にゃーるさん
2021/07/02 07:06 投稿
回答 6 件
受付終了

手帳も申請した方がいいのか悩んでます。

ASDの子がいます。

うちの市では小学校卒業まで、乳幼児医療が使えて1回の診察500円まで、薬代なしです。

特児は去年申請して通ってますが、精神の手帳は持ってません。

年末調整の頃、精神手帳あれば控除が受けれるかなぁーと思ったくらいで、コロナ禍でお出かけもできないし特に必要性は感じず、結局、申請してません。

手帳より、特児のほうが難易度は高そうなイメージですが、特児だけの方おられますか？
手帳を申請してない理由ってなんですか？

精神の手帳のメリットって何でしょう？

...続きを読む
質問者からのお礼
2021/07/02 23:17
たくさんのコメントありがとうございます！
参考になります。

知的障害に該当しないので、精神手帳になると思います。
特児の診断書では言語コミュニケーションは軽度ですが、社会関係の質的障害は重度、常同的反復的な興味・行動は中度です。
総合して中度、厳重な注意が必要となってます。

たしかに、特児に通るくらいなら、手帳も通りそうですよね...
掛かり付け医では診断書が5000円くらいするので、あまり恩恵がないかと思いきや、市民税、所得税での控除が大きそうですね。
申請してみようかなと思います。

ありがとうございました。
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/163101
RINRINさん
2021/07/02 09:18

取れるものなら、取っておいたほうがいいですよ。
一度取れたとしても、再判定があるので該当
しなければ取れなくなります。うちは知的の手帳
なんですが、18歳まで何回か再判定があり、
18歳時点での再判定で確定、以降は再判定が
ありませんでした。その後、成人後に障碍者年金の
申請をし、現在もらっています。施設就労しているし、
グループホームに入っているので、年金はありがたく
使わせていただいています。特児ももらえていたので、
貯めておいて、必要時に使いました。

個人的考えですが、メリットデメリットで考えるより
一応持っておくか、ぐらいで考えているほうがベターだと
思っています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/163101
kitty❣️さん
2021/07/02 15:56

こんにちは!
私なら間違いなく申請します。
特児が通るなら間違いなく通るとおもうので、
うちは主人が精神の手帳を持っており、
障害者控除だけで、所得税、市県民税併せて年に70000円近く減税されます。
また、診断書は2年に一回です。
払っている税金にもよるのでしょうが、
うちは毎月5000円以上減税されています。
5000円あれば安い習い事ならできますよね？
使わなくて貯金しておいても良いし、
申告制なのでお子さんの将来の為にも頂けるものは頂いといた方が良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/163101
ふう。さん
2021/07/02 09:09

私の肌感覚では、「申請しようかな、と悩むなら申請してみたらどうかしら」と、お返事します。
ドクターに「申請してみようかと思うんですが………」、と相談を始めるところからですね。

手帳とってみたことはあるけど更新はしなかった、なんて言葉を聞いたこともあります。
それでも、親がダンドリをおぼえますので、貴重な体験だと思ったりします。
私としては、将来的に自分で更新できる人になれたらいいな、と思ったりします。

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ノンタンの妹さん
2021/07/02 09:32

親の会で聞いた話ですが、就職に必要になるからと高校三年生で取得しようとしても
その間精神科にずっとかかっていない状況では医師も情報がないので申請用紙に書いて貰えないと聞いてます。

なので何も問題がなくても年に１～２回は定期受診をすること。
新規よりも更新の方が難易度は低いので、特性が強い年齢の間に精神手帳を取得し更新し続ける方が良いと言われています。

ただおっしゃる通り小学生で精神手帳を持つメリットはあまりないので、医師によっては「まだ必要ない」と断られた子も周りにはたくさんいます。親の希望通りに書いてくれる医師なのかによります。
あとは更新の際に申請料がかかってくるので金銭面のメリットがあまりないと言われますし、市役所はあまり良い顔はしないかもしれません。
知的無い発達障碍はぱっと見分かりにくいのでお守りがてら持つという趣旨ならばヘルプマークやヘルプカードでもありだと思います。

