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Q&A - お悩みきいて!

今日、10歳の子(グレーゾーン)が「ほんと、...

ゆうちゃんさん

2018/07/20 01:08

7

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今日、10歳の子(グレーゾーン)が「ほんと、障害者だよね〜と友達に言われて泣いた」と話してくれました。どのように対応すれば良いか困ってます。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

ゆうちゃんさん

2018/07/21 00:05

皆さま、ありがとうございました。
とても参考になりました。悲しい出来事でしたが、冷静になることができました。まずは、子どもの気持ちに寄り添いたいと思います。

この質問への回答

退会済みさん

2018/07/20 06:00

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このての話は、そこの指摘にいたるまでの経過がある話です。
あと、どのぐらい親しい相手から言われたのか？にもよると思います。

からかいというか、関わりの一つとして「バカ」とか「ブタ」とか言いあうような幼い子なのか？
そうではなくて、何かしら原因があってのことなのか？

それにもよります。

１０歳ということは、４～５年生ですよね。

言われた言葉は最悪なのですが、もしかすると相手を遊びや学校内の活動の中で困らせたり、呆れさせたりしている可能性があります。
しかも、それなりの頻度であったり、程度で困らせていたりするので、そうなると注意が必要です。
グレーゾーンだから。と言ってられないような事例もあります。

周りであった事例としては、おっとりタイプの子で毎回どんくさいことをして、日頃何かとお世話をしてもらっている。(長い子だと一年生から細々ずっと、とか。短くてもその学年になってから…とか。)相手もかなり呆れてはいる。なかば冗談で言った。

何らかの活動や行事などで、その子の振る舞いで負けてしまう、失敗してしまうなどの問題があり、それでカッとなって言った。

相手から再三何かしらの問題行動の指摘があったり、やめてほしい、改善してくれ。と要望があるのに応じられないため、イラッとされて言った。

先にこっちが余計な暴言その他をやらかしている。

等々。

言ってはダメ。な言葉なので、学校に相談して何があったのか聞き取りしてもらう。原因がわかればそれに対して対策をと思います。

お子さんには、状況を聞いても正確なことはわからないかもしれませんが

7

退会済みさん

2018/07/20 01:41

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私なら
その友達に
『あなたも人の傷付くことを平気で言えるんだから何かあるかもね。何もないなら性格の問題なのかな！？』って言いなさいって言ってしまうかもです… Tempora dolorem illum. Tempora sunt excepturi. Nam et non. Quia voluptatem dolores. Quae eum ducimus. Veniam ut vel. Sed ea animi. Recusandae quam quisquam. Temporibus consequatur omnis. Qui quia dignissimos. Minus et optio. Excepturi fuga quasi. Reiciendis est rerum. Nesciunt dignissimos similique. Odio assumenda exercitationem. Quae sunt qui. Earum nobis fugiat. Quibusdam rerum sed. Rerum pariatur fugiat. Rerum iusto sed. Itaque impedit molestiae. Illo sit consequuntur. Libero quia voluptatem. Quo repellat qui. Voluptatem quis facere. Corporis neque eaque. Mollitia eum magni. Fugiat eaque tempore. Est blanditiis quia. Error rerum in.

4

退会済みさん

2018/07/20 07:28

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途中であげてしまいました(-_-;)

お子さんには、嫌な事をいう人には、まずやめてくれ。と言わせることだと思います。
それから、周囲に相談すること。

これが出来ていたら、しばらくその子とは遊ぶのをやめておいては？と話しますかね。

学校には聞き取りしてもらってはどうでしょう
何が原因か？がわかればそれについて話すかと思います。
言ってはいけない。ということはもちろんですが、言わせていたりお互い様の可能性も高いですし、受け取りかたの問題であることもあります。

傷つきにはしっかり寄り添わないといけませんが
親としては冷静に対応すべき案件と思います。 Tempora dolorem illum. Tempora sunt excepturi. Nam et non. Quia voluptatem dolores. Quae eum ducimus. Veniam ut vel. Sed ea animi. Recusandae quam quisquam. Temporibus consequatur omnis. Qui quia dignissimos. Minus et optio. Excepturi fuga quasi. Reiciendis est rerum. Nesciunt dignissimos similique. Odio assumenda exercitationem. Quae sunt qui. Earum nobis fugiat. Quibusdam rerum sed. Rerum pariatur fugiat. Rerum iusto sed. Itaque impedit molestiae. Illo sit consequuntur. Libero quia voluptatem. Quo repellat qui. Voluptatem quis facere. Corporis neque eaque. Mollitia eum magni. Fugiat eaque tempore. Est blanditiis quia. Error rerum in.

