くまこさん
2018/07/12 21:16 投稿
回答 25 件
受付終了

発達障がい児専用の水泳教室、体操教室、ピアノ教室みたいな障がい児だけが参加出来る習い事ってあるんでしょうか？
そういったものは役所（障害者福祉課等…）に聞けば教えてくれるのでしょうか？？

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質問者からのお礼
2018/07/13 14:40
たくさんのご意見ありがとうございました(*^ω^*)
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回答19件
2022/03/19 投稿

この質問への回答
25件

https://h-navi.jp/qa/questions/110677
ふう。さん
2018/07/12 21:18

基本的に口コミです。地域の親の会とか、発達仲間のママ友ネットワークとか大事です。
小規模でないと、手が回り切らなくて大変ですから。
いいご縁があるといいですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/110677
くまこさん
2018/07/12 21:22

✴︎ふぅ。さん✴︎
地域の親の会（保健センターで聞きましたが該当する会が無かったです）もなければ発達仲間のママ友もいないんですよね…(TT)
やはりそういった繋がりで得られるんですね…。難しいですね｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡
コメントありがとうございました！

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退会済みさん
2018/07/12 21:30

だけ・・・。だけは少ないのでは？？
OKはあるかもしれませんね。

発達障害に知識があって特別な技術を持つ先生ですよね。少ないのでは？

広報などに障害者対象の教室など見たことあります。でも単発だったような・・・。

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ナビコさん
2018/07/12 21:34

ピアノは基本的に個人レッスンなので、先生さえ了解してくれれば習うことはできますよ。
こちらの自治体は障碍者交流プラザという所が、体操と水泳教室をしています。
ここは料金が格安なのと、健常者も利用できるということで、水泳教室は１年以上待たないと入れないそうです。
体操教室は集団でするので、あまり待ちはないです。
私は水泳を１年以上も待てないので、かなり悩んだ末、今月から民間のスイミングスクールに入れました。
自閉症というのは内緒にして。
別のスクールは、障碍者はお断りされたという話を聞いていたので、断られるのが怖くて言っていません。
うちの子はぎりぎりでごまかせるくらいで、パニックもないし、周りをみて真似もできるので、今のところ何も言われていません。（知能は平均の子です。）
今６歳だけど、本当は５歳の時に行かせたかったけど、断られたら怖くて行動できませんでした。
体操教室は、個人の教室だと人数が少なかったり、プライベートで申込みもできます。
「障碍者　体操教室」「障碍者　水泳教室」でネットで検索されては？
必ず住んでいる地名を最後に入力して。
都会だと、体育の家庭教師がいくつかありますよ。
地名プラス「体育　家庭教師」で検索してみて下さい。

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kainaさん
2018/07/12 21:43

私はネットで...くまこさんと同じでコミュニティに繋がりがなく(ToT)
私の住む地域では、個人のピアノ教室で発達障害児を受け入れていたり、大手スイミングでも曜日時間指定で発達障害のクラスがあったりします。
全部ネット検索(^^;

でも色々調べましたが、
現在スイミングは親子クラス、
ピアノは自宅近くの久保田メソッドの教室に通っており、障害児向けではなくても今のところ通えてます。

いいところが見つかるといいですね^^

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のんたろままさん
2018/07/12 22:52

我が子は運動療育のデイサービスに週1回通っています。
一般向けの器械体操のクラブがやっているデイサービスです。
一般の子とは時間も違い、障害児だけの時間があります。
器械体操のクラブなので、本格的なつり輪？やあんま？などもあり、跳び箱やトランポリン、マットや鉄棒ができます。

元々行っているデイサービスさんからの紹介していただきました。

相談員さんをつけた方が探すときなど選択肢が増える、と言われましたが、こちらの地域は相談員さんの空きがなく。

くまこさんの地域に相談員さんがついてくれるようなら、運動系デイサービスなど繋げてもらえると思いますよ。

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2022/08/25 投稿
4~6歳 指差し お風呂

療育園と保育園・幼稚園の併用について。 2歳の息子の療育について考えています。 ひとつの選択肢として、通園タイプの療育園と保育園の併用があります。 例えば保育園週3日、療育園週2日、のような利用方法です。 療育園と保育園・幼稚園の併用をされている方、されていた方がいらっしゃいましたら、メリット・デメリット等体験談を教えていただきたいです。 また、併用を考えたけど最終的にはどちらかに絞った方もいらっしゃいましたら、お話を聞かせていただきたいです。 ちなみにですが、発達を見ていただいている医師と心理士の先生には相談済みで、保育園と療育園には近日中に相談予定です。 私が今どうすべきか？と言うのではなく、体験談があればお聞かせいただきたいと思っています。 よろしくお願いいたします。

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2017/10/26 投稿
先生 4~6歳 療育

ドアの開け閉めに悩んでいます。 まだ１歳8ヶ月ですが、1年くらい続いていて まったく治まりそうにありません。 家では自由に開け閉め出来る扉が１個ですが 開け閉めし過ぎてたて付けが悪くなったせいか １日に数十分くらいで終わるようになりました。 外では大変です。 扉にかけていき、やめさせるには抱えてドアが見えないところまで去らなければいけません。 外出先も限られます。 また義理実家も古い日本家屋で 引き戸が沢山あり ご飯も食べられないほど ドアの開け閉めをしてしまい もう行くのを止めようかと思っています。 何か治す方法はないでしょうか？ 体験談教えて下さい。 他には坂と階段の登り降りなどもありますが ドアが一番世間に迷惑になるので困っています。

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2018/05/16 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 発達障害かも（未診断） 0~3歳

