hixoxuxgiさん
2020/12/16 08:20 投稿
回答 4 件

前から気になっているんですが、
お着替えの時、上着を頭からかぶると吐く
ようなしぐさをします。

どうも服が、のどにあたると
気持ち悪くなるらしいです。
のどに当たらないように着せても
だめみたいです。

前開きの洋服なら大丈夫のようですが、
そういう服ばかりもないので、困っています。
胃に食べ物がある場合には、
出してしまう時もあります。

どうしたらやめさせることができるでしょうか？ご相談よろしくお願いします。

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ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 感覚過敏 療育 診断
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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 歯磨き 診断 保育園
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ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 幼稚園
回答16件
2019/03/29 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/157901
ノンタンの妹さん
2020/12/16 13:47

喉に接触する服は着られるので同じ困り感ではないですが、ストレスが溜まれば溜まるほど感覚は鋭くなることと感覚過敏は慣れるものではないというのは同じだと思うので①かぶるタイプの服は極力避ける②ストレスをなるべく溜めないがすぐ出来る改善案だと思います。
今の時期ですと前開きチャックのフリースジャケットならそんなに高くなく買えると思います。

今の症状はどれくらい続いていますか？入学してから始まったのだとしたら、環境整備が必要な段階になっているのかもしれません。ストレスから感覚過敏は強まりますので学校生活で負荷がかかりすぎていないか、宿題の量は適切か、先生の指示は通っているのか、困っている時にヘルプが出せているのか、お友達がいるのか等チェックしてみてください。ストレスが緩和されると感覚過敏も緩和される場合があるので。（苦手な感覚は苦手なままですが我慢出来るレベルになることはある）

学校で吐いてしまうのは避けたいので、体操着はチャック付きのものにする。給食着はボタン付きの前開きのにすると良いと思います。
体格が細身であるのならまだ小さいですし、首元を広げ下（足の方）から着脱するというのも可能かもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157901
なのさん
2020/12/16 08:54

年齢にもよるのですが、、、

感覚過敏的傾向から、喉にあたると気持ち悪い、異常な違和感を感じるとの事であれば、首回りが広い服で揃えるしかないかなと思います。
ただ、、、一度着てしまえば、その後違和感は感じないのでしょうか？
着る瞬間だけの問題であれば、暫くは喉にあたらないよう、あたりそうな部分を軽く引っ張りながら着させるなどの対応で様子を見て見るの手かなと思います。

参考にならず申し訳ありません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157901
宇井さん
2020/12/16 10:21

いっそ前開きの服に総とっかえしてしまうのはどうでしょうか？下着などもボタンのついたものにするとか・・
過敏があってウェッとなるならば本人も辛いと思いますし、気持ち悪くなるのが嫌で着替えたくない！となったら元も子もないのではないかと・・・。
私の妹（アスペルガーです）が幼稚園の頃、首が詰まった服を着せるとイヤ！と言っていたことがありますが、大きくなってからあの時さ・・と尋ねるとやはり首まわりが押されるような感じがあり、気持ち悪かったとのことでした。

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https://h-navi.jp/qa/questions/157901
春なすさん
2020/12/16 14:46

感覚過敏でしょうか。
歯磨きなどは出来ていますか？
やはり、首周り広めの服やボタン、ファスナー付きの服でしょうね。

歯磨きやちょっとした刺激でも吐くようなら逆流性食道炎や胃の入り口のしまりが悪いことなども考えられるので一度病院で相談してみてもよいかも知れません。

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2021/09/23 投稿
中学生・高校生 中学校 LD・SLD（限局性学習症）

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず２歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症）

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている２歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、２歳４か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、２歳６か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在２歳６か月の娘は、発語は全くなく（喃語はありますが）、それどころか言語理解もほとんどないし（「ダメ！」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません）、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助～全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け（２歳８～９か月頃）かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
知的障害（知的発達症） 0~3歳

言語理解だけ低い子の進路について相談させてください。 ウィスクでIQ１３０と出ましたが、言語理解だけは８０と低く、今、小学三年生の娘です。 国語が苦手です。 人の話を聞くことも意図を理解することも説明することも苦手です。 お友達の会話でもわからないことが出てきて、会話が苦手だそうです。 頭の中で言語化して思考することが難しいらしく、疑問を持つこともあまりしません。 本人は計算や漢字は得意で勉強が得意だと思っていますが、高学年になるにつれて勉強が理解できなくなるのでは・・・と心配してます。 文章題などは解き方を教えると、パターンとして覚えるのでそのやり方でいまのところ頑張っていますが・・・。 このような子を育てた経験のある方に合う仕事、進路について教えていただきたいです。

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11件
2024/12/09 投稿
国語 ASD（自閉スペクトラム症） IQ
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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