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Q&A - こんなときどうしてますか？

昔から集中力が無く落ち着きも無い子供でした

ヤミーさん

2024/05/27 12:09

11

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昔から集中力が無く落ち着きも無い子供でした。

今は、大人なり集中もできますが
人との付き合いが不得意で、知り合う人達に
あの人変わってるよねーとかあの人嫌いとか
言われてるみたいです。

最近、娘の同級生に(うちのママがメッチ嫌い)って言ってるよと言われました。

その言葉をずっと気にして仕事にも集中出来ません。
本人に何を言ったのか何をしたのか心当たりが在りません。
その人の事を特別嫌ってる訳でも無く普通なので、こちらから攻撃的な態度もとっていません。

友達が多い訳では在りませんが
友達には、深く考えるなとか、
自分の子供の前で、子供の同級生の親の悪口を
言う方がおかしいと言われます。

こんな時は、どんな考えをしたらいいのでしょうか？
子供の小学校卒業まで我慢する。
後、4年半です。

相手に何が気に触れたのかを確認して、
謝る。

※私は、男性で娘の同級生の母親は中学時代の
同級生です。

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質問者からの「ありがとう」のメッセージ

ヤミーさん

2024/06/05 18:46

皆様にお礼を言うのが遅くなり申しわけありませんでした。

娘が小学校を卒業したら関わりが無くなるので、
相手の顔色をうかがわずスルーします。

妻の周りや娘からも何の情報も入って来ないので
おそらく家族内での愚痴か何かを息子が聞いて
私に伝えに来たのだと解釈しています。　
その方が私も精神的に楽になります。

ありがとうございました。

この質問への回答

ごまっきゅ(中学生の母)さん

2024/05/27 13:05

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全員から好かれることも、全員から嫌われずにいることも不可能なことです。

自分の子供の前で、子供の同級生の親の悪口を言っちゃうヤベー人のことは見ないでおきましょう。
ヤミーさんを嫌う理由が、保護者として再会して以降のやらかしによるのか、ヤミーさんのおバカ男子中学生時代の言動への嫌悪からきてるのか、自分の女子中学生時代(黒歴史)を知るヤミーさんに対する過剰防衛なのか分からないじゃないですか。
仲良くはなれない人だったと諦めましょう。

気にするなと言ってくれる人は大切にしましょう。

おそらく、周囲の保護者の大多数は、ヤミーさんのことも相手のお母さんのこともどーでも良い興味ないと思ってますよ。

その人達にとって、ちょっと変わってるけど悪い人じゃないを目指しませんか？

奥さんは何と言っているのでしょうか？
行事とか来ないでって感じですか？
できるだけ参加して、ニコニコ挨拶だけしててって感じ？
自然体でいれは良いのにって感じだったりして。

お子さんのお友達には、
それは残念だなぁ。
〇〇ちゃんはうちの子と仲良くしてくれると嬉しいなぁ。
って言ってやれば？

5

tontonさん

2024/05/27 17:41

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やだ、子供の同級生にそんなこと言われたら、
「そういう家庭内の会話は、外で漏らすものじゃないよ。気持ちの良いものじゃない。家庭のしつけが悪いと思われるから、やめときなさい。」くらいは反撃しちゃうｗ

後半は完全に反転攻勢ね。
同級生の子自体には嫌悪感がないなら、前半だけで留めるけど。

遊びに来て冷蔵庫を勝手に開ける他所の子にも、注意するおばちゃんです。
それ、ただの行儀の悪い子供だよ。

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5

ちびねこさん

2024/05/27 13:22

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ムスメの同級生の母親が、あなたの同級生で、その人があなたを嫌いといってるんですか？

