2021/10/25 21:03 投稿
回答 10
受付終了

安全対策について相談させてください。
上の子3歳、下の子一歳半過ぎの2人の男の子がいます。

上の子は活発というか多動気味で動くものが好き、高い所に登ったりするのが大好きです。

危ないことがなかなか理解できておらず、多少のことでは泣かない性格で、いつか大変な怪我をするのでは無いかとヒヤヒヤします。

下の子は上の子ほど活発では無いですが当然上の子の真似をしたがります。

発達関係なく子どもが小さいと気になることとは思いますが、外での事故や、窓から転落事故など、心配でなりません。

そこでお伺いしたいのですが、事故防止に何かされていた方がいらっしゃれば、
どういったことを行われていたか、教えていただきたいです。

上の子は発語がまだ無く、来月発達検査をしますが、ウンも言わない子で、やんちゃ盛りでして、

外へ出ても手は絶対に離せません。
(言うことを聞いてくれず
よく地べたに寝転んでしまいます。)

(幼稚園に通ってから手を繋ぐようにはなりましたし、危険なことも学んでいるはずです。本人の理解度も上がって来てはいます。それと、間もなく療育にも通い始めます。)

普段から外で遊具で遊ぶなどして
ガス抜きが出来れば良いのですが
一歳半差の下の子も動きたい盛りでして、
買い物等はギリギリおんぶ出来ますが
もう私1人では外でみれない状態です。

危険なことは視覚的に、絵カードなどを取り入れてみたらどうかな…とも考えております。
行われた方、効果はいかほどでしょうか。
もしくは幼いうちからの絵カードは難しいでしょうか。

現在は普段過ごす居間やキッチン、
玄関や階段は鍵やゲートを付けてます。
2階の窓には何も対策していません。

幼い子達にどうしていこうか…悩み中です。
アドバイス頂ければ幸いです。m(_ _)m
どうかよろしくお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2021/11/13 21:50
締め切り方が違っていたので
もう一度書き込み失礼します!

皆様の意見、本当に有り難く
読ませていただきました。

先日、2階の窓には補助で
高めの位置にチャイルドロックを取り付けました!(チャイルドロック自体は3歳長男は外せてしまうので。)一階の網戸にも補助鍵を付けておきました。

そして先日、息子の発達検査がありまして、
軽度判定で療育手帳をいただけることになりました。

この先診断名が付くかもしれませんし、
3歳ならば
伸びしろも可能性としてはあるかと思うので
本当にどうなるか分かりませんが、
こちらでいろいろと勉強させていただきます!

まずは、大きな怪我や事故は
出来るだけ未然に防げるよう、対処して
行きたいと思います。
車に乗ったときも
ドアが開けられるようになり、
心配になって来ました。(⌒-⌒; )

今後とも、よろしくお願いいたします。
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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/165237
退会済みさん
2021/10/26 00:57

この年頃のお子さんは、危ない事をするな。といっても、そうきちんと理解している子って、障害の有無にかかわらず、いないと思いますよ。

普通に、危ない事をしたら、駄目だよ。みたいな声かけで良いんじゃないでしょうか。

ただ窓は、鍵は一つだけじゃなくて、上下に補助カギを付けるなど、配慮されたほうが良いかとは思います。足かがりになるものは、ベランダに置かないなど。

うちは、賃貸ですから出来る事が限られてましたが、タンスや開閉式のキャビネットや引き出しなどには、開けられないように。粘着式のロックを付けたりしてましたね。

今はベビーザラスや大きなホームセンターやイケアなどに、チャイルドロックなど簡易に付けられるものが売ってますから、そういうのを利用して事故や怪我を防ぐ。

ようにしてみてはどうでしょうか?

危険だよ。と言って聞かせるのは勿論だけれど、それと同時に上記のような対策をされたほうが、有効のような気がします。1歳〜3歳くらいのお子さんだったら。

https://h-navi.jp/qa/questions/165237
ふう。さん
2021/10/26 06:48

アパート2階の我が家はベランダが封鎖してあります。
キッチンの入り口にも柔らかい段ボールを積みあげてあります。
踏むとチクチクするから人工芝も使いました。

1-2歳の頃はお風呂の入り口もでっかい段ボールの蓋でふさぎました。
「見えない状態にする」ことが有効だったので。

小学生になった今はお風呂は勝手に遊んでいい場所になってますが………。

玄関のドアは喫茶店のベルほどではないですが音が鳴るようにキーホルダーがつけてあります。
ひとりで外出する子ではないのですが、必要だと思っています。

ガスのファンヒーターとこたつをあきらめ、ホットカーペットを買いました。
友達はお部屋の真ん中にジャングルジムを置いてました。今はトランポリンのようです。
おふとんを山に積み上げるだけでも、なかなか遊べます。

