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Q&A - 園・学校関連

5年生、情緒学級の息子が3学期から時計を気に...

プリンさん

2019/02/06 20:26

8

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5年生、情緒学級の息子が3学期から時計を気にして授業にならないそうです。
チラチラチラチラめちゃくちゃ見るそうです。
息子曰く、授業が早く終わって欲しいから気になってみちゃうそうですが…

一応、今朝から時計を取ってもらったのですが、やっぱり気になってしまうようです。
何をどうしてあげたらいいか、私にもわからないです。
ご意見、宜しくお願いします。

この質問への回答

おまささん

2019/02/07 08:28

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おはようございます
ご自宅の時計はどうなのでしょうか？
どこの時計も気になるならば、本当に辛いですが、きっと授業中だけなんですよね？
給食の時間とかは大丈夫なのでしょうか？

授業だけと仮定をたてた個人的な意見をいいます。
たぶん、授業について行けないとか、何を話しているのかわからないなどの学習不安が時計を見ているときだけ安心できる（忘れる事ができる）のだと思います。不安があるとたべちゃう過食等と似ているのでは？食べているときは忘れる事ができるけど、今度は食べることが苦痛。やめられない。負のループです。

授業がわからないなら、一度、わからなくてもいいよと受容してあげると安心できるかもしれません。その上で、五年生ですから、将来の話をして勉強はしていかないといけない、もしくはもうしなくてもよいと話をしましょう。

お子さんが時計を気にし始めた時の授業の背景を丁寧に見直して、お子さんは何がストレスなのか？を突き止めましょう。
時計は安心素材にすぎないので、取りあげても効果は余りないと思いますよ。

五年生は、三年生の次に授業に躓く学年です。さらに、五年生の学習内容は中学生の基礎なので今わからないなら、しっかり学習しておくことをおすすめします。

3

銀猫さん

2019/02/07 11:11

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教室の時計をとると、他の子が困ったりしないですか？

私も子供時代、強迫並みに時計を気にしていた記憶があります。（ADHD気味でした）
勉強は出来る方だったのですが、落ち着きが極端になくて。
授業中はおしりがムズムズ、消しゴムやえんぴついじる、時計を見る、みたいに順番に暇つぶしをするルーティンありました。汗

中学生になって腕時計をするようになってから、徐々に薄れていったような、、、おぼろですが。

秒針が動くのを常にじっと見つめたい、とかそういうのでなくて、純粋に何時かがしょっちゅう気になる、時計を見ることそのものが体に染み付いちゃったのであれば、取り上げるのではなくて、逆に腕時計や小さい時計など、時計が目の端に常にあるように専用のものを置いてあげるのも良いのかもな、と思いました。少なくとも首の動きは小さくなりますし、何ヶ月も時計を見続けるブーム（？）は無い気がする・・・　予想では最初はどっちの時計も見ちゃうんですけどね、。ずれてると気になったり・・・汗 Qui modi non. Magnam vel ab. Quo consequatur qui. Earum quod error. Amet aut ab. Aspernatur quia reiciendis. Tenetur ut ipsam. Amet tempora aut. Placeat quis quam. Sapiente ea similique. Eum eos enim. Est eius in. Repellat ut ipsum. Sit iure ut. Fugit omnis occaecati. Nihil enim qui. Ullam aut consequatur. Vel fugiat voluptatem. Ab sed molestiae. Alias voluptatum enim. Et quibusdam molestiae. Impedit dolor eveniet. Iusto et voluptatem. Nam magni atque. Fugiat itaque reiciendis. Qui accusantium sint. Minima omnis id. Officiis exercitationem qui. Voluptas perspiciatis sit. Voluptate ut animi.

3

ママちゃんさん

2019/02/06 21:20

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プリンさん。うちの下の子は、時計が大好きです。
時間にも、とっても、うるさいです。
きっと、授業中も、時計を見ています。
授業が楽しくないんだから、仕方がない。
こうなったら、タイムキーパー係なんて、いかがでしょう。
うちは、カップラーメンにお湯を注いだ後の、待つ時間を下の子が、言わずとも
タイムキーパーしています。うっかりがなくて、助かっています。(^.^)
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1

退会済みさん

2019/02/06 22:09

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授業はどのような感じで受けていますか？
レベルをおとしてもらっては？
例えば、途中に休憩をいれるとか、プリントに書き込む形にしてもらうとか。
集中力がないと理解も当然落ちてきます。
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1

退会済みさん

2019/02/07 00:12

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プリンさん、こんばんは。

これは、私もたけのこさんと同じで、授業背景が、解らないので、
何とも言えません。

ただ、時計を隠しても、根本的な解決には、なっていないと思います。
もともと集中力の続かないお子さんではないですか?

