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アスペルガー症候群の小６の息子の件です自転車...

Keiko Yamamotoさん

2016/08/20 11:54

9

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アスペルガー症候群の小６の息子の件です

自転車に未だに乗れません…というか、乗る練習をしようとせず、、修学旅行でレンタサイクルを借りるかもしれないとなっていて(自分達で内容を決める学校なので、息子以外はレンタサイクルを借りて移動したいとなり)、学校の先生から何とか乗れるようになって、と言われた様なんですが、勧めても『文明の利器には頼らない』『俺は歩くからいい』といっこうに取り合ってくれません(先生方はアスペルガー症候群だと知ってますが、特別な配慮等は受けていません)

生来不器用で(協調性運動障害が当てはまりそうではあります)、苦手だと意識したものは頑なに手をつけない人です
補助輪付き自転車には乗っていましたが、それ以降見向きもしません
スポーツは無論苦手です…勝ち負けにこだわりすぎてやる気をなくすタイプです…

自転車に乗れなきゃ困る、という日常生活ではないので、動機づけも出来ず、、
乗れれば便利、ということを説明しても上記のように屁理屈？といいますか、息子らしい回答が返ってきます

どうすれば、やる気になると思いますか？
また、不器用な子に自転車を教える際のコツがあったら教えて下さい

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この質問への回答

saisaiさん

2016/08/20 12:36

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中１のアスペルガーの息子がいます。
同じく、自転車に乗れず、６年生の時に運動療法の先生に診ていただき
乗り方の方法を教わりました。
まず、自転車のハンドルを持って、自転車には乗らず八の字で練習します。
三角コーンとかあると便利です。
協調性運動障害のため、先にハンドルに慣れさせるそうです。
そのあと、ペダルを外し、足で自転車を動かします。
３０分ぐらいでスムーズに動かせるようになります。
スムーズに動かせるようになったら、ペダルを付けて乗ります。
ハンドルが不自然でしたら、ハンドルだけ別に何回か練習してください。

この方法で乗れるようになったのに、中学校で乗る機会がない・・・

お近くの支援センターで運動療法の方に診てもらうと一番良いかと思います。

9

こてつさん

2016/08/20 16:42

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高１男子ですが、うちも同じです。
失敗がイヤなので、本人ができると思わないとやりたがりません。
運動全般苦手で、スポーツはやりません。
小３の時に自転車交通安全教室があり、乗れない人は自転車を引くだけで参加しました。
学年で３人しか乗れない子がいなくて、余程恥ずかしかったらしく自分から乗れるようになりたいと言い出し、
特訓の末何とか乗れるようになりました。
小４の自転車交通安全教室では無事参加できました。
でもそれ以降自転車には乗りません。彼の中で自転車は教室が終わった時点で済んだことのようです。
中学の職業体験に行く時も息子だけ徒歩。
一緒のグループの子は集合場所から自転車を引いて一緒に歩いてくれました・・・。
高校も自転車通学が当たり前の地域に住んでいますが、息子は電車・バスを使ってます。
何処に行くのも徒歩です。別にそれで辛いとも変だとも思ってません。

息子さんを無理に練習させることはできないと思うので、学校に配慮をお願いしたらどうですか？
本人に無理強いするより環境を息子さんの特性に合わせてもらう方が良いと思いますよ。
他の子が自転車で移動する時に息子さんだけ別の方法での移動を許可してもらうとか。
他の子に合わせることが特性上できないのだから、支援を求めても良いと思います。

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6

退会済みさん

2016/08/20 12:38

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私はやる気になるとしたら、ただひとつ。
かっこいい、乗りたくなるような素敵なデザインの自転車を子供と一緒に見つけて買うことだとおもいます。
どうしてもこれに！と思えたらなあ。
そうおもいます。
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3

haruさん

2016/08/20 12:53

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まずは、自分で漕いで乗るのではなく、後ろに乗せて（大変ですが）ちょっといつも行かないような距離を一緒に自転車で行ってみてはどうですか？いつもなら歩いて時間かかるから中々行けないけど、自転車なら意外とすぐだねーとか声かけして、実際に便利だなと納得したら、修学旅行行く時まで練習してみようってなるかも？

あとは、修学旅行、どうしても乗れないようなら先生たちと移動にしてもらって、先生たちも自転車移動なら後ろに乗せてもらうなどの配慮はお願いできない感じですか？

あと自転車に乗るコツですが、最初ペダルなしで足で漕ぐ（蹴って進む）タイプの自転車で練習せて、後からペダルつけるとよいというので、実際ペダル後付けできる自転車が売ってたりします。まずはペダルを漕ぐよりハンドル操作に慣れてからのスモールステップで自転車苦手な子には合ってるかなーと思います。 Hic et labore. Quia in magnam. Eos quia voluptas. Neque omnis voluptatem. Natus ad voluptas. Sed iste ipsa. Placeat accusamus cum. Deserunt in sint. Laboriosam sed qui. Earum laboriosam officiis. Cupiditate voluptas ea. Ea dicta molestiae. Aperiam velit sed. Veniam tempora et. Ipsam unde iusto. Et ducimus ipsum. Natus sunt architecto. Porro qui qui. Sunt velit illo. Quasi repellat facilis. Error nam et. Quod tempore nemo. Saepe natus sint. Vero ut iusto. In et error. Assumenda accusamus cum. Ut iusto distinctio. Ea ea aliquam. Cumque incidunt voluptates. Aut fugit ratione.

