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発達障害(ASD)の10歳の娘が盗み食いをや...
発達障害(ASD)の10歳の娘が盗み食いをやめられません。
普段、おやつをあげているのに、冷蔵庫の中のチーズやアイスを盗んでは全部食べてしまいます。ひどい時はアイス3本食べてしまいました。
隠し場所を変えてもいつのまにか見つけてしまいます。
最近はご飯を食べず、パンしか食べないです。
学校から帰ってオヤツがないと癇癪をおこします。
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この質問への回答

続きです。
刺激を求めて過食したり問題行動に出る場合、服薬でという話も出るかと思いますが、うちの子の場合はかなりの量を投与しないと難しかったですし、ほかのマイナスも出てくるので、使い方になると思います。
オヤツですが、好きなものやお気に入りをいくつか準備してあげるのも一つだと思います。
いくらでも食べていい。というのは勧めませんが、好きなオヤツがあるなら、不安定なときは毎日準備しておくぐらいでもいいです。
一方、うちでは与えていい量だけを準備しておく、家にむだなお菓子は置かない、食べられたくないものは隠すだけではなく鍵をかけて管理するなど必要でしたね。
カロリーや運動量との相談にはなりますが、止めさせるよりはしばらく御守りがわりにオヤツタイムを大事にしつつ、うまく管理していきました。
こういう問題は、すぐによくはならず、しばらくは戦いが続くことがあるので、やらかされても気にしないで済むように親の方が心のケアをしていくことだと思います。
病院からは食べさせないように徹底して管理してと言われたのですが、執着が酷い時はそれでしのぎましたが、長期的にはしっかり心の穴をしっかり埋める事をしてあげないとダメですし、穴を自分で自覚し、悪化しないためにどうするか?を考えさせることも大事です。
認めて欲しいとか、受け入れて欲しいなどの欲求の高まりとともに、空回りしていきます。
友達関係がギクシャクしてくると、余計うまくいきませんから、人付き合いの課題整理と修正も大事になりました。
食べ物の問題と考えず、心のすきまが大きくなっていると考えてみてあげてください。
ちなみに、主さんたちの対応が悪かったからこうなった訳ではないと思います。
どう育ててもそうなる子がいると思ってください。
ですが、手をいれるべきことはあるのかなと。
ちなみに、給食を食べてないなどは一番酷い子は関係なかったです。ですが、ADHD薬のせいで、食欲がわかず食べられない時期ではありました。(給食残しはなし。ほかの食事はきちんとバランスよく食べていました。)
それなのにお菓子だけは食べ漁るという状態でした。
朝ごはんは食べることを重視し、モノに拘らない方がいいと思いますが、米を食べさせるならきちんと理由を伝える必要はあると思います。
刺激を求めて過食したり問題行動に出る場合、服薬でという話も出るかと思いますが、うちの子の場合はかなりの量を投与しないと難しかったですし、ほかのマイナスも出てくるので、使い方になると思います。
オヤツですが、好きなものやお気に入りをいくつか準備してあげるのも一つだと思います。
いくらでも食べていい。というのは勧めませんが、好きなオヤツがあるなら、不安定なときは毎日準備しておくぐらいでもいいです。
一方、うちでは与えていい量だけを準備しておく、家にむだなお菓子は置かない、食べられたくないものは隠すだけではなく鍵をかけて管理するなど必要でしたね。
カロリーや運動量との相談にはなりますが、止めさせるよりはしばらく御守りがわりにオヤツタイムを大事にしつつ、うまく管理していきました。
こういう問題は、すぐによくはならず、しばらくは戦いが続くことがあるので、やらかされても気にしないで済むように親の方が心のケアをしていくことだと思います。
病院からは食べさせないように徹底して管理してと言われたのですが、執着が酷い時はそれでしのぎましたが、長期的にはしっかり心の穴をしっかり埋める事をしてあげないとダメですし、穴を自分で自覚し、悪化しないためにどうするか?を考えさせることも大事です。
認めて欲しいとか、受け入れて欲しいなどの欲求の高まりとともに、空回りしていきます。
友達関係がギクシャクしてくると、余計うまくいきませんから、人付き合いの課題整理と修正も大事になりました。
食べ物の問題と考えず、心のすきまが大きくなっていると考えてみてあげてください。
ちなみに、主さんたちの対応が悪かったからこうなった訳ではないと思います。
