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Q&A - お悩みきいて!

ASD女児が明日から小学校入学です

ゆうこさん

2021/04/06 12:25

5

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ASD女児が明日から小学校入学です。
既に行きたくないと言っています。不安なのだと思いますが、その不安をうまく解消させることができません。もともと普段から手を焼いていて、私自身接し方に困っています。子どもも不安ですが、親の私自身も、とても心配です。
医者からは通常級でいいと言われているので、学校と話し合ってまずは通常級からの予定ですが、大勢のクラスでうまくやっていけるのか、本当に心配です。
みなさんは、どうやってこの不安な気持ちに向き合っていかれたのでしょうか？

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質問者からの「ありがとう」のメッセージ

ゆうこさん

2021/04/07 15:51

みなさん、ありがとうございます。
前日にニュース映像で、入学式の様子を見させました。大丈夫だよと声がけもしていました。
当日は、学校の玄関に入るところから拒否して、結局父親に抱っこされ、受付に。その後、教室には上級生が連れて行ってくれるのですが、親から離れず、父親が教室まで送っていきました。入場行進は、お手伝いの先生と手を繋いで不安そうに歩いてきました。名前を呼ばれて返事をする際は、約100名中、1人だけ返事ができませんでした。なるべく先のことを伝えるつもりですが、逆に不安になってしまうのではないかと心配もしています。見通しをたてたからといって、うちの子はスムーズにはいかないのかもしれません。明日からの登校が心配です。

この質問への回答

カピバラさん

2021/04/06 13:19

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こんにちは

ご入学おめでとうございます！

私もぷぅちゃんさんと同じで、入学に備えて準備が必要だと思います。
通学路を一緒に歩く、教室のどの席か確認する、トイレの場所や靴箱を見るなど…
見通しを立てることで、不安は軽減するはずです。
今後もしばらくは見通しを立てることをした方が良いと思います。
一緒に時間割りを確認するなど、まずは学校生活に慣れるまで疲弊する分、お手伝いしてあげた方がスムーズです。
初めて体験する事は、家で練習します。
例えば、1年生の夏くらいから、掃除や給食当番が始まります。
担任と定期的に面談する事をお勧めします。

それと、1番大切なことは、親は不安を見せないこと。
娘さんは敏感に感じるのでは？
肝っ玉母さんを演じて、大丈夫！大丈夫！
多少の間違いは、テヘペロで笑ってスルーするなど、お互いにマイナスに影響しあわないように工夫が大事ですよ。
接し方に困っていらっしゃるなら、療育やデイなど外部の支援と繋がり、相談出来る対策も必要です。
新しい門出に不安はつきものですが、成長を喜んであげられますように…

10

ナビコさん

2021/04/06 13:31

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うちの子の小学校の場合は、入学式の時もそうだけど、入学してから１か月くらいは、６年生が１年生のお世話をしていました。
朝１年生の玄関の所、教室の入り口前にいたり、給食の配膳をしてくれたり。
入学式は保護者も後ろで見学しているし、登下校もしばらく親が付き添うにして、自分１人じゃないと声掛けするのはどうでしょうか。
一番大事なのは、通常級ならば困った時は自分からヘルプを出せるかですよね。
大人しくフリーズしてしまうASDさんは、見逃されがちなので。

うちの子が入学した時、うちの子ともう１人の子が支援級の籍だったので、支援の先生も通常級に時々見に来てくれていたけど、大人しいうちの子やしっかりしたもう１人の子より、テンションの高い通常級の子の方の世話をしていました😅
入学したばかりだと、園児気分の子も多いので（２学期になると落ち着くけど）、聴覚過敏だと少し辛いこともあるかもしれません。
耳栓やイヤーマフ（アマゾンでみたら3000円くらいでも良さそうなのがある）を用意しておくなど。

困りそうなことを想定して、先回りして準備しておくことが大事かと思います。

勉強、運動も授業より少し先に教えておくといいです。
いきなり授業でわからない・できないとなると不安が強くなるので。

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8

ぷぅちゃんさん

2021/04/06 13:03

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そうですね…。
行動に移されたと思うのですが、通学路の確認、学校の下見をすることでしょうかね。
それをやっても不安が強いのだとすると、どういうことに不安を抱えているのか？を、聞き出すことですかね。

