2019/01/07 18:04 投稿
回答 3
受付終了

自閉症スペクトラムの13歳男の子です。
以前から爪をとる、ささくれをむくなどの行為がありました。少し落ち着いたかなと思ったら、最近は指の毛穴を爪で押して指が傷だらけです。
かさぶたにもなりました。やるのは学校で家ではやりません。この、冬休みできれいに治ったのに今日学校へ行ったら指が全部傷になっていました。
どうしたらやらなくなるのか…傷をみると切なくなります。
皆さんの経験、アドバイスなどありましたらよろしくお願い致します。

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質問者からのお礼
2019/01/07 21:36
おまささん、ぷぅちゃんさん、なのさん本当にありがとうございます。
本人に聞いても理由はわからないみたいです。今回ばかりはきれいに治った矢先で悲しくなってしまいました。。
担任の先生は知っていてくれているのでさらにカウンセリングの先生にも相談してみます。
やめてほしいって言ってはいけないことはわかっていますが、言ってしまう自分が嫌になります。
聞いていただいて気持ちが楽になりました。
ありがとうございました。
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/123565
2019/01/07 20:42

私にも中1ASD娘がいますが、そういう行為はしません。
もしかしたら、学校という領域でのストレスがあるんじゃないんですかね。
断定はできませんが…。

娘が小さい時、と言っても低学年の頃ですが、学校での生活が厳しくて、毎日泣いていましたし、思い通りにいかないと壁に頭を叩きつけてましたよ。強く叩きつけていませんが…。
リハセンや、発達相談等で話をしたら「学校という場では予測不能のことばかり起こるから、ストレスのバランスがとれず自傷行為等をする」と言われました。

参考になるかはわかりませんが、相談できるところにかけあってみてください。

https://h-navi.jp/qa/questions/123565
おまささん
2019/01/07 21:04

こんばんは。
抜毛症や、爪かみと同じではありませんか?
やめなさいと言うのはよくないそうです。
実はこれだけですんでいる状態なのかもしれません。

学校にスクールカウンセラーさんはいますか?学校のどんな時間、どんな場合にそうなるのか?を少しみてもらうことはできませんか?原因はきっと学校にあります。
必要ならば、本人にヒアリングもしてくれると思います。
さらに先生達にも周知してくれたりして、ストレスの原因がわかったとき、ストレスを除去がスムーズになると思います。
とにかく、相談出来る人が学校内にいるのってちょっと安心ですよ。おすすめです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/123565
なのさん
2019/01/07 21:27

質問拝見させて頂きました。
無意識に感じるストレスからくるものではとの印象は受けます。
実際、ストレスにより傷だらけになった方を知っていますが、自分でも両親に心配かけ申し訳ないと思っていても止められないとの事でした。
学校でストレスを感じる場合、さすがに親が学校にずっと居座りストレス排除に努めるわけにも行かず、、、、
そのため、もしも可能であれば、まずはお子さんがストレスをどのような時に感じるのか確認し、どのような流れや雰囲気であればストレスが軽減されるか話し合うことも大切ではと思います。
少なくとも、お子さん自身、自分の気持ちを多少なりコントロールできるかもしれませんので。
また、出来るだけ日々、ストレス解消となる趣味を持つ事も大切です。

もし話す事が苦手であれば、家庭内においてソーシャルスキルなどの訓練を取り入れることで、子供のストレス原因も探れるかもしれません。
どうぞ、まずはお子さんの気持ちを確認しまして、話し合いをとは思います。

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2018/09/08 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 他害 先生

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答
10件
2023/12/04 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生 発達障害かも(未診断)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
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