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11日
Q&A
- お悩みきいて!
小学生5年生になる自閉スペクトラムの男の子
小学生5年生になる自閉スペクトラムの男の子。車で迎えに行って教室に入った矢先、おもちゃのある方へ一直線で連絡帳を出す、手洗い、学習とやる事をやらず遊びに夢中。こちらに意識が向くよう肩を軽く叩いてアラーム（遊びすぎにならないよう5〜10分に設定）を使って遊ぶ時間と視覚支援の紙に時計が鳴ったらおしまいと約束をしています。約束の時間に鳴っても遊びに過集中してしまい切り替わらず。どう声かけしたら良いでしょうか？お知恵をお貸しください。よろしくお願いします。
この質問への回答
こんばんは！
主様は、放課後等デイサービスの指導員という事でしょうか？
まず物というか施設の配置や環境がまずいのでは？
手洗い場までの通り道におもちゃがあれば遊びたくもなりますよね？
スペース上無理なのかもしれませんが、勉強する場所と遊ぶ場所をわけるか、デイで勉強をする時間というのを設定して、その時間は全員おもちゃで遊んではいけないというふうにしないと、タイマーなど使っても必要とか、やらなければならないと自分で思わない限りやらない子はやらないのでは？
それとこちら発達障害の親御さんがメインユーザーでターゲットのサイトです。
こういった相談は臨床心理士さんなど専門家にするべきかと。
お客さんに該当する人達に聞くのはどうかなと思います(^◇^;)
また、一割負担で上限額があるので、親御さんの負担は少なくても、デイサービスとしては毎日子供一人に対して10000円位頂いていますよね？
これってある意味毎日10000円も払ってもらっているのに、保護者に指導方法がわかりません。教えてくださいっていってるような物ですよ。
例えば、毎日10000円払って塾に行かせてるのに、私も勉強が理解できず指導できませんと言うのとも同じです。
私が利用者だったらモヤっとします。
もしデイサービスの指導員でしたらせめてヤフー知恵袋とかで聞いた方が良い気がします。
ただ1番は専門職への相談かと。
顧問臨床心理士さんとかいないのですか？
主様は、放課後等デイサービスの指導員という事でしょうか？
まず物というか施設の配置や環境がまずいのでは？
手洗い場までの通り道におもちゃがあれば遊びたくもなりますよね？
スペース上無理なのかもしれませんが、勉強する場所と遊ぶ場所をわけるか、デイで勉強をする時間というのを設定して、その時間は全員おもちゃで遊んではいけないというふうにしないと、タイマーなど使っても必要とか、やらなければならないと自分で思わない限りやらない子はやらないのでは？
それとこちら発達障害の親御さんがメインユーザーでターゲットのサイトです。
こういった相談は臨床心理士さんなど専門家にするべきかと。
お客さんに該当する人達に聞くのはどうかなと思います(^◇^;)
また、一割負担で上限額があるので、親御さんの負担は少なくても、デイサービスとしては毎日子供一人に対して10000円位頂いていますよね？
これってある意味毎日10000円も払ってもらっているのに、保護者に指導方法がわかりません。教えてくださいっていってるような物ですよ。
例えば、毎日10000円払って塾に行かせてるのに、私も勉強が理解できず指導できませんと言うのとも同じです。
私が利用者だったらモヤっとします。
もしデイサービスの指導員でしたらせめてヤフー知恵袋とかで聞いた方が良い気がします。
ただ1番は専門職への相談かと。
顧問臨床心理士さんとかいないのですか？
なるほど、勘違いしておりました。てっきりデイの職員さんが対応を聞いておられるのかと。
修正します。
息子も２〜３年生の頃、出所したらやることをこぼしがちな子だったので何となく想像が出来ますが、すっかり「手洗いや学習をせずとも遊べる」「アラームを無視しても遊べる」と誤学習してしまっているような。
どう声かけしたら良いでしょうか？とありますが、そもそも視覚支援もアラームも、息子さんに合っているのかいないのか。なんだかどちらも響いていないような印象です。
最初から一連の流れが何もかも出来ることを前提に「約束」にしていませんか？
最初はロッカーなどの棚に持ち物をしまうなら、そこまで連れて行く。（一直線は阻止）手を洗うなら、洗い場まで連れて行って、こちらで水を流す。学習をさせるなら、筆箱とえんぴつを出して「差し上げる。」くらい手とり足取りしないといけないかな、と思いました。そこからひとつずつ、手を離していくことかと。
いずれにせよ、デイのスタッフさんも交えて、対応を統一するために話し合われた方が良いかと思います。
...続きを読む Ipsa eum iste. Et animi cupiditate. Earum totam perspiciatis. Corporis est et. Est minus ipsam. Eveniet aspernatur molestiae. Id enim ullam. Libero totam consequatur. Temporibus sequi eos. Voluptatem at ad. Beatae ipsam aut. Pariatur tempora natus. Odio velit in. Consequuntur cum omnis. Asperiores et occaecati. Velit placeat quae. Ducimus saepe distinctio. Eos reiciendis omnis. Reiciendis qui sed. Laborum similique quidem. Sit sit cupiditate. Fugit et nam. Aut dolorum ullam. Odit dignissimos voluptas. Rerum vitae voluptatem. Impedit minima mollitia. Voluptatem inventore mollitia. Rerum dicta porro. Quibusdam vitae fuga. Quasi libero quae.
