てるさん
2020/06/25 20:20 投稿
回答 8 件

5歳のASDの女児です。
知的の遅れはみられません。
テレビの集中がひどく、困っています。
母子家庭一人っ子なので、ご飯は２人ですがテレビをつけないと、夕飯時間に寝てしまい、テレビをつけるとテレビに過集中して、私の話をききません。ごはんも促さない他、食べません。私もつい、怒鳴ってしまいます。テレビを消せば癇癪を起こします。へとへとに疲れて晩ごはんしたくしても、毎晩これです。もう、疲れました。
テレビは見せないべきでしょうか。
ほめるところがなにもなく、困っています。

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みなさんこんばんは☆☆ 自閉スペクトラムと重度知的を持った、3歳女の子のママです☆ 最近、家やお出かけ先で、食べたくない物や、行きたくない場所、想定外な事が起こるとすぐ癇癪を起こしてしまいます。 みなさん、お子さんがこのように癇癪を起こしたら、どのように接していますか⁇ よろしくお願いします(*^_^*)
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 お出かけ 癇癪
回答4件
2019/05/03 投稿
高校一年男子です。 発達障害ありで、ASDです。 毎晩、帰ってから 夕飯を出しますが、呼んでも中々食べにきません。30分後に、ようやく食べにきますが、こちらとしては、毎晩、遅くに、孤食をするなら、自分の食器は自分で洗うよう、お願いしても、逆ギレします。 家族のご飯は食べ終わり、食器の片付けは、先に済ませてしまうので、 自分のペースで、食べにきて、食器を洗わない息子に、腹が立ちます。 この場合でも、息子の食べたい時に、 夕飯を出し、遅くに食べ終わっても、何も言わず、こちらが食器を片付けてあげるのが、普通なのでしょうか。
ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生 片付け 高校
回答5件
2025/10/21 投稿
いつもお世話になっております。 似たようなエピソードがあればお聞きしたいです。 小3息子です。 ASDとADHDの診断済みです。 多少の感覚過敏はありますが、大きな支障なく生活出来ていました。 最近、外食中に隣の年配の方が、息子の方に体を向けていて、げっぷや爪楊枝を使う場面があり嫌な思いをしました。 (混雑しており席移動が不可能でした) その後も過敏になっていて、デイで昼食をほとんど食べられなくて、理由はげっぷをした人がいる、静かに食べたいと話していました。 (密集していて狭さもあったと思います) 給食も嫌だと言い始めています。 元々、外ではストローなしで、飲み物を飲めないので、潔癖気味もあります… 給食や食事場面で、みんなで食べられないとかある方いらっしゃいますか？ 工夫などありましたら教えて下さい。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 感覚過敏 食事 診断
回答5件
2018/01/09 投稿
給食当番をしないです。 小学生２年からしなくなり今3年生しないです。 支援の先生が子どもに聞いたら重いからを答えました。 私もじたくで理由を聞いても答えなくはぐらかします。 子どもなりにいろいろ理由がある。言わないからなぜか分からないです。 他の子は重たくても重いのはペアでしてる。 支援級在籍ですがこの子だけ特別扱いをしたら他の子からして何でになるを言われました。 確かにそうです。 無理やりさせたら騒ぎます。パニックになります。切り替えができず時間がかります。 配膳も用意をしなく他の子が用意をしてくれそれを食べてます。 回りがしてくれるで甘える。本人にはよくない。自分で動かないと食べれませんにした方が分かりやすいのか。 回りは助けない。助けてくれないなら自分で最終的にはしますよね。他の子どもも手助けはしないよう先生に話ををしました。 先生も夏休みまで少ししかないですが一回試しでしてみますねを言ってくれました。 自閉症スペクラム？で給食当番をしないを検索をしたら出てきました。読んでみました。 あてはまるとこもあればあてはまらない。そうなんだ。うちの子もこれがあるな、だからしない、できない、苦手なんだって思いました。 先生に当番をしないを言われペアを変えてみる、重いのが嫌なら１人でできる役をやらすを提案をしてみました。 先生からは今どないかしないと将来困る。この子のためにならない。ペアでする。１人でできる役、みんなしてる事を言われこの子だけ特別にできないは言われました。 家では私が料理を作ったのをお皿に盛り運んだり、テーブルのセッティング、箸、お茶、お皿の準備はします。 食べ終えて食器をキッチンに運びます。それを話をしたらそれは全部軽いからを言われました。 家ではでき学校ではしない。環境がちがう。家とはちがう。クラスが大人数も関係してますか？ 給食当番をしないを調べたら特性からいろいろしないを考えられます。
小学3・4年生 先生 パニック
回答10件
2024/07/09 投稿