こどもに直接トラブルがあったわけでもないのに、こどもにそんなことを話すって軽率ですね。
また、相手の子のはは親が本当に言ったかはわかりません。
わたしがこどもでも、相手の子に母親の言葉、つたえないもの。
嫌われたからといって別に問題ないのではないですか。
関わらずすむなら関わらないことです。
そんな変な話のために、仕事がおろそかになってはたいへんです。 Nihil impedit vel. Quo sapiente aliquid. Eaque nisi numquam. Quis autem veritatis. Quae et quod. Asperiores saepe omnis. Eos dolor et. Totam sequi possimus. Fuga et commodi. Et et ea. Qui odit eum. Et explicabo non. Corrupti voluptatum aperiam. Est pariatur nulla. Consequatur neque quis. Consequatur voluptatem porro. Corporis laboriosam illo. Natus architecto quia. Sit quidem magni. Ex ut dolor. Sint voluptas voluptatibus. Placeat ea magnam. Consequatur rem repudiandae. Repellat officiis error. Voluptas inventore saepe. Quia sint aliquid. Rerum et fuga. Omnis odio fugit. Ut in tempora. Nostrum provident enim.

4

ハコハコさん

2024/05/27 13:09

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え？
別にそーっと嫌われておけばよくないですか？

気にしないでこのまま嫌われておく。

何かしたのか、何もしてないのかはわかりませんけど

とにかく嫌われているのですから、丁重に失礼にならない程度に避けておけばよいと思います。

気にしないというか、相手がおかしいかとかではなく

嫌わせておいて問題はなにもない…と思いますけどね。
ただの近所に住む、子どもの同級生の母親です。

なんなら、こっちも失礼なオンナと思えばよい。
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退会済みさん

2024/05/27 13:14

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ASD当事者です。
これは、大変な思いをされましたね。
私もことごとく人から変わってるねと言われてしまうタチです。いや普通がいいんだ、普通が、わかります。
人間誰しも好き嫌いがあります。主様も嫌いな人が1人もいないということはないでしょう。マナーの問題として嫌いな人のことは言わないがルールです。主様のような問題があるからです。お互いお子さんが小学2年生ならまだ言っていいことと悪いことの判別はつかず、そのまま言います。なので行ってきたお子さんのことだけは許してあげてください、悪気はないと思います。

あとは主様がどうしたいかです。今後あまり付き合いがなければ、そのままそっとフェードアウトが1番いいかと思います。
どうしても付き合いに支障が出る、その人がいなければ生活に支障があるというなら別ですけど、お相手は中学時代の同級生、さほど関係がなければそっと距離をとりましょう。
お相手が嫌いであれば、主様も薄々はその人のことをあまりいいとは思っていないのではないでしょうか。
人間関係そんなものです。
何かのSNSで見ましたが、人間関係、この人と仲良くしたいひとに嫌われ、どうでもいい人から好かれる。そしてあわよくばその人が大親友になる、本当にその通りだと思います。

嫌われたことは事実ですが、そこで気にするのか、吹っ切れるのかも主様の自由です。
どうせ自由ならいい方に捉えましょう。しかし、お相手が嫌いという情報が提供されている以上は、確認して謝るよりそっと距離をとったほうがお互いのためになると思います。

謝ったところで、お相手の人は言ったことは認めないだろうし、主様が求めてる理想は手に入らないと思います。大人なら尚更です。
今後は挨拶だけでいいと思います。挨拶なしだと主様が今度は嫌いにプラスして礼儀知らずの人とギャーギャー言われるからです
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春なすさん

2024/05/27 15:18

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別に関わらなければいいのでは。
だいぶ前の同級生が、娘さんに言ったことで貴方が傷つくことはないですよ。

その人に仮に嫌われていても、いいじゃないですか。初恋の人、とかじゃないんですよね。
結婚して、かわいい娘さんもいるんでしょう。

娘さんは娘さん。貴方は貴方です。 Enim tempore eius. Aut ad omnis. Voluptas facere voluptatem. Vero et nulla. Quam voluptatem alias. Dolorem iste sed. Maxime ipsa voluptates. Maiores nihil quas. A autem sint. Repudiandae ex neque. Rem tempora asperiores. Sapiente possimus eius. Autem quasi veniam. Dolores molestias repudiandae. Dolor non sunt. Modi qui accusamus. Dolores aliquam neque. Quam asperiores quo. Excepturi ipsum nostrum. Facilis beatae excepturi. Consequatur consequuntur praesentium. Neque blanditiis quo. Ut et et. Est blanditiis sed. Quo voluptatem autem. Quisquam odit suscipit. Recusandae velit debitis. Exercitationem tenetur consectetur. Et voluptatibus qui. Labore adipisci at.

