2019/12/17 17:40 投稿
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息子は今、8歳です
言葉は出ていません
もう諦めるべきなのでしょうか

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https://h-navi.jp/qa/questions/144582
退会済みさん
2019/12/17 19:06

うちの子たちは知的障害ではありませんが、やはりいつまでも出来ないことや、理解できないこと、達成していかないことがあります。

小学校にあがったら
思春期になったら

など、その時になったら出来るようになると言われていました

ですが、自然と出来るこの子ならと言われたことの半分以上達成しておりません。
しかも当たり前のことだらけ。

こうなったのは、育て方が悪く、私が下手だからと思います。

ですが、期待できないと言われていたことが伸びていたり、伸ばしたかったことで伸びた事もありますよ。

諦めるなら健全に諦めることをオススメします。

その動機が逃げでも何でも構わないと思います。
向き合いきれない時は、そっと現実を見ないようにしたり、薄目で見る、現実に蓋をするのも生きる知恵だと思います。

毎回逃げたらダメですが、たまにはやっていい。

諦めたんだ、これでいいんだ。と自分をムリムリ言い聞かせるとかではなく、その場その場で、諦めるというか、考えるのをやめる一瞬があってもいいんじゃないかと思います。

どのみち、諦めたー。と言っても、ふと
「あれ?幻?」というようなことはあり。

意識しているわけでもなく
諦めきれないとかそういう事ではなく

ふと、思ってしまうんです。
いけるんじゃないか?と。

小さな小さな出来た☆を積み重ね、そこを見落とすまいと成長を喜んでいると
ついうっかり、ものすごく、十分ち成長している気になってしまって

個体としてはそうなんですけど

本人が前よりちょっと伸びただけ。

それなのについうっかり、もっとちゃんとできる普通の子とまともに見比べてしまい

比較するとかではなく、ふと、比べるまでもなく、歴然とした「差」が一気に目に飛び込んできてしまって

あれ、やっぱり成長してるけど、してないんじゃないか?

そうすると、落ち込みたくなくてもダメージが勝手にドーンときて。

うちはうち💕なんてきれいごとでは済まない瞬間があります。

生まれてこのかた、ああ、うちの子には色々無理なんだで割りきってきたからこそスルーできない事は今後も増えると思います。
私はそうです。
だから、諦めるなら健全に。
泣き笑いでも笑ってハハハと諦めてと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/144582
退会済みさん
2019/12/17 20:40

「諦めるべき」と言うとネガティヴなので「受け入れるべき」と思ってみてはどうでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/144582
マキアさん
2019/12/17 20:41

東田直樹さんをご存知でしょうか?

出している本とは想像つかないほど、
実際のご本人は言葉を発することに困難さがあります。
NHKのドキュメンタリーで脳の画像診断をしたところ、言語を司る部分が大々的にダメージを受けており、かわりに非言語的な活動をする部分(共感したり、相手の表情を読み取ったり)が人の数倍発達していると。

でも、言語でのコミュニケーションが叶わないから自閉症と言われる。人より共感することや気持ちを読む能力には長けているのに。
だとしたら、自閉症の定義とは一体なんなんだろうか、と私は思いました。

言語とは、コミュニケーション手段の一つでしかありません。

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クレヨンさん
2019/12/17 21:12

今のところ
ひらがなは書けますが、単語の意味が理解出来ていません
書かせて教えてはいますが
理解できるようになるには、まだまだ先のことのように思います

確かに
ことばの理解は深まっています
随分とこちら側の指示が理解できるようになってはきましたが…
STとリタリコの先生方に
コトバ出てきますよ!!
とおしゃって頂いたてから
かれこれ5年?6年?ほど経ちます
もう、待ちくたびれました😭

本音は諦めたくない!でもこんなに待ち続けて出てこないということは…と思ってしまうのです

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https://h-navi.jp/qa/questions/144582
2019/12/17 19:29

もう諦める、まだ諦めない、、、という二つでは割り切れないことですよね。

今日のクレヨンさんは、そんな気持ちになっているから、今日は「もう諦めよう」と思うことで、「気持ちを逃す」というか、不安の落とし所を付けるというか、それでいいんだと思います。

明日のクレヨンさんは、また違う気持ちになって、それでいいんだと思います。

諦めた イコール 何もしない、ではないことを、クレヨンさん自身もここに登場する皆さんも、ちゃんと分かっている。
でも、気持ちの持ちようとして「諦めよう」と思う時もあってもいい。

そういうふうに思いました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/144582
退会済みさん
2019/12/18 07:03

ドラえもんは耳がないのが良い訳で

耳があったらドラえもんじゃない。

後からつけてもそれはそれで素敵ですけどね。

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2024/12/03 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 癇癪 工作

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている2歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、2歳4か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、2歳6か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在2歳6か月の娘は、発語は全くなく(喃語はありますが)、それどころか言語理解もほとんどないし(「ダメ!」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません)、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助~全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け(2歳8~9か月頃)かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
知的障害(知的発達症) 0~3歳

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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10件
2023/12/04 投稿
先生 ADHD(注意欠如多動症) 宿題
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
11日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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