修正します。
息子も２〜３年生の頃、出所したらやることをこぼしがちな子だったので何となく想像が出来ますが、すっかり「手洗いや学習をせずとも遊べる」「アラームを無視しても遊べる」と誤学習してしまっているような。
どう声かけしたら良いでしょうか？とありますが、そもそも視覚支援もアラームも、息子さんに合っているのかいないのか。なんだかどちらも響いていないような印象です。
最初から一連の流れが何もかも出来ることを前提に「約束」にしていませんか？
最初はロッカーなどの棚に持ち物をしまうなら、そこまで連れて行く。（一直線は阻止）手を洗うなら、洗い場まで連れて行って、こちらで水を流す。学習をさせるなら、筆箱とえんぴつを出して「差し上げる。」くらい手とり足取りしないといけないかな、と思いました。そこからひとつずつ、手を離していくことかと。
いずれにせよ、デイのスタッフさんも交えて、対応を統一するために話し合われた方が良いかと思います。
...続きを読む Ipsa eum iste. Et animi cupiditate. Earum totam perspiciatis. Corporis est et. Est minus ipsam. Eveniet aspernatur molestiae. Id enim ullam. Libero totam consequatur. Temporibus sequi eos. Voluptatem at ad. Beatae ipsam aut. Pariatur tempora natus. Odio velit in. Consequuntur cum omnis. Asperiores et occaecati. Velit placeat quae. Ducimus saepe distinctio. Eos reiciendis omnis. Reiciendis qui sed. Laborum similique quidem. Sit sit cupiditate. Fugit et nam. Aut dolorum ullam. Odit dignissimos voluptas. Rerum vitae voluptatem. Impedit minima mollitia. Voluptatem inventore mollitia. Rerum dicta porro. Quibusdam vitae fuga. Quasi libero quae.
デイの教室に、主さんが迎えに行った際の、お子さんの様子の事を仰っているんですよね?
親御さんの主さんが困っているのは、帰る時間なのに、遊んでしまってなかなか帰れない。
といった事でしょう。
私は放課後デイのイメージは、学校が終わった後。すぐに帰宅が出来ない働いている親御さんがお子さんを預けるところという印象が強いです。
療育的な事を取り込まないといけない事に、児童福祉法で定められていますが、単なるお預かりになっているデイもあり、近年ではそれが問題視されていると聞きました。
指導員(支援員)さんに、特に有資格の有無が定められていないからだと思います。
そのデイでは勉強(宿題)なども、 支援員の方が見てくれるのですか?
視覚支援の紙に、時計のアラームが鳴ったらおしまいとする。とありますが、それは支援員さんがされるんですよね?
それを迎えに言った際に、親御さんが同じ事をするとお子さん、混乱しませんか?
どうしても過集中になって遊んでしまい帰るのが遅くなってしまうのなら、その施設の支援員の方達と、相談されてやり方を変えたり工夫をしてやってみる。
ただ声かけだけでは、きっと無理だと思います。
すんなりお子さんが応じるとは思えません。
帰る際に、目に入る場所におもちゃが置いてあるんじゃないですか?
まずはそれを目に入らないように、パーティーションなどで区切って視覚に入らないようにして貰う。
たぶん、お子さんの中では、「帰る時にすること」として頭にローテーションで入ってしまっているんだと思います。
タイムスケジュールがあったら、デイのほうに頼んで提示して貰って、帰る時間の一時間前までには、もうすぐ帰る時間だよ。ということをお子さんに伝える支援をして頂くように、頼んだほうが良いですよ。
デイ側のほうにも、指導的な面では、責任と指導不足というのはあるのでは?
その通われているデイは、ただお子さんを預かるだけのデイなのですか?
