2019/10/29 16:05 投稿
回答 5
受付終了

来春中学を卒業する娘です。

中学に入学時、娘の苦手な事や特性、対応対処等不安要素全てお伝えしお願いしました。

ですが、娘自身普通に拘る所から、学校の対処も受け入れられませんでした。
それでも無理に頑張ろうとする娘に
フリースクールを勧めました。

フリースクールに通い今では、誰かの真似をする生活から、自ら考え行動出来る様になりました。

デイでは、今までの経験 療育から困り感が減り出来る事が増え、自分がしてもらって来た事を、自分と同じ様な子に教えてあげたい。
そう思うようになり、デイで働ける様に資格を取りたい。と、今では自ら考え行動し指導者のお手伝いをさせてもらっています。

家ではいろいろあるけど、外ではそれなりに頑張っていると思う今日この頃なのですが…

「指導者になりたい」

と言う夢から、高等専修専門学校に行きたい。
5年間と言う道のり、自ら決めました。
今では行きたいと言う強い気持ちから、学校体験を全日数通い楽しんでいます。

後は実際通ってみなければわかりませんが、今の娘なら頑張れるのではないか。

そう思うようになりました。

このように、過去、現在、全て学校にはお伝えした方が良いでしょうか?








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質問者からのお礼
2019/10/30 20:03
どうもありがとうございます。
そうですね!
もう義務教育では無く大人として扱わないといけない。
そう思います。
親がレールを敷くのでは無く自ら道を切り開く事を学んでいかなければ。
必要であれば自分で話す。
自分のことは自分で。
親にフォローが必要な時は、自分から話すまで待とうと思います。
どうもありがとうございました。
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/142253
ナビコさん
2019/10/30 08:58

これからは親が伝えずに、自分で伝えるようにさせてみてはどうですか。
というのも本人の希望が
「指導者になりたい。」「高卒資格と保育士資格の取得。」
ですよね。
支援する側に立つ人間が、支援されないと高等専修学校に通えないなら、希望の仕事につくのは難しいと思います。
私が親なら、この5年で自立する力をつけるために、あえて先回りして伝えないと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/142253
退会済みさん
2019/10/30 12:02

専修学校ということなので、学校側も発達障害、軽度知的障碍児にはある程度慣れたものだと思います。
その学校は支援級や不登校児も受け入れOK(公にはしてないにせよ)ではないですか?
近くに公私立普通校の保育科や家政科があってもなお専修学校に入学するのは、怠学型学力不足も含めて「訳あり」なのは、百も承知で受け入れてくれています。

そして入学時に健康調査書の提出があるはずなので、診断名があれば記入すればいいと思います。書きたくなければ書かなくてもいいかもしれません。
高校の場合、入学してすぐ泊りの研修があるかもしれません。そういった時に配慮が必要ならば、合格後(入学説明会後)に時間を設けてもらって伝えてみたらどうでしょう。

今までの通学状況などは聞かれなければ言う必要はないと思いますが、受験の際に欠席日数が多いのであれば、面接で聞かれる前提で自分で答えられるように練習が必要でしょう。ご質問に有るような将来像や現在の学校生活は聞かれる可能性は大なので、あえて親が言わなくてもいい気がします。

最後に、学校は発達障碍児等を「受け入れる」のと「配慮する」のは別物です。支援学校ではないので手厚い配慮をあまり期待されないように。

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https://h-navi.jp/qa/questions/142253
退会済みさん
2019/10/30 10:52

過去のことやこれまでのことをあれこれ話してもあちらも受け止めきれないと思います。

次が中学校ということなら、多少知ってもらわないといけませんが、義務教育が終わったら不要だと思います。

どうあっても必要なケアや妥協点については、学校と調整して合理的配慮はもらわないといけませんが、それももう本人が中心となって学校と調整し、相談したり決めるべきことだと思いますね。

どんな仕事につくか?などは関係なしに年齢的にそういうタイミングでしょう。

社会に出るまであと5年しかないわけで、また仮にも指導員になりたいのであれば、交渉や調整、相談は人並み以上にできてもらいたいものですしね。

手助けするにしても、どうしたらいいかの相談にのる程度でよく、親が調整してあげることではないのです。

どちらかというと、本人のちょっとした変化にしっかり気づいて、その都度早めに対応する方が重要だと思います。

根回しすることや環境を整えるのも本来的本人の仕事です。手出ししないで見守ってはどうですか?

