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6日

小学5年、LDの検査中、行ける時だけ教室に行...
小学5年、LDの検査中、行ける時だけ教室に行っています。
今日学校で、障害者障害者と言われたそうです。
みんなと同じに出来ない=障害者
すぐに先生に言わない息子。
父親に話をしてくれました。
私が姉のテストで塾へ行ったりしていたので、ゆっくり話を聞いてあげられなかったからだと思います。
明日の朝、担任に話をします。
なんでそんな事を言う子がいるんでしょうか?
どんな育て方をしたら、人が悲しむ言葉をわざわざ言う子になるんだろう?
悲しくて仕方ないです。
そういう親限って、子供の学校での事を全く知らない。
学校も親に話さないんです。
話してください。と言ってもなかなか動きません。
今までも何度も耐えて来ました。
先生が注意するだけでは治らない。
どうしたらいいんでしょうか?
息子も前より強くなりました。
でも傷付いているし、悲しんでいます。
私も心を握りつぶされる思いです。
明日は傷つかない1日でありますように。
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この質問への回答

保健室登校、どうしてかな?
好きな授業だけ参加、それでいいの?
子供ならそういう疑問を持つこともあります。
自分も気乗りしない日もあるし、嫌なとき、宿題忘れた、などもあるけどでてるよ。
我慢しないのかな、変じゃない?
という疑問を子供たちが持つであろうことは、わかった上で、そんな子がいる、けど、今、そういう助けを必要としているのだということは、わかるように学校の先生から子供たちに伝えてほしい。
身体の不自由については色々な場面で目にし教わることができるけど、行動がまわりと違う、理解が遅い、騒ぐなどはわがままとか、悪いという見方をされがちです。
困っている、ということと、むやみに障害という言葉をつかって、からかうことは人間としてはずかしいことだと、わかってもらえるよう伝えることを道徳でもやってもらいたいですね。
好きな授業だけ参加、それでいいの?
子供ならそういう疑問を持つこともあります。
自分も気乗りしない日もあるし、嫌なとき、宿題忘れた、などもあるけどでてるよ。
我慢しないのかな、変じゃない?
という疑問を子供たちが持つであろうことは、わかった上で、そんな子がいる、けど、今、そういう助けを必要としているのだということは、わかるように学校の先生から子供たちに伝えてほしい。
身体の不自由については色々な場面で目にし教わることができるけど、行動がまわりと違う、理解が遅い、騒ぐなどはわがままとか、悪いという見方をされがちです。
困っている、ということと、むやみに障害という言葉をつかって、からかうことは人間としてはずかしいことだと、わかってもらえるよう伝えることを道徳でもやってもらいたいですね。
たけのこさん
返信ありがとうございます。
そうなんですよ、出たい授業だけでる。宿題は出さない、遅刻はする…いろんな面で優遇されていると思ってしまうのはわかります。
先生、管理職とお話しする時も、子供達の気持ちも分かります。全て理解してなんて無理なのもわかります。というスタンスで話をしています。
息子にも思われてしまうのは仕方がない事。嫌な事をする子ばかりじゃなく、助けてくれる子、庇ってくれる子がいる事。
自分の出来る事を少しでもする事で、ありがとうが伝わるよ。と話しています。
クラス、学年、学校全体でいじめについては厳しく指導してくれていますが、なかなか難しいですね。
今日は元気で学校へ行きました。
だんだん強くなってきたと思います。
相変わらず学校が怖いみたいですが…
毎日話せるきっかけを作って行こうと思います。
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おはようございます。今日、学校に行って話をするんですね?頑張って❗応援しています。
うちの息子も小5で、他人事とは思えません。息子もクラスの子にチックの事をしつこく言われ昨日は夜に泣いてしまいました。ぜひ、担任だけでなく、管理職やスクールカウンセラー等、複数の人達と1度に話せるようにしてください。そうすれば、お互いに話した内容が1度に伝わり、証拠になります。そして相手のお子さんの保護者だけでなく、クラスの問題として、学校全体の問題として取り組んでもらえるといいですね🎵
フレー!フレー!はるけんママさん
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恐らく塾でテストの点を取ることしか身につけていない子供が多くなっているからじゃないですか?
冗談ではなく、本当にテストで点を取る事以外何も知らない出来ない子供達が増えています。受験産業に殺されているんですよ。教師がその被害者世代ですからね。もうどうしようもないです。学校で勉強教えなくて何するの?って感じです。
人の気持ちを考える。こういう能力に欠けた人間の多いこと多いこと。大問題です。もう親がじっくりやるしかないです。
発達障害ですが、先日息子の中学(地元公立中学校)の授業参観を見に行ってびっくりしました。普通級が学年6クラスあるのですがどの教室にも明らかに発達障害っぽい行動(多動、LDなど目に付くもの)をしている生徒が3人はいました。これにはさすがに驚きました。パッと見て目に付くだけでこれだけ目立つ。これは明らかに発達障害って増えているのでは?と感じました。
学校の先生がこの現状をもっと勉強して教育現場でいかさないとダメですね
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ハロウィンさん
返信ありがとうございます。
今まで何度も学校へ行き、担任、学年主任、養護の先生、教頭、校長にも入っていただき話をしてきました。
それでも色々あります。
私たち親も、全てに過剰に反応しているつもりはなく、冷静に話をしていますが後を絶ちません。
去年は病院まで、担任、養護の先生、教頭先生が出向いてくれて話しをしました。
今年は養護の先生以外は新しい先生方ですが、クラス、学年でも指導はしてくれているみたいです。
でもなくならないです。
一番辛いのは息子、私は負けませんよ、頑張ります。
応援ありがとうございます。
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こんにちは。
同じ5年生なので、回答にならないのですが出て来ちゃいました。
何度注意しても悪口を言うお子さん、発達に問題が有るんじゃないかと思ってしまいました。
実は、息子の学校で、同級生に他害(暴力・悪口・からかい)を繰り返ししている男子3人が、発達障害があっての事なんだという事が分かって。。。
その3人とは幼稚園からの友達で、勿論その子達のママとも仲が良かったのですが、それぞれのママとお話しした際に、それぞれ先生方と相談したりして発達障害に悩んでいるのを知ったんです。(周りは、知能が高いと障害だと気付かないですね)
その子が本当に発達障害が有るかは分からないけれど、
はるけんママさんも息子さんも、これ以上悪口に傷付かないでいてくれたらと願います。
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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