2019/02/26 00:18 投稿
回答 12
受付終了

いつもお世話になってます。
息子の登園時の分離不安(?)についてアドバイス頂きたく投稿しました。
息子は現在5歳年中、未診断ですがADHD傾向でやや不安感強めです。

こども園への登園時と療育への登所時、泣いたり暴れたりはしませんが、私の後ろに隠れてモジモジ、赤ちゃんみたいな喋り方でゴニョゴニョ行きたく無いようなことを言ったり明らかに挙動不審になります。引き離してもくっいてくるため、結局先生に抱っこされてジタバタしながら引き離して貰う感じです。
分離不安かなとは思うのですが、本人は恥ずかしいからと言います。先生に引き離して貰う時はジタバタはしますが本気で抵抗している感じでは無いです。
因みに、家を出る時は概ね元気で機嫌も良いのですが、教室の前に着いた途端このようになります。

年少の頃は登園拒否も酷く前日から行きたく無いと言い、朝も大泣き、無理にやれば大暴れで全力抵抗、夕方帰ってきてからも甘えや癇癪が酷い状況でした。そのため、園での時間がかなり大変なのだろうと、私の判断で休みを入れたり、早くお迎えに行ったりして調整してました。
年中になり、先生との相性が良かったのか登園拒否や癇癪も激減し、園でもそれなりに楽しく過ごせているようですが、登園時は冒頭に書いた状況です。

スムーズな登園まであともう一歩という気もするんですが、なんとなく朝の状況が儀式的(先生に甘えさせて貰いたい?)な感じになってしまっている気がします。
春から年長ですし、最近は私も息子も少し余裕が出てきたので、就学にも向けてのこの一年にもう少しステップアップしたいなと考えています。

同じようなご経験がある方、こんな工夫をして上手くいったなどありましたら教えて下さい。

追伸…一つ思いついたのは、私の仕事の都合がつく範囲で朝は園バスでの通園にしてみようかと思いつきました。乗り物大好きですし、ちょっと雰囲気が変わって気持ちを切り替えられるかも…と思ったり。

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質問者からのお礼
2019/04/18 16:07
先日は回答ありがとうございました。
息子は新年度が始まり、バス登園になりハイテンションですが毎日分離不安も全くなく元気に登園しています。
乗り物好き、仲良しの友達が今年度からバス登園になったというのも大きいと思いますが、本人曰く人が少ないのが良いそうです。
「はじめ少なくて段々増えるのは大丈夫だけど、はじめからいっぱいいるのは恥ずかしくなる…」と回答頂いていたようなことを言っています。

また、バス登園が始まるまでの年度末の1ヶ月程、初心に返り見通しのたつ言葉や前向きな言葉かけ、なるべく予想外に先生に会ったりしない登園ルートを検討するなどもしてみて、挙動不振ながらも自分かれ離れるなどの効果がみられました。

この調子がずっと続くのかわかりませんし、また小学校でも登校しぶりになる可能性は大いにあると思いますが、今後の対応のヒントになりました。
ありがとうございました。
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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/126841
kinocoさん
2019/02/26 01:32

こんばんは
園バス作戦、いいと思います。

うちのグレーな息子も幼稚園時代、しばらくの間は、まるで某国に拉致されていくかのように、ギャーギャー泣きながら先生に引き剥がされてバスに乗せられて行きました。

が、もともと乗り物好きで、ミニカーなんか200台ほど集めているような子でしたので、バスも楽しくて、じきにおさまりました。気の合うお友達に恵まれて、だんだん園が楽しくなっていったことも大きかったと思います。

幼稚園の先生は、「登園時に泣き叫んで嫌がるのはお母さんとの関係がしっかり出来ていて、上手く育っている証拠。嫌がらない子の方が心配です。」と話してくれました。

ステップアップ、うまくいくと良いですね。

https://h-navi.jp/qa/questions/126841
なのさん
2019/02/26 08:38

質問拝見させて頂きました。

お子さんが恥ずかしいと理由を口にしているのであれば、後はその恥ずかしさの表現を別な形で表すよう支援する事と思います。
バス通園は乗り物好きのお子さんにとっては効果的とは耳にしますよ。
実際、我が家も乗り物は割と好きで、普段は親にべったりですが、バスの時だけは親からすぐ離れ笑顔で乗り込んではいました。

