こはままさん
2025/05/20 17:56 投稿
回答 10 件
受付終了

都内の特別支援学校高等部2年生女子
療育手帳4度　IQ67　ADHD
小3から特別支援学級。

高等部1年の６月から不登校になりました。
理由は「友達が出来ない」
先日、子供から「通信の学校に行きたい」と申し出がありました。
本人も学力の低さは理解していて「そこが難しい」と話してました。
通っている精神科のDrにも自分で話していました。

私は通信制の知識は無く、色々調べてはいるものの「とにかく自分のやる気次第（レポート等）」位の認識です…
正直、親としては難しいんじゃないかと感じています。
でも今不登校でもやもやし二次障害（鬱）も出ている状態でこのまま特別支援学校に在籍していてよいのか？
とても悩んでおります。
どうか助言等頂ければ幸いです。
　

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/05/31 18:36
皆様、色々と助言ありがとうございました。医師、担任、家族で色々と話し合ってみることにしました。
この質問に似ているQ&A 10件
友人のお子さんに関する相談ですが、中２で不登校になってすでに半年くらい通ってないそうです。 原因は人間関係もあるようですが、低血圧や起立性障害が主な原因ということです。 登校が難しい（ほぼ一日寝てることが多い）ので、タブレットを使った自宅学習で 出席扱いにしてもらえないかと学校と交渉したところ、校長からうちの学校では認めない。 高校に関しても出席日数が足りなければ進学は難しいと言われてしまったそうです。 お子さんには勉強したい気持ちはあるそうです。学校が認めないから進学の道が閉ざされる なんてことがあっていいのかと思います。どうにもならないのでしょうか？
中学生・高校生 学習 不登校 高校 進学
回答10件
2024/03/14 投稿
中学3年の息子(ASD、ADHD、知的ボーダー、不登校、二次障害有り)の母です。 中学2年の3月に診断されました。 (中学へ診断書のコピーも提出済み) 現在 普通級での在籍ですが、療育手帳が取れた場合は特別支援学校の高等科へ進学させたいと考えています。 最近、県の不登校適応教室へ通い始め、少しずつ動き始めた所です。 ですが、中学へ特別支援級の在籍をお願いしても、前向きな返事を頂けず... 中学3年になってから、特別支援級在籍→特別支援学校高等科へ進学した前例が無いと言われ... これからどのように動いて行けば良いのかと悩んでいます。 母親である私が、障害があると分かり自分自身体も心も不安定ですが、中学3年と言う事で進路の件で時間の猶予も無い為に とても焦ってしまっています。 どなたか助言頂けませんでしょうか？
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 中学生・高校生 19歳～ 二次障害 療育 診断 通常学級 不登校 特別支援学校 進学 療育手帳
回答15件
2018/05/25 投稿
初めまして 。入会したばかりで 勝手がよくわからず、 失礼がありましたらお許しください。 発達障害グレーゾーンの私立高校2年生 の息子の事です。 1週間ほど 学校を休んで いて、通信高校に転校したいと言っています。 理由は クラスに馴染めない、 高校の 授業についていくのがしんどい、 の2つです。いじめによるものでは、なさそうです。(ひと月程前から担任の先生に様子を探って貰いました。) 親としては、高校卒業後以降の 道筋を ある程度 教えました。 社会で働くことは厳しいので、アルバイトも奨めています。 明日、担任の先生と養護の先生と 話し合いを持ちます。 最終的には 本人に決定する権利があると思うのですが 、 このまま任せていいのか？ 甘やかすことにならないか？ 全くわかりません。 経験のある方 、息子の気持ちのわかる方 何でもいいので コメントいただけたら幸いです。宜しくお願いします。
発達障害かも（未診断） 中学生・高校生 いじめ 高校 先生
回答14件
2017/05/18 投稿
軽度知的障害の娘がおります。 支援学校に通っていますが、 現在、不登校気味です。 本格的に不登校になった場合 他に行く場所ってありますか？ 本人は、あまり勉強も好きではなく 試験があるような学校に、 行きたい気持ちはありません。
知的障害（知的発達症） 中学生・高校生 不登校
回答10件
2024/08/18 投稿
小学校高学年から学校への行き渋り、中学は不登校、高校は通信制に入りました。 高校は、中3で体験も何度かさせてもらい、先生方の対応もよくこの学校なら！と感じていましたが、、入学すると、異動等で学校の先生たちががらりと変わり、雰囲気も管理型になって、初めはがんばっていましたが、急なルールの変更に対立することも多く、理解のない対応を受けてしまい、不登校状態になっています。 レポートをするパワーもなく、、、。 全員の先生を嫌いになってしまいました。 理解の得られそうな通信制高校も近くにあり、転校も考えていますが、高校に行くメリットを本人も感じられず、もう引きこもりたい、、。という状況です。 グレーゾーンなため、特別支援学校の受け入れは断られていて、、、。でも見た目ではわからない特性のため、理解が得られず、本人にとってはしんどい環境しかなく、家庭にいるしかない状況です。
ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生 ルール 小学校 不登校 特別支援学校 高校 先生
回答11件
2024/11/11 投稿
こんにちは 全日制高校１年の息子、多分受動型ASDです。 不登校になり通信制転学か、ひとまず休学か退学か、しなければなりません。 ですが、本人の意志が決まりません。 口頭で話し合いをしても、意思を聞くと、一言話すのに考えてるのかフリーズしてるのか５分以上かかったりする事もあります。 雑談の時もですが数分で面倒くさがって、もういいでしょ、その話したくない、と言ったりで切り上げようとします。 それで、働くか転学か退学休学か３択にし、その内容、メリットデメリット等を短めに紙にまとめて渡して期限を一週間にしましたが、まだどうしようと言ってます。 これまで過干渉にしてしまったせいもあって、親の希望に流れて進んできて、中３半年不登校、今再不登校の全く上手くいってません。 なので、本人の意思で決断して欲しいのですが 、どうしたらいいでしょう？
発達障害かも（未診断） 中学生・高校生 不登校 高校
回答16件
2024/10/14 投稿
特別支援学校高等部に行けないということを先日聞いたばかりで、困惑している中２の母です。 息子は注意欠陥のADD。自閉症ですが、知的障害はなく、療育手帳は持っていません。そのためわが地域では支援学校に入れないそうです。 今後どうしたらいいのか悩んでいます。 １．通信高校 定型発達のお子さんが大半だと思うので、わが子のように一斉指示が通らず、困っても人に聞くことすらできない社会性に乏しい子が果たして行けるのかとても不安です。電車も一人で乗せるのは不安です。予想外のこともたくさん起きます。小学校低学年からずっと支援級でやってきたので、支援員なしでやっていけるのか、不安です。 ２．特別支援学校 ア 知的発達の遅滞があり、他人との意思疎通が困難で日常生活を営むのに頻繁に援助を必要とする程 度のもの イ 知的発達の遅滞の程度が前号に掲げる程度に達しないもののうち、社会生活への適応が著しく困難 なもの 上記が条件だそうですがいわゆるわが子みたいな子はイにあたるのではないのでしょうか。診断書を書いてもらって、行かせることは実際可能なのでしょうか。 皆さんにお聞きしたいのは、 １．通信高校へ支援級でやってきたような子供でもやっていけるのか ２．上記の条件イというのは、どういう状態を指すのか です。ご存知の方おられましたら、ぜひぜひアドバイスをお願いしますm(__)m
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生 療育 定型発達 診断 社会性 小学校 特別支援学校 高校 療育手帳
回答5件
2016/11/08 投稿
何回か相談させてもらってます。 小学3年、支援級で広汎性発達障害の息子がいます。 育てにくさがあり、3歳で診断され市の療育センターに通ったり、幼稚園では就学相談で園長、担任から息子は通常級だと絶対途中から支援に変更になるから最初から支援学級の方が可哀想でない。とのことでした。 息子はすぐ泣くことが多く、それがネックに感じられたようです。 支援級に就学することを伝えると、周りの保護者からは普通に見えるらしくなんで？とやいのやいの言われました。《今でも言われます》 就学後、やはり少しのことで泣くこと、不安になることがありましたが今は、楽しく支援級で過ごしてます。 成長したのも支援級に進んだからだと思ってます。通常でしたら出来ない自分を責め、不登校になっていたでしょう。親の感ですが。。。 ですが、住んでる地区は中学で支援級だと私学の高校は受験出来ず、3年で通常に転籍したり、情緒の子は通信の高校しかないとのことです。 通信だと日中たまにしか学校に行かないイメージがあります。ゲーム大好きなので引きこもりになりそうな。。。 どなたか情緒級で中学卒業後、進路や就職先など参考にさせていただきたいです。
ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 療育 療育センター 就学相談 診断 幼稚園 不登校 ひきこもり 高校 就職
回答10件
2018/08/13 投稿
高3の娘が衝動的 ADHD とASD の混じった 軽度知的障害で昼夜逆転していて 最近では朝6時過ぎてから寝ています。起きれなくて勉強にもついていけなくて不登校になっています。 携帯を取り上げようにも無理だし 夜な夜な推し活 仲間と ライブ配信をしています。やはりライブ配信が楽しすぎて夜寝れないから学校へ行くのは諦めた方がいいのでしょうか？
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 中学生・高校生 不登校
回答10件
2024/07/11 投稿
子どもが高1です。起立性調節障害・ADHDのため、現在通っている全日制高校から通信制高校・サポート校へ転学を考えています。スクールカウンセラーには発達障害の支援があるサポート校への転学を勧められました。おすすめの通信制高校・サポート校はないでしょうか。本人は起立性調節障害が少し良くなった際には大学進学を考えたいと言っています。 ネット上では広告も多く、よく分からず困っています。当事者、保護者の方々の知ってらっしゃる事を伺いたいです。 どうぞよろしくお願い致します。
ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生 スクールカウンセラー 高校 大学 進学
回答12件
2022/06/25 投稿