ASDの診断を受けている4歳10ヶ月の男の子です。 最近は衝動性や注意欠如も出てきているように感じます。 最近本当に困っているのが食事です。 もともと少食、偏食で食べるのもかなりスローペースではありましたが朝ごはんなど固定のメニューの食事は30分程で完食していました。 しかし最近になって気が散りやすくなりロールパンとバナナ半分食べるのに1時間掛かることもしばしばです 気が散らないように視界に壁しか入らないようにしているのですが手遊びを始めたりおかずやお皿の柄や形から連想して空想の話をし始めたりお手上げです… 元々空腹に関して鈍麻な部分があるようで、時間になったら食事を切り上げる方法を試した時は痩せてしまい止めました ねずみタイマーはねずみに夢中になってしまうし砂時計も同じような理由でダメでした… 結局食事介助で食べさせたり手が止まったらその都度声掛けしたり… すぐに手が止まるのでその度に声掛けすると癇癪の原因にもなり食事時間が本当にしんどいです 他に何かいい方法はありませんでしょうか…
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 衝動性 食事 偏食 遊び 手遊び 診断 癇癪
回答6件
2024/04/06 投稿
アニメのお気に入りシーンを数十回繰り返し見ることが気になります。 小１アスペ次男が今、トムとジェリーにハマっています。 中でもオープニング（配給会社のライオンが吠えるシーン）やタイトル 画面、その他特定のお気に入りシーンがいくつかあるのですが、それを 数十回と繰り返し、お話を楽しむというよりそれらお気に入りシーンの 再現（ライオンが吠えるマネ、ジェリーのポーズ、本人が面白いと感じ ているらしいシーンのマネ）を楽しんでいる様子です。 iPadで動画を見るのは時間制（15分のチケット×２枚）にしている のですが、DVDも含めれば、テレビ等の視聴時間の殆どをそのような 見方をして過ごしていることになり、気になっています。 最近では、オープニングの音楽を食事中も口ずさんだり、学校でも ふと口をついて歌ってしまうようなので、回数制限をかけなきゃいけない かなぁとも思うのですが、どうしたものでしょうか？ 本人としては、視聴時間そのものは守っているという気持ちがあるよう ですし、ジェリーがトムを痛めつけるようなシーンを真似るといっても人 を相手にではなくタオルを見立てて遊んでいるので危害はないのですが あまりにハマりすぎて、学校で授業中もふと思い出して歌を歌っている ようなところも心配です。（ちなみに支援級在籍で、交流時は支援員 さんが一緒の時はたしなめてくれるようです） アニメは最初から通して見るもの、と決めてお気に入りシーンだけを見る のを禁止するのも違うような気がしますが、かといって子供がアニメを見る 時間は私が家事などに時間を避ける時間でもあり、側にいて〇回繰り 返したからオシマイ、と言わなければいけない状態というのは現実的な 対策にはなりそうにありません。 あまり切羽詰った感はないと思われるかもしれませんが、自分ではよい 方法を思いつかないので、何かアドバイス頂ければ助かります。 宜しくお願いいたします。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 食事
回答6件
2018/07/02 投稿
ADHDの小学生4年生の男の子なのですが 癇癪がひどく昨日も自分で勝手に怒りだし 「もうご飯食べない。ずっと食べない」 というのです。 まるで自分がご飯食べないと困るだろう と言ってるようでそれはちょっと違うのではないか、と違和感を感じています。 今日で二日目なのですが用意していた朝ご飯は食べてなく晩御飯は作る気がしなかったので作りませんでした。 謝ってくるまでご飯作らなくていいでしょうか。 虐待になりますか？
ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 癇癪
回答1件
2023/09/17 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生 癇癪
回答6件
2020/07/10 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳 療育 要求 癇癪
回答3件
2022/07/18 投稿
発達が関係あるのかわかりませんが、念のため 娘5歳は自閉スペクトラムと情緒障害持ちです。 ↓ここから相談内容↓ いつもご飯を作ると、出来上がってから 油っぽいものは食べられない〜や、 あったかいものは食べられない〜等 言ってきて、どうしても一生懸命作って出来たあとに言われるのがストレスです。 意見がちゃんと言えるとも言えますが・・・ 食べたいものがあるなら聞いた時に言って欲しい。 後出しで言われると文句のように感じて嫌だと言ってもわかってくれず 毎度機嫌をとる度に どうして私がご飯作って更に機嫌も取らなきゃならないの？とずっとモヤモヤしています。 モヤモヤやイライラせずにやれる方法、何かアドバイスよろしくお願いしますm(_ _)m
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 情緒障害
回答9件
2018/07/29 投稿

