2020/02/03 18:55 投稿
回答 15
受付終了

中学生からでも育て直せますか?
育て直すなんておこがましいし、今までをなかったことになんてできるとは思いませんが、今承認欲求がとても強く、自己肯定感がとても低い息子は私が厳しくしたからとしか思えません。
今からでも私自身が息子との関わり方を変えたいと思っています。
息子自身の行動を直接正すのではなく、私の関わり方を変えることで本人の困っている部分をなんとかしてあげたいのです。

厳しい意見でも構いません。
よろしくお願いします。

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質問者からのお礼
2020/02/27 22:24
たくさんのご回答をありがとうございました。
お一人ずつお礼をせず大変申し訳ありません。
心からお礼申し上げます。
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この質問への回答
15件

https://h-navi.jp/qa/questions/146670
退会済みさん
2020/02/03 19:42

こんばんは🌇
マキロンさんが、そうお考えになるだけでも、私は、すごいと思いますよ☺️
正しい育児とは、実は、誰にも分からなくて結果として、周りにどう思われて、親がどう思うかで、実は本人の気持ち的には逆の可能性も有ります😫
お互い、励まし合って頑張りましょう!

https://h-navi.jp/qa/questions/146670
春なすさん
2020/02/03 19:25

基本やり直しはいつでも出来るって思います。自己肯定感の本も最近色々でてますし、尾木ママも自己肯定感は大切だと言ってましたし。

ただ、マキロンさん一人のせいだとは思いません。学校の先生だったり、周りの同級生だったりの接し方も必ず影響していると思います。自分だけを責めないで下さい。私もかつてはそうでしたが。結果的には、環境を変えたら良くなりました。私はまだたまに、なにやってんの?とか肯定感低くするような言葉もいまだにたまに出てしまいますが、それでも、私って天才かも、とか自信満々な時が殆んどですから(^^;

やはり、希望は高くてもスモールステップがよいかも知れませんね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/146670
K★Tさん
2020/02/03 19:20

この歳になって自分を変えるってなかなか難しいです。立派な心がけだと思いました。

厳しくし過ぎたって思う事なんて誰だってありますよ。

自己肯定感が低いって悪い事じゃないです。高過ぎると周りがちょっと〜ってなりますし。
特性あると育て方どうこう関係なく低い人多いんじゃないんですか。
低いと打たれ強いですよ。うちの子はですが。上手くいってなくても直ぐ改善しようとせず認めてあげることです。

ぼちぼちやって行くしかないので、頑張り過ぎないで下さいね!

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https://h-navi.jp/qa/questions/146670
2020/02/03 19:32

頑張りましょう
お互いに…

私も息子への態度悔い改めます

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https://h-navi.jp/qa/questions/146670
退会済みさん
2020/02/03 21:00

厳しくしてきたと言えば、私もそうです。
小学校高学年になって、少しずつ軌道修正してきました。だけど、軌道修正しても。本人達は理由がわからないままやると無理ですよ。自分が思っていること、感じていること、今まで悪かったと反省していること、そういうのをお互いが正直に話し合う場をもってこれからどうしようかという話をした上で軌道修正すると子供達も信頼できるようになれるんじゃないでしょうかね?厳しく育ててきたのにも理由はあるでしょうし、日本古来からの育児を信じている年配の方から意見されることもあるじゃないですか。親だって初めから親ではないのよ。子供達が成長させてくれる、持ちつ持たれつの関係性なんですから。迷ったり、辛かったり、しんどかったり、手伝って欲しかったりすることをみんなで話し合う場を持つことが必要だと感じます。少なからず、私は。アダルトチルドレンですから。みんなが居心地のいいおうちを作ることを基本としているので。これからも頑張りたいと思います。
あと、ウワサの保護者会は参考になりました。一度ご覧になってみてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/146670
退会済みさん
2020/02/04 08:16