この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/196241
ノンタンの妹さん
2025/05/20 21:34

それこそここのリタリコが都内にサポート校作りましたよね＾＾
通信制高校＋リタリコのサポート校なら手厚そうに思います。
通信制高校も色々ですし、お子さんと一緒に見学されてみては？
https://highschool.litalico.jp/

違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/196241
そらいろのたねさん
2025/05/20 19:06

通信制高校に通う子どもがいます。全日制の高校に通えなくなって転校しました。通信制に変えて良かったと思っていますが、友達はいません。前はいました。友達ができるかどうかは通信制高校に行けば解決できるものではないのではないのかなと思います。(お子さんが、それだけを期待して転校したら、後でがっかりすることもあるのでは…と心配します。)

通信制高校は、レポート・スクーリング・テストで単位がもらえます。各学校によって、レポートやスクーリングの仕方が違います。授業に参加してレポートをする学校もあるし、自分でレポートをする学校もある。授業は毎日・週に数日・１ヶ月に何日のように学校によって様々なパターンがあります。

スクーリングは必ず出席しなければならない授業や行事です。学校によっては宿泊を伴う勉強合宿のような形もあります。

レポートは、うちの子はパソコンでやってます。授業内容は普通の高校と同じような教科です。現代文、古典、英語、数学、日本史、生物、政経、情報、体育、音楽…(選択科目は学校で違うと思います。)レベルは難しくありませんが、中学ぐらいの学力が必要でしょうか。

一つ気になったのが、一般的な高校から通信制に転入した場合、それまでに取った単位を引き継げるんですけど、それが特別支援学校高等部だとどういう扱いになるのか私には分かりません。単位が認められなければ、今から３年分の単位を取らなきゃならないことになります。３年かかるのかな…？

こういうことは直接、通信制高校に問い合わせてみないと分かりません。通信制高校は随時、見学や相談ができるので、親御さんだけでも見に行ってみたらどうでしょう？お子さんの様子を話してみて、通えそうかどうか、支援はあるか、学校はどんなシステムなのか、丁寧に教えてもらえると思います。