この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/152483
saisaiさん
2020/06/25 20:28

ごはんの時間を変えることは出来ませんか？
例えば、ほとんどの番組がニュースの時間にご飯にするとか
ＴＶが面白い時間でなければ、過集中にならないのでは？

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https://h-navi.jp/qa/questions/152483
てるさん
2020/06/25 21:46

ぜんまいざむらいさん
ご回答ありがとうございます。
ホントそうですね！
朝5時に起きて、晩ご飯のまわしして
7時半に娘をこども園まで、連れて行って
7時にまた、迎えに行く生活に疲れました。
テキトーにしか食べなくても、それなりに大きくなってるから、明日は早速マックにします‼️

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https://h-navi.jp/qa/questions/152483
春なすさん
2020/06/25 22:40

発達障がいの子はテレビ、ゲームは要注意です。ご飯の時は席についたら消す、またはテレビは違う部屋におく、などではダメでしょうか？今のうちに、習慣を変えないと、就学してからも手こずりそうですよね。
普通の子でも、ご飯の時はテレビは消した方がよいと心理士さんに言われましたし、療育の先生には、テレビを捨てろとまで言われました。

特に繰り返しビデオは、繰り返しが好きな自閉っこにはかなり悪い影響があります。それを、みないと動かない(既になっているよいようですが)のは、こだわりを作ることになります。
褒めることがない、テレビを消せたら偉いね❗と褒めてあげたらいいと思います。テレビに集中していたら、ご飯食べないのは当たり前な気がします。
ビデオに撮らない方がよいです。お子さんに負けないで。療育などで、お子さんへの対応を支援者であるお母さんが勉強してあげて下さい。

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なのさん
2020/06/26 13:24

テレビも疲れてねんね，という対応も良いかなと。
その間コンセント部分から抜いてしまって一切つけられないようにするのが良いかなと考えます。
同時にテレビがおきる時間を書いた紙をお子さんがみえる所に貼りまして，時計の針もしくは時計の数字がこの状態でテレビが起きるよ，○○ちゃんと一緒で偉いね～と誘導も良いかなと。

もしも一緒に料理を作れる時間があれば良いけど，お仕事帰宅してからであればそんな余力もないでしょうし，平日はワンプレートや丼などの簡単な料理で食事を済ませ，子供との共有時間を増やしテレビへの意識を少なくさせるのも良いとは思います。
何より，てる様自身が無理されないようにです。

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ぜんまいざむらいさん
2020/06/25 21:12

うちも娘がいますが
今もそうですが
人によるかもしれませんが
女の子ってあまり食べません、とくに夜ご飯。
ご飯も手抜きしてもいいと思います。
だって作ってもあまり食べないので

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退会済みさん
2020/06/26 01:13

私だったら、夕飯をなしにして、寝かせてしまいますね。

一食ぶんくらいご飯を食べなくても、死なないですよね。
お腹空いたら、起きるでしょうし。
その時は、食パンでも何でも、火を使わない軽食で済ませば良いんじゃないですか。

5歳の娘さんと話をして、きちんと「我が家のルール」として、ごはん時は、テレビをつけません!
見たければ、ご飯を食べてからです。

癇癪を起こしたら、落ち着くまでそのまま放っておいては?