それとも独自のやり方で、お正月はもちつき大会とか、夏休みは川や花火をするとか。余暇活動に力を入れているとか。
デイによっては様々なことをやっているところもありますから、支援については。
デイ側と今一度。対応についてお話しをされたほうが良いように思います。 ...続きを読む Tempore explicabo voluptatum. Pariatur dolores quia. Distinctio rerum qui. Ab ipsa voluptatem. Quos non minus. Earum voluptatem sed. Reprehenderit fugit cumque. Voluptates exercitationem labore. Quia voluptatem ex. Reiciendis doloremque incidunt. Recusandae pariatur et. Blanditiis itaque doloremque. Omnis dolore quos. Quibusdam et facilis. Nostrum et quo. Aliquid saepe modi. Qui cupiditate ut. Qui sint mollitia. Itaque vel voluptate. Rerum doloremque id. Laboriosam nostrum commodi. Ipsa in debitis. Ut ex sequi. Quaerat modi pariatur. Natus consequatur quas. Non distinctio neque. Libero praesentium optio. Sint rem a. Voluptas odit et. Voluptatem sit earum.
親御さんの主さんが困っているのは、帰る時間なのに、遊んでしまってなかなか帰れない。
といった事でしょう。
私は放課後デイのイメージは、学校が終わった後。すぐに帰宅が出来ない働いている親御さんがお子さんを預けるところという印象が強いです。
療育的な事を取り込まないといけない事に、児童福祉法で定められていますが、単なるお預かりになっているデイもあり、近年ではそれが問題視されていると聞きました。
指導員(支援員)さんに、特に有資格の有無が定められていないからだと思います。
そのデイでは勉強(宿題)なども、 支援員の方が見てくれるのですか?
視覚支援の紙に、時計のアラームが鳴ったらおしまいとする。とありますが、それは支援員さんがされるんですよね?
それを迎えに言った際に、親御さんが同じ事をするとお子さん、混乱しませんか?
どうしても過集中になって遊んでしまい帰るのが遅くなってしまうのなら、その施設の支援員の方達と、相談されてやり方を変えたり工夫をしてやってみる。
ただ声かけだけでは、きっと無理だと思います。
すんなりお子さんが応じるとは思えません。
帰る際に、目に入る場所におもちゃが置いてあるんじゃないですか?
まずはそれを目に入らないように、パーティーションなどで区切って視覚に入らないようにして貰う。
たぶん、お子さんの中では、「帰る時にすること」として頭にローテーションで入ってしまっているんだと思います。
タイムスケジュールがあったら、デイのほうに頼んで提示して貰って、帰る時間の一時間前までには、もうすぐ帰る時間だよ。ということをお子さんに伝える支援をして頂くように、頼んだほうが良いですよ。
デイ側のほうにも、指導的な面では、責任と指導不足というのはあるのでは?
その通われているデイは、ただお子さんを預かるだけのデイなのですか?
それとも独自のやり方で、お正月はもちつき大会とか、夏休みは川や花火をするとか。余暇活動に力を入れているとか。
デイによっては様々なことをやっているところもありますから、支援については。
デイ側と今一度。対応についてお話しをされたほうが良いように思います。 ...続きを読む Tempore explicabo voluptatum. Pariatur dolores quia. Distinctio rerum qui. Ab ipsa voluptatem. Quos non minus. Earum voluptatem sed. Reprehenderit fugit cumque. Voluptates exercitationem labore. Quia voluptatem ex. Reiciendis doloremque incidunt. Recusandae pariatur et. Blanditiis itaque doloremque. Omnis dolore quos. Quibusdam et facilis. Nostrum et quo. Aliquid saepe modi. Qui cupiditate ut. Qui sint mollitia. Itaque vel voluptate. Rerum doloremque id. Laboriosam nostrum commodi. Ipsa in debitis. Ut ex sequi. Quaerat modi pariatur. Natus consequatur quas. Non distinctio neque. Libero praesentium optio. Sint rem a. Voluptas odit et. Voluptatem sit earum.
Kittyさんへ。
横レスになってしまいますが、大変申し訳ありません。
主さんはデイの指導員とは、プロフにも、ダイアリーにもどこにもそうお書きになられてないです。
10000円貰っているかの事も、指導員としてなら解りますが。
書く前に、今一度、確認しましょう。
それとも主さんが、過去ログを消去されて私が知らないだけ?なのでしょうか。 ...続きを読む Atque qui dolore. Perspiciatis eius nisi. Nam ipsam ullam. Rerum ut nihil. Consequuntur molestiae laborum. Iure distinctio odit. Qui asperiores quia. Deserunt omnis et. Et quod facere. Repellendus eos tempora. Ea quidem exercitationem. Dolorem quia molestiae. Blanditiis aut eaque. Sed delectus autem. Quasi est id. Corrupti hic et. Quisquam numquam laborum. Culpa et nesciunt. Totam et illo. Unde rerum et. Sunt in adipisci. Quia laboriosam mollitia. Non totam error. Quas quis nihil. Sit in ipsum. Eum eos ex. Iste ea libero. Sit est atque. Nihil quia est. Nobis et pariatur.
