退会済みさん
2018/04/10 20:58 投稿
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2019/02/07 13:43
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https://h-navi.jp/qa/questions/97802
梛丹さん
2018/04/10 21:56

基本それは(笑)古いかも:.*.・。(*´-ω)(ω-`*)。・:*:・

でも、否定しては大変なので

病院🏥から配慮願いを文書にして頂けると*:ஐ(●︎˘͈ ᵕ˘͈)人(˘͈ᵕ ˘͈●︎)ஐ:*楽ちんだし先生も受け入れやすいかと。実際問題、これは障害が有る無し関係なく大変です:.*.・。(*´-ω)(ω-`*)。・:*:・


これが不可能な場合様子を見て、
赤ちゃんの頃から食が細く、お薬の副作用であまり食べれないので、給食ご迷惑をかけてませんか?
副作用とはいえ、栄養は大切ですがなかなか難しいです。ご協力頂く事ばかりで申し訳ないですが、どうか、子供が給食を楽しみで学校に行けるように残さないで済む量を入れて頂けたら助かります。よろしくお願いいたします:.*.・。(*´-ω)(ω-`*)。・:*:・

かな?

と*:ஐ(●︎˘͈ ᵕ˘͈)人(˘͈ᵕ ˘͈●︎)ஐ:*薬のせいにされては(笑)
悪魔な仕打ちはできないかと。←嘘も方便かと。又は実際お薬飲んでる場合は使いやすいです。

https://h-navi.jp/qa/questions/97802
たかたかさん
2018/04/10 21:33

お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。

給食に関しては、担任の先生によって対応がかなり違いますね。
昼休みまで食べさせるということも結構あるようですよ。

給食の残食って結構多いみたいですからね。
うちの子の中学の時はクラス全体で、残食をしないという取り組みをしていて
食べられないものは箸をつける前に返して、食べられる子が食べるようにしていた
ようです。

ただ、息子さんのクラスは事前に減らすこともできないとのことですし、先生と
お話してもいいと思いますよ。

具体的に何に困っているのか。「量が多いから減らせるようにしてほしい」とか
「昼休みにひとりで食べるをやめさせてほしい」とか…相談してみてはいかがでしょう。

支援についても心配があるようですが、それもしっかりとお話してみませんか。
もしわかってくれないようでしたら、管理職の先生や教育センター等にお話ししても
良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/97802
ねこさん
2018/04/10 22:45

こんばんは🌆
現在情緒級4年生の息子が2年生の時の交流級の担任のベテラン女性先生に同じような給食指導をされました
お陰で息子は6月頃に入学以来初めての行き渋り連発で私も仕事遅刻しまくりで 非常に困りました

4月の家庭訪問の際に詳しく コンサータの影響で給食時に食欲不振のピークが来る事&食べ物の好みが激しく 一見ただの好き嫌いの我儘に見られがちであるが そうではなく特性の1つである事等を伝えた上での指導でしたので 即 校長(発達障害に非常に関心も理解もある方)と私の2人きりで面談をし 校長了解のもと 主治医にも相談して 主治医から給食指導に関する意見書を作成して貰い それに従って校長から先生に話をして頂き 給食時には支援級担任が交流級に付添い 息子の負担にならない程度の給食指導に変えて頂きましたよ

交流級の担任にとっては ベテラン故に受け入れ難い部分もあった様で 校長から主治医の意見書を突き付けられて指導方針を変える様に指示された直後に私に呼び出しが掛かり これまでの教員生活で息子さんと同じ様なお子さんを私なりの指導で好き嫌いなく食べられる様に改善してきたのに…プライドを傷付けられてショックです!等と散々言われましたが 給食だけが嫌で行き渋りを続けて私の仕事にも影響しているし 先々 給食指導が原因で不登校になったらどうしますか?給食も勿論大切ですが 遅刻や不登校で学習に遅れを来す方が息子の将来に影響大なのではありませんか?等 私なりに怒りを抑えつつ落ち着いて反論しました
すると 支援級の担任の指導に暫く任せてみて 行き渋りが収まる様なら 私も考え方を改めます!との返事を頂きました
結果 半月程で見事に行き渋りは収まり ベテラン先生から謝罪のお言葉を頂きましたよ
私のとった手段はなかなかの強硬策でしたので お勧め出来かねますが こんな方法もあるんだ!位に捉えて下さると幸いです

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https://h-navi.jp/qa/questions/97802
退会済みさん
2018/04/10 21:41

発達障害のある息子ではなく、上の娘の1年生の時の担任が同じような先生でした。
娘も1度放課後まで残されて、児童館から娘が来ていないと連絡が来たことがありました。私は仕事中だったので、児童館の先生が学校に連絡をしてくれて状況がわかったのですが…。
『放課後まで残したことで児童館の先生に迷惑をかけてしまった。それはやりすぎでは?遅れるなら連絡して下さいね。』とお話ししました。その件については謝罪がありました。好き嫌いについては協力してなくしていきましょう!みたいな話をしました。
その後は、配膳の時に量を少なめにする。ひと口でも食べられたらよし。という感じになったようで放課後まで残されることはありませんでした。
給食の時間、食事の時間が苦痛ってかわいそうですよね。
支援学級ですか?交流級で食べているのかな?

