下さい。通級についてご質問させて下さい。小1の息子で、IQ135、他害などはありません。むしろ大人しく、お友達と呼べる子はまだおらず、幼稚園の3年間は先生とばかり遊んでいる子でした。大人へは人懐っこく元気に話します。困り事は友達とのコミュニケーションが上手く出来ない、他人との距離感、時間に対しての焦り、複数の指示が苦手ということです。幸い担任に恵まれ、かなり手厚い配慮をして頂いています。おかけでお友達との関わりは徐々にではありますが増えているようです。ただ、自分の気持ちを上手く伝えたり、自分から声をかけたりということは出来ないと思います。年長の時、就学相談も受けており、現在普通級に通っています。(うちの市町村は就学前に通級を選択するということは出来ません)勉強面は問題ないと言われています。なので、支援コーディネーターの先生は「通級に通う必要はない」と仰っています。が、幼稚園時代から現在も通っている療育センターの医師、心理士たちからは通級を強く勧められています。医療者が見るところは、学校の先生と違うんだ。学校では問題がないように見えても、コミュニケーションが独特だったり、他人との距離感が分からない子には通級の必要がある、と。うちの市町村には情緒の通級は2校(いずれも他校)しかなく、息子が通っている療育センターのある市とはだいぶ状況が違います。支援コーディネーターの先生は、通級は他害があったり、授業妨害する子供が行くところという認識のようで、目立たないうちの子には必要ないという考えのようです。学校では必要ないと言われ、療育センターでは絶対必要と言われ、どうしたらいいか悩んでいます。また、現在、実費で集団療育と個別療育を受けています。療育センターの先生は「ここで療育を受けていることと通級に行く事は別のこと。通級に行くべきだ」と仰います。療育センターと学校では、通級に対する認識が違うので、学校の反対を押し切ってまで入れた方がいいのか(療育センターのある市町村では通級に行く子はたくさんいらっしゃって、特別な事として捉えていない感じで、うちの市とはかなり感覚が違うようにも思えます)あまり通級が一般化してないような市なので、入れることによって、周囲に偏見を持たれるのではないか?と心配しています。でも、医療従事者の方が全員通級を勧めるということは、将来のためには行った方がいいのか?また、中学受験を考えており、通級に行くことで何か不利になることはないか?ということも気がかりです。大変失礼なことを書いてしまい、気分を害された方がいらっしゃったら申し訳ございません。私としては、来年2年生から通わせたい気持ちもあります。また、医師は先日の診察の最後に「離席もなく、先生の話も聞いていられて、友達に手が出るということがなければ、このまま普通級だけでだんだん馴染んでいくかもしれないね。まあ学校との話し合いは続けて下さい。決めるのは親ですから」と急に意見を変えたので、混乱しています。多分、診察時間が長引いてしまったので、帰らせるためにまとめに入ったのだと思いますが。分かりづらい文で申し訳ございません。また、息子は学校では大人しいですが、習い事では怒ったり、反抗したりすることも多いです。どんな事でもいいので、ご意見お聞かせ頂きましたらと思います。よろしくお願いします。

回答
お忙しい中、ご意見頂きありがとうございます。 お1人お1人の貴重なご意見拝読させて頂きました。 習い事に関しててですが、漢字のやり直しや...
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通常学級から支援学級へ転籍させたいです

小学校5年生(知的3度・構音障がいあり)、通常学級在籍の娘がおります。入学前は知的4度でした。穏やかな性格で周囲を見ながら合わせて行動できる子で保育園から仲良くしてもらっている友達も数人いたのもあり、各方面の方々と相談した結果、通常学級でもやっていけるだろうという判断をいただき、友達との関わりや、学校という社会の仕組み等を学ぶためにもと思い、通常学級で入学させました。3年生の発達検査で等級が3度に上がりました。4年生までは先生やお友達にも支えられながら嫌がることなくそれなりに楽しく過ごせていましたが、5年生になって、周囲の友達もぐっと成長してきて、知的があり構音障がいで発語にコンプレックスののある娘はだんだんと独りぼっちになることが増えてきて、最近ではずっと一人でいるようです。(行き渋りはありません。)親切なお子さんが多いので、困っていれば助けてくれるが、自分から積極的に輪に入ることができず常に孤立しているそうです。また、勉強が難しくなってきてついていけず、授業中参加できずにほとんどぼーっとしているそうです。そんな状況で、私(母親)も担任の先生も支援学級へ転籍させたほうが娘にも良いだろうと考えるようになりました。そのことを娘に話したのですが、娘は転籍に強い拒絶を示しています。なぜ支援学級が嫌なのかと聞くと。・たくさんの人がいるクラスがいい。みんなと過ごして係りや委員会などをやりたい。(支援学級は10人以下)・自分は勉強を頑張っているし、今のクラスでも十分楽しい。・修学旅行で知らない人とグループになりたくない。という事を言います。支援学級でも委員会等は参加できるし、交流という制度(通常学級で過ごせる時間)もあることを説明しますが、嫌だの一点張り。本人に困り感がないなら通常学級でも良いのかなと思う自分もいる一方、現状を客観的に見ると支援学級へ転籍させるのが良いと思うのです。どうにか、娘が「支援学級へ行ってもいいかな」と思えるような環境づくりをしたいと思い、学校と相談をし、支援学級の見学体験をしてみては、と提案を頂きましたが、当の本人が嫌だ!と号泣。取り付く島もない状態です。支援学級に知り合いでもいればいいのですが、それもなし。掃除の時間等に支援学級の担当にして抵抗感をなくす作戦を思いつきましたが先生もお忙しく実行できていません。困りごとがある教科だけ支援学級へ行って勉強するという制度は残念ながら娘の学校にはありません。担任の先生は、本人が嫌でも転籍をと言われますが、はっきりと嫌だと意思表示しているのに無理やり転籍させれば不登校になるのは間違いないと思うのです。それでは本末転倒で。皆と同じがいい、自分だけ特別扱いされたくない、という子どもを支援学級へ転籍させるために、どんな働きかけが有効か考えあぐねこちらに質問させていただきました。地域や学校によって、支援学級の制度も違うと思いますし、私も言葉足らずで上手く説明できていないかもしれませんが、皆さんの体験や知識を通じてアドバイスいただけたら幸いです。ちなみに中学校は地域の公立中学の支援学級へと考えていますが、また拒絶されたら、と今から気が重いです。

回答
うちの子が友達に助けてもらってばかりの子でした。友達がいるからという理由で、地元の公立中学(普通学級)に進みました。うちの子は友達と一緒で...
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支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか?年長になる

とみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか?我が子のこと・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではないちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。よろしくお願いいたす。

回答
知的に遅れが無いけれど、配慮がいるこの場合は支援級スタートが望ましいと思います。 まず1年生1学期で学校に慣れ、2学期でクラスに慣れ、3学...
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