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こんにちは、春に中2になるadhd不注意の男...

こんにちは、春に中2になるadhd不注意の男の子の勉強についてのご相談です。

中学生になってからテストの順位が13→100と下がり続けていて、本人は努力家で一週間に50時間勉強するときもあります、

こんなに頑張っているのに報われなく親子ともども不安と悲しさでいっぱいです、忘れやすいので繰り返し復習をするのですが、結果が出なく虚しい気持ちです、

塾の先生にはadhdの話はしていないので、ふざけてるの?という感じで叱られた事もあります(本人の希望で進学塾です、)
Z会タブレットも併用しています。

私は個人塾が良いのではと提案したのですが、子どもは今の塾で、更に上のクラスに行きたいとの希望を持っています(学年で20位以内でないと厳しいです)
家での勉強はリビングで計画を親子で立て二人三脚でやっています、

お薬はインチュニブがどうしても眠くなるのでコンサータに切り替え予定です、

まとまりのない文で申し訳ないのですが、これから二年生になり、家庭でできる事は他にどんな事があるのでしょうか、




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回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
消えたいさん
2023/03/06 13:25
皆様親身にお答え頂き本当にありがとうございます、

サイクル系の道具は調べたことがあり、とても興味深いです、

苦手科目がはっきりしています(暗記物、副教科など)ほぼビリです、細分化しより丁寧にやっていきたいと思います。

集中力が途切れないよう、一回の勉強時間は30分までとし、勉強前に一緒にストレッチなどしています、
反抗期はまだ無く、とても素直です私だったら諦めて落ち込んでしまうのに、夢に向かって健気に頑張る姿を見ると、親が支えなければといつも思います、

ずっと違和感があり、幼児期から他方面に相談してきましたが、見過ごされてしまい2ヶ月ほど前にやっと診断がおり、私も学ぶことが増えました、

これからも参考にさせて頂きたいと思いますのでよろしくお願いします。

回答のアイコン この質問への回答

https://h-navi.jp/qa/questions/173894

はじめまして

息子さん、努力家で素晴らしいですね。
短期集中型で、長くやると集中力が途切れているのかもしれません。
勉強方法の見直しや得意科目、不得意科目の分析をしてみては?

息子も不注意型のADHDですが、通塾するようになり、受けてる科目は点数が上がりました。
受けていない科目は段々下がっているのも事実で…
一応大手の個別塾です。
やはり、暗記物は苦手です。
また、書いて覚えるタイプだと自己分析していました。
IQ的にも頭打ちと言うか、部活もしながらなので、今以上は望めないなぁと心の中で感じています。
息子さんの努力は認めてあげて、意欲を失わないようにサポートしてあげたいですね。

ちなみに、反抗期はないようですか?
家は中1から親のサポートを嫌がるようになり、塾以外で家庭では勉強はみていないです。
図書館で友人と勉強するようになりました。
友人の勉強方法やテストの傾向など情報交換が役立つかもしれません。
塾で叱られると言うのは悲しいですね。
家も告知していないですが、集団の塾だと個別対応は難しいですものね。
個別や小集団の塾も見学してみては?

https://h-navi.jp/qa/questions/173894


こんにちは、まず勉強をやりすぎかと💧
睡眠時間を削ると学力に悪い影響があります。
もしかして短期記憶だけではなく、
長期記憶にも弱さがあるのでしょうか?

それと、塾の先生に叱られるのは、
塾で集中できてないのでは?

また朝食は必ず食べていますか?

それとコンサータを使うと学校以外がメタメタになりますよ。
塾や家庭学習の時間はコンサータ切れになるので。
そしてインチュニブは多動や衝動性にはよく効くけど、不注意にはあまり効果がないと、
複数の医師から聞いています。
お子さんの生活だと24時間効くストラテラも検討してみては如何ですか?
医師に相談してみてください。

それと学力って残念ながら頑張ったから必ず上がるわけではないです。努力で結果が出るなら
みんな東大に入れますよ。

これだけ努力しての結果なので、
あまり勉強に拘らず、他に夢中になれるものを見つけたら如何でしょうか?

