締め切りまで
11日

数日後に入学を控えた息子
数日後に入学を控えた息子。登校について悩んでいます。
環境の変化に弱く、今週から通っている学童へも泣き騒ぐ状態で無理矢理置いてくる状況です。でも、5分くらいすれば友だちと遊んでいるそうです。
登校は集団登校。近所の子との面識は多少あり、本人もやる気を口にしているので、問題なく登校できるのでは?!と思う反面…
いざ!っというときにがらっと気持ちが変わり
泣いたり騒いだり始めるため、私自身不安が大きいです。集団登校ということもあり、他の子に迷惑をかけてはと、登校を見守り、ダメなときは登校に付き添うつもりでいたのですが、それではこどもが泣けばママが来てくれるという誤学習をして、余計に長期間してしまう。と、学校関係者の知人に言われました。
泣いても、騒いでも、行かない!…
理解はできるのですが、登校班のメンバーに迷惑がかかるので、どうしたらよいか悩んでいます。皆さん、どうしますか?
ちなみに、登校時間は30分ほどかかります。
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この質問への回答
入学おめでとうございます🎊
新学期で不安と期待が入り混じりますね。
学童はその場で泣いても置いていけば慣れるとのことですが、登校は学校まで30分掛かるのであれば個別で付き添っても良いと思います。
誤学習ではなく「慣らし」の意味で4月だけでも付き添って下駄箱でバイバイできれば良いのではないでしょうか?
学校へ行くのが慣れたら登校班で行くようにする。(おうちから行ってらっしゃい)
遅れて一人で行くのも防犯上の問題がありますので遅刻しないように登校班で行けるようになるのがG・Wか夏休みまでの目標にするとか、その間に家庭訪問もありますので学校での息子さんの様子も聞いて嫌な気分でスタートしないようにしてあげたいですね。
新学期で不安と期待が入り混じりますね。
学童はその場で泣いても置いていけば慣れるとのことですが、登校は学校まで30分掛かるのであれば個別で付き添っても良いと思います。
誤学習ではなく「慣らし」の意味で4月だけでも付き添って下駄箱でバイバイできれば良いのではないでしょうか?
学校へ行くのが慣れたら登校班で行くようにする。(おうちから行ってらっしゃい)
遅れて一人で行くのも防犯上の問題がありますので遅刻しないように登校班で行けるようになるのがG・Wか夏休みまでの目標にするとか、その間に家庭訪問もありますので学校での息子さんの様子も聞いて嫌な気分でスタートしないようにしてあげたいですね。

私は、付き添い登校の準備だけはしておいて、本人が求めてこない限りは登校付き添いはしなくてもいいと思いますけど、付き添うことで本人がホッとできるのかどうか?が重要なのではないかと。
確かに周りへの配慮も同じぐらい大事ですが
本人が安定して学校生活を送ることが一番ですから、登下校でストレスを溜めさせないための配慮はいるのかなと。
誤学習については実際にあり得ますが、問題はそちらではなくて、本人の負荷でしょう。
他の方より付き添うよう求められているなら、ルールだからと付き添いしてもいいと思いますが、そうでもなければ本人のそのときの意思を重視するでよいと思います。
本人は絶賛葛藤中で、頑張りたいけど不安。不安だけど切り替えて頑張る。という状態で、その前の癇癪等もあり親は振り回されているようですが、泣いてわめいても五分後に切り替えているなら立派だと思います。(確かに幼い部分はありますが、彼なりに精一杯頑張ってますから。)
泣くわめくではなく、怖いからママ一緒に行こうと言えるのが本来好ましく、怖くても頑張ってみよか?と励まして、ちょっとずつ頑張れるのが理想のパターンですよね。
そこのレベルまでどの程度解離してるのかはわかりませんが
学童での切り替えをうかがう限りは、この子は不安としっかり向き合って頑張れるタイプなので、そこをしっかり補い、無理させないよう、本人がチャレンジする気持ちになるようなフォローが大事だと思いますね。情緒不安定になってますしね。
登下校について予め見通しをたてること。
一人で行けないならママついていくよ?と声かけ。
一人で行くなら、上級生の言うことを聞く約束をすること。
これらの定型さんと同じような約束ごとを守らせる。
あとは、いざというときに気持ちが落ち込むなら、そこまで頑張ってることをまずはしっかりと認めてあげてはどうでしょう。
さっきまでは頑張ってたけど、やっぱり怖くなったと本人が自覚できることも大事だと思います。
お子さんの課題は感情コントロールでしょうが、まずは自分が今ドキドキなんだということにもう少し気づけると違ってきますよ。我慢や適切な振る舞いを主眼に置いてしまうと、感情だけ置いてけぼりなるので、余計にこじらせます。
