2016/10/19 22:09 投稿
回答 6
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はじめまして、自閉症スペクトラム、IQグレー、LDがある8歳の男の子の母親をしています。息子は人が好きなので酷い問題を起こすことなく今にいたります。
幼稚園の頃は、園を脱走しようとしたり、大きな音が嫌いで耳をふさぎ、お友達と同じようにできないなどありました、幼稚園の担任の先生がとにかく目をかけてくださりとても過ごしやすく生活ができました。
先生にはとても助けられました。感謝してもしたりないくらいです。
小学校に入学をして、朝の集団登校があるのですが高学年の女の子がとにかく息子を邪魔者としてきたので、集団登校は諦めさせ、毎日送っています。だんだん周りも子供達が大きくなり息子が特別支援学級にいることをしり、帰りみちよく息子をバカ歩け、バカは後ろに行けと、言われているようです。
私も実際に聞いたわけではないので直接親御さんにはお話はせず交流級で担任にお話をしてもらうように頼みました。
しかし、先日一緒によく帰ってきてくれる女の子から、おいバカ❗早く歩けバカ❗と言われたのを聞いてびっくりしてしまいました。
わたしも驚いて押し黙ってしまったら、何事もなくさようならと帰っていったのです。
しかしながら、私が聞いたからと言って相手の親御さん話しても結局は息子が嘘を言う、私が聞き間違えていると言われて終わるような気がします。
この場合また交流級の担任に話をするべきなのでしょうか。。
まとまりのない文章でもうしわけありません。
なにかいい方法があればご指導ください。。

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質問者からのお礼
2016/10/20 10:26
皆様にいろいろなご意見をいただき、自信を持って息子と回りに対して目を向けていこうと思いました。
ありがとうございました!
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/38635
さとみんさん
2016/10/19 23:38

こんにちは(*^^*)
自閉症スペクトラムの娘がいます。

ぽっくんママさんもあまりのことに驚かれて押し黙ってしまった…のでしょうが…

次に同じようなことがあったら、いじめっ子を注意しましょうよ。注意していいんですよ。
よその子であっても間違ったことをしていたり、言っていた時は【大人が注意する】これは当たり前のことですもの。

私は、毎日娘に付き添い登下校しています。
親が近くにいても悪態ついてくる子供っているんですよね~(-_-#)ほんとっ!腹立つ💢
でも、黙っているといじめっ子も大人をなめてきますからね!感情的に怒るのではなく、注意しましょう!

格好いい立派な言い回しは、私のキャラじゃないので「そんな言い方しないで下さい。悲しいです」と気持ちをそのまま伝えています。
大抵のいじめっ子は、小声で「ごめんなさい」と言って逃げちゃいますね。学校の中のことまでは分かりませんが、少なくとも通学路での冷やかしはなくなりました。

今、ぽっくんママさんが親として出来ることは、いじめっ子を注意することだと思いますよ。頑張って注意しましょう!(*^^*)

https://h-navi.jp/qa/questions/38635
2016/10/20 10:23

たくさんのご意見ありがとうございます。
厳しくそして優しいお言葉ありがとうございます。
私から見ても息子は自分が楽しいことがあるとその事に集中してしまい話しかけて歩かせようとしても聞く耳を持たないことがあります。
きっと集団登校の班長さんはきっとたくさん困りながら息子を歩かせていたのだなと考えると申し訳なかったなと思います。
息子をバカと言うお子さんは入学したころからなにかとあるお子さんでした。
その方の親御さんとはお話をさせていただきましたがうちのこが悪いわけではない。謝るのはお宅だ❗と言われたことがありなせが自分自身がしていることは間違いなのかもしれないと思うようになったのかもしれません。
女の子も息子と二人で帰るときは手を繋いでくれたりしているようなので周りの空気に流されてしまったのかなと思います。
守れるのは私だけ、息子を理解して周りに打ち解けられるようにできるように先生と連携して対応しなければならないなと皆様のお言葉であらためて気づかされました。
いろいろな考えをもつ人がいる、これはこれから先息子に対してきちんと教えていかなければならない課題としたいと思います。

たくさんのご意見ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/38635
ぱそこんさん
2016/10/19 22:49

 厳しく言わせてください。あなた「母親」でしょう?
 まずあなたは毅然とした態度を貫いてください。あなたが何も咎めないから、子供たちに嘗められているのがわからないんですか? そこまで目が曇っていないでしょう?
 もし同じような場面に遭遇したら、あなたは超然とした態度でその子を叱りなさい。これはあなたの息子さんを守る手段でもあるのです。いつまで息子さんに辛い思いをさせるんですか?