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https://h-navi.jp/qa/questions/97802
マキアさん
2018/04/10 22:01

そうですね。
先生のあれこれは基本現場を押さえなければなりませんので、給食の時間に忘れ物を届けるフリでもして押しかけてみる、これしかないと思います。現場を押さえられたら管理職に相談という形の通報を。

骨が折れますが、頑張ってみて下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/97802
2018/04/10 22:27

はじめてまして
家の息子は食が細く給食を全部食べれません
なので事前に担任の先生にお願いして量を少なくしてもらったりしています。
好き嫌いもあるのか 舌が過敏なのか食べれない物は沢山あります。食べる分は頑張って食べる事にしていますよ
担任の先生も難しいと言ってますので 子供からの情報もですが先生に「家の子給食食べれてますか?迷惑かけてませんか?」とか聞いて見ても良いかな?😓😓

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2019/12/21 投稿
仕事 特別支援学級 トラブル

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
トイレ 診断 宿題

小3女子、ADHDと自閉スペクトラムを疑っています。現在病院予約待ちです。 学校の担任の先生と折り合いがつかず、困っています。 以下愚痴ですみません。 1、2年生の時は先生との折り合いも良く、授業にも積極的だったので、成績も悪くなく、行動でちょっと気になる点があっても先生がカバーしてくれていたので、順調な学校生活を送れていました。 しかし、3年生の担任(かなり年配な女の先生です) に変わってから、先生との折り合いがつかず娘も学校へ行きたくないと言っていたり、授業にも積極性がなくなってしまい、困ってしまいました。 娘の事は、3年生の初めから手紙や面談で、発達障害かも。と訴えているのに、先生は「障害ではありません。」と取り合って貰えず、それでも3年生になって1、2年生でできていた事ができなくなっているからと訴えても「障害ではありません。」と、全く取り合って貰えません。 (実は先生にも問題があった為、クラスの代表のお母さんが校長先生に苦情を申し立てたので少しは改善した部分もあるかと思いますが。) 娘も3年生のはじめの頃、いくら話し掛けても話を聞いてくれない先生にながせない娘は腹がたち、そこから反抗的になってしまっていて、先生を受け入れていない状態です。 それに加えて、授業でもノートをとらない、集中力も興味がない先生の授業なので、続かず授業中にうつ伏せになって寝てるような態度をとっているなどがあるようです。 ノートはいつも私がチェックしてるので、最近先生ノート書いてないの?と聞くと「ノートを書くのが間に合わない」と言っていましたが、怪しいと思い、面談の際に先生に聞いたら、大事なところだけは書かせています。と言う返答。でも、親が見ても全く書いていないに等しい位書いていないのです。(先生がノートをチェックしている形跡は今まで一度もありません。)先生にはちゃんとノートをとらせるようにお願いしましたが、改善せず。授業中にうつ伏せになってしまって寝てるのも、他のお子さんから聞いたら、「先生が別に人に迷惑をかけていないからいいんだよ」と言っていたようです。中学生高校生ならまだしも、小3はまだ、注意してほしいですよね? そんな状態だったので、2学期になってテストの成績も急に下がったので遂に連絡帳に親のコメントと自分の感想も書いて来なさいとなってしまいました。 娘は私が連絡帳を見る前に「かんそうだとぉ…(泣き)」とか、感想を書く欄に一言「わかるわけない」と書いていて。反抗的ですよね…。私は絶句。さすがに怒ってしまいました。 テストももう一度解かせて全部理解したところで、日頃から先生が嫌いでも授業は受けなさいとは言ってきたけど、ちゃんと受けないとこうなる事を伝えましたが…。 ここまで行ってしまうと担任の変わる4年生の終わりまではこのままなのかと落胆してしまいました。 こんな時、すぐに病院に相談出来ればいいのですが予約待ちなので出来ず、はけ口もなく、このサイトに頼っています。 どんな事でもいいので、似たような経験があったり、何かアドバイスがあれば是非聞かせて頂きたいです。 こんな質問で本当に申し訳ありません。どうぞ宜しくお願い致します。

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2017/11/26 投稿
小学3・4年生 ADHD(注意欠如多動症) 発達障害かも(未診断)

この春高校生になった息子は、3歳の時に広汎性発達障害(ASD/自閉スペクトラム症)の診断を受け、発達支援センターや通級、放課後等デイサービスに小学6年生まで通っていました。 中学に上がる前に、もう一度発達検査を受けるつもりでしたが、小6の頃から自己肯定感が上がり、友達とのトラブルが減っていたので、検査は受けず、今までの問題行動を知らない子どもたちの中でなら、上手く学校生活が送れるようになるのではと引越しをして、新しい土地で中学校生活をスタートさせました。結果は、3年間楽しく通う事ができました。ですが、LD・SLD(限局性学習症)を疑うような成績で、コミュニケーション能力の低さ、整理整頓の苦手さ、不器用さなど、生活を送る上での生きづらさも感じている様でした。 息子は自分に苦手な事があると自覚していますが、発達障害だとは知りません。 そこでご相談なのですが、もう一度発達検査を受け、発達障害があることを告知した方がいいでしょうか?もしくはこのまま、子どもの頃に発達障害の診断を受けていた事を知らずにいるのがいいのか、どちらが息子にとっていいのか迷っています。 息子は「障害」と聞くと劣等感を持ってしまいそうで、今まで話す事ができませんでした。 この3年間ずっと悩んでいたので、アドバイスいただけたら嬉しいです。よろしくお願いします。

専門家Q&A
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2025/05/21 投稿
コミュニケーション 学習 発達支援センター
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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