例えば、仲良しの子と同じクラスになれなかったらイヤだな、勉強難しいからイヤだな等…。
お子さんの不安が見えないので何とも言えませんが、主さんが学校と話し合われているのであればそれは継続していった方が安心だと思います。
通常級で過ごせることが難しいのであれば、クールダウンできる場所等を用意してもらう等の配慮は可能であればお願いしておくといいですよ。

ずっと配慮に甘えてばかりはいられないので、見通しをつけておくことも必要です。 Suscipit voluptatum natus. Sunt quam odio. Tempora perspiciatis qui. Ipsum neque asperiores. Dolore doloribus magni. Velit expedita quo. Dolor velit delectus. Eum enim distinctio. Tenetur non ad. Odio doloremque quo. Autem voluptas pariatur. Consequatur a est. Omnis in facere. Cumque rerum eveniet. Laudantium ut doloribus. Dolorem vero et. Nesciunt dignissimos ipsum. Et reiciendis sequi. Et veritatis enim. In soluta sed. Vitae et ducimus. Omnis nam aspernatur. Possimus quisquam alias. Quas dolorum saepe. Nobis quos amet. Necessitatibus ut rerum. Eos aliquid ut. Qui quisquam aliquam. Numquam sit magnam. Ipsum sapiente corporis.

7

KANMOOKさん

2021/04/06 16:27

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入学前の不安な気持ちわかります。

うちは支援級判定でしたが連絡すれば事前に体験入学などさせてもらえる学校でした。
最初は緊張してましたが一緒に机並べて簡単な問題解いたりしてました。
先生方も事前にどんな子なのかなんとなくわかるだろうから、この体験は両者にとっていい事だと思います。
入学式の予行練習などさせてくれる学校もあったようですが、そこはできないとの事でぶっつけ本番。
でも、YouTubeなどの映像でどんな感じなのかを見せておきました。
1年生の授業風景や通学風景、掃除風景、給食風景などもありますよ。
見通しってホント大事。

後は、学校で困った時、不安な時、助けてくれる人がいるんだという経験が増えていくといいなと思います。
気持ちを否定せず、どうすればいいのかを押し付けず一緒に考える。

大丈夫、時には逃げてもいいんだよ
こうすればできたね

って安心感を育ててあげる。

うちの子はもう中3ですが、対応に成功した部分もあれば失敗してる部分もあり、今困難を抱えています。
息子から困ってる事を自分から言ってもらえなくなっています。
なんでもない学校生活の話などはするのですがね〜
思春期もあるのかな？
先生からの報告で知る事になったのですが、息子から聞けてたら酷くなる前になんとかなったかもと思ってしまいます。

もちろんいろんな試行錯誤を重ねても、本人の不安や緊張が無くなる訳ではないのかもしれませんが、それを少しでも軽減させてあげたいですよね。
その為に、困ってる事を発信できる力と寄り添ってくれる人が必要。

後は、自信が持てる事が一つでもあるといいと思います。
他の子よりできない事がいっぱいあっても出来る事もある。
うちの子は算数が得意だったので、クラスの中で「息子くんは算数が得意」って位置付けで受け入れられてました。
絵が得意とか、優しいとか、掃除が上手とかなんでもいいと思います。
こればかりはクラスを受け持つ先生によるのですが、個々の出来る事に目を向けて発信してくれるような先生に当たるといいですね。
先生は当たり外れもあるので要注意ですが、一緒に育てていくって気持ちで相談されていけばいいと思います。

うちもこれから先生への相談が多くなりそうですが、お互い頑張りましょう。

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夜子さん

2021/04/06 21:02

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ゆうこさん、はじめまして🐱

お子さんのご入学、おめでとうございます🌸✨

入学、不安ですよね💦
ウチの場合、学童にいれていることもあり、入学式前の学童に通う時から不安MAXでした。。

通常学級からという判定だったならば、入学後に担任以外にも、カウンセラーや発達相談の先生など地域性もあるかもしれませんが、チェックしておいて、もしも何かあれば相談に行こう！と決めておくだけでも、お守りになると思います。
それと、最初から上手くいかなくても当たり前！ぐらいにハードルを下げておくのも良いかもしれません。
それから、これも地域や昨年からはコロナの影響もあるかもしれませんが、給食準備を保護者が手伝ったりする日など、保護者が様子を確認できる日があったら、積極的に参加してみるのも良いかもしれません。