中には、発達障害のある子向けのクラスやSSTの授業のある学校もありますし。

うちの地域には、不登校だった子が通えるようにというチャレンジスクールがあります。話を聞きに行きましたが、障害にも理解がありました。そういう学校があれば…ですが。

Sint id eveniet. Iure nobis ab. Aliquid rerum quam. Quo doloremque laboriosam. Qui et modi. Est sint delectus. Consectetur voluptate libero. Quibusdam et voluptas. Ut enim fuga. Reiciendis modi aspernatur. Voluptas non voluptatibus. Sed iusto ut. Rerum quo doloribus. Iste consequuntur labore. Cupiditate eaque magni. Numquam ea odit. Pariatur aut et. Earum reiciendis dolores. Quod voluptates voluptatum. Ut quis eveniet. Dolorum qui enim. Provident perferendis placeat. Voluptatem fugit accusantium. Odio officiis voluptatem. Sit pariatur alias. Facere et dolorem. Velit minima iure. Exercitationem suscipit et. Est facilis provident. Rem suscipit sint.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/196241
そらいろのたねさん
2025/05/20 19:09

つづき

都内なんですね。じゃあ、チャレンジスクールは数校ありますし、通信制もたくさんありますね。

発達障害、知的障害のある子を受け入れている通信制高校もあったと思います。

Corrupti qui omnis. Aut suscipit ad. Laboriosam dolorem et. Vel fugiat aut. Et blanditiis tempore. Eum dicta fugit. Voluptatibus quae eaque. Accusantium consequatur soluta. Repellat velit excepturi. Iure voluptates repellat. Odio aut ea. Et assumenda tenetur. Sint natus tenetur. Dolor voluptatem in. Omnis dolorem et. Esse repellat natus. Cum ullam ut. Et veniam quo. Voluptatem fuga praesentium. Voluptas dolorem quia. Ut dolorem eius. Sit fugiat et. Aut non quia. Esse eum omnis. Voluptatem nemo deleniti. Asperiores voluptatem id. Non nulla voluptatem. Cumque et labore. Deleniti perspiciatis perferendis. Eos vel eveniet.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/196241
そらいろのたねさん
2025/05/20 23:57

そうなんです、友達は小中でストップしています。ただ、通信制は先生が友達関係まで気にかけてくれることが多いですよ。性格が合いそうな子や趣味の合う子を繋げてくれたり、行事の時に同じ班にしてくれたりして、仲良くなってる子たちはいるみたいです。うちの子は繋げてもらったけど、そのあと親しくなれなかったみたいです。

通信制は進学はサポートしてくれますが、就労は難しいと感じます。卒業した後、就労支援につながることが多いのかなと、ある通信制を見学した時に思いました。うちは進学したいと思っていますが、進学できなかったり、その先困ったら就労支援に行くと思います。

今、不登校でどうしようもないのなら、環境を変えるのも一つの方法なのかな。支援学校はずっと不登校ならどうなるんでしょう？特に支援なし？卒業はできる？

Eligendi nihil similique. Reprehenderit omnis nobis. Et velit ullam. Numquam eveniet harum. Iste ut ad. Officiis tempore pariatur. Omnis voluptas et. Architecto praesentium ut. Eligendi ab reprehenderit. Facere id repudiandae. Qui soluta hic. Iusto et consequatur. Quod qui aut. Libero nihil in. Quaerat quia nam. Rerum et aut. Atque omnis delectus. Et natus architecto. Quidem veniam id. Quis rem dicta. Voluptatem ea recusandae. Tempora quia veritatis. Illo cum aliquam. Perspiciatis itaque sed. Omnis nam esse. Odit quo nulla. Aut quia eveniet. Nostrum voluptas asperiores. Eos fugit a. Sunt odio optio.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/196241
こはままさん
2025/05/20 22:41

そらいろのたねさん
返答ありがとうございます。
そうなんです
特別支援学校は通常の高校と違い単位等無く、卒業しても「高卒」では無く「特別支援学校高等部卒業」です。
今からだと１年生からやり直しと言うことになります。

友達の方も仰る通り、期待しているようにはならないかもな…と思っています。
実際に姪が中学不登校〜高校ダメでそこから通信を2回転校、なんとか大学行きましたが半年で退学。結局友達は小中の地元の子だけ
今は障害者年金で実家生活してます。
色々と考えてはいるのですが、難しいですね。
チャレンジさせてもいいかもしれない、でも正直就労等のバックアップは支援学校には到底及ばない…。
学校やデイ、Drと相談してみようと思います。
ありがとうございました。

Ut aut voluptas. In facilis quisquam. Sed beatae autem. Aliquid nemo suscipit. Illum fuga error. In atque eos. Quia veritatis enim. Ut dolores suscipit. Quia distinctio voluptatem. Assumenda eveniet dolor. Quod dolorem ea. Sed quis atque. Qui cum recusandae. Deleniti sunt eos. Quia error ratione. Et ullam aut. Enim est eos. Est velit laboriosam. Odio hic praesentium. Fuga non qui. Et id ea. Facere voluptatibus qui. Rem est velit. Cumque et a. Ipsum aliquam nostrum. Rerum quam asperiores. Incidunt dignissimos doloremque. Velit et illo. Sunt vero quo. Esse est assumenda.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/196241
こはままさん
2025/05/21 01:05

そらいろたねさん
なるほど…
しかしやはり
中学校レベルの学力がネックです💦
環境を変えたとて、そっちでまずは躓きそうで…自己肯定感も低いのでさらに落ちてしまうのでは無いかと危惧してます。

就労支援は見学に行きました。学校出て、もう少し自信をつけてから社会に出たいと思った時に利用するのも有りだなと…
特別支援学校は障害者雇用（企業）
就労継続型のA型B型福祉事業所等へのインターンシップが二年からどんどん組み込まれて行き、本当に就労に向けての学校という感じです。
卒業後もバックアップ有り…
手厚いです。
これをこの子のレベルで手放すのは勿体ない…
そう感じざるを得ないのです。

