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軽度知的を伴う自閉症スペクトラムと３歳前に診...

あやねるねーるねさん

2025/02/15 22:22

2

違反報告

軽度知的を伴う自閉症スペクトラムと３歳前に診断された、現在小学２年の女の子の事です。

国語や算数の文章問題、作文が非常に苦手です。
日記も脈絡なく好きな事だけ連ねるので日記になっていません。
記号で回答を求められる出題も苦手です。

また算数の単位（ミリ、センチ、メートル）の感覚も捉える事が難しいようで親も現場の先生も、どのように教えてあげればいいのか方法が分からず、ただ時間が過ぎてゆくもどかしさに耐えきれず今回投稿させて頂きました。

どのようなアプローチ方法があるのか、教えて頂けますと非常に有難いです。
宜しくお願い致します！

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

あやねるねーるねさん

2025/02/16 17:01

ご回答下さり有難うございます！

hahaha様
日記について、親が勝手に子供に対してレベルの高い要求をしていたなぁと、ご回答を頂けた事で反省致しました。
何を書くか明確にテンプレートにしていれば、確かにハードルが下がり取り組みやすくなりますね！
単位は好きなぬいぐるみの身長などでアプローチをかけていたので引き続き地道に頑張ろうと思います。
なるほど…ワーキングメモリ…。
誰と聞かれたら人を答える、何処と聞かれたら場所を答えるという練習を親子で積み重ねて本人の理解がしやすい方法を探していきたいと思います。

ごまっきゅ様
鉄道がお好きなお子さんなんですね◎
うちの子は路線図が好きなので今度から移動する際に「ここから⚫⚫駅までは⚫キロメートルなんだって～」と地図アプリを見せて距離の単位に触れる機会を増やそうと思います。
食卓のテーブルにメモリを書いてみても良いかもしれませんね。
記号問題…そうですね……。
「意外と高度な質問形式」というご意見に冷静に考えてみれば、仰る通りだなとハッとさせられました。
記号で回答するという、一見簡単そうな方法ですが答えと結びつけるという複雑な構造になっている難しさに初めて気付けました。
当たり前の事に気付かせて下さって有難うございます！

この質問への回答

ごまっきゅさん

2025/02/16 08:50

違反報告

今までどんなアプローチをされたのか分からないので、既に試されているかもしれませんが。

長さの単位は、うちの子どもは鉄ちゃんなので、線路の幅とか車体の規格とかで覚えました。

その他に生活の中で触れる機会を作りました。
おやつのロールケーキやお味噌汁の具を何cm、何mmに切ってもらうとか、コップに何cmジュースを注ぐとか。
メートルは、実生活だと小数が絡んでくるので難しかった記憶があります。

記号問題が苦手な理由は、記号を選ぶというシステムを理解していないのか、答えが分からないのか…
国語の記号問題なんて、内容を理解して要約できないとできない、意外と高度な質問形式だと思います。

0

hahahaさん

2025/02/16 16:03

違反報告

日記を書く時には、形をきめることです。
○○について書くということであれば、
いつ、どこで、なにをしたかを中心に書くということを徹底する。
私は、今日、学校で、○○をしました。
△さんがいっしょでした。
楽しかったです。くらいで十分ですよ。

算数の単位は、家の中のもの、好きなことに結び付けてかなり身近なところからやっていくしかないかなと。
文章題は、ワーキングメモリなどが少ない場合に、だんだんなにをいっているのかわからなくなってくるんだと思います。
国語は誰がでてきたか、どういう関係か、場所はどこ？などからではないかと。気持ちをきかれてもわからないと思うのかもです。こういう言葉が出てきたら、悲しいとかそういうことを勉強していくしかないかもです。
教科書などはワーク、ガイドが売られているので、それを見ながら、親が横について一緒に勉強するはありかと。 Distinctio dolor ab. Eaque ipsum ut. Consequatur delectus soluta. Quo accusantium ipsam. Voluptatum non doloribus. Ea et omnis. Recusandae doloribus tempora. Inventore vel repellat. Asperiores nesciunt earum. Error eius perferendis. Earum quasi et. Nobis voluptatum alias. Minima dignissimos labore. Saepe error qui. Quo unde rerum. Ut et rem. Ad et perspiciatis. Ducimus sed velit. Non molestiae et. Nihil aut commodi. Sit rerum optio. Quia aut id. Velit delectus ut. Id commodi adipisci. Consectetur dolore tenetur. Rerum tempora ipsum. Quidem quo nulla. Cumque ratione ut. Ut tempora maxime. Cumque dolorum aut.

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【小学校低学年、放課後の過ごし方は？】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください！

もうすぐ新年度！学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか？「どんな選択肢があるの？」「うちの子に合う過ごし方は？」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。

小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください！

例えば：
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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度々失礼致します