 演技でも構いませんから、厳しいお母さんになりなさい。
 「冷徹な目線」「厳格な姿勢」「容赦のない声」。この三拍子を意識してください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/38635
saisaiさん
2016/10/20 08:52

支援クラスの子供たちをバカにする子はいます。
ただ、バカとはいいながら面倒をみてくれている事実もあるので
難しいかと思います。早く歩けとか促されているところを考えると
まっすぐ歩かないのか、立ち止まったりするのか何かがあるのかと思います。
息子の登校班に反対に向かって走って行ったり、カバンを投げて座り込んだり
する子がいました。高学年が面倒を見ていましたが
ある日、高学年がもう学校に行きたくない、面倒見たくないと言いました。
そのあと、学校に相談しその子の保護者が付き添うことになりました。
親がいるとそんな行動はしませんでした。
今回も高学年が面倒を見ているため、暴言が出ているんだと思います。
こちら側からしたら、配慮をとなりますが、配慮を求める側も小学生です。
暴言は良くないことですが、原因はあると思います。
まずは、原因を聞いてみた方がいいかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/38635
退会済みさん
2016/10/19 23:36

再度、交流級の子供たちに、お子さんのことを、話す。

それが、一番だと思います。

担任の先生を通すのか、それとも親御さんご自身で、話せるのか。
違うとは、思いますが、少しの勇気と、配慮。

があれば、変わる。と、思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/38635
テルアさん
2016/10/20 09:04

厳しい意見も書かれてますが私もぽっくんママさんのような気持ちになったことが
ありますよ。
我が子が嫌なことを言われていても、びっくりして注意できないで黙ってしまったり
自分の子に非があるのではないかと思ってしまったり・・・。
よその子に注意するのは難しいですよね。よく分かります。

ここはやはり学校の先生に言ったほうがいいと思います。
1年生の頃はみんな優しくても、段々学年が上がるとキツイこと言う子も増えてきました。
支援級の面談のときに、相手の名前も出して内容を相談しました。
先生から伝わって謝りに親子で来た人もいました。
それでも表面上反省して影で文句言ってる子もいるようですが、その後はいじわる的なものは
なくなっています。
支援級の先生を通してでもいいし、直接交流級の先生に言えれば、再度きっちり
早めに言ったほうがいいかな?とにかく相手の親に直接・・はこじれる原因になるので。

また、お子さんが実際に歩くのが遅いとか何か原因があるのならば改善できるように
対策を。。。

支援級だからとバカにする子はこれからもいるかも知れません。
それはそれで仕方ないと私は覚悟しています。
それでも優しい子もいて、宿泊の時などは周りにずいぶん助けてもらったようです。
そういうお子さんがいることがすごくありがたく感じるようになりました。

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小学4年生の息子がWISC検査を勧められました。 去年・今年と担任が同じですが、今までも宿題を出さない、勉強が出来ないと懇談会の度に言われてきました。他の教師より宿題は多いかと思いますが出来ない量ではありません。 漢字20個書取りと計算ドリル1ページです。2年間毎日変わらずありますが漢字だけをどうしてもやらず結局何も提出しないままの状態でした。音読もとても下手です。同じ行を読んだり飛んだり、~でしょうか。を~です。など変えて読みます。今まであまり本を読むこともなく興味もなかったので勉強不足・怠けぐせと思ってただ口うるさく注意してきました。 本人は、漢字の書取りはとにかく面倒だ。やらないといけないのは分かるけど時間もかかるし面倒でやりたくない!と言いました。。 担任もコミュニケーションは全く問題もないし、ただ勉強不足かなと見てきていたそうですが5年生を目前にさすがに問題だ!と思い連絡した。との事でした。担任は、今までやれていた算数も全く分かっていない事があるとの事で家で確認したところ計算は問題ありません。ただ、表やグラフが出来ませんでした。誰でも不得意はあるので判断出来かねますが、一覧表みたいなものは文字に見えず記号に見えたりモヤモヤして分からなくなる。といわれました。 やはり障害がある可能性が高いのでしょうか? 今まで障害を疑うことなく生活していたので障害があった場合、どのような障害が当てはまるのかもよく分かりません。。検査をしてみない限り断定は出来ませんがそれまでに学べることは学んでおきたいと思いアドバイスなどいただけないでしょうか。 乱文でわかりづらいかと思いますが宜しくお願いします。

回答
19件
2018/02/08 投稿
発達障害かも(未診断) LD・SLD(限局性学習症) WISC
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3日
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日(月)〜 2025年12月31日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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