かなり手厚い環境のようで、それは幸いですが、本人の弱点がうまく強化されているわけではないと思います。
うまくいかない、下手だと自覚がないと、本人も対応もできないので、手厚い環境であえて冒険というかトライさせてみては?

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https://h-navi.jp/qa/questions/142253
saisaiさん
2019/10/29 20:47

現在、高校1年の息子がいます。
高校入学後に担任と気になる教科の先生と懇談しました。
私立なので、あまり参考にならないかもしれませんが、いろいろと配慮はしていただいています。
人が多すぎると無理なので、車での送り迎えOK、行事での対応をしてもらっています。
過去の話をしましたが、現在は問題は無さそうと言われています。
対応できるかできないかは学校によりけりなので、合格後に一度話をしに行っても良いかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/142253
2019/10/30 11:16

高1の高校生の息子がいます。LD+ADHDです。
読みの困難のため、高校では定期テストの読み上げをしてもらっています。

お子さんが配慮してほしい内容にもよりますが、担任ができるレベルを超える
ような配慮が必要な場合は申請等が必要になってきます(読み上げ配慮は
申請を通すまで半年かかりました)が、そうではない場合、洗いざらい話す
よりもピンポイントで配慮して欲しい内容を絞ってお話されるといいと思います。
お気持ちはわかりますが、言われれば言われるほど相手は負担に感じて
しまいますから。

あとは日常のこまごまとした内容はお子さん本人と学校にお任せでいいと
思いますよ。明確な志を持っているお子さんなら自分の状態を先生たちに
説明することはできるでしょうし、学校も親を挟まないので動きも早いです。

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2020/11/26 投稿
中学生・高校生 高校 結婚

勘違いや間違いを指摘されると癇癪を起こします。予測がつかないので疲れるし、リラックスして会話ができず、この子と関わりたくないという気持ちです。小学生高学年男子です。 子「明日◯◯の日だ♪」 私「ん?あぁ、それは明後日だよ」 子「知ってる!わざと1日ずらして言っただけだよ!聞いてる!?1日ずらしただけって言ってんだよ!聞いてんのかよ!!!」 と癇癪が始まります。 子「習い事のポイントが溜まったから今週プレゼントもらえるー♪」 私「あ、ごめん、お母さんがポイント計算間違えてて、プレゼントは来週になるよ」 子「知ってる!!今週もらえるとは言ってない!!」 私「今週もらえるって言ったから、違うよって説明したんでしょ。なんでそんなに怒るの?あんたが悪いなんて責めてないよ」 子「言ってない!ギャーギャー」 自分の間違いだけでなく、人の間違いから勘違いとなる場合でも癇癪になります。私が謝っても引いても間違いを指摘しても肯定しても何をしても怒るので、無視して別の場所に逃げます。 本人はひととおり癇癪を起こしたらスッキリして機嫌よく普通に話しかけてくるのですが、私はモヤモヤしたままなので余計にイライラするし、目を見て受け答えができなくなります。 子供が間違えているときに、これを指摘したら怒るな、といつも先回りして考えていて、油断してうっかり指摘すると爆発する。やってしまった…というパターンで、ものすごく疲れます。リラックスして会話ができません。 最近では、癇癪が起きてから翌日くらいまでは子供をほぼ無視してしまいます。話しかけられても「はい」「そう」と目を見ず返すだけ。一緒にいるのが辛いです。 発達障害だからなのでしょうか。 私の育て方が悪いのでしょうか。 病院にはなかなか行けていません。

