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小学生の療育はどこに行けば受けられますか?【千葉県船橋市】
こんにちは。小学3年生の娘、現在診断待ちですが、ADHD、自閉スペクトラム疑いです。発達障害であることは小学3年生になって初めて分かりましたので、これまで療育などを受けたことがなく、健常児として生きてきました。
身体の発達にも問題があるようで、発達を促すような療育を受けたいと思っています。
学校の特別支援教育の先生に相談したところ「肢体不自由児であればそのような支援があるが、障がいというほどではなくグレーゾーンだと、残念ながら身体の発達に関する支援という公的な仕組みがない」というようなことを聞きました。
船橋市にはこども発達支援センターなど、発達に関する相談機関がいくつかあるようなのですが、いずれも就学前のお子さんのみを対象としており、小学生になると公的な相談機関が見当たりません。
(総合教育センターという特別支援教育の窓口がありますが、そちらでは身体の発達支援は対象外と言われました)
すでに3ヶ月、自治体のいろいろな相談窓口や教育委員会など諸々の窓口(たぶん10箇所以上)に相談していますが、どこからも支援を受けられる目処がないのです。
小学生の療育とか発達の支援というのはいったいどこに行けば受けられるのでしょうか??
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この質問への回答
みなさん、いろいろと情報ありがとうございます。
なんか私も精神的にいっぱいいっぱいで、みなさんに一つずつ返信つけられずすみません。
これまでさんざん行政や学校のルートで支援を求めてきましたが、行政ってあまりにも対応が遅くたった一つの手続きにも数ヶ月かかるし手遅れになるまで放置するし、延々とたらい回しにされるので、もう行政に期待することをやめようと思います。
お金がかかろうとも民間の支援組織(放課後デイの施設とかリタリコ さんとか)に支援を求めたほうがいいですね…。
学校や行政は何ヶ月待っても煮え切らない対応で、支援をしてくれるのかくれないのかはっきりしません。娘も、せっかく支援を受けられることを期待して楽しみにしていたのに、待てど暮らせど運動の先生が来てくれない、とがっかりしてしまったようで、うつ症状が悪化してしまいました。
行政に期待したら娘は壊れてしまいそうです。
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うちも小学生になってからの診断でした。(それまでも相談などは行ってましたが・・・)
少しでも療育的なことをしたくて放課後デイに行き始めました。
デイは手帳がなくても、役所に申請して受給者証が発行してもらえれば通えます。
うちは診断ももう出ていたし支援級に移っていたこともありすぐ通えました。
身体の発達というのは運動面でしょうか?
うちも運動が苦手です。(おそらく協調性運動障害?)
なので今は運動療育を取り入れているデイに通っています。
跳び箱や鉄棒などを、本人の無理のない程度に取り入れてサポートしてくれています。
創作や自由時間もあります。
子供はとても楽しく通っていますよ。
そのようなデイは近くにないでしょうか?
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うちは身体の使い方に不器用さがあったのでいろいろ探したことがありました。小学校3年あたりから、医療機関での作業訓練(OT)を受け入れてくれるところが、ほとんどないようです。
児童ディサービス(診断書、グレーゾーンの診断であれば専門家の書いた申し立て書で受給者証が取得できます。)で、体操をうりにしているところがあれば、そちらへ。うちの近くでは、体操を売りにしているところでも見学してみたら、施設もいまいち、指導する人も素人のパートで・・・でした。一度見学、相談を。結局のところ、民間の体操教室が良いように感じました。(我が家は定員がいっぱいだったことや、他の習い事の都合で入れなかたけど、スイミングを続けました。)
神奈川県の小田原に、栗本啓司さんという、自閉っ子向けの本を出している整体の先生がいますが、その先生の指導を受けたら、あがらなかった右足が左足と同じように上がるようになりました。
最近の私のオススメは乗馬です。わかる人にはわかるので細かい説明は省きますが、発達を促すのに最適です。
良いところがみつかりますように。
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春なすさん
「療育施設で習い、家で実践」なのですね。娘にも「この子はこういうところが弱いからこんな運動を取り入れたら良い」というような助言が欲しいのですが、小学生になるとそのような助言を受けることすらできないみたいですね。
娘は運動能力が、私の見た感じでは3〜4歳児程度のような気がします。普通の幼稚園児よりも動作が鈍いので、小学生向きの習い事はハードすぎて本人が嫌がり連れて行けません。
乳幼児向けの運動教室みたいに、ハイハイしたり簡単なダンスをする程度の軽い運動ができる習い事があればいいのですが小学生になるとなかなか難しいですね。
スイミングも本人が怖がって嫌がるので、トランポリンを検討してみます!
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地域の情報はわかりませんが、グレーだと公的な支援は難しいと思います。
塾のような個人の先生を探すか、親が勉強して家で実践する、元々療育は療育施設で、やり方を教わって、日常的に家で実践するものと思うので。
後は、放課後デイか、いわゆる普通に習い事を探すか、でしょうか。放課後デイは、ピンきりあるようですが。
粗大運動を伸ばしたいなら、よくいいと言われるのは、スイミングやトランポリン、ダンスの体育系、手先の細かい動きであれば、アイロンビーズ、手芸、工作などでしょうか。うちは未だにハサミで真っ直ぐ切れません。ですが、指編み、ペーパークラフト等療育や家で多少手伝いながらやっていますよ。
うちは、ダンス、細かいうごきも大きい動きも速い動きもありますし、なにより本人が楽しんでやっているのでちょっとずれる時もありますが、先生も一応理解あるので続けています。同じ習い事等でも先生との相性等で全く違うので、お子さんに合うところを見つけられるといいと思います。合うかどうか、近くにあるかもわかりませんが、全国展開しているコ⚪⚪⚪と言うスポーツに特化した放課後デイはいいですよ。人気で、うちは、キャンセル待ちですが。週末は個別で、色々な本格的な運動教えて貰えます。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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