カチカチとする時計の音が気になるのですか?
それとも時計そのものに、興味があるのでしょうか?

その時計のある授業の環境に、慣れる。ということが大切です。

娘の支援学校の子供達には、授業途中で、落ち着いていた子が、突然。立ったり大声をあげたり。と集中力がきれるお子さんたちは、意外と多いです。

ですが、補助に付いて下さっている先生が、一旦。部屋を出させて、別の部屋で気持ちを切り換えさせてから、また教室に戻って来る。ということを、繰り返してますよ。

そうして根気強く、慣らして。45分〜50分。聞いていられる子供達、増えましたね。

もう小学5年生ですから、その先の中学生。と考えると、時計があっても、その場で授業が、受けられる。
という方向に、少しずつ。でも良いから、慣れさせ持っていってあげたほうが、お子さんの為には＋になることだと思いますよ。

・・個人的な意見です。 Et corporis nihil. Amet aut voluptatem. Aut id ut. Laudantium sapiente non. Est repudiandae velit. Suscipit nam libero. Optio expedita iure. Velit impedit culpa. Velit cumque beatae. Ad quam laborum. Modi et tenetur. Minima amet expedita. Vel aut velit. Alias sit explicabo. Vel laborum magni. Quod et et. Suscipit ut id. Possimus ad quis. Praesentium architecto occaecati. Ut amet aut. Est doloribus dignissimos. Et facere sit. Quas consequatur ipsum. Qui et perspiciatis. Aspernatur assumenda ipsum. Assumenda atque ex. Et dolore ut. Aliquam impedit occaecati. Culpa ad quia. Aspernatur amet dolor.

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プリンさん

2019/02/07 16:43

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授業についていくのが難しくなってきているのは確かです。授業内容の事では来週、学校との話し合いをします。
情緒級での授業もついていけない…というか、早すぎて理解出来ないので、そのあたりのイライラした感じが時計を見ることにつながっている気はします。
そのあたりも学校と話し合ってきます。
ありがとうございました Distinctio animi rerum. Iure reprehenderit facilis. Ut non voluptas. Sed id dolorum. Omnis quia laborum. Neque sed consequatur. Laudantium quibusdam nostrum. Ullam modi nemo. Itaque et dolorem. Dolorem consequatur aut. Illo sint voluptatum. Doloribus mollitia cupiditate. Ratione consequatur a. Iure labore sed. Dolore temporibus ut. Facere enim eveniet. Repudiandae perferendis itaque. Maxime illo fuga. Omnis neque velit. Numquam possimus adipisci. Voluptatibus ut in. Est voluptas et. Iste reiciendis quis. Vitae est esse. Ab tenetur perspiciatis. Repudiandae sed voluptas. Recusandae est harum. Est reprehenderit et. Dolores adipisci minima. In porro rerum.

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【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる？いない？どうやって探した？皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください！

児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば：
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・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月21日（月）から5月1日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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小2の息子に自分で考えて行動出来るようになって欲しいです

グチです。最近仕事が忙しいです。とにかく夜時間がないです。夕食、入浴、後片付け、息子の宿題‥就寝まで3時間位。息子はマイペース過ぎです。今日は珍しく1度もテレビはつけていないのに、お絵描きを合間に挟んできます。宿題後、入浴後、次の行動に移るのが遅すぎで、毎日ガミガミ怒ってばかり。色々試しました。リストにして貼る、タイマー、とにかく時間を気にしないのです。特性ですよね‥わかっています。息子も毎日休まず学校や学童に行って頑張っています。学習面も心配ないです。なのに、息子に全然優しく出来ないです。自己肯定感を下げているのは私です。週1回の療育でもダメ母と見られないようにしています。見栄かな。今日は歯磨きしないで寝てしまいました。私が声かけていないから‥留守番やらおつかいやら出来る事を増やしていきたいのに、毎日の日課もひとりで出来ていません。スモールステップも考えていますが、焦り過ぎですか？

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カピパラさん、息子さん。時計そのもの。の認知度は、どこまでなのかな? うちの娘も、息子さんと同じ頃、時間の理解が出来ていなくて、支援学...

