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お友達に避けられているのに子供が気づいていな...
お友達に避けられているのに子供が気づいていなかったらどうしますか?
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この質問への回答

それとなく止めます。
勘違い甚だしいのがおさまらなかったら、こういう場合は避けられているかもしれないとして教えたこともありますが、そういったシチュエーションで空気や相手の気持ちを読みとるのが苦手なので、二回誘って具体的な話にならない場合は深追いしないという方法を教えるのがあっていました。
本人は上手に断る事ができる方だったので、断るのが苦手な人がいる(←余談ですが、我が子のようなタイプにとっては害以外の何者でもないです。)という事を教えるのにものすごく時間がかかりました。
また、それとなく止める方法ですが、今日は予定があるからダメだよ。など、わざと出かける予定を入れたりしました。
しかし、一緒に遊びたい欲求はおさまらず、散々失敗。
女の子相手、男子の友達相手の遊びの約束は、小学生のうちにスキルを獲得しました。
(ただし、その前に親として現実は直視はさせたので、傷だらけの状態で獲得。とはいえ、スキルは下手な定型さんよりうまいです。)
一対一ではほぼ失敗しません。
しかし、部活などのグループ内メンバー複数とのお誘い、好きな男の子や気になってる男子との誘いあい等はまだよく失敗しています。
基本、そんなに好かれてない。と理解してからでないと自分を見つめられないので、いつまでもうまくいきません。
好かれてないとわかってから、今度はこちらに好意的な相手へのすり寄りの加減も覚えさせる必要がありました。
周りをみても、できてないまま高校生になりゆく子は結構います。
かなり経験値を積み、それなりに失敗し、そこでしっかり学ばせてかないと身に付きにくいと思います。
勘違い甚だしいのがおさまらなかったら、こういう場合は避けられているかもしれないとして教えたこともありますが、そういったシチュエーションで空気や相手の気持ちを読みとるのが苦手なので、二回誘って具体的な話にならない場合は深追いしないという方法を教えるのがあっていました。
本人は上手に断る事ができる方だったので、断るのが苦手な人がいる(←余談ですが、我が子のようなタイプにとっては害以外の何者でもないです。)という事を教えるのにものすごく時間がかかりました。
また、それとなく止める方法ですが、今日は予定があるからダメだよ。など、わざと出かける予定を入れたりしました。
しかし、一緒に遊びたい欲求はおさまらず、散々失敗。
女の子相手、男子の友達相手の遊びの約束は、小学生のうちにスキルを獲得しました。
(ただし、その前に親として現実は直視はさせたので、傷だらけの状態で獲得。とはいえ、スキルは下手な定型さんよりうまいです。)
一対一ではほぼ失敗しません。
しかし、部活などのグループ内メンバー複数とのお誘い、好きな男の子や気になってる男子との誘いあい等はまだよく失敗しています。
基本、そんなに好かれてない。と理解してからでないと自分を見つめられないので、いつまでもうまくいきません。
好かれてないとわかってから、今度はこちらに好意的な相手へのすり寄りの加減も覚えさせる必要がありました。
周りをみても、できてないまま高校生になりゆく子は結構います。
かなり経験値を積み、それなりに失敗し、そこでしっかり学ばせてかないと身に付きにくいと思います。
避けられている理由と、避けられ方によるでしょうか。
うちの子(小4女子)の場合ですと、少々空気が読めないとか、精神年齢がやや幼い、距離感が近いなどが原因で、娘を苦手としている子(グループ)がいるのは知っています。
娘には一般論として具体的に「こういうことはされるとイヤな気持ちになるよ」と話してはいますが、なかなか身についていません。
今苦手なところが、将来的に少しでも改善されるよう努力しているところです。
あのグループのお友達になんとなく避けられているなあ、と親は感じていますが、学校生活に弊害がないようであれば、見守ります。
本人が気がついていないことについては、「うちの子がそういうことに鈍いタイプでよかった」と思っています。
気になるようであれば、個人面談の際にでも「娘の特性上、あの子とは相性があまりよくなさそうで心配です」くらい担任に伝えるかもしれません。
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学校での出来事ですか?
それとも、学校外での出来事ですか?
学校でのことでしたら、気にしません。学校生活を送っているのは子供ですから。
また、波長の合う子、仲良しの子がいればそれで十分だと思います。
それに、小3〜4年生というのはギャングエイジと呼ばれる時期のようなので、親もお子さんも正念場なんだと思いますよ。
学校外の場合、そばで見守る程度でいいんじゃないんですかね。
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こんにちは。
避けられている原因をよーく見極めます。
避けられているよ、と教えても何故避けられているかわからないようなら、本人には言いません。一人だけとかならちがう友達を探せばいいし、複数ならば複数である故の原因があるだろうと思うので、よく観察します。
原因や、問題点が分かればスクールカウンセラーに相談します。わからなかったら、お子さんが幾つかわからないですが、先生がいたらききます。担任がハッキリ言ってくれる人だといいですよね。
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皆さまたくさんのお言葉ありがとうございます。
子供は小学3年生の男の子です。相手は同じ学年の近所の子です。
最初は仲良く学校に登校していたようですが、かなりゆっくり歩き、止まったりして先に息子に行くように
促すようになっていたそうです。
ぎりぎりに学校に着く為、準備が間に合わず大変だったようです。
息子には遅刻は困るので一人で行くように伝えましたが、本人は避けられているとは気づいていなかったようです。
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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