ゆりさん
2020/02/27 20:01 投稿
回答 6 件
受付終了

7才の娘なんですが
躰の使い方がまだ、わかってないみたいで
色んな物に寄る
猫背
顔を洗う時洗面台がお腹に食い込んで苦しがったり
日常生活必要な躰の使い方だけ習得させたいのですが足立区で作業療法士さんがいらっしゃる施設を教えて下さい

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質問者からのお礼
2020/02/28 19:31
皆さんコメントありがとうございました😊
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回答8件
2019/05/22 投稿

この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/147902
春なすさん
2020/02/28 17:30

日常生活必要な身体の使い方だけではなく、色んな身体の動かし方をした方が使い方習得出来ると思いますよ。
ダンスやスイミング、スキーなど。毎日腹筋や背筋、縄跳びなど。ディサービスなどでも感覚統合などの運動は可能ではないかと思います。
ちょっとずれててすみません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/147902
ゆりさん
2020/02/28 19:18

春なすさん
ありがとうございます。
私も同じ考えです。
ただ日常生活で必要な動きをマスターすれば全てに繋がると思っているので
こう書きました。
デｨサービスなどでどういった事をするのか
知らないので一度行ってみたいと思います。
コメントありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/147902
K★Tさん
2020/02/27 21:14

梅田あけぼの学園
http://umeda-akebono.or.jp

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https://h-navi.jp/qa/questions/147902
ゆりさん
2020/02/27 22:00

K・Tさん
ありがとうございます。
さっそく連絡したいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/147902
退会済みさん
2020/02/28 05:06

ごめんなさい。横入りになりますが。

うめだあけぼのは、超老舗の障害児施設ですが基本は就学前までのはず。

小学生受け入れはほとんどないはずなのでダメもとで聞いてみて。
使えるといいのですが。

都内は小学生がＯＴＰＴを受けられる場が少なく、評価が受けられたらかなりラッキーだと思います。希望しても評価すらしてもらえないことも。
区内に限らず全域で探されてはと思います。

また私的契約が大半か、医療機関内になると思います。
私的契約の場合、お金はそれなりにとられると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/147902
ゆりさん
2020/02/28 19:30

ruidosoさん
やはり未就学児までなんですね^^;
ホームページに私がみたいページがないのがこれで納得しました。

とりあえず区内で探してその後区外を探そうと思っていました。
知らないことが多すぎるので近くの支援センターに聞きに行きたいと思います(^^)
コメントありがとうございました>_<

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2017/04/09 投稿
中学生・高校生 療育 知的障害（知的発達症）

療育について質問です。 療育とはどういうものでどこで受けるのでしょうか？ 3歳の時に受診し自閉症スペクトラムとADHDと診断されました。 今幼稚園年中の5歳の男の子です。 病院は２箇所通っていてそれぞれ半年に1回の診察です。 月に２回作業療法に通っています。 週に4、5日幼稚園終わってから児童発達支援の放課後デイに行っています。 デイでは色々な所に連れて行ってもらったりお友達と遊んだりしています。 あとは平仮名や数字のドリルを少ししています。 作業療法やデイは療育なんでしょうか？

回答
2件
2017/07/30 投稿
療育 幼稚園 ADHD（注意欠如多動症）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
9日
【学校・園での合理的配慮】「伝えてよかった！」経験や、工夫していることを教えてください
新学期が始まり、お子さんが学校や園で過ごしやすいように、先生方とコミュニケーションを取る機会も増える頃かと思います。
その中で、学習面や生活面で困難を減らすための「合理的配慮」。 言葉は知っていても、「何をお願いできるの？」「どうやって伝えたらいいの？」「わがままと思われないかな…」と、悩んだり、ためらったりした経験がある方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか？

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと：支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫：医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫：「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び：最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月11日（木）から9月23日（火）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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