myさん

2019/07/03 18:54 投稿

回答 13 件

受付終了

軽度知的障害と自閉症スペクトラムありの中学３年男子の息子がいます。
支援クラス在籍で、数学と国語のみ、通級利用していて、週3回放課後デイで、学習支援利用しています。
タイムラインには載せましたが、通級以外の課題や提出物のことで、トラブルがありました。以前からも、度々ありました。
デイの管理者の方から、今の中学校の支援の体制について、以前より、不足していると言われていて、今回の事で、どうしたら本人ができるかを考えないとと言われていて、お母さんが良ければ、学校に言って、説明します！と言われたのですが…
学校の先生の意見も分かるし、デイの方の意見も分かるし、私もどうしたらいいのか悩んでいます。
デイの管理者は元中学の先生です。

前置きが長くなりましたが、
実際に、支援方法について、学校にデイの方が来て、話し合った方、いらっしゃいますか？

質問者からのお礼

2019/07/04 14:11

第三者の方からの意見、とても参考になりました。ありがとうございました。

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支援級から普通級に移った方、事前準備はどうされましたか？小学校3年生、境界知能(IQ80前後)、PDD、ADHDいずれもボーダーの娘がいます。入学前の就学相談で「このIQでは普通級の授業についていけるかギリギリのところ」「低学年のうちは支援級が良い」「少人数で指導したほうがのびそう」ということで特別支援級の判定がでました。特別支援級でのいごこちはよく、毎日、楽しく学校に通ってますが今月、突然、「中学になったら普通級に行きたい！」と言い出しました。「友達をたくさん作りたいから」などと理由を話してます。確かに娘の支援級は男の子が多く、女子が少ないです。そこがさびしいのかもです。学力面は小3の基礎的な部分を学校で一応、習っているものの、実際の学力は小2レベルではないかと思います。心配なのは娘は遺伝子疾患のため？発達障害だけでなく、低身長、運動の能力も低いです。また初めてのことにたいして警戒心が強いです。(これが支援級判定の一番の理由と思われます) 親としては普通級に行ったら、いじめに遭うか、パシリに使われるだけでは？と悲観的に考えてしまいます。昨今の中高生の事件などを考えると、支援級のほうがまだ安心ではないかと思うのです。なので娘に普通級の行くデメリットも伝えましたが、本人はそれでも「普通級に行きたい！」と言ってます。あまりにも意志が強いので、娘の意志を尊重して、普通級に移ってもよいかなと思ってます。そこで中学校まであと3年ありますが、どのような事前準備をすればよいかアドバイスいただけたらと思います。今のところ考えているのは ☆学校では交流の時間を少しずつ増やす (今は英語と給食だけですが、来年からは理科や社会など交流の時間を増やす) ☆家では算数・国語の各学年の基礎学力をつける ☆集団指導で集中できないようならば、コンサータなどの投薬を検討する (主治医の先生からは普通級に行きたいならば薬を飲んだほうがよいと言われています) アドバイスよろしくお願いします。追伸：娘の学校の支援級の子で中学から普通級に移った子は数名います。

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生療育学習加配通常学級不登校宿題高校先生パニック進学療育手帳

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2017/10/14 投稿

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知的障害（知的発達症）小学5・6年生中学生・高校生 IQ 田中ビネー WISC 教育センター児童相談所診断学習通常学級高校

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2017/11/17 投稿

正社員で働いております。在宅ワークで週1出社。今後仕事について悩んでます。発達に遅れ自閉の傾向がある娘でしたが年長で療育うけ、まずは普通級に行かせてみようと思い通わせてました。学校生活はスムーズではなく、 ⭐︎友達とうまく交流できない ⭐︎勉強は20点、たまに補助の先生フォローして60点、と苦戦。 ⭐︎宿題のなぞり系で何回も文字消して発狂など、かなり大変でした。また、学校も学童も行きたくないとよく言ってました。昨年11月くらいからお腹痛いと朝いい、学校行かせたり休ませたりしてましたが、年明け1月半ばに、腹痛が一日中✖️7日つづいて、脱水症状で入院。精密検査は異常なし。メンタルからきてるかも、という話もありました。また、これを気に田中ビネーテストを改めて受けたら、生活年齢7歳7ヶ月精神年齢5歳4ヶ月知能テスト70 でした。二学年も精神年齢低いとそりゃ辛いよな、と思い、改めて娘の実態を認識。一先ずストレス軽減のため、学校ともより密に連携し、毎日電話でフォローの連絡。学童は本人行きたくないとの事で退所し、いつでも家に帰ってきてよいよー！と会話して、朝スムーズに学校には行けるよになりました。帰宅後の表情はよいです。これから、学校カウンセラー、担任、医療機関など。面談やりながら、3年の支援級視野にいれつつ、2年普通級でどんな支援をするか？を考えていかねばなりません。 ※年度途中で支援級は行けないみたいです。 ※支援級行くとしたら別の小学校になります。そんな状況で、何か仕事正社員の時短６時間勤務さえもこなしきれる自信がなく、今の会社で扶養内バイトも検討しています。ただ娘は今スムーズに学校いけており、調子良い日が続くと9-14時半までは仕事はできます。（学童はいけないのは痛いのですがね）　　　また放課後デイも、今見学中で定期的に送迎ありで通えるところもありそう。実家は旦那も私の方も遠方で親の支援はできません。何か最近はまだ正社員でいけるかもな？という気持ちが出てきてます。バイトに切り替えるにしても、これらの子育ては長期戦なので、すぐに正社員やめるのが良い判断かわからなくなってきました。状況整えるまで今の踏ん張り時ですがお金都合もあり、一気に収入減るのも家庭への影響もあり、悩んでいます。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生療育田中ビネー会話小学校通常学級宿題先生仕事

