しゃれもんさん
2019/09/13 00:12 投稿
回答 7 件
受付終了

通信制高校はありますが通信制中学というものはありますか。あるとしたらどういったものでしょうか、教えてください。欠席が長くなっても卒業はたいていさせてもらえると思うのですがどうでしょうか。

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質問者からのお礼
2019/09/13 19:21
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ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 中学生・高校生 二次障害 療育 IQ 特別支援学級 不登校 特別支援学校 療育手帳
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ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生 小学校 通常学級 不登校 宿題 高校 先生 就職
回答12件
2018/05/23 投稿

この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/139744
退会済みさん
2019/09/13 00:52

・・ないんじゃないですかね。

通信教育はあるでしょうけれど。

他には、勉強を補佐する形の進研ゼミのようなもの、
費用は高めですが、フリースクールといったところでしょうか。

先ほど、Googleで通信中学で検索してみましたが、通信高校ならヒットしますが・・・。

そもそも中学校は義務教育ですから、国が基ですよね。
あっても夜間中学(定時制)じゃないかなあ。

普通中学校だと、全く3年間登校なしだと、出席日数が足りない事になりますよね?
卒業はどうなのか解りませんが、もう一度一年、留年の対象にはなるんじゃないのですかね。

それは各自治体にもよるのでしょうね。基準も。(教育委員会の)

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https://h-navi.jp/qa/questions/139744
夜子さん
2019/09/13 08:45

しゃれもんさん、おはようございます🐱

「中学 」「サポート校」などで検索すると、下記のようなサイトは出てきますが、高校と決定的に違うのは、中学は義務教育ということです。
https://www.futoukou-navi.com/status-2/

なので、今通っている中学校で、先生に定期的にお会いする、たまに学校に行くなどして、卒業の必要最低限を満たし、勉学や人との関わりは、フリースクールや通信でというやり方もあるかもしれません。

どちらにしても、今の学校と、お子さんの状態やお気持ちを最重要としてお話するのが大事かと思います。

文科省も色々な指針はだしてますので、こういうところも引用しながら、学校や教育委員会とご相談することで、お子さんなりの学び方がみつかるのではと思います。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1302905.htm

ご参考まで😸

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https://h-navi.jp/qa/questions/139744
退会済みさん
2019/09/13 09:27

おはようございます

卒業するには出席日数を確保する必要があるとおもうのですが、他の方もおっしゃっているように中学は義務教育ですので、何らかの形で出席日数を補充することは可能だと思います。

自治体では適応教室、民間ではフリースクールなどあり、学校での出席とみなされます。事実、中学校で卒業できない、というのは聞いたことがありません。

問題は高校受験ですね。内申がつかないと、受験厳しいので………定期テストなどどうするのか、お子さまの状態を考えながら、先生と相談する必要があると思います。

ご心配な日々が続くと思いますが、お母様も追い詰められないよう、お子さまのことを考えない時間を無理にでも作りながら、乗りきっていただきたいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/139744
saisaiさん
2019/09/13 12:43

鳥取県では、全国で初めて不登校児童生徒への自宅学習支援事業を
開始するようです。在宅でインターネット通信で学習をするようです。
という事は、今現在は何処もしていないという事です。
ただ、今現在でも全国でふれあい教室なるものはありますので
最寄りの教育委員会で確認をしてください。不登校児の学習をメインとしています。
中学校は義務教育なので、必ず卒業になります。が、学校に通わなかったら内申がありませんので
高校への進学が難しくなります。
息子の同級生で小学生から不登校で中学も1度も来ませんでしたが
卒業しました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/139744
おまささん
2019/09/13 07:03

おはようございます
私立ではないと思います。義務教育ですしね。内申をとるためには保健室で定期テストを受けているなんてパターンもありますし、3年生の１年間一日もみたことないお子さんでも、テストを受けに来ていれば卒業アルバムに載っていることもザラです。

支援センターとか、学習センターなんていう不登校のお子さんがいく場所は大体どの市町村にもあるのでは？週１くらいから初めて、最終的には元クラスに帰るのが目的です。大体官公庁の近くの施設にあったり、廃校になったところを使ったりするので、送り迎えが必須です。