3

退会済みさん

2016/08/20 13:05

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乗れなければ、行き先に先に自動車で移動、これをお願いすることだとおもいます。もしも、その分の費用がかかるなら、その分は別途負担するという方向で。
一人、歩く、走るでは、遅れをとり、まわりも嫌な顔をする人がいるとおもいます。
一人歩くのを、待ってあげてというのは、ちょっと。
一緒に自転車移動できなくても、同じものは見れるように。
自転車のふたりのり、大きい子供は交通違反になる場合もありますから、違反してもお願いはやめたほうがよいかな。
Atque sunt necessitatibus. Repellat molestias atque. Deleniti voluptate ut. Sapiente eveniet nihil. Sed recusandae vel. Voluptas rerum voluptatum. Odit consequatur quidem. Assumenda quo aspernatur. Quia necessitatibus temporibus. Dignissimos quas dolore. Pariatur eaque deserunt. Hic tempora ex. Veniam doloribus dolor. Modi qui ab. Dolores qui iusto. Rem est animi. Numquam pariatur corrupti. Molestiae dignissimos voluptatum. Sit pariatur totam. Culpa voluptatem consequatur. Nesciunt nisi dolores. Harum quidem rerum. Dolorum amet modi. Dolorem assumenda maiores. Libero inventore voluptatem. Odio incidunt mollitia. Velit non hic. Sunt consequatur velit. Et quia sequi. Tempora consequatur dolorum.

3

kikiさん

2016/08/21 21:33

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41歳の主婦です。
私はスポーツ全般苦手で、自転車に乗れるようになったのは、少4です。
その時は姉が後ろで「持ってるよ～！」と言いながら知らないうちに手を離してスィ～と乗れたのを覚えてます♪
きっとすぐ乗れるようになると思います。
是非、息子君にも修学旅行までに乗れるようになって欲しいですよね！
乗れるようになると、これからも便利ですしね！
あとは、本人のやる気ですよね～…
私の場合は姉と遊んでる延長で乗れたという感じだったので…
小さい子だと物で釣ることも出来るんですけどね…
とにかく、どこ行くのもママは自転車、息子君は歩かせて、もう歩くの嫌～！という状況を作ってみるとか…

あとは、乗り方教えたら放っておく…
私が車の運転で一番やる気なくすのが隣でごちゃごちゃ言われることなので(^-^;
一人だと、下手ながらも乗ってみようかな？と思います♪

息子君、乗れるようになるといいですね！ Quo est similique. Impedit in architecto. Molestiae sunt veritatis. Aut odit aut. Excepturi nihil sed. Doloribus aspernatur autem. Sed quia itaque. Qui quas esse. Cumque possimus quia. Sunt quisquam itaque. Occaecati quidem optio. Saepe reiciendis sit. Harum esse voluptas. Ut natus quasi. Rerum minus eum. Quo dolores laborum. Nesciunt laudantium iusto. Assumenda blanditiis enim. Doloribus maiores qui. Dolor rerum sit. Delectus ea ipsam. Nobis ut voluptatum. Ut eum dolores. Velit minus iusto. Odio et soluta. Et similique omnis. Error id hic. Provident voluptatem magnam. Voluptate fugiat quis. Et aut ab.

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【小学校低学年、放課後の過ごし方は？】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください！

もうすぐ新年度！学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか？「どんな選択肢があるの？」「うちの子に合う過ごし方は？」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。

小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください！

例えば：
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
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皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

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小5息子（支援級在籍、軽度知的）の電車やバスの移動についてで

す。息子はまだ一人で電子やバスに乗った事がありません。基本私か姉（中1）と一緒に行動しています。療育（作業療法3ヶ月に一度のペース）に行く時私が有給を取って連れて行ってます。もうすぐ有給もなくなってしまうので早退して連れて行こうか、行きだけ利用出来れば移動支援を使い送ってもらい、帰りは私が現地まで迎えに行こうかとも考えています。相談員に聞いてみたらファミサポも軽度の子なら使えると聞いたので連絡してみて、こちらの事情等を話して対応出来るスタッフが居るか確認してみてから説明会に来てはと言われました。障害児だと言う事と5年生だと大きいので見られる人が居るか探してみると言ってました。コミュニケーションは問題ないし飛び出したり等はしないのですが、歩道を歩いてる時でも周囲に気を配れず歩行者や自転車に気づかないからそこだけ気をつけてほしいとはお願いしてます。一人で電子やバスに乗せるにはどう教えたらいいでしょうか？とりあえず今回の療育は電車を利用して何番線に乗りどこで降りて◯◯口へ行くとか道順を教えながら歩きましたが、次回まで長いので忘れていると思います。普段は自転車で30分かけて行ってます。電車だと2駅目で下ります。自転車で行かせてもいいのですが、私の仕事が終わってから直で向かわないと間に合わないので帰りは電車になるので息子と別行動になってしまうと困るので出来れば息子には電車で行ってほしいです…。相談員が言うにはファミサポも障害児だと後から申請すれば6割戻って来るから移動支援よりファミサポの方が良いかもとは言われました。あ、息子はキッズケータイは持ってます。タブレットは姉と共有してますが持っていて外へ持ち出し使う事も出来ます。わかりにくい書き方をしてしまいすみませんm(__)m