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2024/02/26 投稿

この質問への回答
13件

kitty❣️さん

2019/07/03 19:49

こんばんは、悩ましいてますね(T_T)
ただ、そもそもIQ62で通常級がきついのでは？単純に考えて、同級生の六割ほどの精神年齢でなので、小学3年生が中3に混ざっているようなものです。

タイムライン見ました。
理科と社会。ちんぷんかんぷんだったんでしょうね(T_T)
小3の学力で、中3の試験を受けるのが、
ナンセンスだと思います。
私は嘘を付きたくなるお子さんの気持ちもわかります。
ちんぷんかんぷんなんて、言いにくいと思います(T_T)

それと、合理的配慮はあくまでも合理的でなければなりません。特別な配慮ではありません。
そのデイの先生の教員時代には、合理的配慮はなかったはずなので、デイの方が合理的配慮をわかっていない可能性もあると思います。

うちはやったことはありませんが、
学校がokなら、
デイの方が来て、話し合うのもありだと思います。

ただ、他の方もおっしゃっていますが、支援級の選択はないのでしょうか？
IQ62だと、高校は支援学校の数値だと思うのですが。

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myさん

2019/07/03 20:07

kiity❣️さん
コメントありがとうございます。
書き方に、ややこしくなってるかもです。支援クラスに在籍しています。授業は質問のとおりです。ごめんなさい。

隣の中学校と比べてみると、合理的配慮が足りないようで…例えば、支援クラスで受けている授業のテストは、別問題が用意されている。
こちらの中学校では、みんなと同じテストではないと、内申点がつかないと言われてます。
そうなんです、デイの方も、泳げない人に泳げと言ってるようなものと言ってました。
学校では、とりあえず提出物を出してくれたらいいから、答え写すでもいいから出してほしいと言われてます。デイの方はそれもダメだと。
学校の先生も、難しいとかしんどかったら、SOS出してほしいって伝えるけど、それが本人が言えない。

支援学校の見学と、専修学校の見学に行く予定です。本人の思いと、周りの思いが一致しにくく、これから話していかないととおもってます。

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kitty❣️さん

2019/07/03 20:21

そういうことなんですね！
それなら話が別ですね。
通常級と支援級での合理的配慮は違うので。

ただ、内申点必要でしょうか？
そこまで困難を極めてるようなら、
内申点が必要ない進学先を選択するのも必要かと思いました。
また、どうしても内申点が欲しいなら、お母さんが答えを教えてあげて書き写すのもこの際ありかなと私は思いました。

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春なすさん

2019/07/03 19:34

うちの地域では、ディサービスなどを利用していれば、事業所さんを利用してケア会議を開くことになっていて、その際、親、ディサービス、学校担任、支援コーディネーター等、保健師等が集まり意見交換などをします。なので、うちはディサービスは、報告位でした。

軽度知的で、中学生で通常級はかなりきつい気がしますが。支援学級の選択肢はないのでしょうか。

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myさん

2019/07/03 20:56

春なすさん、コメントありがとうございます。
支援クラス在籍で、通級利用です。ややこしくてすみません。
支援している人達で集まって話し合いした方がいいかな？と思ってます。デイの方の意見を学校に言って、それをまた伝えてを何回かしたのですが、うまく伝わらない気もするので。

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myさん

2019/07/03 21:16

kiity❣️さん、再びありがとうございます。
内申点がつかないですけど…と学校から言われて、何かの時困ると考えてしまいました。支援クラス在籍の子は全て通常クラスの子と同じ提出物になっているようです。
夏休みの課題などは、答えを書き写すをやっていて、ここまではそれでやれました。
3年になり、1年からの総復習のドリルが追加され、その量が多くて、無理だったみたいです。
後は、理科は授業ノートの板書が難しく、ほとんどかけてなくて、提出できなかったのです。→ここがどうしていくかなんです。

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