新版K式78　境界知能の幼稚園児の母です。 幼稚園から日々の報告はありません。 送り迎えの際や、お掃除ボランティアなどのときにこどもの様子を見ます。 一人っ子で、私が専業主婦ということもあり、 私は頻繁に様子を見に行ってるのですが、 最近だんだんとこどもが、 クラスで浮いているように見えてきました。 こども同士で話しても、 とんちんかんなことをいうためか、 不思議そうな顔をして去っていくお友達、 鬼ごっこしようといっても、 ルールがあまり理解できてないからか、お友達がこない、などをみかけました。 担任に怒られることもあるようで、 怒られないように加配もお願いしましたが、 結局怒られてるようです。 大きい幼稚園で、小学校もマンモスです。 もっと少人数のところや、支援級も 考えてるのですが、 こどもが断固拒否。 みんなについていけるから大丈夫、の一点張りです。 私はこどものようすをみて、もっと 小規模な環境にするのもよいのではないか、 と考えました。 実母に相談したところ、 私がそもそもこどもの様子を見すぎるし、 私の主観だけで考えてるといわれました。 こどもが幼稚園を行き渋ってるわけでもなく、 担任に怒られても落ち込んだりもしておらず、 クラスで浮いてても気にしていない。 それなのに、環境をかえようとする意味がわからない。 療育にとりあえずはいってるんだから、 それでよいのでは？ 支援級の検討はこれからしてもよいけど、 そもそもこどもが望んでないのにいかせるの？ といわれました。 夫からも親のよかれとおもって、は たいていよくないよ、といわれました。 こどもは今まで1度も、幼稚園を休みたいといったことはありません。 この環境を変えたくないといっています。 小学校もみんなと同じところがよいから 人数多くたって平気だといいます。 こどもは、意思が強いこで、 習い事を２つやっていますが、それも一度も休むといったことがありません。 姑は親が環境を選んであげることも大事だといいます。私も支援級など静かな環境を選んであげたい。 でも、こどもは大勢でも大丈夫という。 どうなのでしょうか。 こどもは遊ぶ友達がいないと、 空想の友達とあそぶようです。 それでも幼稚園が楽しいようです。 療育先からはお友達と上手に遊べてるといわれます。 実母はこどもが困ったといわない限り、手出しをするなといいます。 私はこどもの様子をみて環境を選ぼうとしてしまいます。 どちらがよいのでしょう。

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2022/01/18 投稿
ルール 療育 小学校

書き写しが苦手な子の対処法について。 小学校３年生、ADHD不注意優勢、ASD傾向の息子がいます。 ワーキングメモリーが低く、以前から板書が苦手なようでしたが、休校中の学習を見ていて、書き写しが思っていた以上に苦手ということに気がつきました。 教科書の文章をプリントに書き写す作業では、誤字脱字のオンパレードで、正確に書けるまでに何度も書き直して、とても時間がかかります。 漢字ドリルをノートに書き写す作業では、漢字の書き順はめちゃくちゃ、形もいびつ、送り仮名を高確率で忘れるという状態で、こちらも時間がとてもかかります。 また、「しゃしゅしょ」「っ」「ー」などの拗音促音も苦手で、だいたい抜けてしまいます。 文章を読むことはできますが、得意ではないです。勝手に似たような意味合いの言葉や文に変換して、正確に読んでいないことが多いです。 このような事に改めて気づき、対処法がなかなか思いつかずこちらに相談させて頂きました。 以前から学習障害を疑っていて、コロナが落ち着いたら検査したいと考えています。 ただ、IQがそもそも低いので、そちらが原因かもしれませんが... 学校が再開したら、担任や通級の先生にも相談するつもりですが、何かオススメの対処法があれば、ぜひ教えて頂けると嬉しいです。 宜しくお願いします。

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2020/05/23 投稿
小学3・4年生 小学校 IQ

来年小学校１年生になる娘はまだほとんど言葉がでません。 二文字語もあまりなく。たまのたまにママとかどぅぞとかばぁばぁとか発する事もありますが極々たまにでまた発しなくなるって感じです｡ 会話できるようになるのでしょうか。 知的障害と自閉症スペクトラム精神発達運動遅滞なのですが！

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2017/12/30 投稿
小学校 4~6歳 知的障害（知的発達症）

自転車に乗る練習をさせているのですが一向に乗れません ADHDの小4の息子です。 自転車に乗る練習を2週間前からやらせているのですが、一向に補助輪をはずせません。 はずしても視線が泳いでしまいすぐこけてしまいます。もともと協調運動自体苦手だったので仕方ないのですが。 なるべく芝生の公園まで連れて行って乗せるのですが、それでも傷だらけになるし、どんどん本人も乗り気じゃなくなってきています。 ADHDだと自転車に乗るのは難しいのでしょうか？また、上達させるコツなどありましたら教えてください。

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2016/04/06 投稿
公園 運動 小学3・4年生

知的障害、将来的に重くなる軽くなるの違いは？ ２歳の自閉症疑い（診断して自閉症疑いでした）、知的障害もあると思います。 周りを見てると軽度→境界線→知的外れるという方もいれば、年齢が高くなるにつれ、段々重くなるという方もいると聞きます。 人が大好きな子は軽くなる、モンテッソーリ教育してると軽くなる、運動神経いい子は数値を検査すると最初は高く出るので段々重くなるなども耳にするのですが… 段々、知的が軽くなっていった方どんな事をしてましたか？

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2024/03/01 投稿
0~3歳 ASD（自閉スペクトラム症） 運動
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