退会済みさん
2018/09/22 23:00 投稿
回答 6
受付終了

対人トラブルに対する対処法についてご相談させてください。

学校の通学班の1年の子とトラブルになりました。
うちの子が完全に悪いと言われ、学校に事実確認したところ、お互い様じゃないかな…という話になり、相手の親御さんに伝えてもらったのですが、納得していただけず無視されるようになりました。

学校で会えば、うちの子はものすごく冷たい目で見られ、ものすごく悲しい思いをしており、通学班を諦めて学校へは私が送っていくことにしました。

子どもにも辛い思いをしてほしくなくて、正直言うとその家の子とは学年も違うし関わらず、他の子と遊んでいてほしいのですが、『あの子と遊ばないで』なんて言っていいことではない。と思うのとは裏腹に『そんな親の子だし…』って思ってしまうのも本音だし…ものすごく私個人としては複雑な気持ちです。

来週から通学班では行かないことは班長さんと学校には伝えてありますがら確実に感じ悪いな…と思いつつ、行っても行かなくてもいい顔されないなら…とも思うんです…
子どもも通学班で通いたいって思いつつもまだ甘えんぼうでママと行けるのも嬉しい!って感じなのですが、ずっと続けていいことでもないと思うのです。班編成は来年度まで無いし、いい噂は立たないんだろうな…と思うと気が重いです…皆様ならどのように対処しますか?
子どもにどう伝えますか?

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質問者からのお礼
2018/09/23 11:29
厳しいお言葉、ありがとうございました。
気持ちの整理もつきました、起きてしまったことをくよくよしても仕方ないので、これから出来ることをやっていこうと思います。
本当にありがとうございました。
個別に返信できず本当に申し訳ございませんでした。
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/116487
おまささん
2018/09/23 00:05

集団登校、いやですね。一人になりたいときもあるよね。

通学班で登校したくないとお子さんは言ったのですか?言わないなら、そのまま通学班で行かせたら?
所詮、朝だけの関係では?
子ども同士が仲良しだとまたトラブルになるかもしれないから、関わらないようにと言えばいいのではないかな?

私なら班のリーダーの親にこういう事がありました。ご迷惑かけるかもしれないですが、よろしくお願いいたします。何かあれば、お子さんに教えてくださいとお伝えくださいとお願いしますね。

でも今回、自分のお子さんの悪いところは認めて謝罪したのかな?お互い様でも謝罪しなくていいとは思えないのですが。
お互い様だから、いいや!では礼儀知らずですよ。相手もそこを怒っているのかも。
こういうケースはごめんと先に言ったもん勝ちなんですよ。謝っても許してくれない方が悪者になるのに。

ずっと付きっきりで登校するのですか?
嫌な人には言わせておけばいいし、まだ通学班に戻れると思う。お子さんが嫌がってないなら。

https://h-navi.jp/qa/questions/116487
退会済みさん
2018/09/23 10:04

皆様回答ありがとうございます。
個別で返信できず申し訳ございません。

内容が分かりづらかったので、改めて書かせていただくと…

学校からうちの子が棒を持っていて、その棒が相手の子に当たって擦り傷が出来ました。という内容報告がありました。
子どもの話からはお互いに棒を持っていたこと、相手に追いかけられて怖かったこと、棒を綱引きのように引っ張り合いをしたこと(この時に擦り傷)がわかりました。

棒を持っていたことは勿論こちらが悪いので、次の日の朝すぐに謝ったところ、『急に棒を振りまして、殴りかかってきたって子どもから聞きました』と言われ、学校と子どもの話と違っていたので、学校に確認してもらったところ、相手の子からもうちの子と同じ説明がありました。

相手の子は『綱引きで遊んでた時に怪我した。叩かれてない』ことも説明してくれたそうなので、誤解が解けるかと思ったのですが、納得していただけなかった。という流れです。

子どもへの冷たい目は先を歩く子どもがたまたまその親の前を通った時に見ました。
子どもに怪我をさせられた親の気持ちは私でもわかります。
持っていた棒が怪我の原因なので謝りました。

あと、支援級に入っていてご迷惑おかけするかもしれませんが、何かあれば…というやり取りは勿論してありました。

学校へ送っていく件については、私個人としては全く問題ないのですが、班編成は子どもの人数が少ないのもあって難しいかも…と言われています。
とりあえず検討していただけるようにはお願いしてあります。

