よっしーさん
2023/04/27 20:00 投稿
回答 4 件
受付終了

今度子供の支援学校入学してから初めての授業参観が平日にあります。夫婦で参加する予定です。
夫婦で参加すると目立ちますかね。

...続きを読む
質問者からのお礼
2023/04/29 16:54
皆さん回答ありがとうございました。
クラスの半分が夫婦で参加してました。
私自身が子供の時は母親だけ参加してたので質問させていただきました。
この質問に似ているQ&A 10件
支援学校中学部の説明会について。 息子が小6で支援学校に通っています。 来週、親のみ参加の中学部の説明会があります。（ちなみに小学部と中学部は同じ校舎です。） それに夫婦で参加するか悩んでいます。浮くでしょうか？ 支援学校が少し遠いため、私自身免許がないので、比較的仕事柄休みを取りやすい夫にお願いして行事の日は休んでもらっています。 なのでコロナ禍で一人しか参加不可の時以外はだいたい二人で参加していました。（学年懇談は出ませんでしたが） そこで今回も説明会に一緒に参加するか、車で待っていてもらうか悩んでいます。 ちらりと検索してみると説明会に夫婦でわざわざ参加とかありえない。普通は片親の参加との書き込みが…支援学校とは書いてなかったので普通の学校の方だと思いますが、そうなのかー夫も連れてくと浮くかなあ？と思いこちらで聞いてみる事にしました。 学校の周りは何もないので時間を潰すところはありません…
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学5・6年生 中学生・高校生 仕事
回答4件
2024/03/02 投稿
支援級の見学会についてです。 10月開催のお知らせがきたのですが、皆さんは見学会に親子で参加しましたか？それとも親だけで参加しましたか？ どちらか決めて連絡くださいと言われたのですが、子供も一緒だとゆっくり見学出来ない予感が…。でも通うのは本人だし本人に知ってもらうことも大切なのでは？ととても悩んでいます。皆さんはどうされましたか？
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳
回答4件
2020/08/27 投稿
東京都在住です。 境界知能の2年生の息子がいます。 支援級への転籍を視野に、今週初めて支援級への見学（学校から指定されている公開日のようなもの）に行きます。 親だけで行ってもいいものなのでしょうか？ 息子にはまだ詳しい話をしておらず、すぐに転籍というわけでもないので連れて行くのは不安にさせるかなと思い、私1人で行きたいと考えています。 みなさんはどうでしたか？
知的障害（知的発達症） 小学1・2年生
回答4件
2025/06/09 投稿
現在5歳、年長男子です。 WISC-ⅣでFSIQ＝77、新版K式でDQ80。 ADHD、LD、ASDの傾向が少しずつあるとの診断です。 来月頭に小学校の情緒級の見学をさせてもらうため、来週校長先生と支援級の担当の先生と話をする予定です。 支援級の見学は基本本人も一緒にさせてもらうものでしょうか？ そうなら事前に本人に支援級に行く方向であることを説明しないといけないと思いますが、どう話したらいいでしょうか？ まだ一度も発達障害について本人に話したことはありません。 本人的には保育園での困り感というか、みんなと同じようにできなかったり、仲間に入れてもらえなかったりということは日々感じています。 でもあまり感じてないのか、悲観的な様子はまったくなく楽しく通園しています。 みなさまの場合は小学校の見学をどうされたか、またお子さんにどのように話したかを教えていただけると嬉しいです。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 4~6歳 IQ WISC DQ 診断 保育園 小学校 先生
回答8件
2020/08/13 投稿