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こんばんは🌇軽度知的で11歳？だと、私は発達年齢的にまだ早いのではないかと思います。定型の子の60%と考えて、精神年齢は7歳くらい？...

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WISC-Ⅳの診断結果が出ました

言語理解（VCI）125知覚推理（PRI）102ワーキングメモリー94処理速度124という結果でした。医師からの話やwebサイトなどで調べたことによると、聴覚からの情報が入りにくく、集中力を長く保つことが苦手だが、瞬発的な集中力は高い。文字や形の詳細を認識することは苦手・・ということまではまぁまぁ理解できたのですが、言語理解が高い＝文章を読んで理解することは得意だけど、文字を認識することは苦手？？知覚推理が低め＝文字や形の詳細を認識することは苦手だけど、視覚支援が有効？？など、ちょっと混乱しています。私の認識がおかしい部分があるのかと思いますが、このタイプの子どもにどのように働きかけるのが有効かご意見いただけたら幸いです。どうぞよろしくお願いいたします。

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成人の息子がいます。幼児期に視覚機能を診てもらえる眼科で受診し、何年か視覚機能訓練をしました。眼球の発達が周りの子に比べて半分しか発達し...

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2歳半の息子がいます

言葉が単語すら出ず、指差しのみで意思疎通しています。まだ1歳児の頃から発達外来に行っていますが、具体的な診断等はありません。息子は1歳頃からバス、タクシーが嫌いで、乗ると泣き叫びます。降りるとケロッと忘れたかのように機嫌が戻ります。電車は今の所大丈夫なようで、移動手段はもっぱら電車と徒歩になっています。質問ですが、特定の乗り物に乗ると泣き叫ぶ、というのもパニックというのでしょうか？また、祖母などからは何回も乗せて慣れればいいんじゃない？と言われますが、もしパニックなのであれば慣れというのは関係ないのでしょうか...今後もずっとバスや車を使えないというのも、何かしら不都合が出てくる気がしますが、どうすればよいのかわからず困っています。

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アメリさんありがとうございます。感覚統合上のアンバランスですが、確かに思い当たるところがあります。というのも、息子はもともとなかな...

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小３からの支援級について

担任から支援級を勧められています。幼稚園の頃も担任から勧められ療育に通っていたのですが、ほんとにグレーな感じで悩んだ末小学校は普通級で入学しました。本人はやる気はあるタイプで勉強や運動も一生懸命やっていて、立ち歩きや他害もないですが、学校では学習の進みが遅いと言われています。(ぼーっとしてる、わかんないってなっちゃう)また、何度も言っているのですがトイレに行ったときにきちんと拭かないのか拭けないのかお友達からうんち臭いと言われたこともあるようです。本人は自分に合わせたペースでゆっくりやるよりもみんながいる学級で頑張りたいと何回聞いても同じ答えで親としてはどうしたらいいか悩んでいます。正直担任のことが好きでないのも悩む要因です。熱血風ではありますが、結局のところそれが圧となって子供に降り掛かっているのではないかと思うからです。懇談会で今年は学力の高い子達でしたと言ったのもすごくモヤモヤしました。(学力？と)みんなでかしこくとか差別しないとかスローガンを掲げながら結局頭の良い子を育てようとしている？、人を馬鹿にしないを強要することで馬鹿にしているような気がする感じ(伝わりますか？？)がしてとにかく他の方の意見が聞きたいです。コメント頂けたら嬉しいです。

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就学相談されたと思いますが、その時の検査結果や就学相談はどんな結果だったのでしょうか。教育委員会の判定が、支援級が望ましいになった？通級...

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自閉症スペクトラムの大学１年生の息子が、自動車の教習所に通い

始めました。手続き等、無事自分で行うことができました。息子は、困り事等を人に伝えるのが苦手です。今回、本人がやる気になって通い始めた、まだ運転教習も始まったいないので、今のところ順調でせ。学科は何とかなると思うのですが、運転の教習の方に不安があります。運転中に何か言われたりした時に対応出来ないかもと思うのです。配慮事項等、教習所にお伝えした方がいいのでしょうか？お子さん、ご本人の方で、ここで困った、こういう配慮をお願いした、という経験ある方いらしたら、教えて下さい。

回答

21歳の娘もASD、ADHDがあり親としてとても不安だったのですが、専門学校を卒業して就職前に取らないと後からは難しいだろうと教習所に通わ...

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