回答してくださってるように子ども達は深刻には勿論なっていないので、相手の子は会えば手を振ってくれるし、うちの子もその子と遊びたがってます。
ただ、何かある度に『突き飛ばした』『殴られた』と事実確認もせずに言われてしまうのはあんまりだな…と思えてしまいます。

子どもへの説明も言葉の理解に遅れがあるので、わかりやすく説明というのも難しく、少しずつ話しています。

皆様からの厳しいお言葉有難いです。
今自分自身、頭の中ごちゃごちゃなので、説明も支離滅裂になってるかと思います。
長文になってしまい、申し訳ございません。
読んでくださり、ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/116487
ムーミンさん
2018/09/22 23:51

班について行って、そーママさんが周りの子とコミュニケーションを取り、誤解を解くとか
は難しいですか?

難しいなら
班編成まで送って行かれたらいいと思います
次の班編成は配慮してもらえるといいですね
気の合う人や面倒見のいい先輩などがいると安心です

トラブルの内容がわからないので
何とも言えないですが
大人と違い、子供はそれほど気にしてないかもしれないですよ
無関心な子も多いです

うちは通学班はなく
送り迎えしていました
その時にクラスの子と話したり
他の友達にも
みんなより、苦手な事があるけど
助けてくれると嬉しいな
何かあったら教えてくれると助かる
そして
いつも、ありがとう
迷惑かけたらごめんねと言ってます

子供達も素直に話してくれます
協力してもらえる人が出来るといいですね

友達は選んであげてもいいと思います
相手が嫌がってたら、離れた方がいいです

本人には、仲良くなってほしい子の名前を伝えてみる

4年あたりから、人間関係も難しくなります
気をつけてあげてください

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https://h-navi.jp/qa/questions/116487
退会済みさん
2018/09/23 08:12

辛口になります…

トラブルの内容が分かりませんが文面から読み取ります。

お相手の方は年下で
息子さんが発達障害(情緒)としたら
圧倒的に不利です。
これは仕方ないです。

原因はなんだったのしょう。
相手の方が無視をするくらい怒ってるとすれば
それくらい嫌な事だったのでしょう…

残念ながら納得行かなくとも
これは一方的に悪いと言われても反論できません…

それを学校から
お互い様だと向こうのご家庭も言ってるのでと
どうのこうの言われたら
相当頭にくると思います。

最初にごめんなさいで
済んだ話だったのかもしれません。

今からでも謝罪したらどうでしょうか?
こちらも悪かったと言って頂けるかも…
一件落着とまでは行かなくても
少しは関係が良くになると思います。

カタチだけでも子ども達の為に…

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https://h-navi.jp/qa/questions/116487
退会済みさん
2018/09/23 01:33

あちらが年下なのですね。
保護者同士でトラブルになれば、相手のこにだって、悪い感情持ちますよね。それはわかる。
そして、家も近いし、きついですね。
相手のおうちの方が冷たい目でみるのを目撃されたのですか?
お子さんがいったのかな?
登校班は、特別に変えていただいては?
お子さん、次やらない保証もないし、次同じことが起こると、例えたいしたことでなくても、そりゃ大変ですから。
常に付き添うのがむりなら。 
おうちの事情で家を出る時間がかわった、とか、他の方にはそれなりの理由をつけて。
相手の親はおそらく、子供に遊ぶなといってますから、そのうち、あちらから避けていくと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/116487
退会済みさん
2018/09/23 10:07

トラブルの原因がわかりませんので、ジャッジがどうか?もわかりませんが

辛口で言わせていただきますと
相手は一年生の親です。一年生なんだから!という気持ちもありますよね。そこは引き算してやらねばならないでしょう。

おそらく、相手からみたら◯年生なのにどーなっとんのかこの子はということなんでしょうが、だとしたらもしかすると何か障害とか家庭事情があるからかも?と察せばいい話です。

どっちの親も相手の家庭や状況への察しが足りませんよね。そのわりに相手には期待。

何年生かわかりませんが、二年生でも下級生と揉めるのはよろしくないです。
上級生だから我慢しなさいよ。という意味とは違います。

お互い様というのは、互いになおすべきことや、見直し点があるということになります。
一年生の親御さんはそうは思えない人なんでしょう。
大人の対応で、ここんち最悪~と思いながらでも登校班のお付き合いを続けてくれたらありがたいですけどね。

いったい何をやったんでしょう?お宅のお子さん。

まだ一年生のお宅なんですし、上に兄弟もいないとか、トラブルがあまりないお子さんの家庭なら、上級生が一年生とトラブルってことだけであり得ない!って混乱する親もいますよ、仕方ないです。
それを察してやり、無視されても別に空気のように扱ってはいかがですか?