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小学三年生の男の子でADHDとディスレクシアの診断が付いてい

ます。今日学校で個人懇談があり、テストの結果を見せられました。質問が「答えは（あ）か（い）かどちらか？」というもので息子の答えは「ア」で×でした。漢字が少し間違っていても、漢字で書かないと行けない質問がひらがなで書いてあっても答えが正解であれば正解でよい、とどこかで読んだのですが、それをうまく担任の先生に伝えられず、悶々としています。答えがあっていればやり方は違っても正解として欲しいと説明するのにうまく伝える本、もしくは説明はないででしょうか？また3年生の1学期でやる漢字を全て終えた現在で彼が覚えているのは1/4との事。私的には1/4も覚えれたんだね！と思うのですが、3/4はどうしようかな・・・という課題も当然心配ではあります。そこをもう少し学校で覚えられるよう応援して欲しい！と強く思うのですが、担任の理解は乏しいです。学校の理解も手厚くはなく、1学期中訴え続けてようやく支援がはいるかも？？という所です。皆さん、こんな時どうされていますか？？

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はじめまして。現在アスペルガーの25歳、21歳の息子の母です。ディスレクシアの診断ではなかったですが、長男は小３～４時、100点の漢字満...

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小学校3年生のADHD、広汎性発達障害疑いありの息子ですが、

何をするにも時間がかかるため、とても困っています。一年生で診断がおりてから、時間を教えるため、タイマーをはかり時間ないでするようにさせたり、時計を見せて、この針がここにくるまでにしてねなど色々してきましたが、できません。見ていると、ぼーっとすることが多かったり、いろんな物や周りの状態を気にしていたり、急におしゃべりをし始めて出来なくなったりが多いです。どなたか、時間を教える対応方法がわかる方がいたら教えて下さい。お願いします。

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タイマーを使うのでしたら、１分前、３分前、５分前、１０分前に鳴るようにセットしてはどうでしょうか。それから、集中力が短いのでしたら...

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小２ADHDグレー(不注意優勢)の息子について、こちらで何度

か相談させてもらってます。マイペースでマイルールな息子ですが、今のところなんとか集団についていってはいます。(問題も多々ありますし、一番最後くらいのレベルですが)ですが数人のグループディスカッションがとにかく苦手で、最近では一対一でも苦手になりつつあり、授業でのディスカッションを敬遠する傾向にあります。話し合いの最中ボーッとして聞いていなかったり、話し合いのテーマから逸脱して全然違うことを言ったりやったりで、周りの子から注意を受けてます。(本人に聞くと何人かでの会話は疲れるそうです…多分会話のテンポについていけなくなるんだと思います)元々人の気持ちを読み解く道徳は苦手でしたし、国語の授業でこんな時どう思うか、周りの人と話し合いましょう…みたいな内容だと、支援員の先生を挟んで会話する状態でした。(一年生の時は)今後も数人でグループディスカッションする機会は多々あるでしょうし、嫌いだ苦手だで参加しないと当然周りからの当たりは厳しくなってきます。人の話を聞き、それに感想や意見する…は、こういった特性がある子にとって難しいことは重々承知していますが、何とか向上させる方法はないものでしょうか？通級でSSTもやっていただいてるのですが、クラスが月一から二回くらいしかないので、中々効果が出にくいです。家で少しでも練習になればと思い、テーマを決めて順番に話をし、互いに質問し合う…とか試したりしてます。他に何かこれは良かったということがあれば、教えていただけないでしょうか？どうぞよろしくお願いします。

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おはようございます。言語を聴き取る能力が追いつかない場合は慣れたお母さんの話方では意味がありません。 1対1もザワザワしていると聴き取...

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小5の息子の時間を気にしない様子にイライラが募ります

朝、テレビなんかつけてたら、集中できないので、ラジオのみで数年過ごしています。集中できる環境を意識してらつもりです。タイマーをセットして、時間区切り、朝から晩までいますが、帰宅後だけはタイマーなしで彼のペースにしています。毎朝、夫も私も睡眠を削り、何時間も余裕を組んで朝に臨みますが、仕事に遅刻しそうでヒヤヒヤします。着替え一つにもほっとくと1時間近くかかります。少しだけ手伝うは確かに効果ありましたが、ますます依頼心が強くなっているようです。7時に家を出るはずが8時近くに送って行かざる得ない状況です。手伝うからダメなんだと送りをやめたら、ずーっと遅刻で校長先生から親子でみっちり怒られ、他の人に迷惑だからと指導が入りました。あの遅刻しても平気な様子などどうやったら改善すると思いますか。

回答

うちの小一の息子の朝もそんな感じです。うちでも朝ごはんの時はいつも決まった局のラジオをつけ、「ホラ、このコーナーが始まったからもう食べ終...

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