また、就学に向けて園でも指導が入るとは思います。
この指導が入ることで、多くの園において、全体的に子供の多くが小学生になる意識を感じざる得なくなり、なかには不安や焦燥感を抱え、精神的崩れる子も出てくると聞いております。
そのため、お子さんの状況によって、家庭でちょっとしたことでも褒める、労いの言葉をかけることで、不安感などを自信へと繋げる方法も良いとは言われております。
自信がつくようになると、自分の在り方、自分の目標が生まれ、親と少し距離を置くという事まで考えるようになります。

どうぞ焦らず、子供の状況に応じた支援を行うことで、一歩一歩確実に支援をご家庭だけではなく、園の協力を得まして子供の成長へ繋げて欲しいと願います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/126841
退会済みさん
2019/02/26 07:11

成長して今なのだということは忘れないで。
バスな、先生方と相談することと、バス停なのか、いえのまえに迎えに来てくれるのかはわかりませんが、時間より早くに行って、慌てさせないことが成功の秘訣です。
慌てると、子供も親も、心の余裕がなくなりますから。すると、泣いたり騒いだり、しやすくなり、そんな気持ちの朝が続けば、行きたくなくなるのは、必然です。

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退会済みさん
2019/02/26 11:06

恥ずかしい=嬉しくて舞い上がって緊張

ということもあります。もしかすると、そうなのかなぁと思いました。
嫌というよりは、なんとなく緊張感がでてもじもじします。混乱してますから、そこで無理強いすると怒りだしたり、ふてくされてしまったり、そこまでいかずともサクッと切り替えられないのではないですか?

それはさておき

登園時の儀式も今はそれはそれでいいと思います。
が、離れる時間を決めてしまう。
例えば8時にはお母さんは戻るけど、そこまではもじもじタイムを必要なだけ保証してあげては?

切り替えに時間がかかっているだけなので、否定せず、8時だから行くね。でいいと思います。

バス登園ですが、吉と出れば良いと思いますが、乗り物よいがでたりという子もいますし、臭いや、周りのざわざわで切り替えがうまくいかなくなるケースもあります。
場所とかシチュエーションだけではなく、入っていくところに人がどれだけいるか?も子どもなりの心地よさがあるように思います。

我が子たちは全員、皆が集まっている教室に入るのが苦痛で、早めに登校したがります。
保育園では、たまたま仕事の都合もあり、朝早くに登園したのでそのせいかと思っていましたが、登園に限らずどこでも始めまばらに人がいる→大人数に…というところなら入れるのに、大人数のところに入るのは苦手です。

それを知っているらしく、早めに行くことで緊張感などを和らげているようです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/126841
退会済みさん
2019/02/26 12:01

お子さんは変化に対しての順応力はそれなりにありますか?

年少の娘はバスで通園してますが、いつも隣に座る子が休みになったり、同じクラスの子が休みでバスに乗っていなかったりすると、バスに乗りませんでした。
園の先生と相談し、一番前の席に一人で座ることになり落ち着いたとおもったら、今度はバスの運転手が変わり、また乗らなくなりました。

しばらくして担任の先生がバスの当番の日はわりとすんなり乗れるようになったものの、担任以外の先生だと乗るのを渋ります。最終的には抱っこで連れて行かれるのですが。苦笑

バスも試してみても良いとは思いますが、乗ってみなければ分からないと思います。

気になるのは来年度のクラス変えです。適応するのにまた頑張らないといけないので、今の担任の先生といい関係を築けているのなら、先生にお手紙を書いてもらったらどうでしょうか。

『今まで頑張って登園できたね!年長さんになったら、もっといろいろ出来るようになるよ!お母さんに大きな声で行ってきますと言って、バイバイできるよ。年長さんの先生はとってもいい先生だから楽しく通えるよ』とか。

好きな園の先生の言うことをなら、すんなり聞くかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/126841
2019/02/26 12:01