その状況でなんとかしたいと何故そう思うのかわかりませんが、普通はあからさまに無視したりはしません。大人のオバサンはもっと狡猾。

なので、無視したらそれも含めて無視です。
適当に挨拶するだけ、あとは空間。煙とでも思ってください。

対処法も何も…だと思います。
キリがない耐えられないなら、班から抜けるもありですけどね。

ただ、本当に何をしたかによってちょっと違いますよ。仮にお互い様と学校がいってくれていることでも、こっちが猛省すべきってこともあると思います。

特性から仕方ないとしても、そこは切り分けて考えていかないとよそ様との溝は生まれてしまうと思います。

お互い様なのに許してもらえない。というような気持ちでいてもいいことはありません。
うちはうちのすべきことをする。でよいはずです。

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2025/04/16 投稿
診断 ADHD(注意欠如多動症) 小学3・4年生

賃貸?持ち家?独立できない子供がいる。 地方都市(そこそこ都会)在中です。 小2アスペルガー男子、2歳未診断の子供がいます。 今は賃貸3LDKに住んでいますが、旦那が「いずれ手狭になるから家を買おうか」と言っており、なんだかんだで1年半探しています。 中古の物件を探しています。 新築は購入してからすぐに2割価値が下がること。 分譲マンションは30、40年経つと売れなくなるかも、という理由で探していません(駅徒歩1分程度なら古くても売れるかもしれませんが)。 最近、50坪程度、南向き、角地、駅から5分という好立地条件の家が出ました。 築30年の木造ですが、作りはしっかりしてそう。 水回りのリフォーム済み、後はインスペクションをし、本当に大丈夫かどうか調べてから購入しようか検討ですね。 ただ、駐車場が狭くて乗用車は入りません(軽ならなんとか)。 幅2.3メートルくらいでしょうか。 近隣の駐車場を借りることになるのですが月に10000円かかるのでそれがネックです。 30年で360万円でしょうか。 南側も狭く庭をつぶして駐車場にできなくて、リフォーム工事してなんとかなる、という感じではなさそうです。 質問 ①駐車場が狭くて近隣の駐車場を借りる、ということはやめておいてほうがいいのでしょうか? ②様々な本を読んだが、今後、日本の人口が減っていき不動産の価格も下がる。 土地の値段が下がるのに家を買うのか?地震も来るし。賃貸がいいのでは?と思うがファミリー向け賃貸(4LDk)がなかなかない。どうしたら?? ②については旦那に話したところ、 「みんな家持ってるから欲しい」 「頑張って働いているのに家が買えないのかって思っちゃう」 「一生賃貸もなあ。広い家がいい」 と言っており、賃貸では持ち家派みたいです。 個人的には、子供がいる家は広い物件(賃貸でも持ち家でも)に住み、独立したら2LDKの賃貸にでも引っ越そうと思っていたのですが、 どうにもこうにも独立できそうな子供たちじゃないんです。 中途半端な知能のため、グループホームに入れるか微妙、(本人の意思もあるし) かといって、独立して1人暮らしは無理。 親が死ぬまではずっとずっと家にいそうな子達。。。 下の子も発達がゆっくりさんみたいで(未診断)こっちも家にずっといるかも。。 そうなると、ずっと4人で暮らすなら、賃貸よりもやはり家を買うべきなのでしょうか?? 上記の家を買うとなっても20~30年後はどうしようかと? 建て直しすると5000万円くらいかかりますよね。。。。 売却して別の土地で暮らすべき? そんな先のことを考えても無駄ですよね・・・

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2023/08/13 投稿
発達障害かも(未診断) 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

