質問詳細 Q&A - こんなときどうしてますか?
3才軽度知的を伴う自閉症です

3才軽度知的を伴う自閉症です。
昨日今日とうんちをしたオムツに手をいれその手を口にいれました。
どう対処すべきでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/122480
退会済みさん
2018/12/14 12:36

もしかしたら食糞かもしれませんが、お尻が気持ち悪いので手を入れた。
何かしらついたので、確認であったり、汚れたものをなんとかしようとして口にかもしれませんが、わかりませんよね。

まず、便をした!と思ったら即オムツ替えを。しっかり、きれいにしてスッキリ気持ちいいね。ということを学習させていっては?

それからうんちには手で触らないことも、教えないといけませんね。

言葉が言えるなら、出たら教えてもらうことかも。

続くようなら主治医に相談を。

なお、食糞なら何かしらストレスなのかもしれません。急に寒くなりましたしね。
療育などされているなら、報告して作業や活動
少し緩やかにされるとよいと思います。

また、寒いので厚着させていると、衣類の締め付けやチクチクがストレスになっていることも。

少し観察してみてはと思います。


なお、触った手はしっかりと石鹸で洗うだけではなく、衣類も全て変えるとか、お風呂でじゃぶじゃぶ洗われるなどすると、その作業が面倒だからやめとこ。となる子もいます。
逆効果になることもありますからオススメできませんが(-_-;)

https://h-navi.jp/qa/questions/122480
退会済みさん
2018/12/14 13:01

こんにちは😃
小さな子供は、病気をする度に昼夜逆転する事が多いと思います。やはり、寝る時間が普段の生活と違ったり、体調にもよるのでしょうかね。オムツに手を入れて、その手を口に入れる行為は、親としてやめさせたいですよね💦オムツに手を入れたら、手を洗う時に褒めてみるのは、いかがでしょう?ウンチが出て教えてくれたら、大褒めで☺️ 他に子供さんもいらっしゃるし世話もあるから、それさえも大変ですよね😰
ウチの娘は、また違いますが、最近まで異糞行為がありましたが、なくなりました。
怒ったり、制止しても全く治らず、ただ小さな事でも褒めるの繰り返しでした。
まだまだ、子育て大変でしょうが、無理のない程度でお互い頑張りましょう!
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https://h-navi.jp/qa/questions/122480
2018/12/14 12:39

返信ありがとうございます。
月曜日より風邪で家の中にこもりっきり、夜中二時くらいに起きて朝方まで寝ないことがあり、こんなことは今までなかったので困っていました。
ストレスでしょうか?
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https://h-navi.jp/qa/questions/122480
teamKさん
2018/12/14 22:09

成長過程の一過性の行動だと思います。夜中起きてなかなか寝ないこともうちは普通にあります。

うんちの件は、数回くらいオムツに手を入れたのを目撃しましたが、どうしたものかなーと思っているうちにすぐにやらなくなりました。
夜中起きて、、、も毎日ではないのでこんな日もあるか、くらいに思っています。
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退会済みさん
2018/12/14 22:44

お返事拝見しました。

皆さんも指摘していますが、凸凹さんは体調を崩すと生活リズムもガタガタになり、諸々狂いやすいですよ。

睡眠等が狂うこともあります。

基本、生きていたらそれだけでストレスがかかるものなのですが、体調が優れない時は普段なんでもない事でも大きな負担になる事もありますよ。

ストレスを無くすのは難しいですが、今回のような変化で色々とおかしくなるのはよくあることです。
慌てずにリズムを整える、それとは別に冷静に変化は見逃さない事でしょう。
相反することを提案していますが、特別難しいことはなく、徐々に慣れてくればどこがポイントなのか?はわかってくると思います(^_^)

便の問題は続くなら早めに相談してみてください。

手帳を申請済みならば、相談は児童相談所などがいいかもしれません。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!

例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
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回答
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回答
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発語が全くなく、発達遅滞と診断されている2歳半の娘のことです

背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、2歳4か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、2歳6か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。本題ですが、現在2歳6か月の娘は、発語は全くなく(喃語はありますが)、それどころか言語理解もほとんどないし(「ダメ!」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません)、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助~全介助です。私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け(2歳8~9か月頃)かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

回答
他の同年代の子どもと接触があると伸びる。というのはゼロではないと思いますが 本人が本人らしく遊ぼうとしているのに、うまくいかない、注意ばか...
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