こういった子に合った学校があればと強く思います…今は極端過ぎて…中間が無い状態💦中間に入れたいのに💦
難しいですね…

Voluptas possimus hic. Non qui laborum. Et numquam voluptate. Dolor corrupti amet. Corrupti quidem rerum. Voluptates illo id. Quam sunt molestiae. Vel laudantium est. Eos eius a. Ut aut non. Autem rem error. Incidunt minus dolores. Reprehenderit totam quae. Et velit animi. Dolores vero vel. Omnis provident fugit. Et eligendi repellendus. Enim quos cupiditate. Autem placeat occaecati. Voluptatem illo enim. Cupiditate numquam nihil. Perspiciatis a quis. Voluptatum aut quia. Ullam qui aperiam. Ut vel minima. Ab ipsum dolore. Voluptatem voluptas beatae. Maxime facilis modi. Soluta repellat enim. Eum quo ex.
違反報告 違反報告
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。
質問をしてみる
療育支援探しバナー

あなたにおすすめのQ&A

はじめまして。ADHD.ASDの診断有り、 昨年まで支援級在籍で今学期から普通級にうつった小学3年生の息子についての相談です。 過度なおしゃべり、相手にしつこくせまる、物理的な距離の近さ、ルールを守れない、相手の話を聞けず自分の話ばかり、自分の世界が強すぎる、切り替えが遅いなど… その他も特性が強めで友達関係が上手くいっておらず、イジメというかのけ者になっていて1人で過ごしているみたいです。 本人は普通級で頑張っていきたいと言っています。 友達が大好きなのでクラスの子と関わりたいのですが全て逆効果になっている状況です。 親として、息子が1人で過ごしているのを聞くのが辛いのですが… 本人も多少は気にしていて「友達と仲良くなる」ことを目標に日々泣きながら頑張っていますが。自分の世界観が強いので良くも悪くもあまり重く捉えていません。親として、どのようにサポートしていけばいいでしょうか。息子が独りぼっちなことへの不安や今後不登校になる心配など…同じような方いらっしゃいますか？

回答
5件
2025/05/20 投稿
ルール 不登校 小学3・4年生

中2息子（境界知能）の進路で悩んでます。 私も軽度知的、鬱ASD、ADHDがあるので文章がおかしかったら申し訳無いです。 批判的なコメントはご遠慮下さい。 千葉県在住です。 高1娘も居まして公立高校に通ってます。 お恥ずかしい話私と主人2人合わせて出せる金額が月6万ぐらいです。 息子は過去に療育手帳持ってましたが返納し精神手帳は持ってます。年長の頃に障害判明し小2から支援級です。 経済的に厳しいので私立は通わせてあげられません。私も障害枠で働き食費も出してるのでそこまで余裕がありません。 サポート校は私立しかないらしく障害に理解のある通信や公立も視野に入れてます。 高等特別支援学校は療育手帳か医師の診断書に知的障害の証明がなければ受験出来なくて、主治医に境界知能だから知的障害とは書けないと言われてるので受験資格すら無いです…。 WISC5を受けて担任の意見書を持参し夏休みに療育手帳再判定受けるつもりです。 担任は今の学力は小3〜小4、塾型デイのスタッフは5〜6年レベル、2週間程前から中1レベルの学習を始めたばかりです。 正直今の学力では公立高校に受かるとは思えません…。主治医や私の主治医は現在のIQであれば公立高校行けるのでは？と言ってますが…。 息子の性格と特性的に通信は向いてない私も担任も思ってます。夏休み等課題が沢山あると親が管理して計画立ててあげないとこなせないので…。 この前知的障害特別支援学校のオープンスクール、説明会、個別相談受けて来ました。 入試はあるけど確実に入れるらしいです。 息子は特にどこへ行きたいとか希望が無くて担任が高等特別支援学校なら行けるからそこに行けばいいやぐらいにしか考えてません。 息子本人は小2からデイへ行きいろんなお子さん見てるし、通ってるデイの1か所に特別支援学校のお子さん多くて慣れてるから慣れれば平気でしょと軽く考えてます。 障害の程度によってクラス分けはし無いけど相性や特性を見てクラス分けをする、問題が起きたら席替えやグループ替えをする、就労もちゃんと見ると言ってたので私はそこまで気にしてませんが…。 息子の本音は高等特別支援学校(知的障害の程度が軽度で、就労を目指す生徒のための高等部単独の特別支援学校)に行きたい、知的障害特別支援学校は嫌だと言ってますがいずれも受験資格が無いです。 これから通信や公立や高等特別支援学校等いろんな所に見学へ行く予定です。 わがままばかり言えないのですが、工業高校も提案されましたが息子が興味を示しそうにない学科でした…。 今の学力では公立高校は難しいですよね？ 質問の意図が分かりにくかったから申し訳無いです…m(_ _)m ※利用規約に反する内容が含まれていたため、運営により編集を行いました

回答
13件
2025/05/19 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生 ADHD（注意欠如多動症）

小6の娘、支援級、知的障害あり(IQ58)の中学進学についてです。長文失礼します。 地域の中学の支援級か、支援学校か悩んでいます。勉強はもちろん、言語理解も弱いので同年齢の子達のようにコミュニケーションは取れません。ただ集団行動や賑やかな場所で過ごすことはできており大きな問題はなく楽しく過ごしています。(クラスの子達の理解があったからかと思いますが)うまくやり取りはできなくてもみんなと過ごすことは大好きで学校も行きたくないと言ったことは一度もなく。 友達という友達はおらず１人でいることも多いのにクラスが大好きなのは、幼すぎて孤立していてもその状況を理解できてないのだろうと思いつつ、親としては安心できる部分ではあります。 そんな様子だからかデイの方々は支援学校はもったいないのではとおっしゃいます。私もそう思っていましたが、今回IQがグンと下がり58だったことで迷っています。心理士の先生はどちらを選ぶかの判断は難しいとおっしゃってました。 中学校の支援級では小学校ほどの手厚いサポートは受けられないと聞きます、支援学校ではしっかりしたサポートを受けて将来に向けてのことを学べると思いますが、地域の支援学校については良い話は聞いたことがなく、また障害の重さも違う子達が集まっているので本人に合った環境ではないのではないかと悩みます。 どちらも見学に行ってから決めるのですが、どちらでも経験のある方や知識のある方、どんな事でも構いませんので経験談等教えていただけますでしょうか。