ここは流さずルールを貫き通すべきだと思います。

癇癪を起こすのは、自分の思い通りになっていないから起こす。
のですから、それは違うよ。と教えるのは親にしか出来ませんよ。

どうしても。というなら、テレビの代わりに、好きな歌や音楽のCDを流す。
ラジオなどはどうでしょう。お気に入りの歌なら、ご飯も食べるかも。

それでもこれだけデシタル社会に世の中がなっていると、知らないではすまされない世界になっていますから、全く触れさせない、知らない。
では、今後、成長共に。在籍する級や、囲まれる友達がみな。触れて機器を持っていたりしますから、その時。子供さんによっては、凹んでしまう事もあるかも知れません。

なので、良し悪しなんですよね。
幼少期は出来るだけ触れさせないようにしても、学生になると必然的に、授業でも触れますからね。
その辺の事も、ゆくゆくは考慮なさったほうが、良いかと思います。

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2018/07/20 投稿
買い物 会話 ASD（自閉スペクトラム症）

4歳自閉症スペクトラム、中度知的障害の次男についてです。 2歳くらいから、母が大人と話すと癇癪を起こすので、なるべく大人と話さない生活をしてきました。話すと一時間、二時間平気で泣き続けます。 今年度に入って、療育園に通いだし、母への執着？みたいなのが緩むことを期待しましたが大きくは変わらずです。 去年夏からは訪問看護も利用していて、その方と母は話せるようにはなりました。（たぶん、自分への療育のあと→少し会話する、と見通しがついてるから） 特に辛いのは旦那と全く話せないことです。 同じ障害のある兄へは、話しかけても大丈夫な時もあります。 こんな生活を続けているせいか、人と話すのがしんどくて、話した次の日は寝込んでる時もあります。 同じような人がいたらアドバイスがほしいです。

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2021/12/04 投稿
知的障害（知的発達症） 4~6歳 癇癪

はじめまして。5歳年長の娘が自閉スペクトラムと多動性がありそう(診断はまだです、一度診察してもらい、次回まで様子見)。 私から見てもいろいろと思い当たる所があり、やっぱりそうなのかな？と受け入れつつあると同時にほっとしてます。年齢のわりに保育園以外では落ち着きなく、注意しても聞かない、耳をかさない、こだわりというか、自分の思いが通らないと頭の中がそのことでいっぱいの様子で全く手におえない状態、さらに癇癪もここ数ヶ月ひどかったため、こちらもノイローゼになりそうなほど悩んでいたところ、受診してみて、そうかもしれないとわかり、耳から聞くよりも視覚で訴えるほうがいいとのアドバイスももらいました。 保育園では問題なく集団行動も取れているが、家では時間を区切って支度をさせたり、食事をさせても、こちらがイライラするほど出来なくて、毎日大変でしたが、視覚からのほうが効き目があるということなので、紙に時計の絵を描き、この時間までにご飯が食べ終われるようにしてみようね、と渡し、娘もその紙と時計を見比べながら本人なりに頑張っていました。 目標通りにできたときには、その紙に花丸をつけて偉かったね！すごいね！とおもいっきり褒めてみました。 娘も約束を守れたこと、褒めてもらえたことが嬉しかったようで、今日１日は何をするにも(食事、歯磨き、遊びから帰る時間など)やってみたらすべてスムーズに出来ました。 娘は飽きっぽいのでこれがいつまで続くのかわかりませんが、しばらく続けてみたいと思いました。 来年には小学生にもなりますし、なんとか朝の支度をスムーズに出来るような日が増えるといいなと思っております。 うちは、こういうこともしてみたら効果ありましたよ？とか、アドバイスなど頂けたら助かります。 いろいろ勉強させてください。