再来年小学校進学なので学校見学の事で悩んでいます。 現在、4歳でK式発達検査でDQ48、発達年齢は2歳程度、自閉症、知的障害の診断がおりています。 身辺自立や排泄もオムツなので養護学校一択と思っていたのですが、養護学校が現在定員オーバーしていてDQ30程度じゃないと入れない可能性があると言われています。 養護学校の見学は今年秋に既に予約済みなのですが、支援級の見学は養護学校見学の後にでもと考えてはいたものの、療育の自発官から早い事に越したことはないという方と来年の動き出しでもいいのでは、という方もいて、どちらがいいのか分からなくなってきました。 実際に見学に行かれた方、いつ頃行きましたか？ また、現在アパートに住んでいるので住まいを変えてでも良い支援級があれば、いろんな学校を見に行こうかと考えてはいるのですが、どれくらい見学は行きましたか？ 見学へ行く際の注意や見るポイントなどもあれざ教えていただきたいです。
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 療育 DQ 発達検査 診断 小学校 進学
回答4件
2025/07/11 投稿
上の子発達グレーで未診断小一です。 下の子は3歳4ヶ月ですが上の子も下の子も参観日になると顔が引きつり、全く楽しく無さそうです。 劇のようなものや楽器演奏などは上の子は特に全く出来たことがなく、今日下の子も初めて劇のようなことを参観でしましたが全くできず、あの固まった泣きそうな顔を見て上の子と同じか…としんどくなってしまいました。 参観で他の子と同じ行動が難しい子の親御さんってどうされてますか？ 正直上の子はもう参観は休もうと思っています。
発達障害かも（未診断） 0~3歳 小学1・2年生 診断
回答15件
2025/01/15 投稿
小学6年の情緒学級に通う息子についてです。4月から担任の先生が代わり家でも学校でも荒れています。今日も校長先生との話し合いでスイッチが入り暴れたようです。 あと10日ほどで修学旅行です。団体行動が苦手で自分勝手な行動をしてしまうから… 本人も決まりを守れないかもしれないから行きたくないと学校で話したそうです。その後 落ち着いた時に話を聞いたらやっぱり行きたい！と結論が出て下校してきたようです。 その後 支援級の担任の先生から電話をもらい 参加 か不参加か家庭で話し合って下さいと言われました。そして 参加となればお母さんが同行…と言われてしまいました。 私自身 パニックになってしまい すぐには返事出来ませんでした。 そこまでして参加させるべきなのか悩んでいます。
小学5・6年生 先生 パニック
回答6件
2019/06/11 投稿
軽度知的を伴う自閉症の息子がいます。 集団生活が苦手です。 みなさん幼稚園の参観日は参加しましたか？
0~3歳 幼稚園
回答10件
2019/06/11 投稿
今日は支援学校の授業公開日😂 クラスのお友達は皆んな楽しそうに授業を受けているのに、うちの子だけ泣き叫んで 帰るのジェスチャー💦 見ている親の方も、冷や汗と周りの目が気になりヘトヘト💦 いつになったら、皆んなと同じようになれるのか… はぁ〜ただでさえ毎日の子育て大変なのに 神さまって本当に意地悪😭😭😭😭 すみません…ただの愚痴になってしまいました。 先が見えないって本当に辛くて苦しい。
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学1・2年生
回答8件
2019/05/16 投稿
支援学級の親の会について教えて下さい。 他にもトピを立てており、まだ締めずにまた新たな質問申し上げございません。 親の会について、明日提出しなければならない書類がありまして… 支援学級在籍の保護者を対象にした親の会が月曜日にあります。 参加するかどうかの紙を学校からもらいましたが、迷っています。 皆さんは参加されてますか？ 子供が支援学級だということは仲の良いお母さん数人にしか話していません。 親の会に参加することに寄って、まわり(支援学級以外の保護者)に広まったりしますか？ 参加した方が良い理由があれば、教えて下さい。 宜しくお願い致します。
小学1・2年生 親の会
回答6件
2016/04/07 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/174840
退会済みさん
2023/04/27 21:13