おっこさん。
うちの上の子も、ありました。
もう、こだわりですかね。
バスいいんじゃないかな。
やってみて、ダメなら、次を考えれば、いいんじゃないかな。

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2025/11/17 投稿
就学相談 運動 小学3・4年生

年少の4歳の娘のことで質問します。 娘は診断はついてませんが、癇癪、気持ちの切り替え、集団行動が苦手等の困難があり、月2回ほど市の集団療育に通っています。 今後、民間の療育に週1〜2回通う予定です。 幼稚園の帰りのお迎えの時に大暴れして、とても大変なので、対応についてアドバイスをいただけたら嬉しいです。 本来は上着を着て、リュックを背負って、帽子を被って、座って保護者を待ちます。 娘は上着を脱いで、リュックと帽子は投げ出し、あちこち立ち歩いて遊んで待っています。 迎えに行っても遊びをやめず「帰りたくない!」と大声を出し、寝転がり、抵抗します。 園舎の廊下や階段を走って逃げ回ります。 上着や靴を履かせても脱ぎ捨て抵抗します。 楽しく帰る気持ちになってもらえるように、折り紙のメダルを用意したり、出口に向かう宝の地図を作ってみたり、隠したぬいぐるみを探しながら…等いろいろ工夫していますが、うまくいかないことも多いです。 最終的には暴れる娘を無理矢理抱っこして運ぶ、羽交い締めにして靴を履かせる、脱がないように押さえつける…というような対応になってしまいます。 そうなると当然、癇癪に繋がります。 叩かれ引っ掻かれながら抱っこして連行し、なんとか自転車に座らせています。 普通なら5分で終わるような送迎が毎日30分ほどかかってしまっていて、とても苦痛です。 おそらく娘にとっても苦痛な時間なのでは?と思います。 どうにか少しでもスムーズにいくようなアドバイスをいただけると助かります。 どうぞよろしくお願いします。

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2025/02/25 投稿
発達障害かも(未診断) 癇癪 遊び

ペアトレに理解のない夫 小2の息子(ADHD傾向)が忘れ物や癇癪がひどく、ペアトレに通い始めました。『おもちゃを赤い箱に戻してね』と具体的な指示を出したり、『ご飯の時間まで静かに待てたね』と良い行動をその場でほめたり、学んだことを実践しています。 ですが、夫が全く協力してくれません。私が息子をほめると、『そんな当たり前のことで甘やかすな』『もっと厳しくビシッと言わないとダメだ』と、否定されることも多いです。夫は『俺が子どもの頃はもっと厳しく躾けられた』『そんなやり方じゃ、社会に出てから本人が困るだけだ』という考えが根強くあります。 私と夫の対応が真逆なので、息子もどうしていいか分からず、最近は息子も夫の顔色をうかがったり、逆に強く反発して癇癪やパニックが起きてしまったりするようになりました。 私自身”本当にこのやり方で良いのか”と不安な中、『子どもがわがままになった』と夫に指摘されたり、時には夫婦けんかにもつながることもあります。これは『甘やかし』ではなく『治療的な関わり』なのだと、夫にどう説明したら少しでも理解してもらえるのでしょうか。