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2024/03/21 投稿
小学3・4年生 計算 ASD(自閉スペクトラム症)

友達に拒絶されて落ち込む息子。 不登校寸前な気がする・・ 小1になる息子がいます。 ASDの特性が強くてコミュニケーションが取りづらいです。 同級生とのコミュニケーションの取り方が分からないみたいで、朝に会っていきなり「おならくさいね~」とか言っています。 質問をするとまともに返してくれることもありますが。。。。普通級在籍です。 最近はクラスメイトのA君が気になるみたいで、 「休み時間はA君と外で遊んだ」「としょの時間はA君と迷路の本を読んだ」 等、A君を話をよくしてきます。 若干、あ~大丈夫かな。。大丈夫じゃないんだろうな。 他の男の子の名前も出てくるから集団でなんとかやっていたらいいけど、、と思っていたのですが、 今日A君とは遊んだの?と聞いてみたら 「付いてこないで」「1人で遊んでもいいんだよ」 「としょの時間は隣の席に座らなくてもいいんだよ」 とか言われたみたいです。 (図書の時間に隣に座って本を読みたいみたいなんです。。) 多分、1度A君に優しくしてもらったかなんかで勝手に気に入り、アスペルガーなのでインプットされたんでしょう。。 後、他の友達はどうだったのかと聞いたところ、 B君は逃げたとか、言っていました。 A君は活発な子らしくて、息子のわけわからない性格に??となり、かつ、いつも付いてくることにうんざりしている気がしています。。。 A君に構わないで他の子と遊べばいいじゃんと言うと、 「A君と遊びたいの!なんで遊んじゃだめとかいうの」と言われ、 「じゃあ黙って付いていくのではなくて、一緒に遊ぼう♪と言ったらいいよ」と言うと、 「一緒に遊ぼう♪って言って嫌だって言われたらどうするの」 「他の友達にも一緒に遊ぼって言って嫌だって言われたら?」と言われ、 言葉に詰まりました。。。。 息子は1人が嫌なタイプです。 誰かと一緒にいたいみたいです。 個人的には休み時間なんて席で1人で絵でも書いてりゃいいじゃん。誰も迷惑かけないじゃんと思うのですが(絵を描くのは好き)、 「皆が外で遊んでいるのになんでお母さんは絵を書けっていうの」と怒ってきます。 「周りの子と一緒にいたい」みたいです。 小学校へ入学してから癇癪が出始めました。 些細なことで怒るようになりました。 家にいると「1人でトイレに行けない」と言われ、毎回毎回私が付き添っています。 慢性的にストレスがかかり、辛いんだと思います。 帰宅後は疲れた顔をしています。 勉強も運動も苦手で、小学校での楽しみがない。 休み時間に友達に拒否されたら学校へ行きたくなくなるよな・・と思います。 支援級も考えていますが、今更支援級へ行くのも息子は拒否するだろうし、、、 とりあえず担任に相談したら、明日A君にも確認しますね~。他児に興味があるのはいいことなのでと言われました。 担任、なんかずれている気がするんです。。。一生懸命やってくれていますが。。。 担任が間に入って休み時間は気にしてみてるのがいいと思うのですが、担任も休み時間にやることいっぱいありますよねー。。。。 スクールカウンセラーにも明日電話して面談の予約を取ろうかなと思います。 療育の担当の小児科医にも電話しようかなと。。。2週間前に面談した時はこんな感じでなかったので、「算数が苦手で困っています」しか伝えていません。いきなり電話したら迷惑でしょうか? 不登校寸前な気がします。 小1なのに。 1歳の娘にいるのでこっちの手もかかって。。。 息子、勘違いして捉えることが多くて。。。 生きづらそうなんです。 他校に転校??でも転校しても同じことになりますよね?? 普通在籍が難しかったのでしょうか?? なにかアドバイスがあればいただきたいです。困っています。

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2022/06/01 投稿
スクールカウンセラー 通常学級 療育

