2018/05/14 18:11 投稿
回答 6
受付終了

自分の嫌いなところと、がんばってることをおしえてください。

閲覧ありがとうございます。いつもお世話になっています。
未診断30代女性です。小3息子の発達障害診断で、自分もそうだろうなと思っています。
もともと自分が嫌いですが、もう心底嫌になってなにもかも投げ出したくなる時期が定期的にきます。今回は体調不良も加わってしまいました。
自分が嫌いな方って多いと思うので、失礼な質問とは思いますが、お話聞かせていただきたいです。
私は片付けができなくて、、、今は落ちてる最中なので余計に家が荒れてます、、、こんなところが大嫌いです。でも子供の身の回りのものだけはきれいにしたいとがんばってます、、、。

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質問者からのお礼
2018/05/27 16:40
変な質問に皆様ご回答ありがとうございましま(о´∀`о)
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/102828
たかたかさん
2018/05/14 21:48

お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。

アスペ&ADHDの息子がいます。私も未診断ですが特性バリバリです。

自分の嫌いな所は、片付けが苦手なこと。話すことが苦手なこと。
とりあえずリビング(来客時はこちらへ…という部屋)以外は、最低限の片づけのみです。

世間話…結構困ります。仲のいい人だといいのですが、仕事で2人きりになったりすると
沈黙が増えてきてしまいます。

頑張っていることは仕事関係かな。だいぶ臨機応変に動けるようになってきました。
仕事の指示を聴きながらメモを取って、確認すべき(質問しなければいけない)ことを考えて、
必要なものを用意して仕事を始める。どうやったら効率よく働けるか、無駄なく動けるか等々
(結構うるさく言われる)を考えて仕事を進める。
出来ないこともたくさんあったけれど、少しずつできるようになってきました。

https://h-navi.jp/qa/questions/102828
Sakiさん
2018/05/14 22:56

はじめまして。

興味深い質問をありがとうございます。

私は自分の注意力が低いところが嫌いです。
(なんかもう諦めの域ですが…)
しょっちゅうしょっちゅう、記入漏れ、記入ミス(書類が嫌い)。なくしもの、探し物常習犯。運転も怖いです。
四六時中「やらかさないようにー、やらかさないようにー」と唱えてる自分が情けなくなります。唱えてもやらかすときはやらかしますしね。

あとは、疲れやすいところも嫌いです。
大したことしてないのに、グッタリ来ることが多くて、フルタイムで働くのは今のところ夢のまた夢という感じです(それはそれでいいかと思ってもいますが)。

がんばってるところは、【がんばりすぎないようにすること】です。
がんばるとどうも焦りが出てきてしまって精神的に良くないとここ数年で学びました。

なので、休めるときに休む。
できることをできるだけする…ようにしてます。

意外としゃかりき頑張らなくても回るものだと知りました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/102828
ろーたすさん
2018/05/15 08:31

ゆめちかさん、私は、アラフィフの統合失調症の当事者です。

私は、4年前に、統合失調症の陰性症状から、全くやる気が起きず、一年近く寝室に引きこもっていました。
睡眠障害も強く出て、心療内科の主治医から処方された、睡眠導入剤が全然効かず、覚醒状態で眠ることもできませんでした。

そんな状態でしたから、家事は一切できず、主人が、仕事をしながら、掃除、洗濯から食事の支度に至るまで、私の代わりにしていました。
お風呂にも、月に一回入るのが精一杯で、夏の暑い日も、汗を流すこともなく、ただただ、部屋にこもっていました。

そんな私が、以前のように家事をして、睡眠がとれるようになったのは…
婦人科の治療薬ピルの副作用から脳梗塞になり、救急搬送された、病院に入院したからです。
2~3日意識がなく、奇跡的に生命を頂きました。
入院中は、入院してから、2日後からリハビリが始まりました。

意識が戻ってからは、毎日朝食後から、作業療法、言語聴覚療法のリハビリを、途中、昼食を取り、午後からは、運動療法のリハビリを、一ヶ月間行いました。
なので、否が応でも、規則正しい生活にならざるを得なかったのです。
脳梗塞により、軽度の左半身麻痺の身体になり、全く以前と同じ…と言うわけではありませんが、陰性症状から抜け出して、4年が経ちます。

ゆめちかさんも、『できない自分』が嫌いになってしまうこともあるでしょうが、どんなに頑張ろうと思っても、できない時ってあると思うのです。
だから、そんな時は、どんなに小さなことでも、『できることがあった自分』を喜んでいきませんか?
そうしたら、『これもできた』『あれもできた』と、少しずつ、できるようになっていくのではないでしょうか?
『できること』のハードルを下げてみたらどうかと、私は思います。
『できないこと』のハードルが、高いのかもしれませんから…。