ご夫婦で、参加。

特に珍しい事じゃないと思います。
熱心なご家庭は、授業参観があるたび、ご夫婦で来られてましたから。
うちも支援学校でしたが、夫婦で行ったりしましたよ。どちらか片親だけ。

など、参加する形態は自由ですし、こうじゃなきゃだめ。というものは、ないですから。

ご両親が、二人共見てくれたら、お子さんも喜ぶんじゃない？かな。

目立つ？
あまり気にせず、ご都合を調整して、出来るだけ観てあげて下さい。

違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/174840
ぷぅちゃんさん
2023/04/27 21:21

ぜひ、ご夫婦で参観してください。
目立つとかそういうのを気にしていたら、参観の意味はないと思います。

「行ける時は、ご夫婦で行く」でいいと思いますよ。

Numquam qui vitae. Quam quia amet. Recusandae neque voluptas. Dolor sed eveniet. Quia adipisci iste. Omnis deserunt similique. Quo architecto et. Molestiae repudiandae corporis. Aut quisquam illo. Qui deleniti aut. Voluptate molestias dolore. Minus minima voluptatem. Velit suscipit quis. Nihil voluptatem quae. Id omnis autem. Quas facere ratione. Nulla iusto rerum. Officiis veritatis voluptatem. Sunt porro eum. Et error earum. Nihil aut labore. Enim sequi sunt. Eos quidem at. Aut quaerat libero. Consequatur aut dicta. Repellat maxime aut. Nisi nihil aut. Facere voluptas modi. Tempore sunt nam. Similique consequuntur omnis.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/174840
春なすさん
2023/04/27 22:11

うちも平日ではなかったですが、揃っていきましたよ。高校ですが、土曜日なのもあって思ったよりはいましたよ。

役員決めなければ、全然気にしなくていいと思います。
役員決めがあれば、お父さんいると役員させられそうになる場合ありますから、要注意ですけどね。

Architecto qui reprehenderit. Et distinctio saepe. Atque magni quisquam. Qui voluptatem aut. Consequatur et consectetur. Cum in qui. Ipsam ipsa rerum. Esse amet rerum. Omnis et maiores. Sunt omnis nesciunt. Rerum eius voluptatem. Aspernatur et et. Est perspiciatis ullam. Atque tempore eligendi. Quia mollitia molestiae. Esse fuga temporibus. Placeat labore autem. Id ut autem. Cumque magnam porro. Itaque inventore quaerat. Nemo doloremque delectus. Aperiam aut rerum. Incidunt quasi dolorem. Officia nemo earum. Quibusdam tempora aut. Cumque sit et. Nihil quis quaerat. Autem dolorem deserunt. Soluta sit et. Excepturi placeat in.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/174840
あきっちさん
2023/04/28 16:34

ウチは特別支援学級で、先日授業参観ありました。
今年度の新１年生の保護者さん、ご夫婦揃って来られてましたよ。
６年生の保護者さんは、下の子の参観もかぶっていたので、お父さんとお母さんが交代で参加されていました。

ご夫婦で参観、良いじゃないですか😊

Facilis officiis ut. At sunt maxime. Quia ut eius. Quo possimus ut. Debitis iste esse. Similique harum sed. Illum fugiat praesentium. Iure doloribus vel. Dolores et cupiditate. Earum aspernatur non. Inventore et veritatis. Cupiditate beatae aliquid. Est numquam quo. Atque eos eaque. Voluptates inventore enim. Eos quibusdam est. Velit eum quisquam. Harum impedit placeat. Dolorem sunt cupiditate. Non eaque fugit. Provident quae id. Ipsa quia voluptatum. Doloremque aperiam et. Sed odio eos. Deserunt illum atque. Aperiam odit alias. Voluptas ipsam nesciunt. Voluptatem ut fugit. Unde aliquid minima. Placeat fugiat consequatur.
違反報告 違反報告
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。
質問をしてみる