家庭でできる事は食事内容の工夫だと思います。
たぶんそういうレシピ本があるので、
読んでみたら如何でしょうか?
...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/173894
退会済みさん
2023/03/06 13:11

初めまして、ASDの当事者です。
ADHDなら、机の下にデスクスペースでもOKなサイクル系の道具を導入してみてください。
学校でADHDのお子さんがサイクル系の道具があるかないかで学習の違いが出てくるほどです。
週50時間で成果が出ないなら他にメスを入れるべきです。どこか他に無駄なところがあるはずです。
行動を細分化し、数値で出せるところは数値で出し、そこまでやらないと申し訳ないですが成果なんて一時的なものです。

当方ゲームで強くなるために努力していますが、お子さんと同じことをして3年も初心者です。そのあと自分に合う指導者に出会い、事細かに説明を受けたところ、伸び始めています。ゲームと勉強一緒にするなと言われそうですが、勉強もゲームも自分で弱さに気づき、どう改善していくか考えないと習得はできません。できないできない、下がってる下がってると慌てるのはわかるのですが、慌てることが1番最悪で1番できないところを見逃しやすい状況です。多くの人がここで詰まってここで諦めるのです。

自分がやってることですが、そのゲームは秒単位での調整が必須です。なので上手い人の行動を録画し、動画編集ソフトで行動を数値化し、そこから予測して自分にはどの練習が必要なのか、何が遅いのか見極めるのに使っています。遅い遅いと言われてもASDである私は、どれくらい遅いのか、どれくらい早く行動すればいいのかがピンとこないのです。だから数値で起こしてああ、確かに遅い。やられた敵の方が行動が早い、となるとどこでそれを補うのか常に考えてます。

本気で勉強したいならもっと掘り下げてください。細分化は、苦手分野を克服するのに必須項目です。できた人が次へ進めるのです。そして自分がADHDであることを認めそこから改善するためにはどうすればいいのか他の人がサクサクできるぶん、回り道が必須です。他の人と同じ方法ではまず勝てません。それだけは頭に入れといてください。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/173894