通信を希望ということは、家からでるのが難しいお子さんなのでしょうか？でも勉強する意欲はあるのですか？LITALICOでも噂のすららなんかはパソコンがあれば勉強できます。
学ぶ意欲があるなら、内申がないと高校にはいけないので、学校とよーく話し合って内申をとる方法を支援してもらってください。
もし、学ぶ気持がないなら無理に通信を薦めるのはお子さんのストレスになるのではないでしょうか？

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https://h-navi.jp/qa/questions/139744
ママちゃんさん
2019/09/13 08:57

あると思います。
たしか、小学校も、あったと思います。
しゃれもんさんに、あった場所があったらいいですね。

Vel natus totam. Sed impedit quis. Voluptatem similique asperiores. Velit reiciendis laborum. Accusamus delectus recusandae. Dolorum autem quam. Hic totam quia. Enim impedit suscipit. Occaecati impedit alias. Reprehenderit ut est. Assumenda id voluptates. Impedit recusandae accusamus. Laudantium pariatur veritatis. Et possimus omnis. Sit voluptatem nulla. Nam nesciunt est. In doloribus aut. Autem est et. Dolorem aliquam possimus. Sapiente iusto magni. Quis in quaerat. Nesciunt deserunt accusamus. Incidunt sed tempora. Occaecati consequatur praesentium. Magni vitae vel. Nesciunt explicabo doloribus. Aliquid recusandae corrupti. Eos voluptates dolorem. Laborum doloribus ipsum. Ab facere et.
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2025/08/27 投稿
学習 高校 特別支援学級

将来の自立に向けての取り組み ASD（自閉スペクトラム）傾向がある高校生の息子がいます。将来の自立について相談させてください。 特に「お金の管理」と「職場の人間関係」が心配です。社会に出れば一人でどうにかするしかないシーンもあると思いますが、本人の努力や根性だけで乗り切るのも限界があると感じています。 例えばお金の管理なら、『無駄遣いしないように気をつける』といった精神論ではなく、キャッシュレスや自動送金などの『便利な仕組み』を自分で組み合わせたり、職場の人間関係でも、曖昧な指示で困ったときにただ立ち尽くすのではなく、『こんな風に指示してもらえると助かります』と、上司にwin-winな提案ができるようになってほしい気持ちがあります。 学生のうちから「本人が自分自身で環境を味方につけていく力」を育てるためには家庭や学校などでどのような取り組みをすればよいでしょうか。

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2026/03/16 投稿
中学生・高校生 高校 ASD（自閉スペクトラム症）

こんにちは。初めて質問します。 現在中学3年生、今高校受験の真っ最中の息子の母親です。 合格すれば、春から定時制の高校に通います。 また、昼間は児童発達センターに通うことになっています。療育手帳Ｂ2、センターから定時制高校までは市バスに乗る予定です。 現在、福祉乗車証で市バスは無料で乗れています。高校生になったら、センターと高校の両方の定期券が必要になると思うのですが、学割などはどうなるのでしょうか。センターや高校の先生にも聞いたのですが、よく知らないようなので。 どちらかが通勤定期となると、かなり金額がかかるので、まだ進路が確定していませんが、知っておきたいと思いまして。

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2020/03/07 投稿
中学生・高校生 知的障害（知的発達症） 療育

不登校の中３の息子。状況で行ったり行かなかったりの日々です。なかなか自分の思いを伝えることができず、疲れやすいところがあります。 先日、期末テストの国語の解答で、こういうことを書いていました。 『僕は中学校生活で、クラスのこと、進路のことで悩んだときが、たくさんありました。 悩んでいる人には、聞くことを大切にしなければと思いました。 悩んでいる時、先生方や両親に聞いてもらい、気持ちが楽になったと思います。だから、聞くということは大切だと思います。』 普段うまく話せない子だと思って、いろいろと聞くのは辛いのかな…なんて思っていたこの頃。 この解答を見て、改めてカウンセリングの大切さを思いました。 今までは、担任、保健の先生、相談室の先生など、ことあるごとに相談にのっていただいていましたが、 これから、高校の普通クラスに進学します。 みなさんは入学の際、事前に高校に行って、障害について相談されていますか？

