くまこさん
2018/07/12 21:16 投稿
回答 25 件
受付終了

発達障がい児専用の水泳教室、体操教室、ピアノ教室みたいな障がい児だけが参加出来る習い事ってあるんでしょうか？
そういったものは役所（障害者福祉課等…）に聞けば教えてくれるのでしょうか？？

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質問者からのお礼
2018/07/13 14:40
たくさんのご意見ありがとうございました(*^ω^*)
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ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 知的障害（知的発達症） 小学3・4年生 小学5・6年生 中学生・高校生 多動性 運動
回答7件
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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 療育 着替え 習い事 癇癪
回答19件
2022/03/19 投稿

この質問への回答
25件

https://h-navi.jp/qa/questions/110677
ふう。さん
2018/07/12 21:18

基本的に口コミです。地域の親の会とか、発達仲間のママ友ネットワークとか大事です。
小規模でないと、手が回り切らなくて大変ですから。
いいご縁があるといいですね。

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くまこさん
2018/07/12 21:22

✴︎ふぅ。さん✴︎
地域の親の会（保健センターで聞きましたが該当する会が無かったです）もなければ発達仲間のママ友もいないんですよね…(TT)
やはりそういった繋がりで得られるんですね…。難しいですね｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡
コメントありがとうございました！

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退会済みさん
2018/07/12 21:30

だけ・・・。だけは少ないのでは？？
OKはあるかもしれませんね。

発達障害に知識があって特別な技術を持つ先生ですよね。少ないのでは？

広報などに障害者対象の教室など見たことあります。でも単発だったような・・・。

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ナビコさん
2018/07/12 21:34

ピアノは基本的に個人レッスンなので、先生さえ了解してくれれば習うことはできますよ。
こちらの自治体は障碍者交流プラザという所が、体操と水泳教室をしています。
ここは料金が格安なのと、健常者も利用できるということで、水泳教室は１年以上待たないと入れないそうです。
体操教室は集団でするので、あまり待ちはないです。
私は水泳を１年以上も待てないので、かなり悩んだ末、今月から民間のスイミングスクールに入れました。
自閉症というのは内緒にして。
別のスクールは、障碍者はお断りされたという話を聞いていたので、断られるのが怖くて言っていません。
うちの子はぎりぎりでごまかせるくらいで、パニックもないし、周りをみて真似もできるので、今のところ何も言われていません。（知能は平均の子です。）
今６歳だけど、本当は５歳の時に行かせたかったけど、断られたら怖くて行動できませんでした。
体操教室は、個人の教室だと人数が少なかったり、プライベートで申込みもできます。
「障碍者　体操教室」「障碍者　水泳教室」でネットで検索されては？
必ず住んでいる地名を最後に入力して。
都会だと、体育の家庭教師がいくつかありますよ。
地名プラス「体育　家庭教師」で検索してみて下さい。

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kainaさん
2018/07/12 21:43

私はネットで...くまこさんと同じでコミュニティに繋がりがなく(ToT)
私の住む地域では、個人のピアノ教室で発達障害児を受け入れていたり、大手スイミングでも曜日時間指定で発達障害のクラスがあったりします。
全部ネット検索(^^;

でも色々調べましたが、
現在スイミングは親子クラス、
ピアノは自宅近くの久保田メソッドの教室に通っており、障害児向けではなくても今のところ通えてます。

いいところが見つかるといいですね^^

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のんたろままさん
2018/07/12 22:52

我が子は運動療育のデイサービスに週1回通っています。
一般向けの器械体操のクラブがやっているデイサービスです。
一般の子とは時間も違い、障害児だけの時間があります。
器械体操のクラブなので、本格的なつり輪？やあんま？などもあり、跳び箱やトランポリン、マットや鉄棒ができます。

元々行っているデイサービスさんからの紹介していただきました。

相談員さんをつけた方が探すときなど選択肢が増える、と言われましたが、こちらの地域は相談員さんの空きがなく。

くまこさんの地域に相談員さんがついてくれるようなら、運動系デイサービスなど繋げてもらえると思いますよ。

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2024/05/16 投稿
小学1・2年生 ASD（自閉スペクトラム症） 先生

書き写しが苦手な子の対処法について。 小学校３年生、ADHD不注意優勢、ASD傾向の息子がいます。 ワーキングメモリーが低く、以前から板書が苦手なようでしたが、休校中の学習を見ていて、書き写しが思っていた以上に苦手ということに気がつきました。 教科書の文章をプリントに書き写す作業では、誤字脱字のオンパレードで、正確に書けるまでに何度も書き直して、とても時間がかかります。 漢字ドリルをノートに書き写す作業では、漢字の書き順はめちゃくちゃ、形もいびつ、送り仮名を高確率で忘れるという状態で、こちらも時間がとてもかかります。 また、「しゃしゅしょ」「っ」「ー」などの拗音促音も苦手で、だいたい抜けてしまいます。 文章を読むことはできますが、得意ではないです。勝手に似たような意味合いの言葉や文に変換して、正確に読んでいないことが多いです。 このような事に改めて気づき、対処法がなかなか思いつかずこちらに相談させて頂きました。 以前から学習障害を疑っていて、コロナが落ち着いたら検査したいと考えています。 ただ、IQがそもそも低いので、そちらが原因かもしれませんが... 学校が再開したら、担任や通級の先生にも相談するつもりですが、何かオススメの対処法があれば、ぜひ教えて頂けると嬉しいです。 宜しくお願いします。

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2020/05/23 投稿
先生 ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生

来年小学校１年生になる娘はまだほとんど言葉がでません。 二文字語もあまりなく。たまのたまにママとかどぅぞとかばぁばぁとか発する事もありますが極々たまにでまた発しなくなるって感じです｡ 会話できるようになるのでしょうか。 知的障害と自閉症スペクトラム精神発達運動遅滞なのですが！