返信を下さってありがとうございます、私もコンサータだと12時間しか持たないのが気掛かりでした、

子どもはとても前向きな性格で、小学生の時からかなり努力して勉強をし、学校や塾の先生からも期待していただいていて、勉強を頑張りたいと言っています。

今のところ他にチャレンジしたいことが見つからない様子なのですが(趣味は沢山あります)、いつでも応援したい気持ちです、

睡眠時間は一日7〜8時間、お昼寝も確保していますが、相談しながら増やすことを検討します、

ありがとうございました。 ...続きを読む
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今、中学生で、ADHDの多動や衝動性が強い方です。高学年で学校より受診を勧められ、服薬しています。朝、七時前後に服薬するので、午後7時頃より薬の効果が切れ始めます。部活や自主トレの後、早くて6時頃、遅くて7時半頃帰ってきます。それから食事です。それから、テスト期間中だけではとても勉強が追いつかないので、毎日少しずつ勉強(ワークや教科書の半ページ弱くらい)してるのですが(本人は見栄張りな所もある為、最下位は嫌な様子でやらなくちゃとは思ってる様子です)、勉強中、身体を動かしながら覚えています。あと、「口の多動」と医師に言われただけあって仕方ないのですが、意味不明な言葉や暴言が増えてきます。仕方ないとはいえ、暴言を浴びせられる側にしたら神経が参ってきます。くねくね動くのを見るのも辛いですが、「言われるとしんどいから、暴言やめてくれない?」と言うと、身体を動かしたり、しゃべりながらじゃないと、覚えにくい、と言うのです。やめるようにがんばると、勉強どころでは無いのだと。せめて、暴言以外の言葉にできないの?と聞いた所、大分考えて、暴言以外の言葉にしようとすると、それに集中してウワーッとなって、やはり勉強どころではなくなる、と言います。しかし、勉強していなくても、暴言、攻撃的なちょっかい、奇声はあります。上の子が帰宅すると、暴言や嫌なちょっかいを出す為、娘も参っています。やめるように注意すると、「あいつばっかりひいきする」と怒ります。そして、この間期末テストが終わったのですが、深夜まで、茶の間で課題や勉強していたのですが、ひどかったです…上手く説明出来ないのですが、認知のズレ、がますますひどくなってきます。自分の置かれている状況を判断出来ず、こちらにぶつける暴言はますますひどくなり、こちらの心情を考える気持ちも無くなり、完全に自分だけを中心にした世界になり、こちらのささいな言葉に引っかかり、攻撃してきます。それを、悪い事だとは分からなくなります。医師には、「口の他害」とも言われていました。薬効が切れているからこそ、課題をするのもサポートが必要で、だから、手伝っているのに、あまりにもひどい言われように、最後の日は先に寝ました。息子に、「ひどい、俺なんにも出来なくなるのに、なんで先に寝るんだ」と、本当に分からない表情で言われました。あっ、この日は、大分後になって「お母さんごめん〜俺、頭おかしいのかな」と泣いて謝ってきましたが、その頃私は心身共にしんどくなりすぎ、言葉も出てこない状態でした。大分時間がたったら、良い悪いが分かるのかもしれません。ただ、「俺は昼も夜も変わらない!変わるのはお母さんだ!夜になると怒る!」と言われます。医師より、夜間や朝の問題が軽減されるかもしれないストラテラの併用を勧められましたが、息子は、「俺、正常だから異常じゃないから飲まない」と、飲む気がありません。私自身、息子はコンサータも飲んでいるので、ストラテラまで増えるのは、不安な気持ちもあります。相談させて頂きたいのは、この薬効が切れた後の状態が、家族の関わりだけで改善出来るのか、もし出来るなら、いや出来ないにしても、どう対応すればいいのか、教えてほしいのです。今は中学生で、大体薬効の時間の中で収まっていますが、高校生になり、早く登校、遅く下校という事になると、薬効の時間よりはみ出す部分が多くなってくると思います。また、社会人になっても、残業などはどうすればいいのか…また、息子に暴言を吐かれている時、(こんな男の人っているよな)と思います。自己中心的で相手を攻撃する事にはたけ、ひとを傷つけても平気な男。相手の心情や都合など考えず、自分の意に反したら激昂する男。DV夫や、ストーカーはもちろん、そこまでいかなくても、外ではなんとなくうまくやっていても、家族である奥さんには辛くあたる男。私は息子にそんな人になってほしくないのです。でも、どうやって教えてあげたらいいのか…息子は、自分の障害の事を認めていません。誰にも知られたくありません。怒った時に、「お母さん、頭おかしい!精神科通ってる、薬飲んでる!」と、自分の事を、私にぶつけてきます。医師は、「薬効が切れたら、そうなるのは当たり前でしょ。関わりでなんとかなるんなら、とっくになんとかなってるでしょ」と言います。月に一度、10分未満しか話せないので、なかなか、突っ込んだ話が出来ません。いろいろ書き連ねてしまいましたが、わかりにくかったら、申し訳ありません。ぜひ、よろしくお願いいたします。

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回答
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て、6月28日、29日と期末試験ですが、全く勉強しません。

回答
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回答
たまたま今日息子(ADHD大学4年)と話していたことですが 集中力がない、というか 例えば、授業中に何か文字が目に入ると、途端に色んな発...
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息子は高校3年生男子、adhdです

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漢字の書き取りの遅れ、英単語がなかなか覚えられず苦労している

中1の娘。短い英単語がやっと30語かける程度です。LDやADHDではないかと思い、支援センターでWISC-Ⅳの検査を受け、結果を聞いてきました。全検査IQ126言語129知覚136ワーキングメモリー94処理107でしたが、ADHD、ASDの診断シート、DN-CASを受けて、発達障害の診断はつきませんでした。不注意があり、漢字や単語の形を捉える力が弱い、単純記憶が苦手、インプットはいいがアウトプットがいまいち、継次処理より同時処理が得意という傾向はわかったのですが、中学になってみるみる落ちていく成績に、本人も自信を失いかけていて、私もどう指導したりフォローしていけば良いか悩んでいます。私自身、成人になってADHDがわかりコンサータを服用しています。学生の時にこれがあれば…みんなこんなスッキリした頭で生活していたのかと驚きました。(ちなみに私のWAISの結果は娘とそっくりで、群指数間の差が40あります)その経験から、コンサータを試してみたい旨をセンターの小児科医に相談すると、ADHDではないし、コミュニケーション力もあり、WISCもそこそこなのだから、薬に頼らず自助努力するように言われました。質問は以下の2つです。①外面が良く面接などで好印象なために、困り感が見逃されがちなのですが、、やはり児童〜青年期ではコンサータの処方は慎重で、例えば多動が著しいなどの特徴が無いと難しいのでしょうか。②児童精神科や、青年を診る精神科、心療内科などでセカンドオピニオンを求めるのはおかしいことでしょうか。診断を受けた小児科医には、だいぶ言葉を選んで控え目に相談したつもりなのですが、私が余程コンサータ信者?に見えたのか、「コンサータは覚醒剤と一緒」「これぐらいでコンサータ飲むなんて」「リタリン濫用の歴史がある」とお決まりのフレーズを頂きました。。本人を励ましながら、学習指導、環境改善を頑張ってきて、藁にもすがる思いで診察に行ったのですが、凹んで帰ってきてしまいました。。コンサータ服用で二次障害を防ぎ、ディスクレパンシーを補正するのはどうかと聞いたつもりだったのですが。。ただでさえ不器用なADHDの自分が、片手間で療育やって結果がでずにクタクタで、仕事をやめるべきか、あるいは、漢字や英単語はある程度で目処をつけて、本人の特性を生かした受験や進路などに切り替えるべきか。子どもの気持ちを尊重と思いますが、親のエゴなのかしらとも思い、悩ましい所です。質問もまとまりがなく、愚痴のような長文で失礼しました。書いたら多少スッキリしました…!