横レスになってしまいますが、大変申し訳ありません。
主さんはデイの指導員とは、プロフにも、ダイアリーにもどこにもそうお書きになられてないです。
10000円貰っているかの事も、指導員としてなら解りますが。
書く前に、今一度、確認しましょう。
それとも主さんが、過去ログを消去されて私が知らないだけ?なのでしょうか。 ...続きを読む Atque qui dolore. Perspiciatis eius nisi. Nam ipsam ullam. Rerum ut nihil. Consequuntur molestiae laborum. Iure distinctio odit. Qui asperiores quia. Deserunt omnis et. Et quod facere. Repellendus eos tempora. Ea quidem exercitationem. Dolorem quia molestiae. Blanditiis aut eaque. Sed delectus autem. Quasi est id. Corrupti hic et. Quisquam numquam laborum. Culpa et nesciunt. Totam et illo. Unde rerum et. Sunt in adipisci. Quia laboriosam mollitia. Non totam error. Quas quis nihil. Sit in ipsum. Eum eos ex. Iste ea libero. Sit est atque. Nihil quia est. Nobis et pariatur.
それから、放課後デイサービスは、設立と施設管理者には、有資格が定められていますが、指導員及び支援員には特に明確な基準はありません。
ですから、一般の人でも職員として働く事は出来るという事です。 ...続きを読む Voluptates asperiores nihil. Sed aliquam incidunt. Provident ut repellat. Accusantium ipsum sunt. Consequatur provident hic. Non iure id. Aspernatur quae modi. Cum pariatur distinctio. Est possimus ad. Ad sunt nostrum. Occaecati dicta aut. Pariatur sit harum. Nulla ut voluptatibus. Non ut odio. Minima fugiat rerum. Qui non et. Rerum ab eos. In molestiae ullam. Optio quo dignissimos. Nihil accusamus blanditiis. Quo accusantium est. Possimus recusandae officia. Voluptas accusamus maxime. Sed quasi maxime. Et magni qui. Eum aut nihil. Magnam delectus voluptatem. Veritatis sint aut. Debitis sunt sequi. Occaecati in possimus.
ですから、一般の人でも職員として働く事は出来るという事です。 ...続きを読む Voluptates asperiores nihil. Sed aliquam incidunt. Provident ut repellat. Accusantium ipsum sunt. Consequatur provident hic. Non iure id. Aspernatur quae modi. Cum pariatur distinctio. Est possimus ad. Ad sunt nostrum. Occaecati dicta aut. Pariatur sit harum. Nulla ut voluptatibus. Non ut odio. Minima fugiat rerum. Qui non et. Rerum ab eos. In molestiae ullam. Optio quo dignissimos. Nihil accusamus blanditiis. Quo accusantium est. Possimus recusandae officia. Voluptas accusamus maxime. Sed quasi maxime. Et magni qui. Eum aut nihil. Magnam delectus voluptatem. Veritatis sint aut. Debitis sunt sequi. Occaecati in possimus.