不安は、知らないからこそ涌き出てくるもの。

状態を把握できれば杞憂だった！？、なんてこともあるかもしれませんので、何が不安か漠然とさせないようにすると良いかと思います。

それと、今晩は不安でいっぱいかもしれませんが、お子さんと『ドキドキするね！』とお互い気持ちを共有したり、絵本など読んで気持ちを緩めるのもよいかもしれません。

まずはお天気になると良いですね✨

ご参考まで😸 Suscipit voluptatum natus. Sunt quam odio. Tempora perspiciatis qui. Ipsum neque asperiores. Dolore doloribus magni. Velit expedita quo. Dolor velit delectus. Eum enim distinctio. Tenetur non ad. Odio doloremque quo. Autem voluptas pariatur. Consequatur a est. Omnis in facere. Cumque rerum eveniet. Laudantium ut doloribus. Dolorem vero et. Nesciunt dignissimos ipsum. Et reiciendis sequi. Et veritatis enim. In soluta sed. Vitae et ducimus. Omnis nam aspernatur. Possimus quisquam alias. Quas dolorum saepe. Nobis quos amet. Necessitatibus ut rerum. Eos aliquid ut. Qui quisquam aliquam. Numquam sit magnam. Ipsum sapiente corporis.

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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの？」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

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不登校経験があり、高学年で支援学級に移籍し１年以上付き添い登校をしました。卒業時には、ほぼ１人で登校できましたが、完全ではありませんでした。高機能自閉症の診断がついていて、感覚過敏、場面かん黙、不安症などの特性があります。発達障害に理解のある私立中学に入学したのですが、いまいち学校との意思疎通ができなくて不安です。１、付き添い登校はできますか？と聞くと、まずやってみてうまくいかなかったら考えましょうと言われてしまいました。２、本人が困ったときに、どのように先生に伝えたらいいのか(場面かん黙のため最初は会話が出来ない可能性があるので)を具体的に相談したいといっても、考えますといわれてそれっきりのままです。３、担任が決まり次第、授業がはじまる前にすぐに面談したいと伝えても、すぐには難しいと言われてしまい、落ち込んでしまいました。いままで、何度も学校に足を運び面談もしまして、本人の特性は理解してもらえてると思うのですが、この状態では、私も不安だし、息子も不安で行けなくなるのではと心配です。学校としては、はじまる前からあれこれ決めるのは難しいのかもしれないのですが、うまくいかなくなってから考えるのではなく、うまくいくように一緒に考えてほしいと思うのですが、それは、こちらの我が儘なことなのでしょうか？医師からは、会話ができないのだから、付き添い登校が可能なら付き添いをしたほうがいいといわれて、スモールステップでと言われましたが、まだそのことは学校に伝えていない状況で担任の先生との面談で話そうと思っています。公立の支援学級では、最初から付き添い可能と言われていたのですが、私立では無理なことなのでしょうか？不登校支援にも力をいれている学校ですが、付き添い登校の前例がないようです。学校に、期待をしていたので、すごく落ち込んでしまい、聞いてもらいたかったのと、アドバイスをもらえたらと思いました。宜しくお願い申し上げます。

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回答を拝見しました。ご入学、初登校成功、おめでとうございます。お子さんが望むなら廊下からのスモールステップで良いと思います。最優先は、本...