回答
似たようなタイプの中学生がいます。 IQははるかに低いですが、一応ギリギリ平均値ですね。ADHDとASDと言われていて、問題行動も多いので...
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コンサータを止めたいと思っている親御さんはいますか?小1の秋

からコンサータを飲んでいる小4の子がいます。就学判定が支援級でしたが夫の反対で普通級に在籍し、月2回他校の通級に通っています。通級の先生の勧めで18㎎からスタートし、驚くほど多動と他害が治まりました。服薬前は通級でのSSTにも参加できないくらいでしたが服薬後は参加できるようになり、お友達への言葉掛けや関わりの方法を学んでいます。小3になり5時間目から切り替えが難しいとの担任からの指摘で27㎎に増量しました。本人はとても楽になったと話していました。ただ、食欲が無くなるという副作用があり、身体が細く同級生と比べても小さめです。WISCでは最大45の差が出ましたが、学習に関しては遅れは無く、通級の先生にもクラスへの適応が良いので普通級で大丈夫でしょうと言われています。ADHDは10歳くらいで衝動性が落ち着いてくると聞きます。先日、明らかに薬が切れている時間(就寝直前)に宿題のプリントに取り組むことが出来ました。常日頃「薬を飲んでいないから出来ない。」と話していて精神的な依存があるのだろうと観察していますが、実は薬が無くても大丈夫なのではないかと思うようになりました。ビタミン剤のような疑似薬のようなものがあれば身体に負担なく、精神的に不安も無く断薬できるのかな~と考えたりもします。こちらの市の医療助成は中学までなので高校生以降にになると金銭的な負担が大きくなります。休薬日は設けてはいるものの、体の成長期に十分な栄養が取れていない不安もあります。断薬した場合、支援級に行かなければならない状態になるかも知れません。夫はまた反対するでしょう。それでも、本来の彼の力で生きる力を育むことが今後必要になると思います。周りと全く同じようにすることよりも持ち前の読む力の強さ、大らかさを伸ばすことの方が大事な気がします。彼にしか出来ない何かが、ある気がするのです。上の子が私立高校に通っていて数年後には大学受験が変わっていくと聞いています。保護者会で県内で一番偏差値が高い高校から転職されて来た校長が「5択でネットに繋げば答えが分かる問題が解けても本当に力にならない。大学教育が変わり入試が変わり高校教育が変わる。今の小1の65%は今無い職業に就くことになる。その時に必要なものは?知識を点から線、面へ。非正規雇用はアメリカでは当たり前。個人の力が必要。生涯に渡って学ぶ力が求められる。」と話されていました。聞いていて子どもの可能性について考えさせられました。今無い新しい職業、ADHDの子こそ作ってくれそうだな~と。服薬の責任は私が全部背負っているため(夫は無関心)、断薬についての悩みを担任や通級の先生、お薬を処方をして頂いている医師には相談できません。今すぐにでは無いのですが、同じように悩んでいる方がいらっしゃるなら情報交換したいです。宜しくお願い致します。

回答
追記 >ADHDは10歳くらいで衝動性が落ち着いてくると聞きます。 人によると思いますが、授業中の多動という意味では落ち着くことはあって...
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