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うさかめさん

2018/07/20 07:51

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嫌な思いをしましたね。
私もまず、嫌なことを言われたら嫌だと伝えることが大切だと思います。これから、人生で色々ありますが、嫌なことを相手に言える力は必要だと思うからです。
相手がどんな感じで言ってきたか、わからないのですが、伝えたらわかる場合もあります。
それでも続くようなら子供が友達や先生に相談かな？まず、自分で対応してみないと。もちろん、困ったり悩んだら相談にのるし、お母さんはいつも味方だよ、というメッセージは伝えたいな！
それでも、タチが悪い感じなら先生にお母さんから相談してもいいと思います！

気持ちが伝えられるようになれば凄く成長できますね！ Quia hic consequatur. Eveniet accusantium est. Eos autem ea. Hic odit deserunt. Assumenda minima ad. Minus ad pariatur. Expedita quisquam libero. Nihil architecto nihil. Et soluta sit. Eum distinctio et. Omnis aliquam distinctio. In atque soluta. Excepturi ipsa dolorem. Animi similique vel. Nesciunt assumenda et. Praesentium temporibus laudantium. Facilis consequatur libero. Quasi non quidem. Nam odit voluptas. Optio voluptas enim. Nesciunt veritatis consequuntur. Sapiente vel iure. Facilis hic aut. Asperiores aut fuga. Totam modi veniam. Et consequatur aut. Repellendus consequatur ad. Animi eveniet quod. Dolorem et sit. Ullam exercitationem qui.

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退会済みさん

2018/07/20 09:17

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周りの子に伝えているのですか？
「なんだよ～このハゲ！」なんて男の子は良く言いますが実際薄毛に悩む人には言ってはいけないだろうし言った子はただの軽口だったりしますね。
周りに伝えていてそう言われたのならば担任の先生から指導してもらうのが良いでしょうが、もう4年生なので陰では絶対に言いますね。
一度であるなら放置。ですかね。

私はそう言うことがありうるだろうと思い、周りには伝えていません。
もしそう子供が言われたとしたらただの軽口か悪口なのでしょうけど。
無視しなさいと伝えると思います。
相手が何度も言うようなら「やめて」と一言鋭く言ったらもう無視しなさいといいます。
それでもしつこいようなら自分で先生に言いなさいというと思います。

社会に出れば陰で「アイツ障害じゃねぇか？」なんて言われることはあるでしょう。
実際そういう部分を持っているならばそういう場面に出くわすことは多くなります。
相手にやめてもらう、嫌だと伝える。こちら方面の対応の仕方。を教えて行く方が使えるのかなと思います。
泣くのは最悪です。（きっと面白がります）

グレーであるなら子供さんに伝えていないのですね？
それでは「バカ」と言われたと同じ対応をしたらいいですよ。
お母様がご存知で傷ついてしまっていますが子供さんは「バカ」と言われたレベルで落ち込んでいると思います。
相手の子供さんも「バカ」と言うののもっと悪い言葉を使いたかったのでしょう。
反応すると面白がりますよ。 Tempora dolorem illum. Tempora sunt excepturi. Nam et non. Quia voluptatem dolores. Quae eum ducimus. Veniam ut vel. Sed ea animi. Recusandae quam quisquam. Temporibus consequatur omnis. Qui quia dignissimos. Minus et optio. Excepturi fuga quasi. Reiciendis est rerum. Nesciunt dignissimos similique. Odio assumenda exercitationem. Quae sunt qui. Earum nobis fugiat. Quibusdam rerum sed. Rerum pariatur fugiat. Rerum iusto sed. Itaque impedit molestiae. Illo sit consequuntur. Libero quia voluptatem. Quo repellat qui. Voluptatem quis facere. Corporis neque eaque. Mollitia eum magni. Fugiat eaque tempore. Est blanditiis quia. Error rerum in.

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マキアさん

2018/07/20 09:49

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言いたい人は言いますからね。うちも公園に通った頃は近くの巨大な分譲マンションの奥様方にヒソヒソされましたよ。あー今思い出してもほんと嫌な人たち。

きっと親御さんがあの子は障害だから、とヒソヒソしてるのかな。
その子も１０歳にしてすでにイヤなオンナの仲間入りしたんですね、残念ながら。

さて、私ならその子とは遊ばない、一緒に登下校しない、挨拶だけをする、を伝えますかね。その上で、学校生活でも自分のことは自分でやる、みんなとペースを合わせる、困ったら自分で先生に助けを求める、を頑張ってみようと言いますかね。
先生は恐らく何もできないと思いますから、事実だけを報告します。

既に小1でもイヤな女子はいますから大変だと思います。

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【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる？いない？どうやって探した？皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください！

児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば：
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月21日（月）から5月1日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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ご回答ありがとうございます。まとめレスですみません。特別支援に熱心な学校で、評判も良いということで転入して来たのですが、やっぱりこうい...