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【将来の就労のお悩み】就労移行支援、利用してる？エピソードをお聞かせください！

障害のあるお子さんの「就労」。わが子にはどのような形の就労が合っているのか……多くの方が悩まれることだと思います。
障害のある方の社会参加をサポートする、国の支援制度の中に「就労移行支援」があります。就労移行支援は障害者総合支援法に基づく就労支援サービスの一つで、障害のある方が就職に必要な知識やスキルの向上のためのサポートを行う場所です。

今回はそんな「就労移行支援」についてのアンケートとなります。

例えば：
・子どもが就労移行支援に通っている。通わせてよかったと感じること
・子どもが就労移行支援に通うことになったきっかけ
・障害者雇用か就労移行支援で悩んだ末に就労移行支援に通うことにした
・子どもと一緒に探して気づいた就労移行支援を選ぶポイント
・就労移行支援に対しての疑問、質問
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年5月29日（木）から6月9日（月）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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知能指数は高いのですが、言語理解・知覚推理⇔ワーキングメモリ

、処理速度の差が大きい子供が育てています。学校でも日常生活でも、とにかく抜け漏れが多く「あ、忘れてた」「（どう言われたか）わかんなーい」のようなことが頻発しています。本人の能力の凹凸をカバーするためには環境調整が必要…というところは理解しているのですが、同様の状況のお子さまの保護者の方から、【ご家庭内での具体的な対策】を聞いてみたいです。我が家では、以下のようなことを実践しています。①毎日のルーティン（通学準備）は、マグネットボード上でタスク見える化②朝の支度は「洗面所でやることは３つ（洗顔、歯磨き、整髪）」「着替えのとき確認するのは２つ（気温と靴下履き）」など、各所でやることを数値化して定着させる。③板書がストレスなので、連絡ノートの宿題コーナーは前もって母が記入欄を用意。④ドリル→ノートへの問題書き写しがストレスなので、母が問題読み上げ→それを書き写す形式で実施上記①～④はいずれもよい成果がでていて、困り感が改善しています。直近では、学校からの持ち帰り物を忘れることが非常に多く、本人＆母共に困っています。。。例えば、連絡帳（書いたのにおいてくる）、傘（雨の日家から差していける傘がない）、ノート・教科書（宿題ができない）、筆箱（鉛筆削りなど毎日のタスクができない）等上記の連絡帳・筆箱…など毎日定常で持ち帰る物も忘れてくるのが特徴です。また、毎日全部忘れてくるわけではなく、筆箱がない日、ノートがない日…など日によってバラつきがあります。対策①のように、持ち帰ってほしいものをリスト化してランドセルの見える位置に付箋で張り付け、チェックしたら付箋を剥がす作戦も実施しましたが、こちらはあまり効果がありませんでした。なぜ・・・！ｗちなみに、WISC検査を受診した結果は大体こんな感じです。言語理解130、知覚推理135、ワーキングメモリ100、処理速度105（GAI135、CPI105）ADHDの傾向はなく、GAI⇔CPIの差分の大きさから困り感が発生している、という結果報告を受けています。学習に関する理解度は高いので、勉強面はあまり困り事がありません。似たようなご状況のご家庭の実践例、または学校での支援例をいくつかお聞かせいただけると幸いです！またGAI凸PSI凹パターン児の参考になるような書籍があれば、ぜひご紹介ください。

回答

我が家もワーキングメモリが低いタイプです。（小学6年）まー見事に忘れずに持ち帰る物はほぼ自分が必要と認識している物だけです” ・連絡帳・...

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今日、10歳の子(グレーゾーン)が「ほんと、障害者だよね〜と

友達に言われて泣いた」と話してくれました。どのように対応すれば良いか困ってます。

回答

このての話は、そこの指摘にいたるまでの経過がある話です。あと、どのぐらい親しい相手から言われたのか？にもよると思います。からかいとい...

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ASDの診断を受けている人の中で人の気持ちや感情を読み取るの

が得意という人はいますか？

回答

成人の当事者です得意というのとは違うのかもしれませんが小説を読んで出てくる人に感情移入とかは容易にできますニュースやドキュメンタリ...