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2016/02/16 投稿
進学 不登校 高校

軽度知的障害、ASD、ADHDのある高校三年生です。 うちの学校には当然ですが特別支援学級は設置されていません。 そこでふと、「今の学校に通いながら、週に何日と決めて支援学校に通うことはできるのかな？」と思ったのですが そんなことはやはり不可能でしょうか。 よろしくお願いします。

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2018/04/26 投稿
高校 中学生・高校生 ADHD（注意欠如多動症）

高校１年生の息子のことで相談です。、小5より支援学級中学も支援学級、高校からは支援学校へ能力的には職業訓練コースも可能でしたが、無理せずゆっくりいこうと作業、生活コースにしたところ、思いっていたのと違うなかなか馴染めず不登校になってもう辞めたいといってます。 本人の気持ちがなかなか切り替わらず、この先どうしたら良いか迷ってます。通信制の学校も学力的に無理だと思います。 コースを変えたくても上から下へ下げることはできるけど、上に上がることはできないそうです。 お子さんが馴染めなくて不登校になられた方いましたら何かよきアドバイスお願いします(^人^)

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2019/02/26 投稿
高校 不登校 ASD（自閉スペクトラム症）

質問ではないのですが、東京都にお住まいで、数年後には都立高校進学を視野に入れているお子さんがいらっしゃる保護者の方には役立つかもと思い、こちらで情報として紹介してみます。他地域の方には申し訳ありませんが、東京ではこんな試みが進められているのかという参考にしていただけたらと思います。 現在東京都教育委員会では東京都一般職非常勤職員（発達障害教育推進員）の募集をしているそうです。職務内容をざっくり紹介すると （１）高等学校における「教育課程外（この括弧は私がつけました）」での特別な指導・支援に関する以下の業務 ①制度の検討・実施に係る連絡調整及び資料作成に関すること。 ② 生徒、保護者及び学校等への制度に関する情報の提供及び連絡調整に関すること。 ③ 運営受託事業者の事業履行確認・調整に関すること。 ④ 事業の検証に関すること。 （２）発達障害教育に関する関係機関との連絡調整に関すること。 （３）発達障害教育に関する理解啓発に関すること。 （４）その他発達障害教育の推進に関すること。 都立高校でもいよいよ、というか、ようやく発達障害者への本格的な支援を実施する体制を作ろうとしていることが伺えます。ただ問題もありそうです。 △採用予定人数は2名 △非常勤（一月/16日勤務、一日7時間45分）、報酬は20万円弱で、拘束時間及び職責の重さに比して身分が保証されておらず、報酬も低い（ぶっちゃけ、新卒以下） △応募資格を見る限り、発達障害に関する専門的な知識が高い方が採用されるのはかなり難しそう。 応募資格を確認すると １ 平成２７年度に定年退職又は勧奨退職する東京都公立学校の校長又は副校長の職（以下「教育管理職」という。）にある方 ２ 平成２７年度に定年退職又は勧奨退職する東京都教育庁等の管理職（以下「管理職」という。）にある方 ３ 現に東京都再任用職員、東京都一般職非常勤職員、東京都専務的非常勤職員、東京都嘱託員又は東京都公立学校嘱託員である者のうち、退職時の職が教育管理職又は管理職であった方 ４ その他東京都教育庁都立学校教育部長が認める方 つまり、今現在管理職の立場にあり、なおかつ来年度の予定が未定の方を主たる対象としているということです。４、その他、なんてありますが、これはとりあえず載せているだけで、現場で発達障害児者への支援を行っている者を認めるなんてことはまずないだろうと思います。たった2名ですし、都教委の指示を受け入れないかもしれない者を採用するリスクをわざわざ冒すこともないでしょうし。その点管理職なら、都教委の方針を違えて仕事をすることはまずないと考えられます。 △勤務場所が現場ではなく都庁である。現場を巡回するのかもしれませんが、わずか二人で、都内全ての都立高校を回るのは難しいでしょうし、それよりは都立高校の先生方を研修センター等に呼んで、発達障害に関する講義を行うのが、これまでの例を見ると一番可能性の高い方法だと思います。 このように、最も発達障害への理解啓発が遅れている高校に対する取組みが為されようとする、その姿勢自体は評価できるものの、中身については今後の一層の努力が必要になるだろうと感じてしまう内容ではないかと思います。特に心配なことは、採用される管理職の方が、どれだけ発達障害の知識をもち、直接支援や指導に当たってきたことがある方なのか？という点です。個人的には、募集要件を管理職経験者ではなく、特別支援教育に携わった経験を持つ教員にしてほしいと思いますが……。 ともかく、せっかく発達障害教育の理解啓発を進めようとしていることは確かなので、その姿勢自体は応援しながら、より充実した施策を考えていただくために、パブリックコメントが求められている時には、皆が自分の意見を都教委に上げるようにする、という建設的な方法で一層の充実を求めていければ、と思います。 今回御紹介した発達障害教育推進員の詳しい情報を知りたいとお考えの方は、直接都教委のHPで御確認ください。今週いっぱいくらいまでは、新着情報の中に募集案内の掲示をしている文章が見つかると思います。それをクリックすれば、詳細ページへジャンプできます。