ファミリーサポートの登録はしてありますか?抱っこがそろそろしんどくなると思うので、一人で二人を連れで出かける機会を減らせるように、応援してくれる人を探しましょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/165237
2021/10/26 10:02

3歳児ならハーネス付きリュックよりも親の手と子供の手を繋ぐタイプのハーネスの方が良いと思います。
犬の散歩みたいに長くして持つと危険な上に人の目も厳しいので、<あくまでも手を繋ぐ。万が一手が離れてしまってもハーネス分しか動けない>という二段階の安全管理が必要だと思います。
参考URL:https://item.rakuten.co.jp/oobikiyaking/1370/

スーパーは週末旦那に子供を預けてまとめ買い、もしくは園に行っている時間帯に買い物でしたね。
2~3歳が正直一番大変な時期だと思うので、<買い物には子供は連れて行かない>が良いと思いますよ。
家に宅配してくれる生協というのも選択肢だと思います。(割高かもしれませんが、今が一番大変な時期だと思うのでここはお金で楽を買うのもアリだと思います)


絵カードもその絵が意味しているものを読み解く力が必要なので、うちは幼少期は写真を使っていました。
ただし余計なものが写っているとまた違うところにフォーカスする恐れがあるので公園HPから写真を使ったりしてましたね。

危ないのを理解する様になるのには、<何がどう危ないのか。それをしたらどうなるのか>が見えないと危機管理は難しいです。なので1つ1つ丁寧に何がどう危ないのか、どういう怪我をするのか伝えていくしかないと思います。
避け過ぎても学習の機会を奪ってしまうことになるので小さい怪我ならさせても良いかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/165237

まとめてのコメントで失礼いたします。

皆さま色々なご回答本当にありがとうございます。窓の鍵はすぐにでも取り入れようと思います。

私も多少のケガはさせて理解できる方が良いと考えでしたが、最近あった転落事故のニュースは本当に悲しく、そして怖くなりました。

またこちらで、自閉症の子はお風呂の溺死も多いと読み、うちの子もお水が好きで、半分溺れてもニコニコしているのでかなり怖くなりました。お風呂場は普段、鍵をかけていますが、入る時や前後も注意と思ってます。

ベッドやお布団遊びは安全で楽しいですよね。簡単に体を動かす遊びや、触れ合いの時間をもう少し意識して取り入れたいと思います。

視覚的に見えなくするのはうちの子にも効き目がありそうです。

絵カードに関しても
イラストだと意図を捉えられないことがあるのというは成る程です。少しずつ負担にならぬように取り入れてみます。

まだまだ話しがほとんど理解出来ないので
理由を話してもすぐには全く…と思いますが、いつかシナプスが繋がると思います。

お話しの理解力向上そのものにも努めて、

機会を見つけて色々な手段で伝え続けて行こうと思います。

ファミサポの登録は済ませております、うちの地域ではもう一つ、ボランティアのサポートもあるので、今後はそちらも登録してお願いしてみたいと思います。
必要な買い物は、本人が幼稚園などに行っている間に済ませています。

支離滅裂になってしまいましたが
皆さま本当にありがとうございます。
感謝です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/165237
退会済みさん
2021/10/26 02:56

外せるということは、それだけ知能が発達してきている。
という事ですから、成長という意味では普通の事です。

出来ない。という事のほうが、寧ろ問題視しないと。
定型の子のように思考力が発達してない。という事かも?知れませんからね。

だからそれを考慮すると、声かけとヒーターには近づかない。というくらいしか思い浮かばないかな。

ヒーターとかストーブには近づかないようにするガードなどは売ってますが、
目を離した隙に・・というのを全て防ごう。というのは100% は現代でも、
不可能だと思うので、出来る事を一つ一つ。積み重ねてやっていくしかありません。

だからこそ、全て防ごうじゃなくて、親御さんや幼稚園、保育園などで敢えて。
危険を経験して学ぶ。ような事を教えてあげる機会を、設けてあげるほうが本人の学びになりますよ。

