さわわさん
2020/08/31 13:30 投稿
回答 2 件
受付終了

支援学校に通う小学校1年生です。

後援会があるようで、年間で1口1000円です。

入ろうと思いますが
ＰＴAみたいに係とかはないですよね？

...続きを読む
質問者からのお礼
2020/08/31 15:02
支援学校はみんな後援会があるのかと思ってました。

会費の用途しか書いてないですが
後援会運営に協力した人の一覧がありました。
個人よりは企業が多いです。

後援会長名は一覧に個人名で載ってましたが
学校に聞いてみますね。

送迎では誰にも会わないんです。
こういう時聞ける人がいるといいですね。

ありがとうございました。
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この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/154855
RINRINさん
2020/08/31 14:18

支援学校に後援会があるんですか？
勝手な想像ですが、会というならば
「会長」「副会長」「会計」「会計監査」という
役職はあると思うのですが。入会して会員に
なれば、もしかしたらそういう役職が回ってくる
可能性があるんじゃないかなぁ。

もうちょっと詳しい説明が欲しいです。
ちなみに私の息子が卒業した支援学校にいは
「後援会」はありません。同窓会はあります。
入会するのは強制ではないです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/154855
退会済みさん
2020/08/31 14:26

学校に問い合わせては？
なにかと人の助けを必要とするお子さんも多いことでしょうから、ボランティアであったり、手伝いが必要な場合もある可能性は、それなりにあると思いますが。
また、過去実績として、どの程度参加されて、どんなことをするのか？
きいてみたいところですよね。

送り迎えの時、他の保護者さんと話す機会はないのですか？
子供たちをサポートしたり、楽しい事をする時って、親の助けって必要になるのが常ですし。
有志の手伝いが必要な場合もあるのかも？とおもいます。

関係ないけど息子の学校は普通の学校ですが、父親の会は強制加入ではないけれど、いろんなイベント運営のおてつだいや、学校祭や運動会のおてつだいを要請されます。

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2019/07/17 投稿
診断 小学1・2年生 ASD（自閉スペクトラム症）

発達障害？の男の子に子供が意地悪されて困っている 小学一年生の娘（高機能ASD＆ADHD、個別支援級所属だが一日のほとんどを交流級にて過ごす）が交流級クラスの男の子に体育の時間（や、外で子供を見かけたときなど）にいつも暴言（「バカ、アホ、気持ち悪い」等）を吐かれて困っています。 娘は運動神経が良くない上に体が弱く、体育の授業を休むことが多かったので、たまに出席したときに、 もたもたしていてダンスや球技がうまくできないのをその男の子は見ていて腹が立つようです。 その子は野球をやっていて、運動には自信があり、体育の時間に頼まれていなくても先生のように他の子を指導して回ることもあります。 娘は自信を失って体育の授業に出席できなくなり、学校自体を欠席することもあります。 その子の保護者（母親）が懇談会で「うちの子は他人に厳しいのですみません」と言っていましたが、 言動があまりにも極端なため、性格の問題というのを通り越して、私はこの子が発達障害の傾向があるのではないかと思います。（他の子とも問題を起こし、いつもけんかの中心にいる） 校長先生にかけあい、来年１年は何とかクラスを離してもらえそうですが、その後は保障できないとのことで、私としてはクラスが離れている間にこのお子さんに受診してもらい、療育を受けて欲しいのですが 校長先生は学校が受診を勧めることは絶対にしませんと言っていました。 確かに、障害があるんじゃないですかとはっきり言うのはどうかと思いますが、 「専門家に相談してみたら」くらいは言ってもいいんじゃないでしょうか。 それもできない（保護者の方から相談があるまで何もしない）とのことで、不思議に思います。 うちの子も意地悪されて嫌ですけど、本人も将来、困るかもしれないですよね。 私の想像では、「あの先生がうちの子が障がい者だと言った」と教育委員会に保護者がクレームを入れ、 校長先生の立場が悪くなる。くらいしか思い浮かばないのですか。 （質問１）誰か教員をされた経験がある方、なぜなのかわかりますか？ 学校は関わりたくない、当事者同士で話し合わせたい「私が自分で先方のお母さんに（受診してくれと）言いますよ」と私の方から言わせたいのではないか、とうちの主人は推論していますが。 （質問２）私がそんな役割を果たすべきなのだろうか。その母親に恨みを買わないか。 そう伝えたことで将来的に何かトラブルは起きるでしょうか。（その子が娘に、もっと意地悪してくるなど） その子の母親は体格の良い、貫禄のある、はっきりものを言う人で、私はまず友達にはならないタイプです。（私と同年代（40代）と思うが、私は童顔のチビなので、年下に見られるかもしれない） 私はLINEをやっていないし、仮にそのお母さんが「あの人がこんなことを言った」と言いふらしても 去年、新入学で他県から転入してきたため、誰も私のことを知らない（個別のお母さんと挨拶程度） その母親と学校の中でも外でも一回も、すれ違ったことすらない（都会なので、人の関わりが薄く皆サバ サバしている）です。 ただ、私が先方に伝えるにしても、一対一は嫌なので、市役所のこども課や児童相談所の人 に間に入ってもらおうかと思っています。（療育センターは動きが遅い）どう思われますか？ 詳しくは学校で面談する予定なのですが、それがあさってのため、早めにアドバイスいただけると助かります。