いい加減甘えるな! 高3娘、アスペルガー障害と鬱です。異常な行動をやめない、親を適当にあしらう娘…。不安が募ります。 娘の状況は、前回の質問を見ていただければ、分かると思います。薬剤師にという私の希望で、進学校に入学させましたが、不適応を起こし、部屋で奇声…。勉強も赤点ばかりで、学校で、問題児扱い。母子で熱心に続けてきた活動にも、「カルトだしやりたくない」「ずっと嫌だった」と言って、心に魔が差している娘でした。その罰で二次障害が出ているのに気づけなかったのか……。 あのあと、娘を児童精神科にかけました。重度のうつ病になっており、自殺の危険性も高いと…。心理士の聞き取りから、今までも数回、自殺未遂をしていたと分かりました。自傷行為もしていて、だから、顔が鬱血していたようです。娘は、隠してゴメンと、謝ってくれました。 発達の検査も10数年ぶりにして、やはりASDでした……。(診断は3歳時点で既に着いてました) 私はショックのあまり泣いてしまい、「〇〇はこんなママの娘だなんて可哀想だね。だから成長できなかったんだもんね!?障害も治らなかったんだもんね!?本当は辛いんでしょ!?」って。強い言葉をぶつけました……。 そんな私を娘は「私は辛くないよ!毎日幸せだし、ママの娘で良かったよ☺️これからも頑張るから心配しないで」と優しく慰めてくれました。不器用だけど、優しい子なんです……。 「お願いだから、仏様をまた信じていこう。それだけは、ママと約束して。〇〇は今、バチが当たってるんだよ😡信心すれば、必ず変われるんだからね😇」と娘を説得し、また活動をすると約束しました。 そんな娘の、うつ病、ということも受け止め、薬を飲ませています。娘は家で、落ち着いて、過ごしています。 ただ二つ、気になる行動が……。 ①私が勤行中に、玩具の楽器を弾いたり、ふざけて踊ったり、お経に合わせて下品な言葉を連呼…。そうして、勤行を妨害します。 自分も、勤行していると嘘をつき、実際はしないんです。活動を避けるため、嘘をつくようになりました。 ②突然、耳を塞ぎながら、「ひゃぁぁぁぁ〜!!」と言い、飛び跳ねます。昔から、落ち着きがなく、遊ぶのが大好きで、こういう行動はします。 ①は、娘なら、必ず目覚めると信じています。 ただ、②のような行動は、やめて欲しい限りです。外出先でも、アスペルガーの特有の行動?多くて…。やめるよう、何度も伝えてます。 「〇〇くん(娘の通うデイにいる、重度知的の同級生男子)みたいだよ!恥ずかしいから辞めなさい!」と、何度も言っているのですが……。 この前、娘に言われました。 「別に、〇〇くんみたいでもいい。何も、恥ずかしいと思わない。〇〇くんを見下すママを持ったことの方が、私は恥ずかしい😤」って。 確かに、娘の言う通りかもしれません。でも、親として、耳を塞ぎながら飛び跳ねる娘は、見たくないのです。 娘は、知能も正常だし。一応は、薬剤師にさせてあげるため、進学校に入学した、そういう立場の子なんです。 だから、娘の行動は、自分の発達障害という診断に、甘えてるようにしか思えないです…。実際は、ギリギリの極軽度だろうに、そこまでして、障害者になりたいのかと。精神科医にも、自閉度は中度以上と考えてと言われ、娘の異常行動がそう言わせたのでしょう。 「そう言う行動をやめないから、中度だって言われちゃうんだよ!甘えるのはやめようよ!」 何度伝えても、辞めてくれない娘です……。 行動を辞めさせるには?どうしてあげればいいんでしょうか?どうせ親を舐めているから、言っても聞かないんでしょう😩 表面上は、どんなときも笑顔で、穏やかな娘なので、感情は親の私でも読めません。

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2020/04/22 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 中学生・高校生
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