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私立中学から、公立支援学級に転校させるか悩ん...
私立中学から、公立支援学級に転校させるか悩んでいます。
中1の息子がおります。発達障害があり、検査ではASD傾向とADHDの傾向もあると言われました。
対人不安が強く、理解あると思った私立中学に入学しましたが、なかなか普通に登校できなくて、参加できない授業も多く、不安が強すぎて私が横にいないと授業に参加できず、別室にいることも多くて、一日中学校に付き添い登校をしていました。
小学校の4年生で不登校になり、5年生から支援学級になりましたが、一年以上付き添い登校をしてました。先生や友達の関係ができてきて、やっと6年生の途中から一人で登校はできるようになっていた状況でした。
今の中学は、縦割り活動や、授業も学年をレベルで分けたりで、クラスでの授業がほとんどないので教室や席やまわりの人がコロコロ変わるので、それがまず安心できない要因になってました。
担任の先生との信頼関係はできつつあり、友達も2、3人できてきてたので、頑張るつもりでしたが、その数少ない友達とのトラブルがきっかけで夏休み直前から学校に行けなくなりました。
私も落ち込んでしまい、登校距離もあるし、付き添いも大変すぎるし、対人不安は悪化するし、これは、公立の支援学級で丁寧な支援を受けたほうが良いのではと思うようになりました。
公立の支援学級に相談にいきましたら、校長や教頭や支援学級の先生がたもすごく良い感じで、私の精神面や疲労は軽くなりそうだし、金銭的にも楽になるしとかなり悩みまくりです。
ただ、新しい環境にいくのは、負担や不安も大きいと思うし、息子も見学に行きましたが、緊張がすごくて教室にも入れなくて、、、廊下からちらっとみれただけでした。でも、知ってる友達もいたし、その友達(女の子)と急に遊びたいとなり、放課後に遊ぶことができてびっくりしました。うちによんでゲームして遊べました。近いので、気軽に友達と遊べたのは良かったと思いました。
ただ、私立中学の別の友達からも学校に誘われていて、部活も一緒にやろうと言われていたりで、すごく悩んでいます。部活を楽しめるのは良いかなと思ったりで。
公立だと行事はほぼ普通学級の交流になるから、それの参加は難しく、とにかく集団を嫌がるというか怖がるので。公立中学だと全体で500人くらいいるので、そこも心配です。
今の中学は、1クラス18人で、全校生徒150人くらいで人数が少ないのは良いのですが、縦割活動や色々な選択授業も多くクラス単位の授業が少ないので、なかなか不安が先立ち参加が難しい状態でした。
本人に決めさせたいのですが、学校に行きたくないというばかりで、新しい学校に行くのは緊張して怖いし、私立学校にいくのも怖くなってしまって、どちらにしても、前途多難なだなあと感じています。
ちなみに、こちらは都心ではなく、地方なので、私立学校にいく子は少なくみんなそのまま公立にあがるし、公立が荒れてるとかもなく、小学校から仲良しの友達もいてたまに遊んだりもしています。
ご助言どうかお願いします。
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この質問への回答
文面を読んだ印象ですが、主さんが望んでいることは、すごくハードルが高いと感じます。
不安が強くて、一人で登校出来るようになったのは、小6なのですよね?
まだまだスモールステップで、いかなくてはすぐに電池切れになりませんか?
急に学校見学はミステイクだと思います。
今は、登校する事が目標にはならないのでは?
発達の専門職に相談し、長期的な見通しを一緒に考えてあげて下さい。
お友達とのトラブルがどのような事なのかわかりませんが、小さな事が積み重なっているのでは?
フリースクールなどから始めて数年間かけての最終目標になると感じます。
悪く言えば、打たれ弱いのでしょうが、立ち直る力をつけていかなくてはすぐに不登校に戻ってしまうと思います。
対人面でコミュニケーションに問題があるなら、どこがダメだと気が付くこと、適切なやり取りを訓練しなければなりません。
息子さんが、どのように受け止めているのかわかりませんが、場当たり的な行動も気になります。
部活が楽しめると本当に思いますか?
息子も小3で体調を崩して週1程度の欠席や早退をしながら過ごしました。
通常級ですが、デイなどの支援を受けながら数年かけて少しずつ回復しました。
今は心の回復が最優先だと思います。
不安が強くて、一人で登校出来るようになったのは、小6なのですよね?
まだまだスモールステップで、いかなくてはすぐに電池切れになりませんか?
急に学校見学はミステイクだと思います。
今は、登校する事が目標にはならないのでは?
