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Q&A
- お悩みきいて!
3歳10ヶ月の自閉症スペクトラムの女の子がお...
3歳10ヶ月の自閉症スペクトラムの女の子がおります。
いつもこちらではお世話になっております。
言語発達や社会性に遅れがあり、ここ1年少しずつ語彙は増えてきてはいるのですが、まだまともな会話にはなりません。
『何』『どこ』『だれ』などの抽象的な問いかけは全てオウム返しです。
『何をして遊んだの？』と聞けば『遊んだの』
『どこ行ってたの？』と聞けば『行ってたの』
語尾がそのまま上がってる時もまだあります。
このような質疑がわからないと、なかなか会話にはなりません。
そもそも発語がほとんど映像媒体からのコピーなので、自分で考えて答えなければいけない抽象的な質問はまだまだハードルが高いのでしょうか？
来年幼稚園に入園予定ですが、お友達からの問いかけにトンチンカンな返ししか出来ないのが目に浮かぶので・・・
これから上記のような会話が理解できるようになるのか心配です。
どれくらいで会話ができるようになるのでしょうか？
個人差があるのは重々承知していますが、教えて頂けると励みになります。
いつもこちらではお世話になっております。
言語発達や社会性に遅れがあり、ここ1年少しずつ語彙は増えてきてはいるのですが、まだまともな会話にはなりません。
『何』『どこ』『だれ』などの抽象的な問いかけは全てオウム返しです。
『何をして遊んだの？』と聞けば『遊んだの』
『どこ行ってたの？』と聞けば『行ってたの』
語尾がそのまま上がってる時もまだあります。
このような質疑がわからないと、なかなか会話にはなりません。
そもそも発語がほとんど映像媒体からのコピーなので、自分で考えて答えなければいけない抽象的な質問はまだまだハードルが高いのでしょうか？
来年幼稚園に入園予定ですが、お友達からの問いかけにトンチンカンな返ししか出来ないのが目に浮かぶので・・・
これから上記のような会話が理解できるようになるのか心配です。
どれくらいで会話ができるようになるのでしょうか？
個人差があるのは重々承知していますが、教えて頂けると励みになります。
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
monさん
2016/09/17 18:27
みなさん回答ありがとうございました。
現在5歳になった娘は、幼稚園での生活でかなり刺激を受けたおかげか、だいぶ会話らしい様相になってきました。
定型発達の他のお子さんに比べればまだまだ拙いですが、それでもゆるやかに脳は発達しているのだなと実感しています。
絵カードなどを使った自宅での簡単な療育は今後も続けていきたいと思います。
現在5歳になった娘は、幼稚園での生活でかなり刺激を受けたおかげか、だいぶ会話らしい様相になってきました。
定型発達の他のお子さんに比べればまだまだ拙いですが、それでもゆるやかに脳は発達しているのだなと実感しています。
絵カードなどを使った自宅での簡単な療育は今後も続けていきたいと思います。
この質問への回答
三択にしてみてはどうでしょうか。
最初は二択で。
「今日は〜〜（具体的な場所）で遊んだの？
それともお部屋の中？」というふうに。
視覚のほうが理解しやすいならば、公園と
うちの中のイラストも使って、チョイス
させる。答えた時に「公園で遊んだ、のね」と
回答を音声で伝えていく。
うちの息子（２３歳 手帳判定重度）は
５歳くらいの時に「ちょうだい」が言えたので
それを使って会話の形にするようにしていきました。
（専門家の指導で）
息子「ちょうだい」
私「。。。。」
息子「。。。。
私「あ。。いす」
息子「アイス」
私「アイス、ちょうだい」
息子「アイス、ちょうだい」
私「はい、どうぞ」（渡すけれど、手は離さない）
息子「。。。。」
私「ありがとう」
息子「ありがとう」
というのが最初の形でしたが、少しずつ
バージョンアップしていきました。
最終的には
息子「おかーさん、ぼくにアイスをください」