あなたにおすすめのQ&A

先日、息子が通う小学校で参観日があり、夫婦で行きました。その時の自分の対応が正しくなかったのではないか？もっと賢く振る舞えなかったのか等が気になっています。 授業中、 一生懸命手を挙げ、答えを言うために係の子にあててもらおうと必死の息子。でも息子だけあててもらえず(そう見えたのは私だけかもしれません)、息子は私の方を向き「一生懸命手を挙げてたのにあててもらえなかったよ」と言いながら涙目になってしまい、ついには顔を机に埋めヒックヒックと泣き出してしまいました。何も泣くことないのになぁと感じつつも、格好いいとこ見せたかったんだろうなぁ…残念だったねって、後で声かけてあげようと考えていましたが、そんな息子に先生は気付いているのかいないのか、授業はどんどん進行していきます。でも息子は相変わらず。声をかけたいけど今は授業中だし…先生や生徒に任せてみようと黙って見ていましたが、隣の席の子はうっとおしそうに時々横目で息子を見るけど、そのまま授業を受けていました。その隣の子とは、さっき手を挙げた息子に気付かなかった係の子でした。私は「まさかわざとじゃないよね⁉」と思ってしまいました。暫くして先生が授業に参加できていない息子に気付いて、何度も優しく声をかけて下さり、何とか持ち直した息子。そのうち授業が終わりに近づいた頃…先生は係の子数人に皆のプリントを集めるよう指示を出していました。すると驚いたことに息子の隣の子(係の子)は、息子のプリントだけ持っていこうとせず、息子が「僕のも持っていってよ！」と数回言いながら追いかけても受け取らず、どんどん前へ歩いて行ってしまいました。とうとう一番前の先生の近くまで行ってしまい、そこでやっと息子のプリントを受け入れた(ように見えた)のですが、その子は一言も口をきかず息子を睨んだままでした。 これはいったいなんなのだろう⁉あからさまにも見える態度。体も大きく、息子より全然大人っぽい子です。コミュニケーションが下手でチックも出ている息子にイライラするのもわからなくはないのですが…この事をその場にいた担任に後で話すべきかどうか迷ったまま、参観後に夫婦で職員室へ行き、泣いてしまい気持ちの切り替えがなかなか出来ていなかった息子への対応についての感謝の気持ちだけ伝えると、意外な返事が。「今日はいつもより頑張ってましたよ｡」でした。(じゃあいつもはもっと泣いたりしてるの⁉)と驚いてしまいました。 家に帰ってから、職員室へ行ったあの時、担任に係の子と息子のやりとりを話をした方が良かったんではないか？といまだに心に引っ掛かっています。その日学校から帰ってきた息子には「今日は頑張ってたね。しっかし係の子ったら、ちゃんとまわり見てくれなきゃ困るわよねぇ｡」と私が言うと「あの子いつもそうなんだよ｡」と息子。「いつも持っていってくれないの⁉」「うん。仕方ないよ。よく見てないんだ｡」と続けて話した息子。内心、わざとじゃないんか?!とついつい思ってしまった私自身が、何だか情けないのです。因みに、教室の後ろの壁に生徒一人一人の「今年の目標」があり、息子は「いじめられないようにすること」と書いてありました。正直、胸が痛かったです。今まで私が知っているだけでも沢山ありましたから。まだまだあってもおかしくないし、それでも頑張って毎日学校に通ってる息子は偉いと思います。だからこそ、あの係の子との一件を担任に話さなかったことが、やっぱり引っ掛かってしまいます。皆さんならどう対処しますか？お知恵を拝借させて下さい。

回答
14件
2017/06/11 投稿
小学校 コミュニケーション 小学5・6年生

IQが伸びて重度から中度、中度から軽度、軽度から手帳なし。などの事例は聞いたことありますか？ 年中の中度知的障害を伴う自閉症の男の子を育てています。 今、単語が出てきて二語文、三語文を練習中です。歌は大好きで唄ったり、踊ったりしています。 ただ自閉は中ぐらいで社会性が低く、周りを見ることが少ないです。真似はすることがありますが、視野が狭いです 半年前に療育手帳の更新しました。 3歳受けた検査（田中ビネー）はIQ50、5歳にはIQ45と下がっていて凹んでいると…。 受けた先生が「療育とか適切に受けていたら軽度になる可能性がある」と言っていました。 比較的、IQは下がっていく（定型の子と開いていく）ものだと思っているのでモヤモヤしています。