発達の専門職に相談し、長期的な見通しを一緒に考えてあげて下さい。
お友達とのトラブルがどのような事なのかわかりませんが、小さな事が積み重なっているのでは?
フリースクールなどから始めて数年間かけての最終目標になると感じます。
悪く言えば、打たれ弱いのでしょうが、立ち直る力をつけていかなくてはすぐに不登校に戻ってしまうと思います。
対人面でコミュニケーションに問題があるなら、どこがダメだと気が付くこと、適切なやり取りを訓練しなければなりません。
息子さんが、どのように受け止めているのかわかりませんが、場当たり的な行動も気になります。
部活が楽しめると本当に思いますか?
息子も小3で体調を崩して週1程度の欠席や早退をしながら過ごしました。
通常級ですが、デイなどの支援を受けながら数年かけて少しずつ回復しました。
今は心の回復が最優先だと思います。
うーん。
結論から先に言うと、私は転校はせずにまずは私立中でまず一年過ごしてみることを勧めます。
公立に転校は、今でなくても出来ます。
不安定なときに動くのはご法度と思います。
本人はしんどそうなものの、お仲間らしき人もいるようです。
学校?と保護者と本人??が登校という結論を急ぎすぎるから余計立ち上がれなくなっているような。
正直、この中学での生活に慣れないのなら、どこであっても通学することがこの子には無理そう。
故にこの先どこに行っても、ハードルが高いと思います。
今は無理に通学させないというのも一つかと思います。
高校も全日制、定時ともに難しいと思いますから、通信一択になると思いますので
他のことで頑張らせたり、好きなことを習得したりのほうが有益と私は思います。
本人が私立をものすごく辞めたがっているなら別ですが、そうでもないなら退路は調べても即そっち。とはしなくてもいいような気がします。
それと、付き添いがないと学校に居られないなら、休ませるべきです。
お友達とのトラブルも、お互い様の範疇の話ですよね。あちらの歩み寄りがあるので、こちらも歩み寄り、妥協点を受け入れられないか?を考えさせることが一番と思います。
あと、お母さんの付き添いですが、本人の安心というメリットもあるでしょうけど、キッチリと裏目に出ているような。
登校時に送迎する程度にしては?
中学、高校、大学、就職先と先方が許可すれば、常に付きそうつもりですか?
中学入学は本来よい機会なので、そこはビシッと線引されることを勧めます。
本人が、親の手を離すキッカケが作れてなく、いつになるかわからないので
出来る範囲を狭めて。
逆に、到底一人で登校して学ぶのが無理ならきちんと精神科や心療内科で治療し、休養もすべきです。
他のことへの付き添いはよくても、学校に付き添い続けるのは、子どもの勤務先に親が付き添うのと一緒です。区別してあげたほうがいいでしょう。
不安だから付き添いをというのは最善というよりは、手っ取り早いだけの話で
根本的な解決には何も繋がりません。
続きます。
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こんばんは
すごく細かくお子さんの気持ちをかいていますが、これはお子さんがお母さんにお話している事なのでしょうか?
例えば
>クラスでの授業がほとんどないので
>担任の先生との信頼関係はできつつあり、友達も2、3人でき
>公立の支援学級に相談にいきましたら、校長や教頭や支援学級の先生がたもすごく良い感じ
これはお母さんみて想像した内容ですか?本人が授業のたびに人が変わるのが不安、担任は信頼できる、新しい学校は先生がいい人そう等お話してくれたのでしょうか?
お話してくれたのであれば、落ち着いたらどちらかの学校へ行きたいというかもしれませんが、もし、これらがお母さんの感想またはそれがお子さんの感想であるかのごとくかんじているなら、このまま拗れてうまく巣立つことができないと思います。
お母さんが考える内容よりはるかに些細なことやクラスの空気感を感じているこのお子さんを焦らせてどこかに所属させるのは今は時期尚早です。
何が辛いか?は一生はなせないかもしれないけど、お子さん本人が学校へ行きたいとアクションするまでもう少し足並みを揃えてあげてはくれませんか?