下記2つ、皆さまに聞いてみたいです。①門限について基本的に言っても守る気がありません。遊ぶ相手の門限に合わせるだけで、フリーターの子と遊ぶ時は相手に門限が無いので夜12時近くに帰って来る時もあります。親としては心配と言う話をしていますが全く聞きません。これも皆さんからアドバイスを頂いた、親の理想の押し付けになってしまいますか？あと2年もすれば「18歳になったから私の自由にするから何も言うな」と言って来るのは想像出来ますが。②平日に学校を休んで遠方のライブへ行こうとします。いつも一緒に行く子(違う高校の友達)は「学校を休めないから無理」と言われると、同じクラスの子を焚きつけて行こうとしてます。先の事を予想出来ないので、こういう話をペラペラ学校で話していますから、先生の耳にも入ると思います。来週から学年末テストなのですが、担任の先生からプレッシャーをかけられ、「だったらワザと低い点を取って退学する」と言い始めました。個人的にプレッシャーをかけられた訳ではなく、クラス全員に言ったのだから、叱咤激励だと言っても理解出来ません。家内の話だと、どうも他の高校に通っている友達が留年しそうだから退学して、通信やりながらフリーターになると言う話を聞いたのもあるみたいです。この場で、皆さまから色々アドバイス頂き、＊親の理想の押し付けをやめる＊実年齢の7掛け位の年齢の感覚で対応する＊子供の発言に過度に反応しない＊出来るだけ少しの事でも褒めて、自己肯定感を上げてあげるは意識するようにしていますが、結局まだ子供の言葉に過剰に反応しているからこのような質問をしてしまっているのですかね…長文申し訳ございません。私自身も気持ちの切り替えや、趣味などに時間を割くとか子供の事を考える時間を減らさなければいけないなあとも思っています

回答

以前から質問のたびに拝見させていただいていましたが……親御さんの価値観は一昔前くらいのものなのかなぁとずっと感じていましたいろんなことが...

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現在5ヶ月の娘について相談させてください

あまり笑わない子で目も合いづらく心配していましたが5ヶ月直前で目は合うようになりました。ただ未だに笑顔は少なく、例え笑ったとしても笑いながら目をそらしこちらの顔をみながら笑うことの方が少ないです。またあやすよりも一人でおもちゃや天井をみてる時の方がニコニコ楽しそうです。•笑いながら目をそらす•一人で遊んでる時の方が楽しそうに笑う同じようなご経験をお持ちの方はいませんでしょうか？これくらいの月齢の赤ちゃんがどんな感じなのか分からず毎日不安です。あやしてもあまり笑わない我が子と向き合うことに最近辛さを感じはじめてしまいました。何か経験談やアドバイスをいただけたらと思います。よろしくお願いいたします。

回答

まだ慣れない赤ちゃんのお世話、本当に本当にお疲れ様です。うちの子の時も、生後５ヶ月くらいだとまだボーっとしてることが多く、目が合っても...

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軽度知的障害、自閉症スペクトラムと診断されている4歳児の息子

がおります。昨年の冬より海外に住んでおり、片道3時間程度の飛行距離なので3か月に一回程度日本への一時帰国を考えてはいるのですが、落ち着きがなく、飛行機に乗るたびに自分の席のテーブルを出し入れしたり、モニターのリモコンを触って間違えてCAさんを呼んだりと、周りに迷惑をかけないかひやひやしながら乗っています。行動をやめさせようと注意すると、怒ってヒートアップしてしまったり、大声で泣いてしまうので、どうしたものかと思い相談致しました。毎回おもちゃは用意しているのですが、すぐに飽きてしまいます。眠いはずなのに、親が寝たふりをしても、なかなか寝てくれません。毎回夫に付いてきてもらうわけにもいかず、息子二人で飛行機に乗るの不安で、悩んでおります。また、飛行機のおすすめの席も教えて頂けると大変助かります。

回答

だいたいタブレットで動画を見せている人が多いように思います。最近は、飛行機にテレビがついていて、アニメなどがみれるようになっているかと思...

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我が家の姪っ子ちゃん…今、2年生

少しずつ出来ること増えて、ママ代わりの私も嬉しい。I.Q高めとは言われていても、もちろん苦手がありますよね。それが、漢字！書き順もイマイチ。そして、鏡文字のようになっていたり。気持ちは伝わる漢字を書くけど、違うんだなぁ。もう、笑うしかない。担任の先生とも話したけど、無理矢理やらせて嫌になっても困るし、様子みていいとの事。そして、みんなで、書けるようになる事を目標にテスト後は取り組む事をやってくれたり。ありがたい事です。読めるけど書けない、本人、気にしてない。おまけに点数悪くてもクラスで公表する…って。本当笑うしかない…様子みながらも、どうにかして書けるようにしてあげたいけど、何か良い方法ありますか？漢字以外は国語は大好き。算数も得意な彼女です。

回答

ゆかっちさん、はじめまして。姪御さんは、例えば図形を模写したり、見本と同じ図形を作ったりするのはできますか？漢字は複雑な形をしているも...

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学習について中1LDの息子です

数学はとても好きで得意ですが、国語がまるで駄目。長文読解が難しく、一文一文枠でくくらないと読めません。そんな息子が一番苦労しているのが、作文です。どの学校でも作文って課題で出されると思うのですが、これが苦痛らしく、、全く書くことができません。たとえば理科の実験レポートなどで「感想をかきましょう」といった欄には、いつも「楽しかった」の一言だけで終わらせています。先生も息子が苦手だと分かっているので、大目に見てはくれているのですが、そういったもの以外のしっかりとした作文となると、かなり難しいようです。息子に聞くと、何で書けないのか自分でも分からないとのこと。お話しは割と上手な方なので、そのまま思ったこと書けばいいじゃない、とも思うのですが、そうもいかないみたいです。作文を書くのが苦手というお子さん、いらっしゃいますでしょうか？どうやって作文を書けるようになったかなんて、正直自分に置き換えると全く思いだせず、そもそも作文の「練習」なんてしたっけな？という感じです。

回答

作文は難しいですよね。苦手な人にとっては。うちの子も算数得意で国語スペシャルファンタジーだったので、ふりかえれば、ずいぶんと国語には力を入...

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