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2016/11/12 投稿
食事 遊び 集団行動

何度もこちらでお世話になっています、また相談があり投稿させていただきました。 4歳10ヶ月の、自閉症中軽度知的障害の息子の癇癪で相談させてください。 癇癪は少しずつ気持ちの切り替えを本人も頑張っていると思うのですが 物事が思い通りにいかない事への癇癪に少し悩んでいます。 紙の箱にトミカを入れて遊ぶ事や、ゴミ収集車の中にテッシュを入れて遊ぶ事が好きなのですが 箱に上手く入らなかったり、物を詰めすぎて閉まらなかったりすると物凄く怒って泣き叫んで物を投げてしまいます。 たくさん入れすぎたら閉まらないんだよと視覚でなるべくわかりやすいように同じ目線でやって見せたりするのですが そもそも親に手出しされるのを嫌がられてしまいます。 物理的に無理なもの、どうしようもない事などの説明は本人が理解するまで仕方がないのでしょうか。 また、その場合の癇癪の時はそっとしておいてもよいものでしょうか。 現在は、求められた時のみ手助けをして　癇癪が起きたらクールダウンを待ってそっとしています。

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2022/11/17 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 癇癪

来年度、固定の知的支援級入学で、教育委員会とも話を進めてきました。 ですが、最近、家庭でも勉強のケアに力を入れれば、もしかしたら固定の支援級でなくても頑張れるのではないだろうかと悩み始めました。 というのも、夏からエビリファイを服薬し始めたのですが、段々と効果が出てきて、波は多少ありますが、今では別人のように生き生きと自信に溢れ、今まで拒否してきた書字練習にも進んで取り組むようになりました。 運筆に難ありなので、本人的には大変だろうけれど、嫌がらず頑張っています。 ただ、お手本を見ながら練習して書けていても、今自分が書いている文字がどう発音する文字のものかはあまり興味がなく、とりあえず書けて楽しいから、やっているみたいな感じですが。 一番上の子供のため、子供が文字を習得していく過程では普通の状態なのか、そのうち発音と書きが連動して文字を読めたり書けたりできるものなのかわかりません。 田中ビネーでは80台前半の境界域とのことです。 その他の変化は、名前を呼ばれて返事が出来るようになったり、ありがとうやごめんなさいが自然と出てくることも増えたり、人との会話で相手の言ったことを受けての会話ができることが多くなりました。 どれも、記憶力が格段に上がったお陰かと思います。服薬前は1秒前に言われたことを忘れていつも不安でイライラして当たり散らすが続いていたのですが、数秒〜数分覚えていられるようになったので、不安感が和らいでいるのかなと感じます。笑顔がとても増えました。 園でのクラスでの話し合いでの発言も、促されれば一番最後に、ものすごい小さい声ではあるけれど発言できるようになってきたとのこと。 また療育でも蚊の鳴くような声だったのが、普通の声になってきたとのこと。 こういった変化から、もしかしたら、固定の支援級でなくてもやっていけるかも？と迷いが出てきてしまいました。 ただ、一方で、文字を伝達の手段としての認識がまだなところとかを見ると、始まってから考えもしなかった新たな問題も発生しそうなので、せっかく固定の支援級というある意味恵まれているとも取れる環境があるのだから、先ずはそこからスタートしたほうが無難なのかなとも思います。 ちなみに、支援級見学は再来週から始まるので、まだ見たことはありません。 どんなコメントでも良いので、アドバイスいただけると嬉しいです。 宜しくお願いします。

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2018/09/28 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 発音 会話

