退会済みさん
2020/05/27 13:22 投稿
回答 12
受付終了

いつもお世話になります。
中学校が始まって、予定などがいろいろ変わったので学校行く前にワガママを言うようになりました。
中学校まで自転車通学ですが、自転車で行きたくないと理由つけて車での送り迎えをしてといいます。自転車で行きたくない理由は、ちょっと深刻なので車での送り迎えを覚悟してます。

送迎すると仕事が出来ないのですが、仕事がしたいです。結構稼がないといけないです。そして皆さんはどんな時間のやりくりで仕事をしてますか?

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質問者からのお礼
2020/05/29 11:53
いろいろ話してみます。
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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/151169
退会済みさん
2020/05/28 00:24

自転車通学ですか。

娘の支援学校の子たちなら、「良いなあ、羨ましい!」と声を上げる子が多そうです。
自転車通学は禁止なんですよ。高等部でスクールバスは、特別な事情がない限り降ろされるので、高等部の生徒は、基本。公共機関を使っての一人通学です。

自転車だと事故に合った、もしくは起こしたなどあった際に、子供自身もパニックになり大変になるのと、就労した時に、職場や事業所などに一人で通勤出来るようになる為に。という事もあり禁止という事になっていますね。

私もペンギンさんと同じ意見で、お子さんの希望を全て叶えるのは、そろそろ限界ではないですか?

小学生ならまだしも、もう中学生。
将来的な事を考慮するならば、学校くらいは一人で行けるようにならないと。

娘の支援学校は、小中高とありますが、早い子は小学部の4〜6年生で、一人で公共機関を使って登校または、練習をし始めます。

お母さんは、仕事に行かなくてはいけない。働かないとご飯が食べられません。

なので、一人で自転車で行って下さい。

で、良いんじゃないですか?

私だったら、甘やかさないかな。

>自転車で行きたくない理由は、ちょっと深刻なので車での送り迎えを覚悟してます。

深刻って?

蜂に刺されるとか、何とかというやつですかね。(他の方への返信を拝見しました。)
私には、全く深刻とは感じませんでした。
単なる我が儘ですよね。

不安障害も、和らげる為に親が付き添うのも、限界があるでしょうし、ね。
お子さんは発達障害でも、自分の手足は自分で、動かす事が出来るのでしたら、やはり一人で行く。

行かないというなら、自分が行きたいと思うまで、放っておいてはどうでしょうか。
それで不登校になっても。

親が代わりに行ける訳ではないし、学校は勉強と将来の為に、行くところなのですから、
行かなければ、それがなくなるのだよ。

そう話しますよ、私なら。送り迎えをするんじゃなくて。
諭すほうが、先じゃないかと思いますけれどね。(すみません、辛口で。)

https://h-navi.jp/qa/questions/151169
彩花さん
2020/05/27 15:04

私は子どもには仕事優先だと言い聞かせています
わが家は母子家庭で私が大黒柱ですから、仕事をしなくては生活ができないと子どもたちには小さい時から話してあるので、仕事を休んでまで送迎はしないことにしています

実際には長男が足を骨折して歩けない期間は送迎をしていたのですが、朝は私の出勤時刻に合わせて7時半ごろに送って行き、放課後は部活動に出るか、自習や読書などをして6時ごろまで待たせてもらえるようにしていました

どうしても待たせてもらえないと気にはタクシーを利用してもらうことも考えていました
(保険でかなりプラスになったので、タクシーを利用しても家計へのダメージはなかったため)


ランラン。さんのお子さんのような状態だったら、私ならまずサービスを活用できないか考えると思います

移動サービスは利用できるか?
送迎付きの放課後デイサービスを利用できるか?
ファミリーサポートでお迎えを頼めないか?
通学バスに乗せてもらえないか?
(わが家の地域では、家から中学校までが遠く、体力がなかったり不安が強い支援級の子は小学校から中学校までバスに乗せてもらうことができます)

など、できるだけ安価で利用できそうで、子どもが安心して通学できそうな方法を探して交渉すると思います


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https://h-navi.jp/qa/questions/151169
退会済みさん
2020/05/27 15:28

あー。典型的な強迫神経質かもしれないですよね。長男がよく言います。まず、外には蜂や諸々のいろんな虫が沢山います。沢山いるけれど、虫だって命が惜しいから特に何もしなければ襲ってくることはまずありません。と断言してください。虫も、人と同じで役割があります。水をきれいにする役割の虫や、土を肥やしたりなど、環境保護のために必要な虫がいます。蜂は蜂蜜を作り、人はその恩恵を受けています。共生しないと生きていくことが難しくなります。そのようなシステムが自然の中で作り上げられていることなどの学びは伝えてあげてください。また、夏の夜の散歩などで大丈夫ということを体験したりとか。そういうことも必要ではないでしょうか?蜂に刺されてもすぐには死なないし、刺されたときの対処も一緒に考えることも必要では?スタミナがないと言うなら、体力づくりを一緒にしたりしてみては?気持ちに寄り添うのは悪いことではありませんが、自立をさせる寄り添い方をする必要はありますから。自分ができることは自力でしなければ、誰も代わりにしてくれることはないんだよということを伝えなければいけないのではないでしょうか?
うちの子は自転車を動かせる体力がありませんでしたが、通級に通う中で乗り越えました。普通ならできることですが、それをできるようにする努力をしないといけない子もいるんですよ。気持ちを柔らかくする漢方とかお願いしたら処方してもらえますので医師には神経質な部分を相談されたらいいかなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/151169
春なすさん
2020/05/27 17:26