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2016/02/23 投稿
先生 特別支援教育 ADHD（注意欠如多動症）

高校1年男子、中3でADDの診断を受けてます。現在、高校入学後、１ヶ月強不登校してましたが、一日２時間程度、別室登校を始めました。小中と授業中に歩き回るなどはなく、登校渋りが始まるまで、疑わしいけれども、成績も悪くなく、問題ないと言われていました。しかし、高校に行くことになって、これまでとは違って、全く環境が変わってしまうことで、不安が高くなったのか、教室での音が気になったり、じっとしていなければならないのが苦痛だから、教室には入れないと言い出しました。これまでも、動きたいのを我慢していたのだと思います。高校は教室に戻ることを目標としていますが、別室登校で不安が軽くなれば戻れるのか、何か配慮があれば戻れるのか、どうしたらいいのか悩んでいます。多動があった方はどのように克服していましたか？また、お子さんで、学校にお願いしてる配慮とかありますか？

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2017/06/21 投稿
不登校 ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生

高校1年（現在体調不良の為欠席続き、転入学に向けて準備中）と中学1年の息子2人共に発達障がいの疑いです。 昨日の夜、ゲームの順番で喧嘩。 弟もしつこい、口が悪い（特性のためか？）兄に対して「不登校！だからお前皆んなにバカにされるんだよ」と言ったらしいです。私はその場には居ません。 兄も非常に激怒し、弟をおもいきり蹴って背中が壁にあたり‥ 大事には至りませんでしたが、このような喧嘩が増えてきました。 一番辛かったのは、上の子兄の言葉をでした。滅多に泣かない子が泣いて。弟の言葉にも傷ついた様子で「ゲームしか楽しみがないんだよ」この言葉でした。 張り切って迎えた高校生活に、つまづき自信を無くしていると思います。 今までの友達とも、距離を置いているようです。 4月に、2人共思春期外来に予約が入っております。 春休みは、ルールを決めてお互い気持ちよく生活できるように話し合ってみようと思います。ただお互い自分だけが良ければいい、とそんな考えがよく感じるとられます。 春休み、気が重いです。2人して家に籠り出かけないんですよね。 人疲れするもあるので、外出も億劫になりました。 アドバイス宜しくお願い致します。

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2017/03/16 投稿
ADHD（注意欠如多動症） ルール 思春期