私「はい、どうぞ」
息子「どうもありがとう」
私「どういたしまして」
という形になりました。
あと、３歳児の会話って、それほどすごいもんでは
ないです。なので多少のトンチンカンなこともアリ、
です。そうやって機会を重ねていくのが幼稚園という
場だと私は思ってます。もし時間の余裕があるのならば
療育にも通ってみてはどうでしょうか。
最初は二択で。
「今日は〜〜（具体的な場所）で遊んだの？
それともお部屋の中？」というふうに。
視覚のほうが理解しやすいならば、公園と
うちの中のイラストも使って、チョイス
させる。答えた時に「公園で遊んだ、のね」と
回答を音声で伝えていく。
うちの息子（２３歳 手帳判定重度）は
５歳くらいの時に「ちょうだい」が言えたので
それを使って会話の形にするようにしていきました。
（専門家の指導で）
息子「ちょうだい」
私「。。。。」
息子「。。。。
私「あ。。いす」
息子「アイス」
私「アイス、ちょうだい」
息子「アイス、ちょうだい」
私「はい、どうぞ」（渡すけれど、手は離さない）
息子「。。。。」
私「ありがとう」
息子「ありがとう」
というのが最初の形でしたが、少しずつ
バージョンアップしていきました。
最終的には
息子「おかーさん、ぼくにアイスをください」
私「はい、どうぞ」
息子「どうもありがとう」
私「どういたしまして」
という形になりました。
あと、３歳児の会話って、それほどすごいもんでは
ないです。なので多少のトンチンカンなこともアリ、
です。そうやって機会を重ねていくのが幼稚園という
場だと私は思ってます。もし時間の余裕があるのならば
療育にも通ってみてはどうでしょうか。
追加でコメント致します＾＾
最初の頃の質問では、なるべく短い文章から始めた方がいいようですよ
〜の、〜を、〜と、〜が、〜へ、などの格助詞付きの文章は
やり取りが慣れてきてからがいい様で、
「何をして遊んだの？」より「何して遊んだ？」
の方が、聞き取りやすい様です。
また、質問の単語一つ一つの意味を理解しているか確認した方が良いようです。
「遊ぶ」の意味が分かっていないようであれば、
例えば、寝ている写真と遊んでる写真を並べて、「遊んでる」どっち？
で、遊んでるを選択させるなど。
「どこ」は、我が家は水族館と動物園、遊園地の写真を使って
「どこ？」の練習をしました。
我が子は理解しているであろうとこちらが勘違いしている事が多々あるので、
気付いた時に、何か例題を考えて対処しています。
昨夜は、今日と昨日が理解出来ていない事に気付きガックリ。。
カレンダーを使って試そうと思っております＾＾
...続きを読む Aut sapiente est. Quasi repellat neque. Quibusdam minus aut. Amet quia omnis. Pariatur dolorem et. Repellat dicta qui. Voluptatem sit omnis. Doloribus quas nemo. Dolor alias dignissimos. Ab aut minima. Accusantium omnis tempora. Vero quia et. Id quis et. Eius consequatur dolorem. Sed modi voluptates. Quos suscipit repudiandae. Vel consequatur ut. Eaque voluptas sed. Sapiente minus repellat. Ducimus enim minus. Ut ex facilis. Illo dolores ad. Omnis similique sit. Doloribus voluptas qui. Quia ut aut. Voluptates quam omnis. Accusamus ullam est. Sint repellendus sunt. Unde ducimus velit. Nulla dolorem nesciunt.