私なら、虫除けスプレー渡して自転車で行くように言いますね。
雨の日だけ送迎とか、決めた方がよいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/151169
退会済みさん
2020/05/27 23:10

度々ごめんなさい。
暴れたから送迎をするのはやめた方がいいです。暴れたらやってくれると思っているから暴れちゃうのではないでしょうか。
一度、本人とお話ししてみてはいかがでしょうか?
うちは、子供達に説明しています。
お金が足りない時があるから仕事をしなければいけません。そして、私は仕事をするのが好きだし、働きながら学校へ行って資格を取ったから仕事はどんな状況だろうがやめません。私が仕事をやめてしまったら。まず、漫画とお菓子を買ってあげられ無くなるということになります。もちろん、こづかいもない。その生活になってでも送迎をしてというならやりましょう。だけど、私もいつまでも生きてない。今の状態で親が急にいなくなったとき。助けなく生活していけるのか。きちんと考えて。そのような話をしています。譲れないところはブレずに譲らない態度が一番必要だと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/151169
退会済みさん
2020/05/27 23:19

お子さんの希望を無条件にかなえてあげるのは、今後のことを考えるとどうなのかな??と思いますが………いつまでも親が不安をとりのぞいてあげることはできないからです。

投薬だけでなく、自分なりの工夫や努力をして、自分でできることをふやすことが大切だと思うので、最初は仕事の時間にあわせて送迎しても、徐々に送迎の距離を短くして最終的には自分で通えるようになるのが理想ではないでしょうか?

荷物の重さも、蜂などの環境にもいっぺんには無理でも徐々になら対応できるようになるかもしれません。

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2022/12/08 投稿
宿題 小学5・6年生 診断

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは? 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか?

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2025/05/19 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 不登校 算数

通常級と特別支援学級どちらを選択? 長文です、すみません。 現在小学1年の女の子です。小学校に入学してから文字の苦手感や算数の学習困難が明らかになり、学校と相談をしてウィスクを受けました。知覚推理と処理速度は境界域にあるのですが、言語理解とワーキングメモリーがかなり低く、IQは69です。 日常の生活での困難はあまり見られず、身支度や風呂なども自分で出来き、お喋りも問題なくコミュニケーションが取れます。 ただ学習や集団への指示を理解して取り組む事に遅れがあり、学校でも個別に先生に指示してもらったり、板書もお手伝いをしてもらっている状況です。宿題が毎日ありますが、算数では二桁の数字が出て来て、数の概念が曖昧なため一人でこなすのが難しく、漢字も覚える事が苦手な為、付きっきりで教えていますが、理解出来ない部分において、何度も角度を変えて説明しても一向にわからない!と言われるとつい私もイライラしてして声を荒げてしまう事があり、娘も泣きながら机に向かうという日々です。。(わからない事は仕方のない事だとわかりながらもイライラしてしまう自分に自己嫌悪です。)  スクールカウンセラーの先生にはIQ的には通級ではなく、転校が必要な特別支援学級を勧められ、見学にも行って来ました。 少人数のクラスで、子供達はフレンドリーで、娘は気に入り新しい学校に行く、と言っています。 ただ、特別支援学級に転籍するという事はこの先障害者として生きるという覚悟をするというこのです。と先生に言われた事が頭を離れません。支援学級ですと理科と社会がカリキュラムからなくなり、卒業時に小4程度の学習内容。中学高校も特別支援、就職も障害者雇用という事で、選択肢もかなり狭まってしまいます。 娘は絵を描く事がとても好きで、出来れば そちらの道に進めたらと思っています。 懸念している国語と算数だけ支援級に行く事を伺いましたが、システム的に不可能との事でした。 来年度から転籍するのなら今月までに決めれば対応してくださるという事で、時間が限られている為とても悩んでいます。子供の事を思うと支援級への転籍の方が負担も少なくのびのびと学校生活を送れるのでは、と思いますが、主人は個別指導などに通わせたり、半年くらい様子をみたらどうか?転校するということになると大事になるし、これから成長もしていくのだから早急に決めなくても良いのではないか?、と話しています。 支援級に移ることで今後の人生がガラッと変わる大きな選択ですので、わたしもとても悩んでいます。なにか少しでもアドバイスなどいただければ有り難いです。

回答
18件
2023/02/08 投稿
先生 身支度 コミュニケーション
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約1ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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