回答
3件
2025/05/20 投稿
先生 知的障害（知的発達症） 中学校

wppsi検査 FSIQ108 VCI 107 PRI114 PS189 GLC104 幼稚園の時にうけました。今四年生です。 ADHDかなーと思ってたらマイペース差が気になるのでASD傾向もあると別の相談で言われました。 上の結果から、どちらの傾向が高いとか、何かわかることは、ありますか？ 板書が弱いとか、 学校がめんどくさいとか最近言ってます。 同じような方、もしくは、上の結果から読み取れること、差が25あるのですが、同じような方、支援級ですか？ 普通級ですか？ うちは普通級で学校嫌と言ってますが友達がいるから今のところがいいと言ってます。

回答
7件
2025/05/22 投稿
IQ 小学3・4年生 発達障害かも（未診断）

子供を作ることについて悩んでおります。 私はADHDがあり日常生活を送るのも苦労しています。車が運転出来なかったり常識がない、疲れやすい等等 いつものように朝の支度をしていると妻が子供かぁ…と呟いていました。 私は自分の特性もあり子供を作ることは考えていませんが、妻は欲しいような様子。 欲しいのかと聞くと産むのは怖いけど…と 妻にたくさん迷惑をかけている今、自分の管理がろくに出来ていない自分が子供を作るのはなと思ってしまいます 妻ともよく話し合いをしようと思っていますが 以前と比べて深い話は出来るようになりました　 ただ、最近はかんしゃくのようなことが増え自分が怖いです

回答
2件
2025/05/20 投稿
19歳～ ADHD（注意欠如多動症）

自閉症の中学生の学習指導（塾講師）をしています。度々　「できない」「意味がわからない」「やっても無駄だ」「なぜ○○なのか」などの連続で、ひとつひとつ　穏やかに　寄り添いながら、言葉を選んで対応しています。 生徒さんの気分や体調によって態度が違いますが、ほとんど全ての発言がそういう強めの否定語ばかりなので、その対応に指導者の私が疲れてしまいます。私自信の気持ちが下がってしまっています。 こういう場合、どういう対応をしたらいいでしょうか？

回答
8件
2025/05/24 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症） 塾

ASD＋ADHDの小学校1年生の息子がいます。 長くなってしまいますが読んでいただけると嬉しいです…。 すぐキレる息子に私が疲れ切ってしまい、息子の悪態に私もキレ散らかしてしまう毎日です。 そのせいか息子の自己肯定感はマイナスになってしまっているようで、昨日ついに「死にたい」と口にしました。 昨日は学校から帰宅後公園に遊びに行って帰ってきた息子が、手洗いうがいをせずにリビングに入ってきてiPadに触り始めたので「手洗いうがいしてね」と伝えると「あーーーーーもうるせーなクソが！」とキレて壁を殴りながらドスドス歩き洗面所に向かいました。 リビングに戻ってきてまたiPadを手に取りゲームを始めようとしたので「公園に行くっていうやりたい事をしてきたんだから、次はやらなきゃいけない事だよね(やりたい事の次はやらなきゃいけない事をするというルールです)。宿題する？」と声掛けすると「ぁあ！？(怒)」「黙れよゴミが！」。この時点で私は胃がギューーーっとなりブチ切れ直前。その後息子は暑かったようで(公園で遊んできたので汗だく)Tシャツズボン肌着靴下を脱ぎ、床にポイッ。部屋中にムワ〜ッと一気に汗臭さが広がってたまらず「息子君、脱いだ服は洗濯機に入れるんだよ」と注意すると「うるっっっっせーーーーんだよクソババア！てめーが自分でやれよ！！！！！」と言うので私もぷっつんときて「その口のきき方は何だ！？！？！？【自分でやれ】っていうのは自分のことに対して使うんだよ！！！！！あなたが脱ぎ散らかした服はあなたが洗濯機に入れるの！！！！！お母さんは関係ない！！！！！！」とブチ切れ。息子も何か意味不明なことをゴチャゴチャ叫び始め「お前なんか消えろ！クソババアのくせに！！！！お前は息子君の邪魔しかしない！！！！！出て行け！！！出て行けーーー！！！！！！」と叫んだのでおぅ出て行ったるわ！とバッグを引っ掴んで玄関に向かいました。すると息子は癇癪起こしてギャン泣きし始めて出て行かないで！出て行かないで！と。出て行けと言ったのはあなた、嘘でも冗談でも一度言っただけで取り返しがつかなくなる事なんて山ほどある、等々話をしようとしても、私が何か言おうとする度にわざと被せて「出て行かないで！！！」と脳まで響くキンキン声で叫んでくるため、その態度に余計イライラして「自分が悪いくせに謝りもせず人の話も聞かずに【出て行かないで】って自分の気持ちばっかり！！！！！まずは謝りなさい！！！！！お母さんの話を聞きなさい！！！！！！！！」と息子よりも大きい声で怒鳴りました。 ここまでは毎日のように起きていることですが、昨日は私のその発言のあと「もう死にたい！もう死にたい！首絞めて！」とキーキー声で叫んでいました。 あーついに死にたいが出ちゃったか…と泣きそうになりましたが私も感情のコントロールが出来ず「ほんなら一緒に死のうか。お母さんが◯してあげる。夜寝てる間にすればいいかな？」と言ってしまいました。そしたら息子は嫌だ！死にたくない！と。 息子の育児が辛すぎて私も鬱を患っており、服薬していますが最近特に酷くなってきて息子と死ぬことばかり考えてしまいます…。 ①息子の自己肯定感を今から上げるのはもう無理でしょうか？手遅れでしょうか？もし上げることが出来るのなら具体的な方法が知りたいです。 ②息子をキレさせない声掛けの仕方があれば教えていただきたいです。 ③死にたいと言われた場合のいい返し方はありますか。 もう限界です。どうすればいいでしょうか…。