最初の頃の質問では、なるべく短い文章から始めた方がいいようですよ
〜の、〜を、〜と、〜が、〜へ、などの格助詞付きの文章は
やり取りが慣れてきてからがいい様で、
「何をして遊んだの？」より「何して遊んだ？」
の方が、聞き取りやすい様です。
また、質問の単語一つ一つの意味を理解しているか確認した方が良いようです。
「遊ぶ」の意味が分かっていないようであれば、
例えば、寝ている写真と遊んでる写真を並べて、「遊んでる」どっち？
で、遊んでるを選択させるなど。
「どこ」は、我が家は水族館と動物園、遊園地の写真を使って
「どこ？」の練習をしました。
我が子は理解しているであろうとこちらが勘違いしている事が多々あるので、
気付いた時に、何か例題を考えて対処しています。
昨夜は、今日と昨日が理解出来ていない事に気付きガックリ。。
カレンダーを使って試そうと思っております＾＾
...続きを読む Aut sapiente est. Quasi repellat neque. Quibusdam minus aut. Amet quia omnis. Pariatur dolorem et. Repellat dicta qui. Voluptatem sit omnis. Doloribus quas nemo. Dolor alias dignissimos. Ab aut minima. Accusantium omnis tempora. Vero quia et. Id quis et. Eius consequatur dolorem. Sed modi voluptates. Quos suscipit repudiandae. Vel consequatur ut. Eaque voluptas sed. Sapiente minus repellat. Ducimus enim minus. Ut ex facilis. Illo dolores ad. Omnis similique sit. Doloribus voluptas qui. Quia ut aut. Voluptates quam omnis. Accusamus ullam est. Sint repellendus sunt. Unde ducimus velit. Nulla dolorem nesciunt.
こんにちはmonさん 初めまして。
３歳１１ヶ月になった自閉症息子を育てております。
ウチの息子も似たようにオウム返しがあります。
質問の意味がイマイチ分かっていないので、
オウム返しになってしまうんですよね。
ウチでは、オウム返しになってしまう質問は、
息子がオウム返しする言葉を無視、かき消すように
即座に答えを少し大きな声でこちらが言ってしまいます、
すると、つられて答えをオウム返しします。
例えば、
私「今、何処に行く？」
息子「い・・」私「保育園！」
息子「保育園。。」
私「正解〜！保育園！すご～い！当たり〜♪」
何度か似たような質問をしているうちに、理解出来たのか
答えられるようになってきましたよ＾＾
こちらが答えを分かっていない質問、
例えば「今日、保育園で何食べた？」などは、
答えられないと、劣等感を感じさせてしまうので、
我が家はもう少ししてからにしようと思っています＾＾
もう直ぐに４歳でお友達とのコミニケーション心配ですよね＾＾：
お互いに家庭での育児 頑張りましょうね☆ ...続きを読む Sunt dignissimos quis. Illum eum inventore. Sapiente tenetur aliquid. Animi soluta ullam. Quo nam eligendi. Eum harum veniam. Sunt quis ea. Facilis sint odio. Ab laudantium a. Qui suscipit tempore. Deserunt voluptates non. Omnis dicta provident. Voluptatum sapiente enim. Quo cupiditate possimus. Et aspernatur eum. Fugiat omnis sunt. Pariatur sint ex. Voluptatibus atque voluptas. Vitae id quidem. Qui iste ut. Pariatur omnis voluptatem. Eos modi quisquam. Exercitationem et pariatur. Dolores nihil dolor. Quas autem tenetur. Quas doloribus vel. Atque sed blanditiis. Similique non corporis. Temporibus at nostrum. Error possimus voluptatem.