Cum eos laboriosam. Dolor omnis perferendis. Blanditiis aut quia. Non quisquam voluptatem. Impedit quia rerum. Quas ut rerum. Rerum vitae deserunt. Id id officia. Officiis at aut. Fugit vel error. Eius enim rerum. Placeat explicabo necessitatibus. Non dolores illo. Quis sed officiis. Suscipit iste neque. Ipsa maiores placeat. Sit vero facilis. Repellendus ea et. Debitis a harum. Quia qui aut. Quis sit omnis. Vero sequi nobis. Et voluptas qui. Perferendis nulla ullam. Nemo repellendus ut. Debitis libero odit. Fugit sit laudantium. Illo et totam. Dolorem velit fuga. Nihil vitae iure.
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ぷぅちゃんさん
2021/07/02 11:25

地域によって手帳の申請に違いがあると思うのですが、そこは確認済みでしょうか？

まだお子さんが小さいようなので、多分精神手帳より療育手帳の申請になる可能性があるかもしれません。
手帳の申請をする前にでも、主治医の先生と相談されるといいと思います。


うちは、次女が療育手帳を取得しました。
つい最近です。
メリットというより、子供が自分の生きやすいようにと思って取得しました。
今、小５ですが再来年は中学生…。
公立の支援級でいいのか、それとも支援学校のほうがいいのか、悩みますが選択肢は広がります。
メリットは考えたことないので、答えにならずすみません。

Reiciendis sunt illum. Id quidem sit. Aut mollitia voluptate. Minima est repellendus. Qui ratione nobis. Nihil omnis et. Laborum officia rerum. Amet est quis. Illum id in. Consectetur nostrum accusamus. Aut deserunt quibusdam. Magnam pariatur nesciunt. Officiis ut quo. Odio ipsam reiciendis. Soluta fugiat velit. Ipsa commodi vel. Eum aut dolor. Illum iusto ut. Architecto sequi quam. Placeat nostrum eum. Et consequatur sed. Tenetur quo vel. Possimus est magnam. Aliquam fugit qui. Perspiciatis qui maxime. Voluptate laboriosam perspiciatis. Impedit vero et. Deserunt ut autem. Debitis quia asperiores. Aut voluptatem fuga.
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https://h-navi.jp/qa/questions/163101
saisaiさん
2021/07/02 13:16

こちらでは手帳が必要になるのは就職の時って言われています。
なので、まだ申請はしていません。
ただ、薬代が高校までは530円ですが、それ以降は3割負担になるので
高校を卒業時に取るか相談をしてみようかと思っています。
ちなみに特児は対象外と言われました。

Nihil dolore et. Ut ut sequi. Omnis dolores animi. Quia est beatae. Dolorem modi nihil. Magni explicabo voluptatem. Odit atque temporibus. Eos rerum et. Dolores repudiandae ullam. Fuga ipsum officia. Natus doloremque aut. Praesentium autem fugit. Maxime fugit quos. Optio quis quidem. Aut ea dolores. Repellat molestias illo. Recusandae et facere. Beatae consequatur tenetur. Consequuntur harum eos. Animi hic velit. Enim magnam numquam. Non unde deleniti. Laborum veritatis ipsum. Nisi eum nobis. Et quidem totam. Est omnis reiciendis. Aut deserunt nam. Quo sapiente illum. Consequatur voluptatem minus. Dolores natus repellendus.
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2016/12/26 投稿
小学3・4年生 発達障害かも（未診断） WISC

新一年生の支援級在籍の娘についてです。 入学早々何故自分は支援級にいるのか？ と怒り始めました。入学式では普通級に 混ざっていたので自分は1年◯組だ、と いって支援級のクラスに入りたがりません。支援級の一年生は8人とかなり多く仲の良い子もいます。入ってしまえば何とか過ごせていますが登下校中や家で支援級はいやだと泣きます。話を聞いてみると一年生で日直をするのが楽しみだったようで、じゃあ支援級で日直や役割を与えてもらったら？と話すと納得してくれました。 今朝登校して先生にお願いしまさしたが「1年は日直しません。何をやるにも係があるから決めれません」といわれ娘はまた泣いてしまいました。仕方なく、自分の自由帳に日直◯◯と名前を書かせて、今日は日直を支える当番だからね！などと誤魔化したら切り替える事ができました。 でもまた帰り泣くと思います。なんといって説得すればいいでしょうか。 こんな工夫したらどう？などアイデアがありましたらお願いします。とりあえずスケジュール帳を持参して登校したらそこに名前を書く、とかしてみようかと思ってますがまた担任に余計なもの持ってくるなとかいわれそうで(-_-;)