危険=避ける。が正解なのですが、どういった方法で避けるのか。
それは一番、近い位置にいる親御さんが教えてあげるのが、妥当かなと思います。

数日前に社会ニュースにあった高層マンションの25階から、女の子が転落死してしまった事故も、主さんのいう目を離した隙に。

起こった事故になるのでしょうけれども、足かがりになる椅子をベランダに置いていたし、窓を開ける方法を、女の子は心得ていたのかも知れません。

普段は親御さんが意識し、気を付けて窓は閉めていたのだと思う。
予測出来ないことは、起こりうるのです。

全ての不遇な事故を、防ぐのは不可能。どんな人でも。

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https://h-navi.jp/qa/questions/165237
sacchanさん
2021/10/26 05:32

ADHD不注意型とLDの息子(いま7歳)がいる者です。
うちもそのくらいの年齢の頃は(今もですが)チョロチョロチョロチョロ本当にイライラしたし困りましたので、お気持ち少しは分かるかもです。

うちで幼児期にやってた対策はこんな感じです

●ヒーター
石油ファンヒーターの温風が出るところに被せるタイプのガードをつける。

●ベランダ
床に物を置かない。室外機に登れないように園芸用の金網で囲う。
壁と手すりの間の5センチくらいの隙間も金網でふさぐ(ここから玩具を下に落としたことがあるので)。
出入口(窓)には二重ロック。

●リビング
壁面に大きな棚を自作し、子どもに触らせたくないものをすべて高い位置(子どもの手が届かない場所)に移動。

●キッチン
すべての収納スペースにチャイルドロックを使用(割とすぐ力づくで破壊されましたが😅)。
ゴミ箱をすべて蓋つきの物(足で踏んで開けるタイプ)に交換。
包丁や刃物はすべて高い位置に移動。

●寝室の窓
高さがある窓なので、窓の下にあえて踏み台を置いて目だけギリ窓の高さになるように調整(うちの子は窓から外を見るのが好き&毎朝夫の出勤時に窓から「いってらっしゃい」を言う習慣があるため)。
身長が伸びて窓から顔が出るくらいになったら踏み台を撤去。

●風呂場、洗濯機
使わない時はロック。

●外出時
遠くに外出する時のみハーネス使用。

●その他
イスからジャンプして床に飛び降りる遊びにハマった時期があり、椅子の周りに掛け布団を常時敷いてた時期があります。

【絵カードについて】
効果の有無はお子さんの特性によります。
うちの場合は園の先生から「この子は視覚優位ではないか」と指摘されてたにも関わらず、絵カードはしつけにはあまり役に立ちませんでした。先生が息子に注意する時だけ絵カードを出し続けたために、カードを用意した時点で「また?なんでぼくだけ叱るの?」と絵カードに拒否感を持つようになってしまいました💦

小学生になってから知能検査をしたところ、うちの子は知覚推理(言葉以外の感覚で物事を認知し考える力)が弱いことが分かりました。今だにペットボトルの蓋は自分で開けられません。

お子さんは知覚推理が高そうでちょっと羨ましいなと思いました😊💘✨

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回答
4件
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2017/01/12 投稿
絵本 発達障害かも(未診断) 指差し

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている2歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、2歳4か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、2歳6か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在2歳6か月の娘は、発語は全くなく(喃語はありますが)、それどころか言語理解もほとんどないし(「ダメ!」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません)、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助~全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け(2歳8~9か月頃)かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
0~3歳 知的障害(知的発達症)