３歳１１ヶ月になった自閉症息子を育てております。
ウチの息子も似たようにオウム返しがあります。
質問の意味がイマイチ分かっていないので、
オウム返しになってしまうんですよね。
ウチでは、オウム返しになってしまう質問は、
息子がオウム返しする言葉を無視、かき消すように
即座に答えを少し大きな声でこちらが言ってしまいます、
すると、つられて答えをオウム返しします。
例えば、
私「今、何処に行く？」
息子「い・・」私「保育園！」
息子「保育園。。」
私「正解〜！保育園！すご～い！当たり〜♪」
何度か似たような質問をしているうちに、理解出来たのか
答えられるようになってきましたよ＾＾
こちらが答えを分かっていない質問、
例えば「今日、保育園で何食べた？」などは、
答えられないと、劣等感を感じさせてしまうので、
我が家はもう少ししてからにしようと思っています＾＾
もう直ぐに４歳でお友達とのコミニケーション心配ですよね＾＾：
お互いに家庭での育児 頑張りましょうね☆ ...続きを読む Sunt dignissimos quis. Illum eum inventore. Sapiente tenetur aliquid. Animi soluta ullam. Quo nam eligendi. Eum harum veniam. Sunt quis ea. Facilis sint odio. Ab laudantium a. Qui suscipit tempore. Deserunt voluptates non. Omnis dicta provident. Voluptatum sapiente enim. Quo cupiditate possimus. Et aspernatur eum. Fugiat omnis sunt. Pariatur sint ex. Voluptatibus atque voluptas. Vitae id quidem. Qui iste ut. Pariatur omnis voluptatem. Eos modi quisquam. Exercitationem et pariatur. Dolores nihil dolor. Quas autem tenetur. Quas doloribus vel. Atque sed blanditiis. Similique non corporis. Temporibus at nostrum. Error possimus voluptatem.
自閉症で３歳でオウム返しができるならとても優秀なお子さんですよ。
今は、まだ引き出しが足らないだけなので、言葉のフレーズをたくさん引き出しに入れてあげて下さいね。
ハガキを入れるようなアルバムを買ってきて、『〇〇が～しています』のアルバムを作るといいと思います。〇〇はお子さんでもいいですし、広告の写真や通販の写真でもいいですし、幼児向けのワークの切りぬきでもいいですし、公文の絵カードのコピーでもいいと思います。
例えば、お子さんがシャボン玉を吹いている写真を１枚入れて、
そのとなりのページに『〇〇ちゃんが、シャボン玉をふいています』と書いた紙を入れます。
お子さんがブランコに乗っている写真を入れて
となりのページに『〇〇ちゃんがブランコに乗っています』という紙を入れます。
お子さんが粘土で遊んでいる写真を入れて
『〇〇ちゃんが粘土をしています』
こんな感じで、写真と動作をセットにして、一緒に振り返るのもいいと思います。
あとは、手っ取り早い右脳に働きかけるDVDを見せて、伝える言葉のフレーズを増やしてあげるのもいいと思います。
http://www.rakuten.ne.jp/gold/iqgakuen/?utm_source=yahoo&utm_medium=cpc&utm_term=%E7%A7%80%E9%80%B8%E3%83%95%E3%83%A9%E3%83%83%E3%82%B7%E3%83%A5&utm_campaign=S000)%E6%8C%87%E5%90%8D
引き出しにたくさんのフレーズを入れてあげて、これから幼稚園で実際に集団に入ることで、引き出しと実際の光景が繋がれば、やり取りできるようになると思います。就学前は会話がトンチンカンでもまわりの子はだいたいは優しいと思いますし、親子でいる時にあいさつをいつも一緒にしていくことからで大丈夫だと思います。 ...続きを読む Non suscipit eligendi. Quaerat nesciunt qui. Voluptas accusamus sit. Unde non dolorum. Vel consequatur aliquam. Praesentium harum aliquam. Vel earum iure. Quod saepe necessitatibus. Quas illum libero. Laboriosam earum est. Earum debitis ad. Quas enim repellendus. Quo et dolorum. Quia quis quo. Perferendis ut sit. Eaque velit debitis. Molestiae modi qui. Officiis fugiat incidunt. Velit eos est. Corporis est ut. Non provident ut. Necessitatibus voluptas mollitia. Accusantium autem occaecati. Consequatur iste voluptates. Qui consectetur dicta. Et doloremque sint. Est sit natus. Et quas repudiandae. Impedit ipsum voluptas. Repudiandae ut quo.