二人目について悩んでいます。 幼稚園年少の女の子の母親です。 発達障害と診断されてはいるものの軽度であること、幼稚園や療育の先生の助けもあって加配なしで今のところ大きな問題なく過ごせています。 娘が幼稚園入るまでは出産のトラウマや夜泣きの寝不足や幼稚園大丈夫だろうかという心配ばかりで(かなりの心配性)そんな余裕は一ミリもなかったんですが、最近少し心に余裕が出てきたか二人目を考えるようになりました。 どちらかと言えば今は二人目が欲しいという気持ちの方が強いかもしれません。 先月妊娠したのですが、流産してしまいました。 勝手ですがもう一度よく真剣に考えなさいと言われてると思うんです。 悩む理由は私自身がんばる自信がないからです。 私は10代後半から体を壊し、働きながら大学に行きたかったのですが、そんな起用なことはできなくて諦めました。 今は年中体がしんどい状況にあります。(家事をしたり出かけるのは支障ないです) メンタルも激弱で今年のはじめまでは10年ほど精神科にも通院してました。(精神科系の薬は初期の3ヶ月ぐらいで、あとは副作用が強いため飲んでいません) なので何に自信がないかというと、働くことに全く自信がないんです。 10代の時からいくら働いてお金を貰っても働くことが苦痛の何物でもなかったのです。 今は夫が働いてくれていて貯金は娘の分しかできないけど、なんとかやれています。 しかし夫もメンタルは強くなく、会社の環境がかなりよくないので年明けの転職を目指して、今は車の免許を取りにいってもらっています。 私が器用でなく、大学に行くことが出来なかったので、同じく器用でないかもしれない娘には自分のいきたい道を行かせてあげたいという気持ちも強いです。 私の母親はシングルマザーでかなり貧乏で子供の頃は子供は絶対一人にしようと思ってたぐらいで、、、 また私は娘と遊んであげることがなかなか出来ません。 なのでなるべく外へ出かけるようにしたりしていますが、母親としては失格です。 ただひとつだけ心がけてるのは怒らないということだけです。 弟が知的と身体障害者です。 (コミュニケーションは普通にとれますし、今はグループホームに住みながら作業所に行っています) なので兄弟姉妹児の気持ちがわかるが故に少し悩む部分もありますが、やっぱり一番は 私が健康だったらいいのに って何度悔やんでも仕方がないですが思ってしまいます。 いろいろ書いてまとめられなくてごめんなさい。 皆さん二人目についてどのように考えましたか?

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2017/12/02 投稿
ADHD(注意欠如多動症) コミュニケーション 幼稚園

細かいことをぐちぐち言ってくる息子に疲れる・・・ 小4のアスペルガー男子。支援級在籍ですが、とにかく学校での愚痴が止まりません。 最近はある男子が言ってくることにいちいち腹を立てています。 具体的には、 「●●君が、僕の家が火事になるって言ってきて嫌だった」 「●●君に、お化けが僕のことを食べにくると言われて嫌だった」等、ものすごくくだらないことです。 ●●君は少し幼いのですが、よく話す子で、大人から見ると、とても可愛らしい、純粋なお子さんで、私は好きなんですが。 ●●君はすぐに物事を忘れるため、先生が何度注意してもやめないようです。 ●●君が怒られて「きいぃー」と騒ぐことも嫌で、息子も家で「きいぃー」と叫び声を出すので困っています。 息子から先生に逐一言っていますが、あまりにも何度も言うため、先生も疲弊しており、「そんなに気にするな」みたいな対応らしく、最近は言いづらい。。。と言っています。 息子はHSCの特性もあるようで、大人から見ると「いちいちそんなことで」という事にも反応し、「嫌だ嫌だ」を連呼します。 こんなに繊細であれば、おそらく将来は鬱病になり、引きこもる未来しか見えなく(親の私はネガティヴ)。 不登校になっても引きこもっても仕方がない、と思うしかない、という感情が出てきて、私も辛いです。 心理士に相談したところ、 「とにかく否定せずに息子が言うことをそうだねー、嫌だったねーとひたすら聞いてあげて下さい」 と言われ、毎日毎日カーリング女子なみに「そだねー」と言っています。 解決策はやはり聞き続けるしかないのでしょうか? 4・5月は家族が体調が悪かったりして忙しかったので、これから、スクールカウンセラー、心理士、精神科、色々と相談していこうかと思います。

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2025/05/16 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳 中学生・高校生