3歳5ヶ月の息子について相談させてください。 2歳半で1年ほどの言語発達遅滞があると言われており、週2日療育に通っておりました。 この4月から幼稚園に入園し、週1日療育に通っています。 この度言語聴覚士さんの面談を受けたところ、やはり軽度の自閉症スペクトラムの中にあるだろうと言われたので、診断が可能な病院を受診する事にしました。 診断が降りるまでの検査はどのようなことをするのでしょうか？ 脳波検査など機械を必要とするものも受けるのでしょうか？ 癇癪もちなのでとても不安です。 まだ勉強し始めたばかりで知識がなく、教えて頂けると助かります。 また、今通っている療育は小規模で保育士さんのみの関わりなのですが、夫が言語聴覚士や臨床心理士のいる大きな施設に転園させたいと言っています。 幼稚園は退園し、完全に療育に切り替えると。 幼稚園はモンテッソーリのかなり自由度の高い幼稚園で、一斉活動がほとんどなく生活の枠組みは学べません。 その分子供はとても楽しく通っていますが、やはりランチタイムなど帰ってこず、最後の方になって先生に回収され食べさせてもらっている様子。 帰りの会などは座っていられず一人で他のことをして遊んでいます。 親としては就学を見据えて、定型の子たちの中での生活を全てなくすのは悲しいです。 他に特性を分かった上で関わってくれる所はないかと探したところ、保育園に併設された療育を見つけました。 午前中は保育園児と共に遊び、お昼も一緒に食べ、午後の１時間療育的関わりをもつようです。 方針としては無理矢理やらせるのではなく、見守りながらサポートします。 子供同士での関わりから色んなことを学ばせます。との事でした。 息子も見学に行ったらすぐに施設を気に入ったようです。 でも夫はそれでは関わりが弱い、もっと枠にはめて訓練すべきだといいます。 言語聴覚士や臨床心理士が居ないのが不安なのだといいます。 やってみなければ分からないのは承知の上で聞かせてください。 上記のような関わりの療育ではあまり効果はないのでしょうか。 息子の特性としては、こだわり行動やパニックなどはありませんが衝動性や多動性が目立ちます。 周りの雰囲気を読み取り行動することはできません。 運動面の遅滞はありません。 言葉は3語文を話しますがスラスラ会話は出来ません。意思表示はたくさんしますが、会話的な質問に答えるのは苦手。簡単な問題には答えられます。診断はまだですが2歳〜2歳半くらいの子に感じます。 他害はなく、こどもや大人誰でも大好きですが距離感が近いです。 癇癪もちですが、意思を通すのに利用している傾向が強く、意思が通ればケロッと泣き止んだりするので訓練すればかなりコントロール出来るようになると言われました。 これから息子の障害と向き合い、勉強していきたいと思います、皆さんのお知恵をお貸しくださいませ。 どうぞよろしくお願い致します。

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2018/07/04 投稿
幼稚園 保育園 会話

初めまして よろしくお願い致します。 4歳の男の子で、自閉症スペクトルと診断を受けています。 保育園で、支援が受けられず、少し不安になることが多く、悩んでいます。 子供の様子など教えて貰えないので、どのように過ごしているのかわからず、癇癪などが起きるたび不安になってしまいます。 保育園に通われている方、通っていた方いらしゃったら、教えてください。 保育園、保育士さんに、協力していただくのには、どのように話しかけたり、働きかけるといいのでしょうか？ 乱筆乱文にて、申し訳ありません。

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2016/11/23 投稿
保育園 4~6歳 診断

初めまして。１月に他県から引越し、幼稚園の年長に通う女児がいます。 ２月1日～幼稚園に通っています。 毎日幼稚園に行きたくないと泣き、今日は30分は幼稚園で泣きました。 夕方は、買ってもらったランドセルの色が違うと泣き、癇癪でした。 泣きたいのはこっちで、車の中で怒鳴りました。 こだわりが強く、予想外のことに対応できません。 広汎性発達障害でしょうか？

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2018/03/07 投稿
幼稚園 こだわり 4~6歳

何度か投稿しています。 娘の癇癪は相変わらず、下の娘もイヤイヤ期、なんだか子育てに疲れてきました。 田舎で、リフレッシュのための預かり保育もなく、両親も遠方です。 主人にたまーに子ども達を見てもらっても、一時的にすぎず、さえない育児が続いています。 何か、ちょっとしたことで、イライラしすぎる自分を変えたいと思うのですが、心療内科に行くまではひどくないと冷静に判断できる感じです。 みなさんは、子育てで忍耐力はつきましたでしょうか？何か自分が今より穏やかに子育てできるいいヒントをいただければ、と思い投稿しました。 よろしくお願いします。