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交流多めで支援級に在籍している小5の息子がいます

診断はASDですが、ADHDもありそうです。今年度、お試しで交流を増やしましたが、支援級在籍の方が良いと私、息子、支援級担任、交流級担任の意見が一致し、6年生も交流多めで支援級在籍となりました。課題としては、交流を増やしてから持ち物の管理が大変で忘れ物が増え、伝達事項も忘れることが多く、若干キャパオーバーかなと感じており、何か対策できないか考えているところです。今は荷物はすべて支援級にあり、交流に行くときにサブバッグに入れて持って行っています。メモの取り忘れ、カバンへの入れ忘れ、さらに処理速度が低いので準備に時間がかかるという状態です。現在、交流級で受けているのは家庭科(実技)、図工、道徳、書写を除く科目で、来年度は国語を支援級に戻します。支援級担任も目をかけてくれますが、交流に行ったり来たりしている息子の日々の持ち物管理までは目が届かないので、息子自身がやりやすい方法を考えています。何か良い方法がありましたらアドバイスをお願いします。

回答

こういうのって、本人がこれだ！と思う方法でないとかえってアダになりますよ。うちの子たちや知り合いのお子さんたちがそうでした。親がこれ...

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アドバイスをお願いします

小５の息子は、軽度LDとHSP,アスペっぽいところがあります。（診断はついてはいませんが、臨床心理士からは軽度LDと言われ、私は、年々育てづらさを感じています）寝つきが悪いのが気になっています。小さいときから、生活リズムは気を付けてきたので、今も９時には布団に入るようにしています。小学校に入ったくらいから、明日の不安や行事の心配など、床についてから訴えるようになりました。そのたびに、共感したり励ましたりしていました。その不安を訴えるのが今も変わらず、○○の係になった。発表するのが嫌。など。平日は、悪夢を見ることも多く、２時間寝れないこともあり、朝はギリギリまで起きれません。週末はこの状態が無くなります。やはり、学校が負担なんだと理解し、通級や半日登校、フリースクールなど、楽になるのならそれでもいいと思うのですが、息子は絶対受け入れずこだわりのようにみえます。寝つきがよくなる方法や、不安との付き合い方などをアドバイスしていただけないでしょうか？

回答

こんばんは。同じく不安が強め、豆腐メンタルの息子がいます。夜驚症は低学年まであり、布団に入ってからの一日の悲しい出来事の報告は今もあ...

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特性が急に濃くなりショックを受けています

波があるものなのでしょうか？それともこのままなのでしょうか？個人差があることは重々承知なのですが、似たような方の体験談をお聞きしたいです。こんにちは。慣れていないので失礼がありましたら申し訳ありません。6歳の息子がいます。ASDとADHDの診断あり、田中ビネーでIQ100ちょうどでした。年少の頃はまわりも幼く「まぁ、落ち着きがないけど元気な男の子だよね」という程度でした。診断を受け、療育に通いだし、年中でだいぶ落ち着いてきましたが、会話は一方的で楽しいことがあるとストップが効かないことが課題だと園からは指摘を受けました。しかし、年長になり、急に走り出したり、力いっぱいぶつかってきたりすることが増えてきました。会話は上手になり、友達とコミュニケーションをとりたい気持ちが出てきたせいか、トラブルも増えました。家でも興奮して思いっきり寝ている父親の背中にダイブしたり、私の顔にほっぺたをゴシゴシ擦り付けてキーキー言ったりして「どうしちゃったの！？」と困惑しています。有り余るパワーが制御できず、爆発していることが多いですが、静かなところでは落ち着いて本を読んだりしています。医師の指示を受け、環境整備などもしてきましたが、生活に著しく困難が生じてきたためリスパダールを服用しています。しかし、飲み始めは少し落ち着いたかなー？と思いましたが、今は特に変化なし…いや、だんだんと酷くなっています。毎日、こんな感じで疲れてきてしまいました。就学を控えていて、支援級を考えているのですが、さらに落ち着かなくなっていったら果たして小学校に行けるのかと心配で眠れません。似たようなお子さんをお持ちの方、どんな関わり方(療育、治療、支援)をしてきましたか？どの様な経過を辿ってこられましたか？教えて下さい。

回答

小学校の教員です。今は1年生の支援学級の担任をしています。今まで普通学級の1年生の担任も何度かしてきました。また今年のように支援学級の1年...