お互いに、無理をしない程度に、自分を労りながら頑張りましょうね😊

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https://h-navi.jp/qa/questions/102828
射命丸さん
2018/05/14 20:26

自分の嫌いな所は 一人になりたい事です。一人が 一番 ほっとするので 子供といるのも凄く嫌な時もあります。私は反対に片付いていないと許せない時もあり 散らかされると切れてしまう事があります。これも嫌いな所です。ゴミじゃ死なない!散らかっていても死なない!っておもいつつ 本一つ並んでいないと許せなくなります。正直、止めたいです。自分はだいっ嫌いです。でも? 子供達には 唯一の母親なので 子供を認めるには 自分を認め 好きになっていこうと努力中の私です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/102828
さむままさん
2018/05/14 23:10

日々、頑張っていらっしゃると感じました。
嫌いなところですか…たくさんあり過ぎです^^
特に…自分に甘いところかな。食欲も、家の掃除も、自分に言い訳して適当にしてしまう事でしょうか。

頑張っているところは…。
毎日、子供を起こして、ご飯を食べさせて、学校にいかせて…食べさせて、寝かせる。この一日を送っている自分を、今日も頑張ったなと、褒めています。
私も持病があるので、正直、食事の支度や掃除が辛い日があります。子供のしつこい話しかけに、ブチギレしてしまいそうな日もあります。
でも、子供に一日を送らせる。そこは、頑張ってるかな^^
親なら当たり前って、突っ込まれると思いますが、毎晩自分を褒めている私です^^

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https://h-navi.jp/qa/questions/102828
RINRINさん
2018/05/14 23:29

質問の回答になっていません。
先に謝っておきます。すいません。

私は自分が大好きです。欠点と言われる
ところはたっくさんありますが、それを含めて
自分のこと、好きです。可愛い!と思ってます。
見た目じゃないですよ(笑)おばさんだし(爆)

私も片づけできません。ニガテです。知的重度の
息子の部屋のほうがきれいに片付いてます。でも、
これって障碍特性でもあるんですよね。ここには
絶対これを置いてないと!という特性。今日は
こっちでもいいじゃん、というのが私の特性?
いい加減です。でも「良い加減」でもある、と
勝手に変換しております。

頑張ってること、ないです。元々頑張ることが
好きでない。完璧言い訳になりますが、頑張ったことが
うまくいかなった時「頑張ったのに、なんで!」って思っちゃう
ヤツなんです。障碍のある子を育てていると、時々言われ
るんですよね「がんばってね」って。ひがみ根性丸出しで言うと
「これ以上頑張れって、もームリ!」です。
リラックスして、肩の力を抜いたっていいじゃないですか。
泣いてもわめいてもいいはず。いろいろ言ってくるヤツは
何もしてくれないしね。

体調が悪い時は休む。寝る。誰かに頼ってよし。
しんどいならば、子どもと離れて生活することもアリ。
決して冷たいなんて思わないです。だって、自分が
一番大事ですもん。次が子どもでどこが悪い!

息子がグループホームに入った時、先輩ハハさんたちから
「これから夫婦の時間を作れるよ。旅行とか二人で
行ってきていいんだから」その言葉に甘えて行ってきました。

せめて、自分だけは自分を大好きになりましょう。
周りの評価なんて気にしないのが一番ですよ。

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回答
9件
2023/07/12 投稿
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2025/07/10 投稿
結婚 病院 仕事