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2020/03/02 投稿
けんか 児童相談所 トラブル

現在小学3年(通常級)の息子がいます 通ってる小学校では毎年12月中旬に学級保護者会、親睦会があります。 その保護者会、親睦会で息子が発達障害だと診断されたことなど話すかどうか迷っています。 息子が診断されたのは3年生の6月頃です その為今まで仲良くしてくれてる友達やほかのクラスの子達は発達障害だとしりません 保護者の中には気づいてる方いらっしゃるかもしれません。 ですが、友達同士やクラスの子とトラブルがあったり、授業中の離席や急な歌唱、などでクラスの子にだいぶ迷惑かけているなと先生からの定期報告で感じてます 診断されたことを話つつ、息子は今どういう状況でこういうことが苦手、こういうときはこうしてみてほしい、イヤーマフ利用しているのでそれについてなど伝えた方がいいのだろうか？と悩んでいます 皆さんは保護者会などで話しましたか？ 話したか話さなかったか 話したのならどう伝えたのか、どこまで伝えたのかなど皆さんの意見やお話をお聞きしたいです。 息子について ASD.ADHDと診断 学習障害はグレーなところ(テストは担任の先生と別室で一緒に解く) ●授業中の離席、急な歌唱(気分がいい時)がある 自分の気持ちの表現が苦手 ●人の気持ちを察したり考えたりすることが難しい ●声や動作が大きい ●力加減が苦手 忘れ物が多い 苦手な音がある為、授業中イヤーマフ使用することがある(リコーダーの音、校内放送、サイレン音など) 来年度から通級利用予定 ●印の項目でクラスなどトラブルが何度かあったようです 担任の先生がとても理解ある先生で1ヶ月ごとに今月頑張っていたこと、よかったこと、勉強の進み具合、友達間とのトラブル、それについてどう対処したかなど細かく報告してくれまています。

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2024/12/05 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 ASD（自閉スペクトラム症）

発達障害児の学童について。 ４月から年長のASD 女の子です。 就学したら学童に入れようと思っています。 しかし、先日息子が学童のルールに納得がいかずに泣いてしまった際に、 「(囲み席は)みんなと同じことができない子の席です、○○くんはできる子でしょ？じゃあみんなと同じにしてください。」 「それ以上泣くんだったらお母さんに言いつけるから！」 と言われたそうで、それをきいて何だか悲しくなりました。 宿題も基本的には家庭でやるもの、という姿勢で、やらない子どもにも指導しない学童です。 ここに娘がひとりで入るのかと思うと複雑です。 学校は支援級か通級を希望しており、長期休暇は１日学童で過ごすことになるため、不安に感じています。 学童でも、発達障害の指導ができる指導員についてもらうことができるサポートなどはあるのでしょうか？ デイもあるようですが、車で40分くらいかかり、また他人が泣く、暴れる、に対して恐怖心が強い子なので、デイはもっとツラいかも、と保健婦さんに言われています。 学童はお兄ちゃんのお迎えで知っている場所であり、また小学校に併設されているため下校時の危険の心配がなく、ぜひ学童に行かせたいのですが、、、、 とりとめのない質問ですみません。よろしくお願いいたします。

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2019/03/04 投稿
ルール 小学1・2年生 ASD（自閉スペクトラム症）

情緒支援級在籍の息子がいます。 現在、国語と算数はドリルで個人学習？で通常級より進みは早いです。 いずれは、交流級で学んでもらいたいですが、今はほぼ交流なしです。 運動会、音楽会、発表会など行事は参加しています。 今2年生ですがこのまま個人学習に慣れてしまうと、なかなか集団での授業を難しいですよね？ 多分、小学校では交流級は無理だと思いますが 中学、高校でいきなり集団での授業受けられるものですか？(静かには座ってられるとは思います。 徐々に塾なので慣らしていった方がいいですか？

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2018/06/10 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学校 小学1・2年生
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