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友達と話したり、遊ぶことが何より大好きな息子

ADHD、アスペルガー診断すみ。放課後デイに通ってソーシャルスキルトレーニングを受けています。手先が不器用だったり、1人で喋り過ぎてしまうことがあります。（自覚していて気をつけているようです）最近、ずっと仲良くしてくれていた友達からのからかいや暴言が続いていることに加えて、周りの子からもバカにされることが増えてきました。出来たらまた仲良くなりたいと我慢して受け流してきたようですが、そろそろ限界と昨日話してきました。チクッたことで関係が悪化するのも心配と話すので、担任の先生への相談の手紙を書き、見守りと必要時には注意してもらえるよう伝えました。夫は元から息子のことには無関心で、気に入らないと怒鳴るような人です。いくら対応を説明しても、自分には無理というばかりです。話には聞いていましたが、本人が頑張っていてもやはり高学年になると他の子との微妙な差や弱さが攻撃対象のようになってきてしまうのでしょうか…我が子の素直さ、明るさがどんどん消えていく気がして情けないですが今後に不安がいっぱいです。また、からかってくる友達のお母さんとは私も仲良くさせてもらっているのですが、今回のことを伝えた方がいいのか…悩んでいます。似たような体験をされた方などいらっしゃいましたら、コメントいただければと思います。

回答

補足です。相手の親には話す必要はないと思います。というより、まず高確率でこじれるので絶縁するつもりで対処が必要です。向こうの子は...

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ASD&ADHD、知的境界域に近いIQの小６男児です

都内は支援級は知的障害がないと入れない、情緒級そのものが存在しない？ため普通級に在籍しています。最近というか前から友人関係で問題がありましたが、元々発達障害で精神年齢が低い＋知的境界域に近いIQで話してることが低学年レベルで周りがしらける、周りの子の提案（〇〇しよう？みたいなノリ）を命令と受け取り反発したり、話が合わない子には「あっち行けよ」と暴言吐いたり・・壊滅的に対人面で問題があります。嫌われてるとわかるとストーカーのようにまとわりついたり（楽しそうにしてるのが嫌だから嫌な気持ちにさせたいとのこと）、放課後誰かと遊んだのは６年間のうち10回あったかどうかです。今日は一緒に買い物に行ったら、ちょうど近所の方に会い私が挨拶してると隣で「誰？早く行こう」と大声で言ってきたり・・たまに主人と山村留学とか寮付きの中学に行ってくれないかなという話もするほど親でさえも参ってしまいます。放課後デイは、重度の子が多いデイしか空いてなかったり、そもそも放課後デイ自体が少ないです。中学は私立に行ける学力もないので公立中学に行きますが、支援級もないので更に苦労するのが目に見えてます。支援級や情緒級がある地域（千葉や埼玉・神奈川県など）に引っ越しも検討しています。しかしながら将来、就労支援での就職を考えると都内の方が仕事あるのかなと思ったり・・一度引っ越したら昨今の住宅価格の高騰で再度都内に戻ることは出来なさそうですし悩みます。ソーシャルワークの本を買ったりして本人に聞かせてみても、脳の回路が違うとしか思えないほど話が通じません。無人島で一人で生きた方が良いよと言ってしまいました。こういった対人面が壊滅的に×だけど一人は嫌だというような子はどうしたら良いのでしょうか。毎日家に帰ると友達とのトラブル話を延々聞かされて私が参ってしまっています。

回答

続きですここまではお子さんを中心に書いてきましたが、境界知能のお子さんを育てることも修行以上に辛いことです。メンタルが壊れる前に、情...