小学6年生になる、軽度知的障害をもつ娘がいます。 小学5年進級時に今の学校に転校してきたのですが、現在公立小学校の普通学級に通っております。 学校生活は順調で、問題行動もありませんし、友達もたくさんできて、休む事もなく毎日楽しく学校生活を送らせていただいております。 突然相談してもと思いますので、今までの事をお話しさせていただきたいと思います。 幼少期より、同じ年の子より何にしても遅れている子でした、これも個性だろうと思い育てておりました。 学校側の指摘、担任の先生からの助言があったわけではないのですが 普段の家庭生活で何度いっても同じ間違いをしたり、会話や説明がなかなか上手にならずに 嘘に逃げるというのが見受けられたリ、やはり同じ歳の子と比べて語彙力もなく全てにおいて劣っているなと感じておりました。 学力においても、低学年から塾に行っていたのですが、やはり勉強はぜんぜんダメでした。 何か大きなきっかけがあった訳ではないのですが、5年生になり、これは一度病院で検査を受けた方がいいのではないか?と夫婦で話し合い病院を受診する事にしました。ちょうど一年程前になります。 検査結果、軽度知的障害(IQ65~75程度)という事でした。 うすうすそうではないかという事が現実となり、やはり夫婦ともにショックを受けました。 娘は生まれつき片耳の聴力が弱く、片耳がほとんど聞こえていないというハンデがあり、その上軽度知的障害とわかり、丈夫に産んであげられなくて、ごめんねという気持ちでいっぱいになりました。 日々少しずつ現実を受け入れ、夫婦でいろんな話もしました。 結果娘に当時5年生ですので、わかる範囲になるのですが状況を話す事にしました。 娘も彼女なりに理解してくれました。 それからは、みんなに負けない様にがんばる!から、みんなの倍努力して何とかみんなについて行こう!が家族の目標になりました。 時が過ぎていくとともに、何とか彼女に中学⇒高校⇒大学 楽しいキャンパスライフというのでしょうか、普通の青春を送らせてあげる事はできないのだろうか?と考える毎日でした。 勉強のレベルがあがっていく、高校受験、大学受験がクリアするのが難しいのならば、今努力して中高大一貫校に入学をめざすのはどうだろうと思う様になりました。 私の住む地域で、私立中学で偏差値が低く何とか目指せるのではないかという学校が2校みつかりました。 まず娘がどう思うか?本人に相談する事にしました。 2歳上のお兄ちゃん(現在中学2年生)が私立を受験したというのもあったのでしょう、支援学級ではなくお友達と同じようにという気持ちが強く、娘はがんばって中学受験したいと言ってくれました。 そうであれば、家族で一丸となってがんばろう!という事になりました。 その頃、個別指導塾に通っていたのですが、一向に学力が伸びないのもあったのですが、思い切って塾を辞め夫婦で教科を分担して私達夫婦が先生となり教えていこうと決めました。 志望校は内申書等はなく、点数での合否判定ですので、問題ないと思うのですが、娘の中学受験にとって万が一不利になってはと診断結果は学校、担任の先生には話さない事にしました。 平時で3~4時間、土日で8~10時間勉強に取り組みました。 普段から勉強は宿題を含めみてはいたのですが、ここまでがっつり向き合って気が付くことはたくさんありました。 理解度が低い娘を、個別指導といってもアルバイトの大学生が教える事ができるはずがないと今さらながら痛感しました。 やはり特性なのでしょう、何度やっても理解できないもの、頭に入りにくい分野、いろいろ壁にぶつかって、何度も親である私達が心が折れそうになりました。 彼女も言葉に出さなくても、心が折れかかった事もあったと思いますし、毎日きつかったと思うのですが、本人の受験をして志望校に行くんだという気持ちはまっすぐで曲がることも折れる事もありませんでした。 しかし、親である私達に不安や迷いが生じてきました、中学に合格してはたしてそれからうまくやっていけるのだろうか? 先日、病院の先生に相談したところ公立の普通学級、支援学級がいいのではと言われました。 本人は1度しか受診した事がありませんので本人の特性を考えてではなく、知能指数を考えた時のアドバイスでした。 受験まであと2カ月という時にどうしたらいいのか? 今まであきらめるな!と指導してきたのに、その子にあきらめろと真逆の事をいうのか? 自分に負けないで一生懸命がんばってる娘に・・・・ 彼女にとってベストの道というのは何なのか?? 相談をまとめますと、まず①、②の判断をどちらにするか? ①の場合その後3パターンの判断がある、どれがいいのか?悩みます。 ①私立の志望校を受験し、合格できたらそこに通う(下の3パターンがあります) ○学校側に何も話さずにそのまま入学させる ○合格できたら、その時点で学校にお話をして、受け入れていただけるかの判断を委ねる。 (学校側の判断が、それでも来てくださいとはならないと予想しております) ○入学後、タイミングを見てお話をする。 ②公立校 普通学級⇒支援学級を選ぶ 補足として、彼女の将来の自立を考え療養手帳をとって、企業の障害者雇用枠を利用して就職するというのは全くかんがえておりません。 私が自営業というのもあり、将来は彼女のできる範囲の仕事を与えうちで働ける環境を作ってあげようと考えております。 同じようなお子様をお持ちで、私立に入れたご経験があられる方、またそういう子をみてきた方 ぜひアドバイスあればお聞かせ頂ければと思います。 それではよろしくお願いします。 乱文、長文失礼いたしました(__)

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2017/11/09 投稿
就職 知的障害(知的発達症) 小学校