＞こちらに意識が向くよう肩を軽く叩いてアラーム（遊びすぎにならないよう5〜10分に設定）を使って遊ぶ時間と視覚支援の紙に時計が鳴ったらおしまいと約束
↑
とありますが、これらは時間やルールを守るということを理解、認識しているとか、規範意識の高いタイプや幼児ならまだしも
そうでないと効果ありません。
環境調整の仕方が不十分な気がします。
これまでこの方法でこの子には効果があったのでしょうか？
そうでもない小学生相手ではあまり効果は期待できないと思います。(定型児でも同じ)
まず、デイでのルールには従う、やるべきことある。と理解している子だと
促されると、切り替えができますよ。
ブーブー言っていても、時間がかかってもできます。
また、約束やルールも大人主導で決めたルールに従えるかというと、そういうことではなく
主導権を渡したと見せかけつつコントロールするようにしたり、きちんと本人が決めて選択できるようにしたりできないと見向きもしないかと。
デイでの導線や物の配置もよくよく考えなければならないのでは？
オモチャは目に入らないよう全て隠すか、大人の許しなく取り出せないようにしたり、ルールの理解促進や定着、習慣化が必要と思います。
さらに、子どもへの要求が欲張りすぎ。スモールステップでトライアルすべきでしょう
肩をトントンするのも、子どもによっては過剰な刺激となり、ギャッとなって、パニックになることもあるので
本人とどういう形で声かけするかなど相談も必要でしょう。
五年生と考えると、重めの知的障害があるなどなければ、申し訳ないのですが家庭のしつけにも原因はあることが。
社会性について学ばせないとダメですし経験もさせないといけません。
これら全てに思い当たるフシがないとか、最近急に悪化してきたなどあるならば
気にしたいのは、普段の学校や家庭での生活で負荷が増えてないかという点です。
家庭での変化は、引っ越し、家族の増減、自室を変えた、親の転職や体調不良などのヘビーなことから、暑さ寒さなどのごく些細なこと。
学校での変化は学習面、生活面のちょっとした変化も含むこと。
ここで大きくストレスがかかると、別の場所などで、ワガママが出たり、気ままにしようとしたりします。 ...続きを読む Dolor ut ratione. Voluptas aut natus. Et in ipsa. Ut quia dolor. Distinctio a temporibus. Quaerat sequi quia. Et deserunt suscipit. Enim sed autem. Culpa temporibus dolore. Suscipit corrupti voluptatem. Sint fuga nisi. Temporibus excepturi nam. Dolorum sint occaecati. Ea itaque fugiat. Molestias ad nemo. Consectetur error sed. Temporibus voluptatem qui. Iure veniam dolorem. Porro et soluta. Nobis quis sed. Odio praesentium aut. Voluptates iste dolores. Est consequatur sint. Quia aliquid totam. Voluptas porro blanditiis. Id dolorem aut. Repudiandae ad dolor. Qui error vel. Quaerat magnam rerum. Omnis reprehenderit quos.
↑
とありますが、これらは時間やルールを守るということを理解、認識しているとか、規範意識の高いタイプや幼児ならまだしも
そうでないと効果ありません。
環境調整の仕方が不十分な気がします。
これまでこの方法でこの子には効果があったのでしょうか？
そうでもない小学生相手ではあまり効果は期待できないと思います。(定型児でも同じ)
まず、デイでのルールには従う、やるべきことある。と理解している子だと
促されると、切り替えができますよ。
ブーブー言っていても、時間がかかってもできます。
また、約束やルールも大人主導で決めたルールに従えるかというと、そういうことではなく
主導権を渡したと見せかけつつコントロールするようにしたり、きちんと本人が決めて選択できるようにしたりできないと見向きもしないかと。
デイでの導線や物の配置もよくよく考えなければならないのでは？
オモチャは目に入らないよう全て隠すか、大人の許しなく取り出せないようにしたり、ルールの理解促進や定着、習慣化が必要と思います。
さらに、子どもへの要求が欲張りすぎ。スモールステップでトライアルすべきでしょう
肩をトントンするのも、子どもによっては過剰な刺激となり、ギャッとなって、パニックになることもあるので
本人とどういう形で声かけするかなど相談も必要でしょう。
五年生と考えると、重めの知的障害があるなどなければ、申し訳ないのですが家庭のしつけにも原因はあることが。
社会性について学ばせないとダメですし経験もさせないといけません。
これら全てに思い当たるフシがないとか、最近急に悪化してきたなどあるならば
気にしたいのは、普段の学校や家庭での生活で負荷が増えてないかという点です。
家庭での変化は、引っ越し、家族の増減、自室を変えた、親の転職や体調不良などのヘビーなことから、暑さ寒さなどのごく些細なこと。
学校での変化は学習面、生活面のちょっとした変化も含むこと。
ここで大きくストレスがかかると、別の場所などで、ワガママが出たり、気ままにしようとしたりします。 ...続きを読む Dolor ut ratione. Voluptas aut natus. Et in ipsa. Ut quia dolor. Distinctio a temporibus. Quaerat sequi quia. Et deserunt suscipit. Enim sed autem. Culpa temporibus dolore. Suscipit corrupti voluptatem. Sint fuga nisi. Temporibus excepturi nam. Dolorum sint occaecati. Ea itaque fugiat. Molestias ad nemo. Consectetur error sed. Temporibus voluptatem qui. Iure veniam dolorem. Porro et soluta. Nobis quis sed. Odio praesentium aut. Voluptates iste dolores. Est consequatur sint. Quia aliquid totam. Voluptas porro blanditiis. Id dolorem aut. Repudiandae ad dolor. Qui error vel. Quaerat magnam rerum. Omnis reprehenderit quos.
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