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2025/11/24 投稿
癇癪 けんか おもちゃ

ASD+ADHDの診断済の年長の息子がいます。 とにかく自分には甘すぎるのに他人に厳しすぎて、自分には関係ないのに何かやらかした人に罰を与えようとします。 例えば、これは昨日の出来事なのですが、保育園の給食のときに1人の女の子が手が滑ってコップを落としてお茶をおぼしてしまったそうです。そのとき、別に息子にお茶がかかったり何かしら不利益があったわけでもないのに、わざわざ席を立ち女の子の所へ行き、「罰として往復ビンタだ(怒)!」と女の子の頬を叩こうとし、近くにいた先生に阻止され大癇癪を起こしました。 そしてさっき朝ご飯のとき、年中の娘がお皿を落として割ってしまいました。そのお皿も娘のものであるし割れたお皿を片付けたのは私で、息子には何の関係も無いのに「罰としてゲンコツ100回(怒)!」と娘の頭をボカスカ殴り始めました。私はお皿の処理で離れていたので止めるのが少し遅れ、娘は大泣き。息子には何故あなたが娘に罰を与えるのかと聞くと「お皿を割ったから!」と言い、そのお皿は息子君のお気に入りなのかと聞くと「別に!」と言うので、娘が悪意を持ってあなたに直接何かしたわけでもないし、お皿も娘のもの。何よりお皿が割れてショックを受けているのは娘本人。その割れたお皿を片付けたのはお母さん。あなたは何の関係も無いし娘に怒れる立場ではないという内容の話を懇々としましたが納得いかない息子は私の腕に噛み付き。噛み付いても分からない、言葉でお話ししてと何度も言いましたが噛み付きをやめず、痛いからやめてと10回言っても噛み付き続けるので私も怒りが湧いてきて、後ろにヨギボーがあったので息子を突き飛ばしました。息子はヨギボーに倒れましたがギャン泣き大癇癪。 もう毎日こんなんです。ドラッグストアに買い物に行ったあと私が「あっファンデ買い忘れた〜」ってボヤいただけで「罰として◯◯(怒)!」と攻撃してきます。ファンデなんて私しか使わないのにお前に何の関係があるねん!と私もムカついてしまいます…。 そのくせ息子は自分には甘々で、身辺自立はある程度出来るにも関わらず自らしようともせず誰かに自分のお世話をさせようとする(保育園では見かねた女の子が着替えや歯磨きを手伝ったりしてくれてるそうで、なのにその女の子のやり方が気に入らないと文句を言っています…もう何コイツ?です。息子の教育にも悪いし女の子にも失礼なので手伝ってくれようとしても止めて欲しいと担任の先生には伝えてます)し、自分のミスは全部他責。 息子は何故このような行動を取るのでしょうか。そしてどのような対応をするのがベストなのでしょうか…。もちろん、家で息子に対して罰として〜!と叩いたり殴ったりしたことはありません…。 ちなみにさっきヨギボーに突き飛ばして以降、もう息子にウンザリしすぎて無視してしまっています…。

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2024/08/29 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 歯磨き 4~6歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
「朝起きられない」は怠けじゃない…起立性調節障害、親子の工夫と失敗談を教えて
「朝、何度声をかけても起きられない」「午前中はぐったりしているけれど、夕方になると元気になる」……。そんなお子さんの姿を見て、「夜更かししているからじゃないか」「もっと気合を入れてほしい」と、ついイライラしてしまったり、逆に「無理させているのでは」と自分を責めてしまったりすることはありませんか?

起立性調節障害(OD)は、身体の調節機能のバランスが崩れることで起こる症状ですが、周囲からは「怠けている」「甘え」と誤解されやすく、親子で孤立してしまうことも少なくありません。また、進学や将来への不安から、保護者の心が疲れてしまうこともあるでしょう。
体調管理の工夫や学校との連携といった成功例はもちろん、「無理やり起こして大喧嘩になった失敗談」や「どうしても理解できなくて悩んだ親の本音」も、同じ悩みを持つ仲間にとっては心の支えになります。ぜひ、あなたの経験を教えてください。

例えば、こんな経験はありませんか?
【生活の工夫】枕元に水筒と塩分タブレットを置き、目が覚めたら横になったまま水分・塩分補給をする習慣をつけた。
【学校連携】「午前中は体調が悪い」と医師の診断書をもとに学校へ相談し、午後からの登校やオンライン授業を認めてもらった。
【失敗談】「気合でなんとかなる!」と無理やり布団を剥がして起こし続けたら、親子関係が悪化し、不登校期間が長引いてしまった。
【環境調整】起き上がりやすいよう電動ベッドを導入したり、着圧ソックスを試したりしたが、感覚過敏があり断念した経験。
【メンタルケア】子どもが一番つらいはずなのに、元気な夜の姿を見るとつい「明日は行けるよね?」とプレッシャーをかけてしまい後悔した。
【進路選択】全日制高校だけでなく、午後から通える定時制や通信制高校も見学に行き、「選択肢はほかにもある」と親子で安心できた。
【小さな工夫】カーテンを全開にして日光を浴びさせたり、好きなアイドルの曲を流したりして、少しでも覚醒を促す工夫をしている。

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月12日(金)〜2025年12月24日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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