発達障害者は結婚、特に子供を産むことは本当にやっていいことなのか?とこの所ずっと考えています。 私は現在21の大学3回生で、小学生の頃に通級教室に通っており、当時の学習内容からしてどう見ても自分はアスペ持ちというのはわかっていて、不注意優勢型のADHDも持っているなと思いますが、まだしっかりと病院で診てもらってはいません。大学でカウンセリングを受けましたが、「あなたは普通に見えるけどなぁ…」とは言われました。 発達障害を持ってると言われたいんじゃないの?って思われたかもしれませんが、自分の中では、自分が持ってるのをハッキリさせたいのと、認めたくない気持ちが半々で、当時小学校の全校生徒が500人弱いる中でたった10数人程度しか通わない通級教室に通ってる地点でどう見ても健常者じゃないだろとも思っています。 上記の今まで通級に通っていた点や他にも通院し、薬を貰い服用した点や、親が発達障害関連の本を隠すように持っていたことから、この歳までずっと自分はアスペ等の発達障害を持っていると思って、それについて本を読んで自分の特性を理解はしたが改善するために行動療法等を行うといったことはあまりせず生きてきました。 質問の方に話を移しますと、この頃インターネットで発達障害関連の記事がちらほら見受けられるようになりましたが、その中で「発達障害は遺伝する」といった記事が出てくるようになりました。 「遺伝」と聞くと私はますます不安を覚えるようになりました。 「いや、そんなこと言われたらもう結婚もクソもないやんか、相手が俺の相手をするだけでまずカサンドラになる可能性があるのに、そこからさらに子供作ろうと思ったら今の自分のような生きづらさを子にも味合わせるのは絶対に避けなければならないことだと思うし、そもそも子供が何らかの障害を遺伝する可能性があることをわかってる地点で子供を産む選択をするってことは絶対にやっちゃいけないことなんじゃないかな…」 と考えています。 このように考えた理由であり、発達障害の遺伝って本当にするんだなと自分で感じた点がありまして、例えば家族の中で私1人だけがこのような発達障害の生きづらさを感じている人間なら、「たまたま遺伝子の劣勢みたいなの引いただけ、ドラえもんのように生産過程で何らかのトラブルが起きてネジが一本取れて産まれたのが自分」とまだ思えるのですが、私に妹が2人いまして、そのうちの1人も私と同じく、過去に通級教室に通っていたことがあり、現在高校一年生ですが、未だに自分の怒りを奇声を発することでコントロールしようとする面が見受けられます。 長文になりましたが、皆様の「発達障害者は結婚、または子供を産んでも本当にいいのか」というのを私の意見に対するなんらかの意見を聞いてみたいです。よろしくお願いします。

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2020/11/08 投稿
高校 トラブル 行動療法

「ちくり魔」といじめられている…という発達グレー小5の息子。友達関係が心配です。 診断はありませんが、通級指導教室へ通っていたことがある息子のことです。 息子は考え方が固く、「こう」と思ったら自分は正しいと意見を譲ることがあまりありません。特別な親しい友人はいませんでしたが、小学校低学年まではなんとなく集団で遊んでいるところに参加する……という形で友達と遊んでいました。ですが高学年になり、息子の言動によっていじめられつつあるのではと心配しています。 先日「ぼく、学校でチクリ魔っていじめられてるんだ」と言い出しました。 話を聞くと、授業中など使ってはいけない場面でタブレットでゲームをしている子を見つけると、いちいち先生に言いつけているようなのです。私は「先生もきっと気づいているし、注意をするのは先生の仕事だから、ほおってほいた方がいいよ」と言ったのですが、「タブレットの使い方を守っていない子がいると、クラス全員がタブレット使用禁止になったりするから、僕が言うことが正しい」と譲りませんでした。 廊下を歩いているとわざとぶつかってこられ「目障りだ!チクリ魔」といわれることもあるそうです。ドッチボールをやっているところに入れてもらおうとしても「ダメ」と入れてもらえなかったとか……。 個人面談の機会に先生に相談したところ、すぐ切り替えてしまう(忘れてしまう?)特性があるせいか、基本問題なく過ごしているとのことでした(本を読んだりするとすぐ気持ちが切り替わって、引きずらないタイプです)。 今後子どもにどのように話していけばいいでしょうか?また学校へお願いした方がいいことなどありましたら、教えていただけると嬉しいです。

専門家Q&A
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2025/10/08 投稿
いじめ 小学校 診断

Wiscの数値は、大幅に変わりますか?今中1の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか? もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか? すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
ADHD(注意欠如多動症) K-ABC 大学
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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▼読者体験談化について
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