回答
9件
2025/05/21 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 宿題 公園

保育園の教室から逃亡する、朝の身支度（コップを置くとかハンカチをかけるとか）をする前に1人で走り回る、ダンスの時間に1人だけ音楽を流しているスマホに夢中 これらが年少さんクラスになり園の方から指摘がありました やはり発達障害でしょうか

回答
8件
2025/05/21 投稿
身支度 保育園 0~3歳

小1男子です。 人前での発表ができず、呼名に対して返事もできなくなっています。 だからと言って会話が出来ないわけではなく、どうでもいいことはペラペラと喋ります。 家族とは会話は成り立ちますが、慣れていない人相手だと小声になったり、もじもじしたり、「ママが言って」と私の陰に隠れます。 さあ喋ってください！という場面、喋らないといけないことがあると発言ができなくなるようです。 家族以外には挨拶もできません。 恥ずかしいんだそうです。 いただきますやご馳走様、ありがとうも言えず、だんだん小さいからね〜という言い訳も使えなくなってきて、側から見ると躾のなっていないわがままな子に見えてきています。 運動会では、「恥ずかしい」と言って徒競走はひとりだけ走ることができませんでした。 また、不安が強く大人にとても依存しています。特に仲の良いお友達もおらず、いつも1人でいるようです。 1人でトイレに行くこと、友達のいるトイレで用を足すことができず、支援員の先生に付き添ってもらい、個室のトイレを使っているようです。 幼稚園の頃も似たような兆候はありましたが、ここまで顕著にひどくはなく、行事ごとも浮くことはなく参加できていました。 トイレもお友達のいない時間帯を見つけて1人でやれていました。 環境の変化や集団が苦手なのは理解していたつもりでしたが、幼稚園の頃には出来ていたことができなくなってしまっている姿にショックを受けています。 呼名への返答も入学式では出来ていたのに、たったそれだけのことがどうして出来ないのかと、どんどん落ち込んでしまう自分がいます。 発達検査は新版k式をこれまで2回受けており、1度目は80、2度目は95。 年長時に幼稚園や心理士さんと相談し、普通級が妥当という判断をいただき、普通級への入学を決めました。 支援級にすべきだったのか、やっぱりうちの子は普通ではないのかと鬱の一歩手前のような状況になってしまっています。 この春から児童精神科を受診しているのですが、そこでは「社交不安症」では無いかという見立てですが、まだ診断には至っていません。 もうとにかくこの先が不安で不安で。 ずっとこのままだったらどうしよう。将来が心配です。 自宅でのびのび過ごしている姿は普通なのに、集団に入るとダメなように思います。 こういった特性の子をお持ちの方等いましたら、その後どんな経緯を辿ったかやアドバイスをいただきたいです。

回答
6件
2025/05/20 投稿
小学1・2年生 発達障害かも（未診断）

まだ診断されていませんが、ADHDでまちがいないかなと思う3歳4ヶ月の子がいます。 市の保健師さんと面談待ちです。 多動があり手を繋いでいられない、おもちゃをとにかく乱暴に扱う、まっすぐ歩けない、ずっと喋っている、手を洗おうとすると水遊びが始まる、園の教室から逃亡するなどです。 2月に第2子が生まれ、3月に保育園の進級もあり、いろいろと環境の変化がありました。 保育園から発達に関する指摘を受けたのはつい最近ですが、自分でもこれは落ち着きがなさすぎるのではと悩んでいたところです。 診断を受けて、療育などに通えば改善は見込めますか？ 全く変わらなかったとか、小学校に上がる頃にはだいぶ改善して普通学級に通うことにしたとか、小学校は支援級にしたけどどうだったとか、具体的な体験談を聞いて心構えをしたいです。 正直言ってショックでまだ受け止めきれていません。 それから、今ものすごく困っているのがスーパーにさえ連れていくのが困難ということです。 3歳になり、2歳ごろに比べると少しは落ち着いたと感じてきていたのですが、ここ数日多動が激しくなり2歳の時にしていたことと全く同じ行動をとってしまうようになりました。 例えば庭だけで遊べていたのに、家の周りをぐるぐる回るようになったとか、時間はかかるけど車には乗れていたのに運転席に乗って遊んでしまうなどです。これは2歳の初めの頃にあったのですが全く同じ行動をするようになっています。 第二子が生まれて赤ちゃんがえりをしているということもあるのでしょうか…

回答
4件
2025/05/19 投稿
療育 診断 おもちゃ

ADHDの疑いがある弟が、会社経営をしていて 借金まみれで困ってます。 40歳にして初めて疑いがあると診断されました。本人は自覚あるんですが、病院には行ってくれず、親が代わりに行き、疑いがあると言われています。 強制的にでも辞めさせる方法はありますか？

回答
5件
2025/05/23 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 病院 19歳～

どうしてもQRコードが読み取れず、ライン登録ができずセミナーに参加できません。私の携帯がアンドロイドだからなのでしょうか？ご連絡をお待ちしております。　

回答
1件
2025/05/19 投稿
お悩みきいて!