どう育ててもそうなる子がいると思ってください。
ですが、手をいれるべきことはあるのかなと。
ちなみに、給食を食べてないなどは一番酷い子は関係なかったです。ですが、ADHD薬のせいで、食欲がわかず食べられない時期ではありました。(給食残しはなし。ほかの食事はきちんとバランスよく食べていました。)
それなのにお菓子だけは食べ漁るという状態でした。
朝ごはんは食べることを重視し、モノに拘らない方がいいと思いますが、米を食べさせるならきちんと理由を伝える必要はあると思います。
夕食もパンなのでしょうか?給食はちゃんとたべていますか?学校での様子などに問題はないのでしょうか。学校の様子など分からなければ先生に聞いてみてはいかがでしょうか。
帰ってきて、すぐおやつを食べるようであれば、夕食を早めにして、ご飯を食べられたらおやつに切り替えたらいかがでしょうか⁉️
もしかしたら、噛めないのかも知れません。スルメなど固いもので毎日練習させてみてもよいかも知れません。
甘いおやつばかりだと、虫歯や糖尿が心配ですね。体重は大丈夫な位だとまだましかと思いますが。
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ありがとうございます。
給食はちゃんと食べていると本人は言ってます。
パンは朝だけで、夜は納豆ご飯と揚げ物しか食べません。
朝、久しぶりにご飯を出したら手を付けず、ゴミ箱から菓子の袋がでてきました。
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学校の給食を食べてるか、本人ではなく、担任に聞いてみてはどうですか?
アイスはおやつにその日食べる分以外は買い置きしないことはできますよね。
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刺激を求めての過食だと、隠したりやめさせるのではうまくいきませんよ。
どんどん転嫁していき、とんでもないことになりました。
うちもそうだったんですが、四年生から急激に悪化していきました。
下の子は6歳ぐらいから、イライラや不安があるとお腹すいたとわめきだすことがありますが、それはお腹すいたではなくて気持ちがイライラしてるからだよ。と説明するためにも、まずはオヤツはお気に入りのものを決まった時間にしっかり与え、その上で向き合うようにしています。
このようにストレスがたまると我が子たちは過食にはしりがちで、とめられなくなるのですが
まずは自分の心にしっかり気づけているのか?というところからケアする事をオススメします。おそらくは不安や気持ちのざわざわが無自覚にあって、それが発端で刺激が欲しくなっているだけなので。
対策としては、そんなことやってるよ!と思うかもしれませんが、つきなみな環境調整対策、友達関係の確認(うまくいってるとたかをくくらない。)クラス内のカーストでのポジションなど、あらためておさらいし、現状の把握を。
学校についてはすぐになんとかすることは難しいので、学校の外や異年齢のグループで集まって何かに取り組むような楽しみを作ることだと思います。
個人レッスン等ではなく、グループで集まってする習い事や、サークル活動で居場所を作り、認められたり、受け入れてもらえることを経験するのがプラスになりました。
我が家の場合、サポートで、サークルには親が必ずかおを出してきました。
今では家族全員参加していますが、これもかなりプラスになりました。
続きます。
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皆様、さっそくの回答ありがとうございます。
一つ一つ読ませていただき参考にさせていただきます。
ついつい、まとめ買いをしてしまっていたのでやめようと思います。それとアドバイス頂いたとおり、好きなお菓子をひとつだけ置いておく事にします。
本当に心配が尽きないですね、頑張ります!
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
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・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
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など
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