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2017/12/30 投稿
小学校 知的障害（知的発達症） 4~6歳

支援級でのケンカ、ケガについて聞きたいです 。 学校で一緒に生活している限り、ケンカもありお互いに成長すると思っています。進級してから、殴り合いで顔や頭に痣とたんこぶができるケガが数回。ケンカで筆箱が壊れ使えない状態になる。以前の質問にも書いたことありますが、私の子供がケンカで感情のコントロールがつかず窓ガラスを割る。痣になるケガまではいかなくても、ちょっとしたトラブルや軽く殴り合いはあります。 去年まで、トラブルはあっても上記に書いてあるまでになるのはなかったです。体もお互いに大きくなり、新しい課題がでてきたことによるトラブルもあるとは思います。 支援担任ともその都度話し合いをしましたが「仲直りさせました」「説明して早めにとめるようにしています」などと言われます。 「ケンカはあるものだと思って下さい」とは言われ、それは親の私もそう思ってはいます。 でも、【殴られて顔に痣も伴うケンカ、物が壊れる、窓ガラスが割れる】と程度の酷いトラブルがおきるのは支援級では当たり前なんでしょうか？ そして先生が不在の時におきやすいです。他の保護者が支援員をつけるようお願いしたけど難しいようです。 ケガを伴い物も壊れるのは、子供がお互いに辛いですし、これからもっと大きなケガになりかねないと思っています。子供同士、お互いに加害側にならないよう学校にどうかけあったらいいのでしょうか？ 支援コーディネーターの先生を交え、他の保護者も話合いをしたことがありますが、担任は支援の理解が浅いようです。

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2023/07/14 投稿
小学3・4年生 コントロール 中学生・高校生

おはようございます。いつもお世話になります。 もうすぐ4歳の娘、尿検査の再検査の結果再再検査になりました。 採尿パッドは気持ち悪いので寝ていても気づかれてしまいます。 ラップひいてキッチンペーパー敷いてみたら吸い過ぎて採尿できず… 一度だけおまるでできたので毎朝チャレンジしています。 他の方法ご存知の方、教えていただけませんか？よろしくお願いします。 二週間で3回採らないといけません。

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2015/07/25 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症） 未就学

僕はADHDとアスペルガーを持っています ここ3年間、盗みと嘘がやめられません 親の財布からお金をこっそり盗ったり、時にはお店で・・・・・ そして、盗った？と聞かれても盗っていないと嘘をついてしまいます。 どうしたら止められるんでしょうか？ 教えてください

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2018/03/08 投稿
中学生・高校生 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）

3歳息子、STとOTについて。 いつもありがとうございます。精神運動発達遅滞のもうすぐ3歳になる息子がいます。 保育園、療育園に通いながら1年前から週1でOTを受けています。 このOTを受けている病院が近々発達外来部門を廃止するということで、転院先に悩んでいます。 ■Ａ病院 1年前から週1OTを受けている病院。 月1で心理相談、医師の診察もあり。 →OT、心理相談、診察全部廃止予定。 ■Ｂ病院 通っている療育園の系列病院。 OTかSTのどちらかしか受けられない。リハビリの頻度は週1。 初診での検査を踏まえて、OTかSTのどちらを受けるのか病院側が決定する。 （定期的に、子供に合わせてOTとSTのどちらを受けるべきか見直される。） 他の医療機関との併用は不可。 ■Ｃ病院 STが受けられる病院。定期的な医師の診察はなし。 リハビリの頻度は不明で、初診後、担当者との調整によるが、少ない場合だと月1程度の可能性もある。 Ｂ病院もＣ病院も人気のある病院で、初診待ちもかなり長くなるので、ひとまずどちらかに行ってみる、みたいなことは難しいです。 息子は、体のアンバランスさや不器用さもあり両足ジャンプも出来ないなどまだまだ運動発達にも不安があります。 言葉は3語文以上もよく出ていますが不明瞭で宇宙語も多く語彙も少ないです。 ただ、私にしか理解できない言葉も多いですが喋るのは好きで、言葉をコミュニケーションのツールとして使えるようになってきているので、今、そこを伸ばしてあげたいなという気持ちが強いです。Ａ病院の先生方にも、STをはじめるのにちょうど良い時期だと言ってもらっています。 療育園では外遊びやサーキットなど身体を動かすことも多く、個別療育はないのですがスタッフさんの中に作業療法士さんもいらっしゃるので、身体面についてはある程度そちらでまかなえるかも、という気持ちもあります。 Ｂ病院は医師の診察もあり、そのときどきに子供に最適なリハビリが受けられるのはとても魅力的ですが、今STを受けられるという確証がありません。Ｃ病院は確実にSTが受けられますが、効果のある頻度で受けられるかどうかは不明で、医師の定期診察もありません。 療育園との連携もあるので、一番良いのはＢ病院だと思うのですが、ST受けたいという気持ちから、悩んでいます。（Ｂ病院でOTに決定したら、それが今息子に必要なこと、だとは分かるのですが…） そこで言葉に遅れのあるお子さんがSTを受けられたことのある方にお伺いしたいのですが、STはどのような時期から始められ、効果はどうでしたか？ OTと両方受けられた方にも、それぞれの良さ、効果など教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

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2018/04/25 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 知的障害（知的発達症）

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか？ 年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか？ 我が子のこと ・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと ・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している ・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり ・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている ・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。 最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。 検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。 支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。 支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。 我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。 学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではない ちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。 みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたす。

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2024/08/04 投稿
小学校 IQ 保育園
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