2014/08/27 21:01 投稿
回答 2

初めて投稿します。3年生の息子ですが自閉症です。自分の興味の有ることや簡単な事は自分から話してきます。テレビを見てるときは大きな声で感想(実況?)をしています。でも問いかけには、わからない、嫌だなど考えてからの返答ができません。勉強も文章をしっかりよんでやるのができません。話しや文章をしっかり聞いて受け答え出来るようにするには何か良い方法はありますか?

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/1406
ひろゆきさん
2014/08/28 05:42

ぼたんさん、コメントありがとうございます。大変参考になりました。ご指摘の通り、暗記力は突出しています。長所をうまく活用していく方法なので明日から早速チャレンジしてみます。

https://h-navi.jp/qa/questions/1406
ぼたんさん
2014/08/28 00:17

うちの小2の息子も似たところがあります。全く読解力がないです。
療育の先生に教わったのは、物語など(読み慣れたものでOK)読んだ時、質問をしていく。例えば、大きなかぶ を読んだとすると、おじいさんは誰を呼んできましたか?など、あらかじめ質問を用意しておいて聞いていく。「え?こんな質問で間違えるの?」と言うところで間違えたりします(笑)簡単な物語でも噛み砕いて解説することが必要なんだそうです。

また、日常生活でも質問に対する答えを暗記させておくようにも言われました。例えば、住所や電話番号を答えられるようにしておく。親戚の名前、自分との関係、職業など、身近なところから拡げて行けると思います。質問と答えを暗記させておいて、条件反射で答えるのでもいいのだそうです。たくさん覚えれば覚えるほど力になるはずです。暗記力はいいはずですから(*^^*)

お互い頑張りましょうね。

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回答
7件
2018/12/11 投稿
先生 児童相談所 田中ビネー
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約16時間
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

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本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
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