お母さんが焦る気持ちをこの繊細なお子さんは感じて余計に焦って上手くやらないと!でもできない!ってジレンマになっていると思います。
お子さんが好きなことはなんですか?親子でランチを作って食べたり、博物館に行ったり、少し学校から離れた生活をして充電させてあげてください。そして、お子さんの代弁者をやめてお子さんの声を聞いてあげてください。
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つづきです
付き添い登校も、主治医が、本人が希望するまで付き添いするように言われていて、小学校のコーディネーターの先生にも、お母さん大変だけど、それじゃないと、不登校から脱せれないし長引くよとアドバンスをしてくれて、先生みんながはげましてくれたので、私も頑張れたし、息子の成長を間近で見られたし、不登校のときよりもどんどん明るく元気になっていきました。小学校のときも本人が一人で行けると言い出すまで付き添いをしましたが、突然言い出したときはすごくびっくりしました。
中学では、初日は一人で行けたのですが、二日目から行かない!となったので、学校に相談して付き添いがはじまりました。色々心配でしたが、私がクラスの子たちと会話をしたり、仲良くなっていけたので、苦情とかもなかったし、お母さんがたから見守ってくれて有り難いと言ってくれる方ばかりだったので、救われました。
公立は、支援学級なので、支援学級で過ごす限りはなんとかなるように感じています。交流は行けないので、行かずに過ごすと思います。今は、支援者が私しかいないので余計に離れられないので、支援学級だと先生が支援をしてくれるので、母からの自立はしやすいと思ったし、やはり、家から近い、お金はかからない(今の中学の授業料は月払いです)、中学までしか特別な支援が受けられない、と感じたのがかなり大きい部分ではあります。
こう書いてみると、公立の支援学級に自分もかなり気持ちが傾いてるのを実感してしまいましたが、、、色々な気持ちがうずまいてしまい、こちらに投稿してしまいました。
皆様のご意見も1つ1つすごく参考になるので、有り難いです。宜しくお願い致します。
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今うちでは何をしてますか?
リモートで授業に参加できませんか?
むすこは支援クラスですが、なかには、時々、フリースクールにいったり、リモートで授業に参加してる子もいるそうです。
行き先が決まるまで、今の中学でできること、ありませんか?
また新しい中学で不登校になった場合の対応もきいておいたほうがいいとおもいます。
数少ない友達を理由に転校や継続を決めるのは危険です
人の気持ちはうつろいやすく、やっぱりいつも来ていないと、けんかもしないけど、仲良くもなりにくいです。学校ではいっしょにと思ってもきていないんだもの。相手もそういつまでも、息子さんだけと仲良くしていても、つまらないですし。
その中学は不登校でも卒業までいれるのですか。
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続きです。
不安についてはきちんと投薬治療もされていることでしょうが、様々な観点からアプローチが必要なのでは?と思います。
なお、親の付き添いが外れて、少なく見積もっても数年以上たたないとこの面での自律も自立もどちらもできませんよ。
一人での行動をし始めても、何度も不安になってはつまずくを繰り返すはずなので、逆算して今から手を離してはと思います。
今からだと、この点で落ち着くのが三十路に入ってもおかしくありません。
四十路、五十路でも本人のペースでと思って覚悟されてるならいいのですが、少し先を見据えてもいいのかもと思います。
なお、以下参考まで。
私立から地元の公立への転校ですが、そもそもかなりのハイリスク。
個人的には、うまくいったケースを見たことがありません。結局不登校になってます。
わざわざ越境で公立に転校しても、中学生になると横の繋がりも出てくるので、小学校時代の噂はある程度盛られた状態で流れてきます。
中学生になると、同じ小学校の同窓生でも、キャラやスタンスは成長に伴い急に変わります。
同じように接してもらえることはまずありません。
同じように接してもらえているように見えても、中身が違うなんてことはザラです。
ワケありの子にはみんな優しいので、しっかり距離をとり様子を伺われます。(こっちがワケアリなのに、距離感が近いとか、親しくしてくる子の方が危険で、後々揉めてます。ご注意を。)
居場所があるか?ですが、お子さんと親しい友達の中学内でのポジションにより大幅に違ってきます。
中学での一番よい味方は、学年でそこまで嫌われてはなく、目立つタイプで仕切り屋さん、いわゆる陽キャ。更にこの要素に加えてマウント系女子であるとバッチリです。
このタイプに逆らわず、余計なことはせず、弱々しく頼り、ある程度言いなりになれるならば、学年やクラスで浮かないよう、相手が守ってくれたりはします。
ただ、公立の交流も今の私立と似たりよったりだと思います。
ご本人は、うまくいかない自分を受け止めきれず、周りに対しても屈折した気持ちを持っているような。
劣等感が地元のお友達の前ではアッサリ薄らいでいるあたり、感情も場当たり的にコロコロ変わっていると思います。
一回休ませてあげたいですね。
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
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