言語発達遅滞の4歳半の年中の男の子がいます。おいかけっこやお友達の変顔が大好きでお友達の名前を言っては〇〇くんに見せる、とか〇〇くんとやりたいと言います。お友達が大好きな優しい息子です。 1年ほど前から月1回1時間、個別療育を受けています。 今年の1月には今まで通っていた小さな保育園から幼稚園に変更し、4月からは週1回集団療育も始まりました。 4歳1ヶ月で受けたK式のテストではDQ70でした。一年ほど前に受けたK式ではDQ67で心理の先生からはこのまま横ばいで成長する、飛躍的にDQがあがることは経験上あんまりないと言われました。発達障害がある、知的障害がある、とははっきり言われていませんがこのまま横ばいで成長するならたぶん軽度知的障害になるのかなと考えております。お恥ずかしい話、私の受け入れる心の準備ができておらずはっきりと聞くことができません。 お医者様には言語発達遅滞とだけ言われました。 親目線で見ると自閉傾向は少なく、言語面の認知、表出が異様に遅い印象です。 言葉は単語か2〜3語文が主で助詞の間違いが目立ちます。親には少ない語彙を駆使して長い文章で話そうと努力しますが、文章構成に時間がかかるのであのねあのねを連発します。 怒っていたり興奮したり焦っていたりすると場面と全然関係のない言葉がでます。 例:「〇〇がやってるから!」と言いたいところを「〇〇が黒豆だから!」とか。 運動面の発達は早い方で箸以外の身の回りのことも一通りできこだわりや癇癪も定型発達の子とさほど変わらないような気がします。何かを記憶するのに長けているとかそういう個性もないです。 すごく変わっているなと思うことはTVでみた動きを逆にすること、例えばTVの中の人物が手を上げて〜と言って右手をあげると見てる息子も右手をあげる感じです。普通小さい子は対面すると左手をあげるので変だな、と。偶然かなと注目してたらその他の動きも全部逆なので見え方が普通と違うのかなと感じました。 1月に幼稚園に途中入園して半年、もう近所の年中のお友達からは何を言っているかわからない子、とんちんかんなことを言う子認定され最近集団対1になることが多くなりました。みんなに一斉に発言を否定されたり、つかみあいの標的にされたり、ルールのある遊びで息子が間違うとみんなで一斉にため息のようなからかいをいれられる、といった状況です。 近所の車の入らないスペースで遊ぶためいつも同じ幼稚園のメンバーで遊ぶのですが先日も場面に合っていない発言(競争してないときに「〇〇の勝ち〜!」)をすると一斉に「勝ちとか負けとかないから!」と強い調子で言われ、表情は変えませんでしたが一目散に家の方へ走って行き遊ぶのをやめてしまいました。様子をみたお友達の保護者の方が気づいてみんなで謝ってくれたのでこの件はいいのですが、2人になったときに息子に「幼稚園で嫌だなと思うことがあったら先生に言うんだよ?」というと「先生にね、言えないの」と小声でつぶやきます。何があった、何が嫌だったを説明する語彙や文章の組み立てが難しく他人の前でお話をするのが彼にはとても大きな壁になっているのだと感じました。 お友達に謝ってもらった翌日の息子の様子がどうも変で、 いつも以上に場面に合っていない発言をするし、大好きなお友達との遊びをすぐドロップアウトしてしまうのです。遊んでる途中で〇〇くん!と名前を呼ばれただけでたぶん間違っていると感じてやめてしまうのだと思います。ルールがありそうな遊びや鬼ごっこや氷鬼などをやるときも私の手をひっぱって「ママも(鬼ごっこやって)!」といいます。以前までは私に「あそこに行って」と親が一緒に遊ばないでオーラをだしていたのに、です。 家に戻ると何だか笑顔が少ないし、しまじろう見るといってDVDを見せてあげても「(手遊びを)一緒にやろうよ」とさそうと「ママがやって」と言います。間違うのが嫌なのか?急激に自信をなくしている気がするのです。 息子なりに遅々ではありますが成長しているので、周りのお友達の嫌がる態度や否定の言葉の意味がわかってくるにつれお友達と遊ぶのが辛くなってきてるのではと感じているのですが、どう声かけすればいいのかわかりません。集団対1の構図が見られるようになってからは私も子供たちの側に行きフォローするようにはしています。幼稚園の先生からはやはりいつも遊ぶメンバーとトラブルになり泣いてしまうことがありましたが謝罪させてそれ以降は問題なく過ごせていますと言われました。 今日の笑顔の少ない息子が不憫で夜はなんとか笑顔をだしてあげようと一緒にたくさん遊びましたが親としてできることがあるならやってあげたいのです。息子の言動を嫌がるお友達とは少し距離をおいたほうがいいのかとか、色々悩みます。ありがたいことにお友達の保護者の方達は協力的で他人の気持ちを考るよう諭してくれますが年中さんの歳では難しいことだし子供にとって間違っていることを指摘するのはほんとうにあたりまえの普通のことなんですよね。 家をでるとすぐに遊び場で、幼稚園は同じなのでまったく遊ばないというのは無理なのですが車をだせば離れて遊ぶことはできます。それともこれも息子にとってのコミュニケーションの勉強だと受け止めて積極的に遊ばせてフォローを徹底するほうがいいのか、どうすればいいのかわかりません。