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2016/10/26 投稿
0~3歳 ASD（自閉スペクトラム症） 癇癪

4歳 自閉症スペクトラム 男児です。 療育に通ってますが、4月より幼稚園に年中から入園する予定です。 感受性が高く、周囲の泣き声や些細な変化に過敏に反応してます。 隣に座ったお友達が大きな声を上げると不快なのか相手の腕を強く掴んだり、その部屋に居たくなくなりトイレに1人逃げ込んだりします。 集団で踊りを踊ったり、手遊びなど興奮する活動や少し驚くような出来事があるとやはり違う部屋に逃げ込み暫くは教室に戻れなくなります。 喜怒哀楽がはっきりしていて表現出来ることは良いこととは思いますが、衝動的にも見えてしまいます。 また気持ちの切り替え、順番待ちなども出来ず、本人は「じゅんばんばん！」と言って理解はしてますがなかなか出来ずに結果的に大泣き癇癪で終わります。 生まれてからよく泣き、少しの変化にも過敏に反応し4歳になった今、もう少し落ち着いて欲しいと思ってしまいます。 幼稚園の集団に入れば慣れで緩和されるのか… 情緒の不安定は私の導きが悪いのかと毎日考えてしまいます。 同じような経験の方いらっしゃいますか？

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2018/03/01 投稿
手遊び 療育 癇癪

発達障害である子供のことをまだ受け入れていないご主人がいる方は、どうされてますか？ 息子は4歳の自閉症スペクトラムです。私の主人は、子供の現状や障害による困難が起きている生活の様子を伝えると、「いい話ではない。悪い話しかない。疲れている時に聞きたくない。」と言って、しっかりと話を聞いてくれません。聞いたとしても、頭に入っていないようで、もうその後振り返ることをしてくれません。将来の話も、自分の老後の心配のみで、息子は主人の未来の話には入ってきません。現実逃避です。これから先の息子のことは、問題が起きてから考えればよいと言っている状態です。手帳や色々なサポートがあるという話も全く興味ないようで、説明や相談をしても会話が続きません。相談したことを覚えていないこともしょっちゅうです。 愚痴のようになってしまいましたが、正直、2人で子育てしていく自信がなくなってしまったのです。この不安が、やってはいけないと頭では分かっていますが、子供に対して辛く当たってしまうことに繋がってきていて、何とかしなければと感じています。 過去に同じような障害のある我が子のことを真剣に受け止めてくれていなかったご主人を、現在は変えて共に子育てをされている方いらっしゃったら、アドバイスをください。よろしくお願いします。

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2018/02/21 投稿
4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症） 会話
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
10日
1歳半・3歳児健診のモヤモヤ、トラブル。やってよかった事前準備や、これから健診の保護者に伝えたいことは？
1歳半健診や3歳児健診を前に落ち着かない気持ちになったことはありませんか？
「並んで待てるかな？」「積み木や指差し、できなかったらどうしよう」「まだトイトレ中だけど…」「保健師さんに相談できるかな？」
会場での待ち時間の長さや、お子さんのパニック、周囲の視線に心が折れそうになった経験。逆に、勇気を出して相談したことで道が開けた経験。
そのすべてが、今まさに不安を感じている誰かにとっての「道しるべ」になります。
「あんなに準備したのに大失敗！」というエピソードも、「この神アイテムに救われた！」という成功談も、ぜひありのままにお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか？
・指差しや発語の確認で全く動けず、周囲と比較して落ち込んでしまった
・長い待ち時間を乗り切るために持ち込んだ「お助けグッズ」や「動画」の活用術
・健診の問診票に書ききれない悩みを、付箋や別紙にまとめて渡した工夫
・オムツ替えや計測でパニックになり、会場で泣きそうになった自分へのフォロー
・保健師さんや医師から言われて救われた言葉、逆に「分かっていないな」と傷ついた言葉
・健診後の「再検査」や「発達相談」への案内を受けた際、どう気持ちを整理したか
・経験者だからこそ言える、「当日これだけは持っていけ！」「あきらめても大丈夫！」というアドバイス

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開 などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年1月22日 〜 2026年2月1日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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