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9日

年中で4歳の息子がいます
年中で4歳の息子がいます。
ADHDの傾向があるのですが自転車の練習をそろそろ始めさせようか悩み中です。
ADHDの傾向があるので、危なっかしいところがあたりするのでこのまま自転車には乗らせないほうがいいかなと思っていますが、さすがに今後のことを考えるとそうもいかないかなと思ってるのですが、ADHD 傾向のあるお子さんがいる方はどうしましたか?
いつごろ自転車の練習をしましたか?
回答よろしくお願いします。
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この質問への回答
協調運動障害とADHDがある小4です。
家も年中さんくらいから、「へんしんバイク」を使ってはじめました。
とはいえ、ストライダーやへんしんバイクは重すぎて上手くさばけなかったので、その前に、タイヤの太い絶対転ばないものに散々乗せました。(名前を忘れてしまいました)
後でもよかったのですが、へんしんバイクをペダル付きの状態にするのに、身長が高くなってしまうと間に合わなかったので💦今は120センチまで身長に合わせて何種類か選べるみたいです。
結果、小学校にあがる前には、思ったよりもすんなりと乗れるようになったのですが、あぶなっかしくて未だにほぼ一人では乗せていません。
習い事に行く時などに、こちらも自転車でついて行って、後ろからアレコレと注意をしています。
乗れるようになっても、この交通ルールや駐輪マナーを教える期間が結構長いので、、もし一生自転車に乗らない選択をするとしても、やるだけやってみたら良いのではないかな、と思いました。
家も年中さんくらいから、「へんしんバイク」を使ってはじめました。
とはいえ、ストライダーやへんしんバイクは重すぎて上手くさばけなかったので、その前に、タイヤの太い絶対転ばないものに散々乗せました。(名前を忘れてしまいました)
後でもよかったのですが、へんしんバイクをペダル付きの状態にするのに、身長が高くなってしまうと間に合わなかったので💦今は120センチまで身長に合わせて何種類か選べるみたいです。
結果、小学校にあがる前には、思ったよりもすんなりと乗れるようになったのですが、あぶなっかしくて未だにほぼ一人では乗せていません。
習い事に行く時などに、こちらも自転車でついて行って、後ろからアレコレと注意をしています。
乗れるようになっても、この交通ルールや駐輪マナーを教える期間が結構長いので、、もし一生自転車に乗らない選択をするとしても、やるだけやってみたら良いのではないかな、と思いました。
まず交通ルールが理解出来るか?どこから車が出てくるかなどの危険予知が出来るか?次第ではないでしょうか?
一般的な年齢でそろそろ…ではなく、自転車練習するタイミングはお子さんの知的や特性によると思います。
うちは知的遅れが無いASD、ADHDの小学生ですが、親が付き添い登下校している状態なのでまだまだ与えない予定です。(交通ルールは理解しているが突発的な行動がある。反対車線に友達見かけたら車来てるか確認せずに行こうとするなど)
本人の自転車への興味はあるので、たまに公園のレンタサイクルを利用して補助輪自転車で場所限定で走ってます。
衝動性がもう少し落ち着いてから、公道ではなく交通公園を利用しながら練習しようと思っています。
まだ4歳なら急ぐ必要無いと思います。
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うちは知的もありますけど、たまに自転車乗ってますよ。中学生辺りになると、うちの地域は自転車通学当たり前です。
自転車に危ないから乗せないのではなく、安全に乗れるように教えていく方がよいと思いますよ。
車の運転の方がよほど危ないかと思います。まだまだ先の話かも知れないけど。
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始めさせる、ということばが気になりました。お子さんのやる気はどうですか?やる気がでたときがやりどきなのではないか、と思いますが。
上の娘は怖がってなかなか自転車にはのれませんでしたが、小3のときに突然乗る、といいだしました。いきなり補助輪なしの自転車にさほど練習せずにその日のうちに乗れるようになりました。
下の息子は今小3で、知的障害がありますが、月1しかない作業療法でやる自転車の練習がいきなり上手になり、本人が乗りたいというならやり時かなぁと感じています。
本人のやる気と体の動かしかた?が上達したときがマッチすると、長い時間、練習しなくても乗れるようになるのではないかな~と個人的には経験上感じています。
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銀猫さん回答ありがとうございます。
自転車選びも大事ですね‼️
交通ルールを教えつつやるだけやってみたいと思います。
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言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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