聴覚過敏で音楽の授業がつらいグレーゾーンの息子について 息子は診断はありませんが、ADHDの傾向を指摘されています。 先日音楽の授業で初めてリコーダーを使用した日、息子は授業中涙を流して何もできなくなり、先生に「頭が痛い」と言ったそうで保健室で休むことになりました。次の授業(算数)が始まる頃には「もう痛くなくなった」と教室に戻ったそうです。すぐ回復したということで、私はこの出来事を知りませんでした。 翌週の音楽の授業のときに今度は「気持ち悪い…」と息子はうずくまってしまったそうです。このとき初めて先生が「もしかしてリコーダーの音が原因かもしれない」と連絡をくださいました。 幼稚園の頃から聴覚過敏の可能性があるとは思っていたので、先生に過去の出来事もお伝えし、音楽の授業中イヤーマフか耳栓を使わせてもらう相談をしました。一方で息子は「目立ちたくない」と言っています。 イヤーマフや耳栓などを用意することは家庭でできますが、本人が納得しないとそれを付けることもできません。また、学校で周りの理解を得るにはどうしたらいいのでしょうか。先生も対応に困っているようで、悩んでいます。

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2025/05/07 投稿
幼稚園 算数 発達障害かも(未診断)

不安が強すぎて生活に支障が出て来ていて辛いです。 小3・アスペルガー支援級在籍の息子がいます。 前から不安が強いタイプだったので対応してきましたが、最近本当にひどいです。 特に困っているのが、 ・学校→●●にぶつかられた等、ちょっと触れただけ、もしくは近づいてきただけでも大騒ぎします。 ・外出時→小さい子がいるだけで騒ぐ →相手がほんのちょっと触れただけで気づいていない程度の触りであっても、「ぶつかられた」「謝ってほしい」と騒ぎます (私も、知らない子だと、何も言えず・・・)。 小3になり、精神的にも安定してきて、学校にも通えていて安心していたのに、10月くらいからこんな感じで大変です。 小2までは色々ありましたが、4月からの半年間は特に問題なかったです。 学校の先生にも相談しています。 受け止めてあげないとと、1か月努力してきましたが、ちょっと限界です。 また、確認行動もひどく、おもちゃ売り場では「今ぶつかってない?」「今ぶつかってない?」と何度も何度も聞いてきます。 「ぶつかるとはこういうことだよー」と、かなり強めにわざとぶつかってみて、把握させていますが、、、 親の私のことは好きだから、どんなにぶつかられても嫌じゃないそうです(それか、ぶつかったら謝って~と言ってきます) 強迫障害でしょうか? 精神科にかかったほうがいいのでしょうか? (今は半年に一回、地域の療育センターの医師にかかっていて悩みは相談しています) あと、学校で自分の水筒を、たまたま同級生にべたべた触られてそうで、すごく嫌だった、とずっと言ってきます。 水筒とカバーを買い替えたいようなことを言うのですが、5000円くらいするので躊躇しています。。。 買い替えてもまた触られたら、、、壊れてもいないのに買い替えるのが嫌で困っています。 同じような方いらっしゃいませんか?

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2024/11/05 投稿
小学5・6年生 4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症)