ちょっと違う角度からの指摘をします。

承認欲求がやたらと強く、こじらせている子には、だいたい「思ったことは遠慮なく要求し主張する」強めの兄弟が上か下にいます。
個人的には鉄板です。

そうでない場合は、出来てないことにばかり着目し、出来ていることを誉めず否定のワードをやたら使う昭和な保護者さんであることが多いです。

これ、兄弟児がらみの場合、存外厄介で親の厳しさや否定ワード云々を減らしてもなかなかうまくいきません。
本人が言いたくてもは言えない要求を、いとも簡単にしてしまう同じ立場であるはずの兄弟が繰り返すのを常に目の当たりにし、それが叱られてもスルーされても完全拒絶されることはないわけで。
なんであれでいいのか?と、かなり混乱するらしいのです。

それを目にすることで、余計に自分のことはわかってもらえないとか、自分は言えないのになんであいつばかりとか、羨ましくなって自分を卑下したり勝手に傷ついたりしています。

続きます。

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2016/03/09 投稿
療育 コミュニケーション 先生

最近知恵袋を覗いていて気づいたのですが、子供が発達障害であることを受け入れられず酷い扱いをしている母親って実はものすごい多いのですか? 世間体を気にして、子供を隠して育てたり家族から排除していらない子の様に扱ったり、全てを子供のせいにして嘆いてばかりで発達障害を理解しようとしないような。 こちらのサイトでは、前向きに療育を頑張っているママ達ばかりだし、もちろん通っている病院や放課後等デイでもそういう方達しか会わなかったので衝撃を受けています。 息子の発達障害がわかった時も「神様はキチンと育てられるママの所に子供を送っているから、あなただったら育てられられるってことよ。私には無理だけど」と会った人に励まされ? 旦那が子供を見放しても、別居して実家に世話になりながら試行錯誤して子育てしてますが、そもそも子供をいらないものとして扱うなんて想像してませんでした。 確かに発達障害児を育てるのはものすごいタフさが必要なので、気持ちは分からなくもないですが。せっかくの才能を母親自身が潰すのはあまりに社会の損失が大きいですね。(知恵袋で見たのはアスペルガーに関してでした)母親は、自分が被害者みたいな顔をして子供を虐待して、子供は一生消えない心の傷を負って生きていかなければならないんですね。

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2017/07/20 投稿
19歳~ 中学生・高校生

アスペルガー小1、嫌がられる、ひっかかる言い回しをする娘。 小学校に入学し、私が想像していた以上に学校を楽しんでいます。週一で通級に通い、コミュニケーションなどのSSTをメインに教えていただいていて、先生方には感謝です。 成長している部分もたくさん見えますが、気になる部分もあり、対応を相談させてください。 授業参観での様子や、たまに家で遊ぶお友達との様子を見ていると、先生や気に入ったお友達につきまとっていることがとても多いです。 学校の若い先生におんぶして〜と近寄って行ったり、わざと大きな声で注意を引くような発言をしてみたり。 先日は近所のイベントで上級生のお兄ちゃんの手を引っ張ったり、抱きついたりして、本気で嫌がられてるのにテンションが上がり過ぎた娘は全く気にせずその様な行為を続けていてビックリしてしまいました。 その後、嫌だ、やめてと言っている時に相手は喜んでいるわけではない、人に簡単に触ってはいけない、辞めなさいと、叱りましたがまた繰り返す事と思います。 また相手と遊びたい時に「遊ぼう」と言えばいいのに誘う発言はプライドからか?言えず、「私と遊びたい人〜?」「これやりたい人〜?」「このおもちゃって楽しいんだよね〜」みたいな発言になります。他にも上手く説明出来ませんが、ひっかかる、イラつく発言が多々あります。 明らかに言ってはいけない言葉などは分かってきているようですが、ちょっとその言い回しは偉そう、ひっかかる、そのうち嫌がられる発言が日常生活に散りばめられすぎていて、どのように伝えていったらよいか。。。 日々、気づくたびにこっちの言い方にしたほうがいいなどとは伝えてはいますが、。。 通級でのSSTでは、コミュニケーション上の状況判断や、対応などの質問はおおよそ知識としては問題ない。ですが、実際にはできない。 また、SSTでは取り上げられないような、些細な言い回し、友人との話し方、嫌味な発言など、どのように日々伝えていくべきでしょうか。 つきまとい、注意引き発言なども合わせてどうしていけばいいか、教えていただきたいです。 一朝一夕では変わるものでは無いと思いますが、どのように伝えると効果的に娘に伝わるのか分かりません。アドバイスをお願いします。