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2018/04/11 投稿
通常学級 ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生

字が下手で悩んでいます。 軽度の知的障害とASD（自閉スペクトラム症）があり、特別支援学級に通っている息子がいます。 昔から粗大運動も微細運動も苦手だったのですが、小5になって成長はしているとはいえ、周りの子たちと比べるとまだまだ不器用です。 特に字を書くのが苦手で、ひらがな・カタカナだったらなんとか読める字を書くのですが画数の多い漢字になると枠からはみ出してしまったりして解読不能なことも多々あります。 本人的にもうまく書けないもどかしさがあるようで「もう少し丁寧にかいたらどう？」「見本を見てゆっくり書いてみようよ」など声掛けしても「無理！書けない！」とあきらめてしまうこともしばしば……家や学校でできる工夫などはありますか？

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2025/07/02 投稿
運動 特別支援学級 粗大運動

小1息子、一人の登校が心配です。いろんな人に話しかけているようで... 診断はありませんが発達障害では？と感じている小1の息子がいます。人との距離感について悩んでいます。 息子は赤ちゃんの頃から人見知りがまったくなく、興味を持ったことがあると年齢や立場に関係なく、知らない人にも積極的に話しかけてしまいます。小学校に入学してから一人での登下校が始まりましたが、この特性がとても心配です。 旗振り当番の方に話しかけるのはいいのですが、通学路で工事をしている作業員の方に「何を作ってるんですか？」と話しかけたりしているようです。 また先日は下校時に通学路沿いにある小さな町工場で「鉄を曲げるのを見せてもらった！」と目を輝かせて帰ってきました。話を聞くと、息子が話しかけたところ作業員の方が親切に説明してくださったようです。 息子の好奇心旺盛なところは素晴らしいと思うのですが、知らない大人に無防備に近づいてしまうことや、相手の都合を考えずに話しかけてしまうことがとても不安です。「知らない人についていってはダメ」と何度も話していますが、息子に響いているとは思えません。今は優しい方たちばかりですが、もし危ない目にあったらと思うと……。なんとかしなければと思うのですが、どうすればいいのか思いつきません。 この特性とどう向き合い、どのように安全について教えていけばよいのでしょうか。

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2025/08/06 投稿
発達障害かも（未診断） 診断 小学校

地元の中学校への進学ではなく中学受験を考えています。集中力が続かないので休憩を挟みながらワークや宿題に取り組んでいますが、このペースでは受験に向けて不安な気持ちもあります。集中力が続きにくい子どもがもう少し集中力を上げたり、効率よく勉強ができるやり方があれば教えてほしいです。

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2025/09/10 投稿
小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症）

悩んではいないのですが、疑問です。 我が家に自閉症スペクトラムの息子と娘がいます。 二人とも、家ではほぼ寝転んでいます。 壁に足をかけるなどして、頭より足が上の状態です。 ソファーだって、背もたれに足をのせて、座面に上体があります。 変な光景だなーっていつも思います。 みなさんのご家庭ではいかがでしょうか。 リラックスはほどほどに、やはりきちんと座らせるべきなのでしょうか？

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2018/06/05 投稿
小学3・4年生 知的障害（知的発達症） 小学1・2年生

私がボランティアとして関わっている、畑作業があります。 4月以降、放課後デイサービスの子供達も農業体験をやる予定になっています。 放課後デイの子供達は、毎週日曜日にその体験を行うらしい…ですが、放課後デイサービスに通っている子供達は、土日も通う子が多いんでしょうか？ スタッフの方もどこまで放課後デイサービスの仕組みを把握しておられるのかわからないのですが、私自身も放課後デイサービスの仕組みがよくわからないので、利用されている親御さん達の声を参考に聞きたいと思いまして、質問させていただきました。 よろしくお願いします。

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2018/01/11 投稿
小学3・4年生 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）
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