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2018/06/15 投稿
保育園 遊び 先生

息子が療育へ行きたがらず泣き叫ぶので悩んでいます。長文ですみません。 (質問) ①親子同伴の療育は意味がないのでしょうか?分離したほうが、療育の効果は高いのでしょうか? ②親子同伴の療育はできないのでしょうか? ③療育の行き渋りの経験談があれば聞きたいです。 (嫌がる理由) ①毎回違う先生が担当するため、子供が慣れにくい影響もありそうです。 ②2回目と3回目は同じ先生だったため、3回目の帰りは「また行く!○○先生好き」と言っていたのですが、4回目全く違う先生になった影響と、着いてすぐ分離するのが嫌な影響があると思います。 ③奇声をあげる子供や落ち着きがない子供も多く、ザワザワした場所が苦手な影響もありそうです。 (現状) 療育へ行くと伝えた瞬間から、泣き叫んで手がつけられなくなり、靴も靴下も履かせられず、ベビーカーも拒否するので子供を抱っ子して炎天下の中を1キロ歩いて通ってます。 私の療育のイメージなのですが、3歳くらいまでは親子同伴が多い気がするのですが、現在通っているところでは強めに親子分離を勧められてます。 スタッフさんの話では、分離してもそこまで泣き叫ぶわけではないとのことでした。私からすると、何度もドアのほうに駆け寄ったり、笑顔も少なく、落ち着かなく楽しんでいるように見えませんでした。 療育へ行くと毎回、1日から長いと1週間は夜泣きが悪化します。夜泣きで寝られない影響か、翌日から体調を崩します。夜間はパニックのように泣き叫びます。 普段、家では泣き叫ぶことは少なく、機嫌がいいことが多いです。 療育は30分〜1時間半のため、親のリフレッシュにもならない時間で、正直、泣き叫ぶ子供を炎天下の中の抱っ子の送迎、帰宅後の対応を考えると悩んでます。 親の相談には親身にのってもらえるので、療育は続けたいのですが、子供が泣き叫んで体調を崩させてまで通うことに悩んでます。

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2024/08/30 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳

2歳11ヶ月の息子が保育園でお友だちに頻繁に手が出てしまいます。 1歳10ヶ月から保育園に入園し、最初は噛まれる側の報告が多かったのですが、 2歳すぎから噛んでしまった報告が増えはじめ、 2歳半から現在も毎日頻繁に手が出てしまっているようです。 保育園の先生からは ・お友だちに頻繁に手が出る ・遊びに集中せずお友だちのものばかり取る ・目が合いにくい ・お昼寝の時に大声で歌う (これだけ直近に増加) と指摘を受け、市の発達相談を提案されました。 家では特に問題はないのですが集団生活で同年代の子に対して問題行動が出ています。 毎日長時間見ていただいている先生が発達に違和感を感じられたということだと理解し、要因の理解と、しっかり対策が打てればと、親子で発達相談に行きました。 そこでは、心理士さんとおもちゃで遊ぶことと会話をして見ていただいたのですが、 特に保育園での指摘事項は見られなかったとのコメントでした。(落ち着いて遊んでた、目は合ってるし、おもちゃも自分の中の目標まで遊べていた) お友だちに頻繁に手が出てしまうことの理由に関しては ・元々負けず嫌いで自分の意志強めな性格 ・頭の中の考えに対して言葉が追い付いていないことによるフラストレーション ・母親の妊娠、出産による心の不安定 この3つが要因ではないかというコメントでした。 このコメントからは いまいち何が理由で問題行動が起きてしまってるのか直接的な要因が分からず、 発達に関しても言葉が少し遅れていそうとしかコメントが無く。 私からは、言葉の発達を促す療育を検討したいと伝え、はじめての場で息子も緊張していた(普段の様子ではなかったかも)ということで、もう一度親子で見てもらうことにしました。 保育園の先生は息子の発達に違和感を感じられていると思うので、保育園側としても今回の結果に少しギャップがあるのではと思います。 保育園での様子を一緒に心理士さんに見ていただくのが良いのでしょうか。 言葉に加えてソーシャルスキルの学びも必要なのではと思うのですが、そういった療育を受けられた方がいらっしゃればご感想伺いたいです。 全般的にご経験やご知見ある方いらっしゃればアドバイスお願いします。

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2024/06/13 投稿
遊び おもちゃ 保育園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
15日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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