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友人の子が発達障害の子に執着されてよく怪我までしているようで

す。どうしたら距離を置けますか？親同士が同級生(仲良しでは無かった)で数年前に徒歩1分程度の場所に引っ越してきだそうです。友人の子は男の子、執着している子は女の子で2人ともクラスは違いますが小学校3年生です。小学校に入った頃から付き合いが始まり、勝手に家に上がり込んだり男の子に執着するのであまりにも身勝手な時は友人も怒ったり、相手の母親にも断ったりしているそうですが一向に改善しないそうです。今では習い事まで同じところに通ってます。最近は階段で引っ張られて怪我したり、怪我している場所を蹴られたりとどんどん悪質になってきているそうです。子供には何度言っても聞く耳を持たないし、親は最初は謝っても話してるうちに自分は発達障害の子を持って大変なんだと逆ギレしてくる始末。相手の母親は同級生なので友人のことを気軽に頼ったりアテにしたりしている節があります。発達障害に対してもどう対応して良いかわからないと言っているそうです。(発達障害と診断されたようですが私は何の発達障害なのかは知りません。)相手の子は学校に週一でカウンセラー来るので授業を抜けてカウンセリング？をするそうです。それ以外の療育は受けていないと思います。あと2〜3年したら相手が引っ越す予定があるそうですが、怪我の頻度も増えてきて友人まで参っています。すぐに結果が出るとは思いませんが2人に距離を置かせる方法はありますでしょうか？

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クラスを別にしてもらう放課後、すぐに迎えに行き、習い事に直行する送迎付きの習い事にするその子は実害(怪我)を与えるんですね…怖い。...

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小5男子、他者（クラスメート）の言動に必要以上に傷つき動揺し

ないように心を強く育てたいと考えております。何か参考になる本や気持ちのあり方の練習方法などありましたら、ぜひ教えてください。申し訳ありませんが、詳細部分については削除させていただきました。

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一般的に、他者からの攻撃的言葉というものは、メンタルが強いと自負している方でさえ実際は傷つくものでもあります。だからこそ、言葉に責任を持て...

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子供から産まないで欲しかった、もう死にたいと昨夜言われました

６年生です境界知能と病気による身体障害があります。勉強や運動も、求めらるものが、どんどん難しくなり一生懸命頑張っても頑張っても自分だけ出来ない。苦しいことばっかり！なんで産んだの！？死にたい!と昨夜言われました。本当はそんなに辛いんだね、お母さんは味方だよ。みたいな対応が必要だったんでしょうが、私もあまりに悲しくて、こんな風に子供に言わせるなんて親が悪いね…産んでしまってごめんね…と泣きながら言ってしまいました。子供はまさか私がそんな風に言うと思わなかったようでヒートアップしていたのが、お母さんは悪くないよ…みたいに言ってましたが。子供が約10年出来ず不妊治療でようやく産まれましたが、一生抱える病気を持って生まれてきて自分たちのエゴで産んだけど先に親は死ぬのに、苦しい人生を与えてしまったと感じてしまいます。何が正解か分からず辛いです。

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こんにちは私は、不妊治療をなさったお母様（お父様も）には最大限の敬意を持っております。大変でしたね。そこをくぐり抜け、どうしても産みた...

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息子の友達は小4で多動で診断があり支援クラス在籍です

今日ドッチボールに負けたクラスの子からから「障がい者」と言われたそうです。友達の母親はショックで怒ってます。こういう時でうすればいいのか。私も怒りしかありませんが、何か良い対処の仕方はありますか？

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支援クラス＝通常級でない、ということで通常級の子供達には「障害者」という括りになっているのでしょう。通常級の子供たちと支援クラスの子供た...

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都内で発達障害の子が通いやすい公立中学があれば教えていただき