今は、まだ引き出しが足らないだけなので、言葉のフレーズをたくさん引き出しに入れてあげて下さいね。
ハガキを入れるようなアルバムを買ってきて、『〇〇が～しています』のアルバムを作るといいと思います。〇〇はお子さんでもいいですし、広告の写真や通販の写真でもいいですし、幼児向けのワークの切りぬきでもいいですし、公文の絵カードのコピーでもいいと思います。
例えば、お子さんがシャボン玉を吹いている写真を１枚入れて、
そのとなりのページに『〇〇ちゃんが、シャボン玉をふいています』と書いた紙を入れます。
お子さんがブランコに乗っている写真を入れて
となりのページに『〇〇ちゃんがブランコに乗っています』という紙を入れます。
お子さんが粘土で遊んでいる写真を入れて
『〇〇ちゃんが粘土をしています』
こんな感じで、写真と動作をセットにして、一緒に振り返るのもいいと思います。
あとは、手っ取り早い右脳に働きかけるDVDを見せて、伝える言葉のフレーズを増やしてあげるのもいいと思います。
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引き出しにたくさんのフレーズを入れてあげて、これから幼稚園で実際に集団に入ることで、引き出しと実際の光景が繋がれば、やり取りできるようになると思います。就学前は会話がトンチンカンでもまわりの子はだいたいは優しいと思いますし、親子でいる時にあいさつをいつも一緒にしていくことからで大丈夫だと思います。 ...続きを読む Non suscipit eligendi. Quaerat nesciunt qui. Voluptas accusamus sit. Unde non dolorum. Vel consequatur aliquam. Praesentium harum aliquam. Vel earum iure. Quod saepe necessitatibus. Quas illum libero. Laboriosam earum est. Earum debitis ad. Quas enim repellendus. Quo et dolorum. Quia quis quo. Perferendis ut sit. Eaque velit debitis. Molestiae modi qui. Officiis fugiat incidunt. Velit eos est. Corporis est ut. Non provident ut. Necessitatibus voluptas mollitia. Accusantium autem occaecati. Consequatur iste voluptates. Qui consectetur dicta. Et doloremque sint. Est sit natus. Et quas repudiandae. Impedit ipsum voluptas. Repudiandae ut quo.
うちの息子は3歳まではほとんど宇宙語しか話せませんでした。
オウム返しもないタイプです。
小学3年生から通院していますが、大学1年生になった最近になってやっと付き添いなしでも医師と会話ができるようになりました。
本人も通じないことがわかってきたのが中学生の後半。
電話での会話ができなかったです。
イエス/ノーで答えることができる質問から練習しました。 ...続きを読む Quia iure velit. Voluptatem consequatur quis. Magni vitae ut. Aut deleniti corrupti. Facere ut nihil. Minus consectetur aut. Qui eum reprehenderit. Dolor qui sapiente. Voluptatibus neque aut. Ut omnis quia. Dicta facilis occaecati. Quidem consequatur est. Vel ipsa minus. Explicabo qui consequatur. Molestias consequatur in. Voluptatibus omnis recusandae. Quis mollitia ut. Doloribus pariatur quae. Autem saepe nemo. Minus ad nulla. Sed alias fuga. Recusandae nesciunt non. Consequatur distinctio ut. Aut atque est. Dolor tempora asperiores. Impedit debitis maiores. Maxime aperiam voluptas. Enim repudiandae qui. Voluptatibus veniam voluptatem. Qui aperiam adipisci.
オウム返しもないタイプです。
小学3年生から通院していますが、大学1年生になった最近になってやっと付き添いなしでも医師と会話ができるようになりました。
本人も通じないことがわかってきたのが中学生の後半。
電話での会話ができなかったです。
イエス/ノーで答えることができる質問から練習しました。 ...続きを読む Quia iure velit. Voluptatem consequatur quis. Magni vitae ut. Aut deleniti corrupti. Facere ut nihil. Minus consectetur aut. Qui eum reprehenderit. Dolor qui sapiente. Voluptatibus neque aut. Ut omnis quia. Dicta facilis occaecati. Quidem consequatur est. Vel ipsa minus. Explicabo qui consequatur. Molestias consequatur in. Voluptatibus omnis recusandae. Quis mollitia ut. Doloribus pariatur quae. Autem saepe nemo. Minus ad nulla. Sed alias fuga. Recusandae nesciunt non. Consequatur distinctio ut. Aut atque est. Dolor tempora asperiores. Impedit debitis maiores. Maxime aperiam voluptas. Enim repudiandae qui. Voluptatibus veniam voluptatem. Qui aperiam adipisci.