友達に拒絶されて落ち込む息子。 不登校寸前な気がする・・ 小1になる息子がいます。 ASDの特性が強くてコミュニケーションが取りづらいです。 同級生とのコミュニケーションの取り方が分からないみたいで、朝に会っていきなり「おならくさいね~」とか言っています。 質問をするとまともに返してくれることもありますが。。。。普通級在籍です。 最近はクラスメイトのA君が気になるみたいで、 「休み時間はA君と外で遊んだ」「としょの時間はA君と迷路の本を読んだ」 等、A君を話をよくしてきます。 若干、あ~大丈夫かな。。大丈夫じゃないんだろうな。 他の男の子の名前も出てくるから集団でなんとかやっていたらいいけど、、と思っていたのですが、 今日A君とは遊んだの?と聞いてみたら 「付いてこないで」「1人で遊んでもいいんだよ」 「としょの時間は隣の席に座らなくてもいいんだよ」 とか言われたみたいです。 (図書の時間に隣に座って本を読みたいみたいなんです。。) 多分、1度A君に優しくしてもらったかなんかで勝手に気に入り、アスペルガーなのでインプットされたんでしょう。。 後、他の友達はどうだったのかと聞いたところ、 B君は逃げたとか、言っていました。 A君は活発な子らしくて、息子のわけわからない性格に??となり、かつ、いつも付いてくることにうんざりしている気がしています。。。 A君に構わないで他の子と遊べばいいじゃんと言うと、 「A君と遊びたいの!なんで遊んじゃだめとかいうの」と言われ、 「じゃあ黙って付いていくのではなくて、一緒に遊ぼう♪と言ったらいいよ」と言うと、 「一緒に遊ぼう♪って言って嫌だって言われたらどうするの」 「他の友達にも一緒に遊ぼって言って嫌だって言われたら?」と言われ、 言葉に詰まりました。。。。 息子は1人が嫌なタイプです。 誰かと一緒にいたいみたいです。 個人的には休み時間なんて席で1人で絵でも書いてりゃいいじゃん。誰も迷惑かけないじゃんと思うのですが(絵を描くのは好き)、 「皆が外で遊んでいるのになんでお母さんは絵を書けっていうの」と怒ってきます。 「周りの子と一緒にいたい」みたいです。 小学校へ入学してから癇癪が出始めました。 些細なことで怒るようになりました。 家にいると「1人でトイレに行けない」と言われ、毎回毎回私が付き添っています。 慢性的にストレスがかかり、辛いんだと思います。 帰宅後は疲れた顔をしています。 勉強も運動も苦手で、小学校での楽しみがない。 休み時間に友達に拒否されたら学校へ行きたくなくなるよな・・と思います。 支援級も考えていますが、今更支援級へ行くのも息子は拒否するだろうし、、、 とりあえず担任に相談したら、明日A君にも確認しますね~。他児に興味があるのはいいことなのでと言われました。 担任、なんかずれている気がするんです。。。一生懸命やってくれていますが。。。 担任が間に入って休み時間は気にしてみてるのがいいと思うのですが、担任も休み時間にやることいっぱいありますよねー。。。。 スクールカウンセラーにも明日電話して面談の予約を取ろうかなと思います。 療育の担当の小児科医にも電話しようかなと。。。2週間前に面談した時はこんな感じでなかったので、「算数が苦手で困っています」しか伝えていません。いきなり電話したら迷惑でしょうか? 不登校寸前な気がします。 小1なのに。 1歳の娘にいるのでこっちの手もかかって。。。 息子、勘違いして捉えることが多くて。。。 生きづらそうなんです。 他校に転校??でも転校しても同じことになりますよね?? 普通在籍が難しかったのでしょうか?? なにかアドバイスがあればいただきたいです。困っています。

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2022/06/01 投稿
小学校 トイレ 通常学級

癇癪ばかりの息子に疲れる・・・ 小2に息子がいます。 最近、毎日癇癪を起しているので正直疲れてしまいます。 癇癪というか、些細なことに対して大声をあげて抗議??して怒ってきます。 朝→目覚めると、妹(2歳)のオムツが臭いと怒る。早くオムツ替えてと怒る。  →妹が椅子に座って朝ごはんを食べないので「座って」と怒る (寂しいので誰かが隣に座っていないとだめなんだそうです。ぬいぐるみを椅子に置いたらいいようなのでこれは解決できそうです) 登校時→「8時43分にならないと出発できない」と言い、8時42分に分団登校を出発する仲間に怒る 下校時→歩くのが遅いため、分団下校の仲間に追いつけず「待って。行かないで」と言いながら怒る。 「なんで待たないんだ~」と言って泣き叫ぶ。奇声を上げて皆がビックリ。 登校と下校は送り迎えをしているため、一緒に走りたいが、妹(私にとって娘)をおんぶしているため(雨天時)、私が走れず「なんでお母さんは走らないの」と怒る 帰宅後→「おやつがいいのがない」と怒る (色々と用意していますが、毎日同じものは食べたくない。一度に3種類のおやつを食べたいと言ってくる。好き嫌い多い) 夕方に妹が公園へ行きたいと言い、息子は「5分で戻ってきて」と言って出て行くるが、戻れず20分後に戻ったら、「怖かった。待つのが不安だった」と1時間泣き叫び「宿題できない」と拒否。 いきなり思い出すように「6年生になったら修学旅行へ行かない。みんなと泊まるの嫌だ」と何度も言ってくる。 大した事ないのですが、常に怒っている状態なのでこっちが疲れます。 2歳の妹に手がかかるので、僕も構って~といった感じでしょうか?? 癇癪を起す前に先回りして、彼の居心地がいいようにしようと努力していますが、なかなかうまくいきません。 1人っ子だったらすべて彼に合わせられるので良かったのかなーと思ってしまいます。 これらのことは、妹が幼稚園へ行きだし延長保育などを用いて5時帰宅にして、それまでは息子に付きっ切りにすれば解決するのでしょうか? また、成長とともに収まってくるのでしょうか?? 1人が不安らしいので、私の死後はグループホームへ入るのを考えていますが(50年後の話・・)、手続きやらなんやらすべて妹に降りかかってくると思うと申し訳なさでいっぱいになってしまいます(多分妹は定型児)。。。 学校のストレスはあり、今月から支援級への慣らしが始まり、2学期からは支援級へ行きます。 担任とも色々と相談しています。 登下校の付き添いもしています。 本人は常に情緒不安定で不安感が強いので、気を付けていますがなかなかうまくいきません。 エビリファイもたまに飲んでいますがイマイチ効果なし?? ASDで癇癪が起こっているのは二次障害が出ているという事と聞いたことがあるので落ち込んでいます。 これ以上、私がすべきことはありますか?