たいです。この4月から小4になる息子がいます。5歳の時にASD・ADHD（疑い）と診断されました。小学校では週1時間、学校内で通級指導を受けています。環境の変化に弱く、小1の初め数週間は知らない子達と教室にいるのが辛いらしく、廊下に机を置いて授業を受けていました。知的障害はないものの、勉強はついていくのがやっとで、学校の宿題もなだめたり励ましたりしながら何とかこなしている状況です。先生の話を集中して聞く事や整理整頓が苦手で、忘れ物も多いです。今は慣れてお友達は割とたくさんいるようで、楽しく学校に通えています。環境への変化にも少し耐性が出来てきた様に思います。本当は偏差値低め（50以下）で配慮のある私立中学を受験させたかったのですが、無理にさせても親子関係が悪くなり本末転倒になりそうなので、公立中学への進学が現実的かなと思っています。ただ、近隣の公立中学は成績の良い子が多く通う伝統的な（悪く言うと軍隊のような）学校で、成績の悪い子のフォローが手薄で明らかに子供には合わないです。クラスも6クラス程あり、今の小学校は2クラスで3分の2が中学受験するので、クラスに友達がいるかどうかも微妙な感じです。現在発達障害のお子さんが通われていて居心地が良さそうである、例えば宿題が提出来ていない子についても放置せずフォローしてくれる等面倒見が良い、若しくは2〜3クラスでアットホームな雰囲気の公立中学があれば、教えていただけると大変助かります🙇‍♀️

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>例えば宿題が提出来ていない子についても放置せずフォローしてくれる等面倒見が良い、これって、いわれている「軍隊みたいな」地元の中学校のこ...

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昔から集中力が無く落ち着きも無い子供でした

今は、大人なり集中もできますが人との付き合いが不得意で、知り合う人達にあの人変わってるよねーとかあの人嫌いとか言われてるみたいです。最近、娘の同級生に(うちのママがメッチ嫌い)って言ってるよと言われました。その言葉をずっと気にして仕事にも集中出来ません。本人に何を言ったのか何をしたのか心当たりが在りません。その人の事を特別嫌ってる訳でも無く普通なので、こちらから攻撃的な態度もとっていません。友達が多い訳では在りませんが友達には、深く考えるなとか、自分の子供の前で、子供の同級生の親の悪口を言う方がおかしいと言われます。こんな時は、どんな考えをしたらいいのでしょうか？子供の小学校卒業まで我慢する。後、4年半です。相手に何が気に触れたのかを確認して、謝る。※私は、男性で娘の同級生の母親は中学時代の同級生です。

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やだ、子供の同級生にそんなこと言われたら、「そういう家庭内の会話は、外で漏らすものじゃないよ。気持ちの良いものじゃない。家庭のしつけが悪...

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7歳自閉症男子を育てています

この子がいなかったらいいのにこの子さえいなかったらもっと楽だし毎日毎日我慢ばかりしなくていいし、耐えなくていいし下のこと旦那と笑顔で楽しく過ごせるのにと思ってしまいますそばに寄ってくるのも気持ち悪いし彼に食器など触られると使いたくないぐらいです旦那も去年あたりから息子への当たりがキツくなって、気持ち悪い、この子さえいなかったら家族がうまくいくのに、、と言っています。息子が学校の宿題をしない、片付けをしない、朝の準備ができない、夜も入浴や歯磨きなどをしたがらず、行動に移るまでの時間がかかる、などでこちらもイライラが募り、家庭内がギクシャクしだしてそのように言い出しました。2歳で診断受けて、療育も色々やってきました。癇癪も毎日起こすし偏食や場見知りや人見知りや行事もうまくいかないし、手は掛かりましたがずっと息子のことはとても可愛くて、しんどいと思いながらも大切にしてきたつもりです去年あたりからこのような感情が湧いてきました。時間が経てば治るのでしょうか、皆さん経験することでしょうか。この期間はどう過ごせばいいでしょうか。

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そのような時、私は2つの方法で乗り切ってます。一つは自己分析です。これはネガティブとサヨナラしたい時の方法です。何にイライラするの...

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習い事のトラブルです

息子が習い事の際、前に座っていた年中の女の子を叩き、引っ掻いたと先生からお話がありました。女の子が息子のスペースまで手を広げ、嫌だと何回も言ってもやめなかったからという理由のようです。息子はパパと遊びに行っていて、息子からの言い分はまだ聞けていません。スペースに入られるのは息子が嫌いなこだわり部分なので、やるかもなぁとは思います。何はともあれ、暴力はダメだと話そうとは思っています。その子に話してダメなら先生に言いなさいと。しかし、以前、定型の娘に「嫌だって言ってもやめてくれなかったらどうしたら良いの？何で正しい事をしているのに私が諦めないとダメなの？」と聞かれ、うまく答えられなかった事を思い出しました。暴力はダメ。だけど理不尽な事をされた場合。大人なら面倒だから諦めたり、他で愚痴ったりすると思いますが、子どもには何と話したら良いのか、お知恵をお貸しください。(スミマセン。習い事限定ではなかったです)

回答

発達に障害のある長女も「嫌だって言ってもやめてくれなかったらどうしたら良いの？何で正しい事をしているのに私が諦めないとダメなの？」とよ...

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