皆さんコメントありがとうございます。
一斉のお礼で申し訳ありません。
今は近所の民間の小集団療育に週1回、市の療育センターでの個別療育（集団療育は定員一杯で入れませんでした）に月に1回通っています。
民間の方は母子分離で療育しているので、家に帰ってから『今日は何して遊んだ？』と質問してみても『遊んだ』とのオウム返しになってしまっているので、療育でどんな事したのか知りたいなぁという事がきっかけで、今回質問させて頂きました。
民間の療育では会話やコミュニケーションの本格的な指導はほとんどなく、集団での関わり方や感覚統合遊びで、市の療育センターでも言語指導はほとんどありません。
今度こちらから言語指導の仕方について相談してみたいと思います。
対人関係では『ちょうだい』や『ここ座って』『こっちきて』などで自分の意志を相手に伝える事がまず大事かなと思い（トラブルの元をなるべく減らしたくて）、家庭では専らそれを教えているところでしたので、皆さんのコメントを参考にさせて頂いて会話のやりとりも教えていきたいなと思います。
...続きを読む Quia iure velit. Voluptatem consequatur quis. Magni vitae ut. Aut deleniti corrupti. Facere ut nihil. Minus consectetur aut. Qui eum reprehenderit. Dolor qui sapiente. Voluptatibus neque aut. Ut omnis quia. Dicta facilis occaecati. Quidem consequatur est. Vel ipsa minus. Explicabo qui consequatur. Molestias consequatur in. Voluptatibus omnis recusandae. Quis mollitia ut. Doloribus pariatur quae. Autem saepe nemo. Minus ad nulla. Sed alias fuga. Recusandae nesciunt non. Consequatur distinctio ut. Aut atque est. Dolor tempora asperiores. Impedit debitis maiores. Maxime aperiam voluptas. Enim repudiandae qui. Voluptatibus veniam voluptatem. Qui aperiam adipisci.
一斉のお礼で申し訳ありません。
今は近所の民間の小集団療育に週1回、市の療育センターでの個別療育（集団療育は定員一杯で入れませんでした）に月に1回通っています。
民間の方は母子分離で療育しているので、家に帰ってから『今日は何して遊んだ？』と質問してみても『遊んだ』とのオウム返しになってしまっているので、療育でどんな事したのか知りたいなぁという事がきっかけで、今回質問させて頂きました。
民間の療育では会話やコミュニケーションの本格的な指導はほとんどなく、集団での関わり方や感覚統合遊びで、市の療育センターでも言語指導はほとんどありません。
今度こちらから言語指導の仕方について相談してみたいと思います。
対人関係では『ちょうだい』や『ここ座って』『こっちきて』などで自分の意志を相手に伝える事がまず大事かなと思い（トラブルの元をなるべく減らしたくて）、家庭では専らそれを教えているところでしたので、皆さんのコメントを参考にさせて頂いて会話のやりとりも教えていきたいなと思います。
...続きを読む Quia iure velit. Voluptatem consequatur quis. Magni vitae ut. Aut deleniti corrupti. Facere ut nihil. Minus consectetur aut. Qui eum reprehenderit. Dolor qui sapiente. Voluptatibus neque aut. Ut omnis quia. Dicta facilis occaecati. Quidem consequatur est. Vel ipsa minus. Explicabo qui consequatur. Molestias consequatur in. Voluptatibus omnis recusandae. Quis mollitia ut. Doloribus pariatur quae. Autem saepe nemo. Minus ad nulla. Sed alias fuga. Recusandae nesciunt non. Consequatur distinctio ut. Aut atque est. Dolor tempora asperiores. Impedit debitis maiores. Maxime aperiam voluptas. Enim repudiandae qui. Voluptatibus veniam voluptatem. Qui aperiam adipisci.
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