高機能自閉症の高校進学どう選ばせるべき？ 次で中学3年生になる高機能自閉症の娘がいます。 そろそろ本格的に進学について考えなければならないのですが、あまり本人の行きたいところが見つかりません。 成績的に理数科目が普通よりちょっと良いくらいで他は平均点といった感じです。 先生に進路相談すると本人の好きな得意な分野を伸ばして、やりたい勉強をさせた方がいいので普通校を進められます。 でも普通校へ行かせるにも心配はあります。 割と孤立しがちなので（本人はそこまで孤独に感じていないらしいのですが）、いじめられないかなとか…親として不安です。 同じようなお子さんをお持ちの方、どのように高校選びしましたか？ 進学先で問題点やよかった点などあれば、アドバイスを含め教えてください。

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2016/03/12 投稿
高校 ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生

知的ボーダー（DQ80前後）鉄道好きの中３男子の進路について 現在は普通中学の通常級に所属し、定期テストは毎回５教科合計が290点くらい、英語だけは安定して75点をキープしています。 小学生の時から塾などは行かせず、私が勉強を見てやっていました。中2から数学だけ個別指導塾に週一で通わせていますが、基本的には勉強嫌い、学校も決して好きではない子なので、とにかく不登校にだけはならないように、あまり多くを求めず、押しつけないようにしています。　 高校で、これ以上普通教科を頑張らせ続けることに私の方が疲弊を感じつつあり、進路に悩んでいます。 現在大阪在住ですが、鉄道好きの本人は、将来大阪鉄道専門学校に行くことが希望のようで、それまでに高校に通う必要があるものの、何か好きな鉄道に絡んだ高校等ないかと探しましたが、残念ながら大阪にはありませんでした。 この先どのように道を開いていけば良いか、行き詰まっています。 似たような境遇、経験をお持ちの方、或いはそうでなくてもアドバイスを求められそうな方がいらっしゃれば、是非ご意見ください。よろしくお願いします。

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2026/05/16 投稿
中学生・高校生 ASD（自閉スペクトラム症） 不登校

入学前の個人面談について 久しぶりに投稿させて頂きます。 中学1年から不登校中のアスペルガーの中学3年息子、なんとか私立の専修高等学校に進路を決めることが できました。合格通知をいただいたときは夫婦で涙しました。息子、よくがんばったと思います。 アスペルガーの診断を受けたのは、不登校になってからで、学校とのサポートの交渉などが、高校で初めてとなります。 とりあえず、サポートノートを作成し、3月に病院のカウンセラーの先生に確認してもらってから、学校に提出しようと 思うのですが、3月の終わりか4月の入学式前ぐらいに、学校側に個人面談をお願いしてもいいものなのでしょうか？ 一応、授業体験のときの個人面談で、発達障害があることを告知しており、担任の先生からも説明をしてもらっています。入学式の次の日に、一泊研修があるので、サポートノートを入学式前に渡したいのです。 皆さんは、入学前の個人面談など、お願いされましたか？

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2017/01/23 投稿
先生 高校 病院

文部科学省の特別支援学級及び通級による指導の件という、通達について。 ざっくりと支援学級在籍の児童は、支援学級で週３０時間のうち１５時間過ごさなければならない。 １５時間以上通常級で過ごせる児童は在籍を、通常級に変更しなさいという通達が令和４年４月に発出されました。小学校、中学校ともにです。（元々出ていたことは了解しています。） 大阪では人権侵害と訴えがおきています。 書面を読んで感じたことは、現場と文科省のギャップ。説明が到底理解できない内容でした。 支援学級がどうこうではなく、過ごす時間数の問題なのでしょうか？各自治体でそういう結果が出て、じゃあ何故そうなっているのか、個別支援、インクルーシブとうたってきたのは形だけと悲しくなりました。 中学校では、高校進学は無理してでも通常級に在籍しなくてはならなくなると思われます。 学習指導要領を学ぶ権利は与えて貰えない状態になりそうです。 心がつらくなり、質問させて頂きました。この件で学校から声がかかった方、いらっしゃいましたらどう対応されるか教えて頂けたらと思います。宜しくお願いいたします。

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2022/11/18 投稿
特別支援学級 小学校 高校
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
9日
働き方は一つじゃない！発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する？」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか？

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする（正社員からパートになるなど）ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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