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは？ 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか？

回答
7件
2025/05/19 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 算数 療育

小学校3年生の息子についてです。 赤ちゃんの頃から発達が緩やかでした。オムツもなかなかはずれませんでした。 オムツは幼稚園の年少で無理やりパンツになり　もらしながら昼間は年中さんくらいには卒業できたかな？？夜のオネショは1年生でもまだ治らなかったので病院に行きそこから　割と早く卒業できました。1年生中には卒業しました。 赤ちゃんの時から少しきになるところがあり　目はちゃんとあっていましたが　自分の手を眺めてることが多かったです。 少し成長してからも食事中など手を眺めながら電気の光と手の隙間からの光の反射を楽しんでいたり　発達障害がある子にみられるような行動をしていることが多々ありました。 今は手をながめたりはやらなくなりました。 電車が好きで　電車を見に線路沿いに行ったときはずっと見てられます！ これは発達障害の特性に、当てはまる行動でしょうか？ 小学生になってからはあんまり線路沿いに行かないので見なかったら見なかったで　大丈夫なんです。 保健センターでも相談したこともありましたが大丈夫そうですよ。そんな感じだったのでずっと様子を見守っています。 今　3年生になりましたが　コミュニケーションがとても苦手です。これは幼稚園の時からも少し感じていました。お友達もいますが　いつも特定の同じお友達とばかり一緒にいます。 お友達はかなり少ないです。でも気を許してる子とはとても仲良しです。 学校での発言や　人前に立つような日直やちょっとしたスピーチなど　固まってモジモジしてしまいます。強度に緊張してしまうようです。 先生の指示なども　きいているのかいないのか　1度では理解できていないことがよくあります。 いつもまわりのしっかりした子に助けられています。 普通級に通っていて　勉強は算数は苦手ではありますがすごくできない感じではなさそうです。 1番は人と関わるコミュニケーションがとても苦手です。 独り言も多めです。 一人っ子なので家でもゲームしながら、TVみながら　独り言言ってる事もけっこうあるので　一人っ子が影響してるような気もしますが　体操を習っていて　見学できるのですが　そこでも　走りながらあー早いよー。とか　つかれたよー。とか　キャーキャーして走ってたり　独り言が多いです。他の子はしずかに取り組んでいます。 私の子供の時はまだ発達障害なんて流通してませんでしたが　私自身もすごく生きづらい人生を送ってきました。 診断を受けたことはありませんが　人と関わるコミュニケーションがとても苦手です。現在進行系です。中学生までは小さい頃からの友達がたくさんいたので友達は普通にいましたがみんなバラバラになった高校に入学してからは学校には数人しか友達がいませんでした。コミュニケーションが苦手だったので新しい友達をつくれませんでした。 人前の発言もかなり苦手で…　 社会にでてからもコミュニケーションがとても苦手で　苦労しました。 仕事も長続きしなく職を転々としました。 今大人になり自分は何がたりないのか…いけないのか…考えるようになり　苦手ではあるけれどママ友もそんなに多くはないけどいます。 最低限のコミュニケーションはとっています。 ですが我が子をみていると自分の幼少期に似ていて。一人っ子で将来頼れる人もいなくて　ましてや男の子で一生働いていかなくちゃいかないので　 ちゃんと社会にでれる大人になれるのか心配です。 どのようにしていったらよいでしょうか？ なにかアドバイスありましたらお願いします。

回答
4件
2025/05/20 投稿
小学校 算数 病院

初めまして。知的障害のある小学校3年生の娘の母です。そろそろ仕事を始めたいなと考えているのですが、支援学校って朝は9時から受け入れと遅いですよね？放デイも私のところは17時半に自宅に送迎で帰ってきます💦夏休みなど長期休暇は15時頃帰宅です…。 フルタイム勤務の方はどうされているのかといつも思っています💦 皆さんどのようにされていますか？？

回答
2件
2025/05/21 投稿
知的障害（知的発達症） 仕事 小学校

5月下旬で4歳になる年少の息子 ２歳児クラスの時は違う保育園にいたのですが担任の先生には集団行動もでき気になることはないですといわれてましたが、、 年少で訳あって別の保育園 系列が一緒なので朝の会などすべて前の保育園と同じなので歌が分からないとかはないです。 集団行動（朝の会や帰りの会）など参加できないことがあると言われました。参加することもあるそうです。 参加できない理由として遊んでたり、フラフラして先生が弾いているピアノを見に行ったりするらしいです。 言葉は普通にでており お友達関係は貸し借りや他害などもないです。一緒に公園で遊ぶ友達やたまたま早く迎えに行った時仲良くお友達と遊んでたりしてます。 トイレも1人でできます。 気になることは着替えが遅いこと 遊んでて片付けの時間になっても遊びたくて片付けれず朝の会などできない 教室の外の廊下へ出たことがあること （廊下に出る前に先生に怒られてママのところに帰ろうとした） 集団行動が出来ないこともあること 好きな食べ物じゃないと遊んでしまうこと （たまに） 説明を1からしないと伝わらないこと 慣れてないだけで今後良くなる場合なのか もしかしたら…発達に問題があるのか分かりません。 担任の先生に発達相談をしたほうがいいとは言われたわけではなくたまたま他の園児がいない時に先生に会って うちの子どうですか？ って聞いたらフラフラしてるってことを聞いてそこから 不安になりいろいろ聞いたらでてくるでてくる... 私自身不安なので担任の先生から 言われた次の日に 市の臨床心理士さんとお話しする時間は予約しました。 もし子供になにかあるとしたら早めに療育も考えておりどういった流れで療育はうけれるのでしょうか？ ASDもありそうでしょうか？

