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年少の息子のことで教えていただきたいです。保育園で前ぶれもなくお友達に抱き着くことで園の先生方を困らせたり、お友達を倒してしまうようです。友達と関わりたいのかと思えばそうでもないとのことです。顔つきは怒っている感じでもなければ笑っているという感じでもなさそうです。嫌のことをされたらやり返す感じでやる時には先生が代弁してあげたりしているようですがあまり突然に始まる場合の対応に困っていること言われました。みなさん、何か良い方法あれば教えてください。
年少の息子のことで教えていただきたいです。保育園で前ぶれもなくお友達に抱き着くことで園の先生方を困らせたり、お友達を倒してしまうようです。友達と関わりたいのかと思えばそうでもないとのことです。顔つきは怒っている感じでもなければ笑っているという感じでもなさそうです。嫌のことをされたらやり返す感じでやる時には先生が代弁してあげたりしているようですがあまり突然に始まる場合の対応に困っていること言われました。みなさん、何か良い方法あれば教えてください。
この質問への回答
こんにちは。うちも年少の娘がおります。
同じようにお友だちに急に抱きついたり、ほっぺにちゅーしたり、強く手を握ったりしてしまいます。（うちの場合はその相手が好きで、ということみたいなんですが）
うちでは、
「ぎゅーはパパとママだけにしようね」
「お友だちがびっくりしてしまうし、転んだら危ないよ」
「びっくりしてお友だちが●●ちゃんを怖いって思ったらさびしいよね」
「お友だちには握手にしようね」
など話すようにしています。
とはいえ、好きなお友だちを目の前にするとなかなか衝動は抑えづらいようですが、以前よりほんの少しずつ抱きつきは落ち着いてきていますし、冷静な時は「ぎゅーはお友だちにはしない」などと話しています。
いきなり治まるというのは難しそうですが、少しずつ改善していくといいなぁ、と思っています。
お互いいい方向に向かうといいですね。
同じようにお友だちに急に抱きついたり、ほっぺにちゅーしたり、強く手を握ったりしてしまいます。（うちの場合はその相手が好きで、ということみたいなんですが）
うちでは、
「ぎゅーはパパとママだけにしようね」
「お友だちがびっくりしてしまうし、転んだら危ないよ」
「びっくりしてお友だちが●●ちゃんを怖いって思ったらさびしいよね」
「お友だちには握手にしようね」
など話すようにしています。
とはいえ、好きなお友だちを目の前にするとなかなか衝動は抑えづらいようですが、以前よりほんの少しずつ抱きつきは落ち着いてきていますし、冷静な時は「ぎゅーはお友だちにはしない」などと話しています。
いきなり治まるというのは難しそうですが、少しずつ改善していくといいなぁ、と思っています。
お互いいい方向に向かうといいですね。
お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。
年少さんだと難しいかもしれませんが、お友達に抱き着くのではなくて、握手を
求めるようにお話ししてみるのはどうでしょう。
「握手をしていい？」と聞いて「いいよ」と言ってもらえたら握手をする。
うまくできたら褒めてあげる。
時間がかかるとは思いますが、うまく移行できないかなぁ。
あとはその都度、言い聞かせるくらいしか思い浮かびません。ごめんなさい。
mamiさんと息子さんに合う方法がみつかるといいですね。 ...続きを読む Incidunt repellat unde. Facere quae sit. Dolores iste sed. Aperiam atque voluptatum. Quasi vero molestias. Dicta rerum aut. Ex in maiores. Libero non et. Fugit veniam dignissimos. Ab tempora nesciunt. Aliquam animi ex. Quasi aut consequatur. Aut eum ipsa. Consequatur nihil eius. Aspernatur asperiores qui. Provident voluptatum odio. Non non accusantium. Sequi dolorum aut. Magnam rem asperiores. Id impedit velit. Repellendus qui dicta. Iure beatae doloremque. Voluptatem temporibus consequatur. Pariatur rerum asperiores. Illum aspernatur ut. Dolor sed odio. Omnis eum nulla. Laboriosam ut molestiae. Facilis autem assumenda. Iure accusantium facere.
年少さんだと難しいかもしれませんが、お友達に抱き着くのではなくて、握手を
求めるようにお話ししてみるのはどうでしょう。
「握手をしていい？」と聞いて「いいよ」と言ってもらえたら握手をする。
うまくできたら褒めてあげる。
時間がかかるとは思いますが、うまく移行できないかなぁ。
あとはその都度、言い聞かせるくらいしか思い浮かびません。ごめんなさい。
mamiさんと息子さんに合う方法がみつかるといいですね。 ...続きを読む Incidunt repellat unde. Facere quae sit. Dolores iste sed. Aperiam atque voluptatum. Quasi vero molestias. Dicta rerum aut. Ex in maiores. Libero non et. Fugit veniam dignissimos. Ab tempora nesciunt. Aliquam animi ex. Quasi aut consequatur. Aut eum ipsa. Consequatur nihil eius. Aspernatur asperiores qui. Provident voluptatum odio. Non non accusantium. Sequi dolorum aut. Magnam rem asperiores. Id impedit velit. Repellendus qui dicta. Iure beatae doloremque. Voluptatem temporibus consequatur. Pariatur rerum asperiores. Illum aspernatur ut. Dolor sed odio. Omnis eum nulla. Laboriosam ut molestiae. Facilis autem assumenda. Iure accusantium facere.
たかたかさん
やはり毎回言い聞かせるのがいいのですね。前向きにやってみたい、と思います。ありがとうございました。 ...続きを読む Voluptas odit est. Inventore sunt et. Eum quod ut. Asperiores praesentium ab. Quisquam quae perferendis. Delectus officiis veritatis. Rerum itaque delectus. Quos sit voluptas. Sed dolor quia. Ratione culpa ea. Voluptatem est explicabo. Autem aut deserunt. Animi reiciendis doloribus. Quia animi omnis. Quis explicabo temporibus. Earum animi corrupti. Aliquam adipisci aut. Quam aspernatur dignissimos. Aut a qui. Repellendus ut rerum. Perferendis veritatis quasi. Cupiditate explicabo dolores. Eos velit repellendus. Vero adipisci consequuntur. Ratione et vitae. Perspiciatis sequi est. Ipsum molestiae atque. Sed hic vel. Provident nam maiores. Rem tempora blanditiis.
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言いたい！聞きたい！
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
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【アンケートへの答え方】
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