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小3男子息子ASDが小6男子からいじめ？いやがらせ？を受けて

います。2年の頃から始まり主に口で「死ね」「クズ」「嫌われもの」などすれ違い様や先生の見てないところでやられていて2年の頃は気に入らないと言い返したり手を出したりしていたので「相手にしてはいけない」「相手がどんなことを言っても手を出したら負け」「近づかないように」と繰り返し教えてました。3年になったら言われる頻度が高くなり実際に怪我につながる行為があったので様子を見ていられず担任に相談しました。相手の子の担任も交えて話をしてもう息子にむやみに近寄らないことを約束させたようですが、全く効果なく担任に自分が悪者だと話されたことが気に入らなかったようでそれについても会ったとき文句を言われるそうです。上級生で特にこちらが相手にしていなくても執拗に嫌がらせしてくることがとても気持ちが悪いのでやめてもらいたいんでが、こちらとしてできる対策はあるんでしょうか？

回答

自分も当事者で悪質な嫌がらせやいじめを受けた事が小学生時代に受けた事があります学校にも相談したとの事ですがお母様だと軽く舐められやすい傾...

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アスペルガー小1、嫌がられる、ひっかかる言い回しをする娘

小学校に入学し、私が想像していた以上に学校を楽しんでいます。週一で通級に通い、コミュニケーションなどのSSTをメインに教えていただいていて、先生方には感謝です。成長している部分もたくさん見えますが、気になる部分もあり、対応を相談させてください。授業参観での様子や、たまに家で遊ぶお友達との様子を見ていると、先生や気に入ったお友達につきまとっていることがとても多いです。学校の若い先生におんぶして〜と近寄って行ったり、わざと大きな声で注意を引くような発言をしてみたり。先日は近所のイベントで上級生のお兄ちゃんの手を引っ張ったり、抱きついたりして、本気で嫌がられてるのにテンションが上がり過ぎた娘は全く気にせずその様な行為を続けていてビックリしてしまいました。その後、嫌だ、やめてと言っている時に相手は喜んでいるわけではない、人に簡単に触ってはいけない、辞めなさいと、叱りましたがまた繰り返す事と思います。また相手と遊びたい時に「遊ぼう」と言えばいいのに誘う発言はプライドからか？言えず、「私と遊びたい人〜？」「これやりたい人〜？」「このおもちゃって楽しいんだよね〜」みたいな発言になります。他にも上手く説明出来ませんが、ひっかかる、イラつく発言が多々あります。明らかに言ってはいけない言葉などは分かってきているようですが、ちょっとその言い回しは偉そう、ひっかかる、そのうち嫌がられる発言が日常生活に散りばめられすぎていて、どのように伝えていったらよいか。。。日々、気づくたびにこっちの言い方にしたほうがいいなどとは伝えてはいますが、。。通級でのSSTでは、コミュニケーション上の状況判断や、対応などの質問はおおよそ知識としては問題ない。ですが、実際にはできない。また、SSTでは取り上げられないような、些細な言い回し、友人との話し方、嫌味な発言など、どのように日々伝えていくべきでしょうか。つきまとい、注意引き発言なども合わせてどうしていけばいいか、教えていただきたいです。一朝一夕では変わるものでは無いと思いますが、どのように伝えると効果的に娘に伝わるのか分かりません。アドバイスをお願いします。

回答

ruidosoさんサリーとアンは一年前くらいにやった時はできてなかったかな、、と、昨日家に帰り、サリーとアン、スマーティー課題をやってみ...

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習い事のトラブルです

息子が習い事の際、前に座っていた年中の女の子を叩き、引っ掻いたと先生からお話がありました。女の子が息子のスペースまで手を広げ、嫌だと何回も言ってもやめなかったからという理由のようです。息子はパパと遊びに行っていて、息子からの言い分はまだ聞けていません。スペースに入られるのは息子が嫌いなこだわり部分なので、やるかもなぁとは思います。何はともあれ、暴力はダメだと話そうとは思っています。その子に話してダメなら先生に言いなさいと。しかし、以前、定型の娘に「嫌だって言ってもやめてくれなかったらどうしたら良いの？何で正しい事をしているのに私が諦めないとダメなの？」と聞かれ、うまく答えられなかった事を思い出しました。暴力はダメ。だけど理不尽な事をされた場合。大人なら面倒だから諦めたり、他で愚痴ったりすると思いますが、子どもには何と話したら良いのか、お知恵をお貸しください。(スミマセン。習い事限定ではなかったです)

回答

自分のスペースへのこだわり、小６の息子にもあり、(息子が正しいのですが)年長の妹に手をあげたこともあるので、その悩み良くわかります。理...

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