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2023/06/12 投稿
発達障害かも(未診断) 好き嫌い 小学1・2年生

小5のADHDグレーゾーンの息子、会話の仕方が分からない?空気も読まず言いたいことだけを繰り返します… 小5のADHDグレーゾーンの息子は、会話の仕方が分からないのか、空気も読まず言いたいことだけを繰り返してしまいます。 小1から通級指導教室に通っていましたが、入室希望者が増えたため、先生から「できたら続けさせてあげたいけれど、通級に通っている子どもたちの中で一番困りが少なくなってきているから、卒室してほしい」と言われ2年間のみ通いました(親としてはもっと続けたかった気持ちがあります)。 現在5年生になりましたが、ワーキングメモリーが低いこともあってか、興味があること以外はなかなか覚えられません。学年で2クラスしかない学校なのですが、5年生になっても友だちの顔と名前が未だに一致しないことが多く、空気を読むことも難しいため、仲がいい友だちはいないようです。 先日、用事で学校へ行った際、放課後の廊下で息子が先生に何度も同じことを話している場面を見ました。「僕、目が悪いから病院に行ってるんだよ」「学校を遅刻したり、早退したりして行くんだ」という息子に、「それは知ってるよ。さっきも聞いたよ」と答える先生。そもそもなぜ今自分の目の話をしているのかも分かりませんし、先生の「さっきも聞いたよ」というセリフに(なぜ必要性のない自分のことを繰り返し先生に話しているの?)と心配になりました。 息子は話すべき内容かそうでないか、また相手の反応はどうなのか、聞きたいと思うような内容なのかなど分かっていないのだと思います。だから友だちもなかなかできないのではないでしょうか。このような場合、親としてどのようにサポートすればよいのでしょうか?日常生活の中で適切な会話の仕方を学ばせる方法、対応策があれば教えてほしいです。

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2025/04/23 投稿
発達障害かも(未診断) 小学5・6年生

子供のトラブル、親は謝るべき? 支援級在籍の小4の息子がいます。先日、小2の子に些細なことで暴力を振るわれました。 休み時間。息子が●●君と友達の名前を呼んだのですが、たまたまその小2の子の名前と同じだったため、 「俺の名前を呼ぶんじゃねえ」と言われ、 息子の腕をつかみ、つねり、叩いたそうです。「騒ぐんじゃねえ」と言いながら。 息子はびっくりし、パニックになりました。 側にいた子達が目撃しており、同じクラスの子がすぐに、先生に伝えてくれたそうです。 そして、小2の子が謝り、、、という流れだったのですが。 私とその小2の子の親が知り合いでたまにLINEもする仲です。個人的には親しくしていると思っているのですが、 謝罪のLINEなどがありません。 過去に、息子が小2の子の前で大声を出したことがあり、ごめんねー、と言った時に、 「気にしないで、謝らないで」と言ってくれたので、謝らないスタンスなのか。 とても常識人でいい人で、大好きな人なんですが、子供のことで終わったことで、親にまで謝罪を求める私は心が狭いのでしょうか? 小2の担任が、その子の親に伝えたのかは不明です。 なので、そもそも、この事件を知らないかもしれません。 息子は荒れて、帰宅後は3時間奇声を挙げながら「怖かった」「嫌だ」「腕が痛い」と。 毎日言っております。けがをしたわけではないです。フラッシュバックがすごいです。 「けがをしていない程度で、先生が入って謝った事件」であれば、たとえ親同士が知り合いであったとしても、親の謝罪までは求めてはいけない、というのが世間の常識ですか?

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2025/06/07 投稿
中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症) LD・SLD(限局性学習症)
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