回答
2件
2025/05/20 投稿
公園 発達障害かも（未診断） 着替え

海外在住です。欧州の先進国です。6歳になった娘について悩みを聞いてください。 18ヶ月頃からあれ？なんか反応悪いな、不器用だなと感じていました。 幼稚園年中の時に担任からも園での様子について指摘され言語療法と作業療法、心理療法の3つのサポート（日本で言う療養と同じかどうかは分かりません）を受けることになり今日に至ります。 言語についてはハーフなので日本語訛りの発音を直した程度で、話すことは寧ろ好きで知識もたくさんあると言われています。 ただ、声の大きさのコントロールが出来ず、異様に大きい声で興奮したようにマシンガントークをしたり、公共の場で歌ったりするのが治りません。 驚くほど不器用で、6歳を過ぎた今でも3歳前後のような絵しか描けません。 3度の食事後毎回テーブルと床が分かりやすく汚れます。 トレーニング用の箸は使えていますが、フォークスプーンが赤ちゃん持ちになってしまったりナイフに関してはうまく使えません。 利き手が決まっておらず道具を左右の手持かえたりします。 体感がとても弱いのか幼児用自転車を自分でスタンドを上げて押し歩く姿が不自然で自転車に襲撃されているかのように泣き叫びながら自転車の練習をしています。 1歳から5歳まで全ての期間でストライダーを嫌がったので、ペダルはこがなくていいから両足で押し出して乗るというのをやって欲しいのですが全くできません。もちろん両足がしっかりつく小さい女の子用の自転車です。 また、仰向けの姿勢（寝る、歯磨き）の時はいつも膝を直角に立てます。足を伸ばして仰向けになれないようで、そのまま横姿勢に寝返りをすると毎晩何度も膝でキックされて熟睡できません。このことが自転車と関係している気もします。 心理的な気づきとしては、感情のコントロールが難しくものすごい声でキレる、何かを教わろうとしない（激しく拒否）ルールのある遊びに全く興味がない、自宅遊びはもっぱら人形やフィギュアを使ったごっこあそびで自分がママに遊び方を指定する、その通りでないとキレる等です。 塗り絵　お絵描き　キッズワーク　パズル　カルタやボードゲームクーゲルバーンなど目的の決まった遊びは全て面白くないそうでたまに仕方なくやってくれますが、一緒に楽しめる遊びがほとんどないので気分が限界です。レゴでもクーゲルバーンでも組み立ててあげればそれを使ってごっこ遊びはしますが本来の組み立てるというのが考えられないのかいつまでたってもやってくれません。 日本であればもう小学1年生。簡単な絵本を読んだりピアノやスイミングなどそれぞれ好きな事があったりなのにと悲しくなります。 好きなことやりたいことが何もないなんて。 こちらでは診断名などつかなくてただその子に寄り添うというスタンスみたいです。サポートはするけれど子供は変えられないと言われました。 こちらには経験や知識のある方がいらっしゃるように思ったのでお聞きしたいのですが、知的障害なのでしょうか。 あと、ものすごいストレスなので一緒に遊ぶのが難しいこの子とどう付き合えばいいですか。よろしくお願いします。

回答
9件
2025/05/19 投稿
ルール 作業療法 歯磨き

現在、年長の加配付きで保育園へ通っております。 就学相談が7月頃の予定でして、支援級か支援学校のどちらが娘にとって良いのか悩んでるところです。 2年前に中度知的障害・自閉症の診断が出ています。診断されたよりも今は言葉は出てるのですが、会話となるとまだまだ難しい状況です。 義両親や義叔母が就学について、心配をしていて会うたび話してきます。 支援級だと勉強の進むペースが遅れてしまうだろから通常級じゃないとって話してくるのですが、今の時点だと勉強できるとは考えられない反面、1年後の娘の成長がどうなってるのか分からないので、どう伝えたら良いのか難しく、支援級に入って様子みてから通常級に行く事が可能だと思った時点で考えればいいと私は良いと思ってますとは話したのですが、どのように説明したら分かりやすいのか・・・。 支援学校の話しはしてない状況です。支援学校となると義両親が否定してくるので、話せてない状況でして小学校の特別支援学級に入らせたいとだけ話しをしております。 支援級でお世話になり、6年間支援級でも難しければ中学からは支援学校に行かせようと考えております。 （巡回相談の担当の先生には支援学校も視野に入れておいてと言われております） 義両親にどのように説明したら納得してもらえるのか、アドバイス頂けますと幸いです。

回答
7件
2025/05/24 投稿
保育園 小学校 加配

3年生です 算数の勉強についていけない、漢字の文字がふにゃふにゃで読めない、とにかく勉強の困りごとが多く、発達検査、担任の先生やスクールカウンセラーの先生との面談、通級指導教室、色々試してますが、どうしてもしっくりくるのがありません。 唯一ぴったりハマったのは、親が送迎する放課後等デイサービス、利用時間は1時間で1対1で集中して勉強ができるところ。しかし、わたしがシングルマザーで身寄りがない、そして仕事しているため、土曜日の週1しか通わすことができず、本当なら毎日通うべきなのかもしれないと感じています。 どんどん勉強は難しくなる一方で、どうにかしなければいけないと思いつつ、手の打ちどころがなく、途方に暮れています。 ほかに方法はあるのでしょうか？ また、最近知ったのですが 元旦那が軽度知的障害があったらしいです、発達検査も受けたあとでしたし、そこを病院で相談したところでとおもって言っていないのですが、やはり発達検査を受けた病院に伝えるべきでしょうか？ただ、診察の時に言ったら気にするタイプなので本人の前ではその話はしたくないなと思ってます。 言っても言わなくてもかわらないなら、言う必要ないでしょうか？

回答
4件
2025/05/21 投稿
仕事 小学3・4年生 スクールカウンセラー

ADHDグレーと思いきや、ASDのマイペースさ、クラスメイトに興味なく名前も覚えないに該当する長男4年生がいます。 スーパーポジティブで、困り事は学校が嫌すぎる、勉強がめんどくさいと言うのと、体育座りに納得できずあぐらをかいたらリラックスしすぎ、ルールだから守りなさい的な感じで言われたようです。本人的には内臓を、圧迫するし奴隷の座り方だから嫌だと言ったけど聞き入れられなかったらしいです。 困っていることに気づいていない、みんなと同じようにできていないことに気づいていないのでしょうか？ ASDの特性でしょうか？ 普通級ですが、同じような人で支援級の人いますか？友達と仲良く帰ってくるし成績も70点くらいです。 支援級がいいのでしょうか？

回答
9件
2025/05/18 投稿
発達障害かも（未診断） 小学3・4年生 ルール
カテゴリ別でQAを探す
専門家に相談する

発達ナビPLUSのご案内

関連するキーワードでQ&Aを探す

ADHD（注意欠如多動症）
知的障害（知的発達症）
中学生・高校生
二次障害
療育
IQ
特別支援学級
不登校
特別支援学校
療育手帳