親として不安でしょうが、この子はよくやってると私は感じます。
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誤学習が~、と言う周囲は放っておいて主さんの考えを貫けば良いと思います。
登校途中でも学校の様子を息子さんから聞いたり、今日の予定は?など話しながら頑張ってね!で送り出せれば良いですし、主さんが学校へ行くことによってクラスメイトの顔触れや学校の様子も少なからず分かるのでむしろ教室まで一緒に行ってバイバイでも良いのです。
クラスの子に息子をよろしくね!で隣の席の子にハイタッチして帰ってくるくらいで息子さんも安心します。
子供は親の様子を敏感に察しますので、親が不安に思っていると伝わってしまいます。
今後の対応は4月の様子を見て家庭訪問で今までの状況と今後の不安などを話し合うと良いと思います。
担任と良い関係を築ければ良いですね。
ただ、環境と学習は別に考えた方が良いです。
娘は勉強は付いて行けなくなって不登校ですが、学校は嫌いではないので気が向いたら学校へ行って「娘ちゃんが来たー!」と行ったら行ったでリーダー的存在になっています。
「娘ちゃんがいない学校へは行きたくない!」と言うお友達もいるほどです。
良いお友達に恵まれること、給食を食べに行くだけでも良い、勉強が全てではない、と思うと気も楽になりますよ。
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お返事ありがとうございます。
学童の先生からすると、五分程度の感覚だったなーということでしょうかね。
一つの事象でも見る人によって印象は違うものなので、どれが本当かはわからないですが
学童の先生からしたら、こりゃあ大変って感じではなかったのかもしれませんね。
問題は、どんだけ泣いたかよりも、そのあと本人なりに切り替えて過ごせていたかどうかで、そりゃあ泣いたあとにしっかり遊び始めたら立派かもしれませんけど、大泣きしたあとは泣き止んでも、しばらく隅っこにいたり殻に綴じ込もっていても、よくないですか?
そんなもんじゃないでしょうか?
そもそも、息子さんは新しい環境が苦手なんですから。泣き止んだだけでも、切り替えていて立派。
とにかく、負担になってないと良いのですけどね。
自宅では荒れてますか?それとも変なテンションですかね。
主さんもヘトヘトでしょうが、ご自愛ください。
家事はくれぐれもサボりぎみで。
うちの新入生もおかしなことになっております。
昨日は、不機嫌でしたが、ひょんなことから子どもたちの幼少期のウンコネタで夕飯時に盛り上がり(どんな家庭だ…すみません。)
とはいえ、爆笑連続で気分転換になった模様。
ウンコさんのおかげです。
余力のこしていきましょう!
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三十分は長いですね。
学童で泣きわめいても、基本、室内ですよね。
通学路は外。車が通ります。
一番嫌なのは混乱し、おかあさんー、と追いかけようと回りを見ずに飛び出しだと思います。
ついていくことで、誤学習よりまず、安全を優先することが一番と私は思います。
最初はついていかれては?
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新3年生が居ます。
うちはマンションのため、エレベーターが一人は怖いと言うので…
朝だと通勤の大人が乗るから、窮屈に感じるみたいです。
1年生の間は登校班の集合場所で出発まで一緒に待ってました。
三学期あたりから、ここからは一人で行ってと話して距離を置きました。
2年生の間は、エレベーターを一緒に乗って1階に着いたらいってらっしゃーいと見送り。
3年生からは一人でエレベーターに乗ると約束しましたが、始まるとどうかなぁと思ってます。
イベントなので行きしぶりが出てるときは、登校班には先に行ってもらって、私と登校したりしてます。
お子さんが行きやすい方法を探してみてはいかがでしょうか?
必ずこれが正しいとはありません。
学校に行くこと、これでいいと思ってます。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
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・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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