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3年生のクラス替えに関して、先生に何か伝えるか悩んでいます

現在小学2年生の男の子です。高機能自閉症との診断もありますが、学校では普通に見えるので全く問題ないと担任の先生には言われます。診断がつくほどでもないかもと思う面もあります。ただ、息子は学校に行きたくないと毎日言うような状態です。本人は頑張りすぎていっぱいいっぱいなんだと思いますが、具体的な原因がわからないですが、不安を感じやすく緊張しやすい面があるので、そのあたりが行きたくない原因かなあと思います。朝になるとドキドキすると言います。学校では、みんなと同じようにできて、勉強もできているし、問題行動もないので先生的には問題ないのだと思います。でも、本人の中で失敗したらどうしようという緊張感があるのかなと思うのと、席に座っているだけで疲れるのかなと感じます。なので、先生に理解を求めるのは本当に難しく感じます。また、最近、学校の帰り道に嫌な事をされると度々言うようになり、具体的には、押されて痛かった。帽子をとられて投げられた。蹴られた。雪をかけられた(背中まで濡れていたこともあり)などです。話だけだといじめのようにも思えますが、楽しそうに遊んでる場面もあるし、主に4人(男2女2)なのですが、ふざけてるだけなのかなあと思います。でも、本人曰く、自分が一番みんなにされて、辛い気持ちなのだそうです。一人リーダータイプの女の子がいて、その子が先導しているようで、その子がいないときは、嫌なことがないようです。嫌なことをされるのは帰り道だけだそうです。嫌なことがあったときは、クラスも離れたいとか言うのですが、女の子には好かれてるし、普通に遊んでるときもあります。放課後は上記の4人で遊ぶことが多いですが、女の子が仕切っているので、男の子だけで遊ぶことはありません。女の子の会話力についていけず、きついことを言われても言い返せず我慢して、涙目になってしまうことや、泣いてしまうこともあります。でも、楽しくも遊べるし、言いたいことも言いますが、揉めると勝てないのだと思います。親としては、気の合う男の子の友達ができたらなあと思う面もありますし、今遊んでる子たちと別れてしまうのも、孤立しないか、、、など心配です。でも、学校ではほかの友達とも遊んではいるようですし、帰り道に余計なストレスがかかるなら、クラスが離れたほうがいいのか、、、とかぐるぐるしてしまいます。何も言わなければ、先生は仲良しと思い、クラスは同じにしてくれるような気がします。席も、不安を感じやすいと伝えてあるせいか、いつも遊んでる4人の誰かが近くになっています。ふざけあっているだけのことで、先生にいちいち伝えるべきか、、、学校に行きたくないと毎朝言ってることもこのままでいいかと心配です。ご意見アドバイスをお願いしたいです。よろしくお願いします。文面に少し追記しました。また補足もしていますので、読んでもらえると有難いです。宜しくお願いします。

回答

●きなこもちさんなかなかパソコンに向かえなくてお返事が遅くなりました。再度の回答ありがとうございました。担任の先生に下校時のこと...

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幼稚園から発達支援センターを勧められた年少男児の母です

幼稚園からは、話してるときに視線が合わない、運動会やお遊戯会の練習のとき上の空、お友だちとふざけ始めると止まらない、不器用などといわれました。親としては、全く発育に心配をしていません。欲目とかではなく、家で困ってることはなく、むしろしっかりしているので助けてもらうこともよくあります。歯医者では母は待合室にいて、子どもひとりで治療にいけています。遊び広場でも時間を伝えれば、その時間に片付けて帰れます。大人数の体操教室も特に問題なく参加できています。支援センターは家の様子ではなく、幼稚園からの意見書でこどもの発達を判断するそうです。私が幼稚園に何をいっても、そうですよね、お母さん、受け入れられないですよね、わかりますよ、みたいにいわれて、受け入れられない母認定をされています。確かに子育てで不都合を感じてるなら支援センターにいかせるべきだとおもいます。しかし、親は不都合をかんじてなく、幼稚園からの意見だけで療育にいかせるべきなのでしょうか。私の知る限り、こどもは視線が合わなかったり、上の空のときなどは、興味のない話の時だけです。

回答

子どもはいつまでも親と一緒ではなく、年齢が上がれば「親抜きの子供だけの世界」を持ち始めます。そういう場で指導する先生から指摘をもらったと...

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