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2019/12/09 投稿
ADHD(注意欠如多動症) ST 遊び

先日、息子が通う小学校で参観日があり、夫婦で行きました。その時の自分の対応が正しくなかったのではないか?もっと賢く振る舞えなかったのか等が気になっています。 授業中、 一生懸命手を挙げ、答えを言うために係の子にあててもらおうと必死の息子。でも息子だけあててもらえず(そう見えたのは私だけかもしれません)、息子は私の方を向き「一生懸命手を挙げてたのにあててもらえなかったよ」と言いながら涙目になってしまい、ついには顔を机に埋めヒックヒックと泣き出してしまいました。何も泣くことないのになぁと感じつつも、格好いいとこ見せたかったんだろうなぁ…残念だったねって、後で声かけてあげようと考えていましたが、そんな息子に先生は気付いているのかいないのか、授業はどんどん進行していきます。でも息子は相変わらず。声をかけたいけど今は授業中だし…先生や生徒に任せてみようと黙って見ていましたが、隣の席の子はうっとおしそうに時々横目で息子を見るけど、そのまま授業を受けていました。その隣の子とは、さっき手を挙げた息子に気付かなかった係の子でした。私は「まさかわざとじゃないよね⁉」と思ってしまいました。暫くして先生が授業に参加できていない息子に気付いて、何度も優しく声をかけて下さり、何とか持ち直した息子。そのうち授業が終わりに近づいた頃…先生は係の子数人に皆のプリントを集めるよう指示を出していました。すると驚いたことに息子の隣の子(係の子)は、息子のプリントだけ持っていこうとせず、息子が「僕のも持っていってよ!」と数回言いながら追いかけても受け取らず、どんどん前へ歩いて行ってしまいました。とうとう一番前の先生の近くまで行ってしまい、そこでやっと息子のプリントを受け入れた(ように見えた)のですが、その子は一言も口をきかず息子を睨んだままでした。 これはいったいなんなのだろう⁉あからさまにも見える態度。体も大きく、息子より全然大人っぽい子です。コミュニケーションが下手でチックも出ている息子にイライラするのもわからなくはないのですが…この事をその場にいた担任に後で話すべきかどうか迷ったまま、参観後に夫婦で職員室へ行き、泣いてしまい気持ちの切り替えがなかなか出来ていなかった息子への対応についての感謝の気持ちだけ伝えると、意外な返事が。「今日はいつもより頑張ってましたよ。」でした。(じゃあいつもはもっと泣いたりしてるの⁉)と驚いてしまいました。 家に帰ってから、職員室へ行ったあの時、担任に係の子と息子のやりとりを話をした方が良かったんではないか?といまだに心に引っ掛かっています。その日学校から帰ってきた息子には「今日は頑張ってたね。しっかし係の子ったら、ちゃんとまわり見てくれなきゃ困るわよねぇ。」と私が言うと「あの子いつもそうなんだよ。」と息子。「いつも持っていってくれないの⁉」「うん。仕方ないよ。よく見てないんだ。」と続けて話した息子。内心、わざとじゃないんか?!とついつい思ってしまった私自身が、何だか情けないのです。因みに、教室の後ろの壁に生徒一人一人の「今年の目標」があり、息子は「いじめられないようにすること」と書いてありました。正直、胸が痛かったです。今まで私が知っているだけでも沢山ありましたから。まだまだあってもおかしくないし、それでも頑張って毎日学校に通ってる息子は偉いと思います。だからこそ、あの係の子との一件を担任に話さなかったことが、やっぱり引っ掛かってしまいます。皆さんならどう対処しますか?お知恵を拝借させて下さい。

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2017/06/11 投稿
LD・SLD(限局性学習症) 小学校 コミュニケーション
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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