回答
5件
2024/02/11 投稿
知的障害（知的発達症） 二語文 田中ビネー

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず２歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答
11件
2023/12/04 投稿
先生 宿題 遊び

IQ90だと普通学級の授業についていけないよね。 ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。 下は処理速度86、上は言語理解で103でした。 ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。 宿題は終わらせられますが（まだ簡単なので）、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。 ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。 読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。 例：「｜線の文を正しく直してください」 ｜がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。 パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。 現在は、 国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・ 物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。 授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている 算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。 文章問題はよくわからないことがある。 「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。 これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。 これまでの経緯としては、 年長児→幼稚園で困ったことはなし 小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら？ 幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。 デイ→普通級だと思う 平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。 普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。 2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか？ 7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。 とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はＳＳＴをするだけです。勉強のフォローはなし。 支援級は見学をしていません。 支援級へ行く！！と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね？ そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか？ 見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね？ とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか？ 本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。 周りの子は息子はこんな子と理解しており（？）助けてもらっていることがたまにあるそうです。 周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。 ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。 体育とか図工は交流級ですよね？学校によって違いますよね。。。 支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる（普通の高校へは入れなくなる）と思っていましたが、 デイの担当者から 「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか？ どこかのブログで、「今の子達のＩＱが上がってきており、110が平均となっているのかも。ＩＱ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

回答
18件
2022/12/08 投稿
IQ LD・SLD（限局性学習症） 田中ビネー

服を脱ぎたがることについて。 初めて投稿します。 もうすぐ３歳になる自閉症の娘がおります。 ここ１～２ヶ月くらい、家や保育園で服を脱ぎたがり、少し目を離すと全裸になっていることが頻繁にあります。 おしっこやうんちが出たときに脱ぎたがることが多いのですが、それ以外でもあります。 一旦、脱ぎたいモードに入ると止めに入っても大癇癪。 お外で遊んでいる時、人が多くいる場合は脱ぐことはなく、お昼寝で一人になった時や大人が少し目を離した時、リラックスしている時が多いです。 このような場合、どうやって服を脱いだらダメだよと教えていけばよいのでしょうか？ 同じような経験をされた方がいましたらアドバイス等をお願いします。 初めての投稿で不慣れなところもあります。 ご了承いただけたらと思います。 よろしくお願いいたします。

回答
4件
2021/07/05 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳

障害児の子育ての先輩、幸せですか？？！教えてください！ 4歳長男、1歳９ヶ月次男を育ててます。 最近、次男に知的障害とか自閉症があるようだと気がつきました。（発語無し、指差し無し、模倣なし、言葉の理解少ない、指示通らない、呼んでも振り向かないなど） 療育やおうち療育ガンバロウ！と色々調べて次男と楽しく過ごす反面、、 外出中、 つらい！悲しい！みんな健常の兄弟連れてるのに、どうしてウチが？ 可愛い長男まで「きょうだい児」にしてしまった…つらい。 という気持ちがでて涙が出ます… 次男は次男で、可愛いけれど、 長男が可愛くて、普通に顔を見て返事してくれて（長男は長男で問題ありますが）、次男にもこんなふうに育ってほしかったー！2人の可愛いかしこい子に囲まれたかったー！ 贅沢ですよね、でも周りを見て、そう思ってしまいます。 周りと比べちゃダメなのにー！！ そこで質問ですが、障害児の子育て、こんな風に楽しいとか、幸せとか、皆さんのエピソードたくさん教えてもらえませんか？？ 合わせてこんなふうにつらい、とかも教えていただけると、助かります。 もちろん、人それぞれなのはわかりますが、希望や心構えを持ちたいです。 次男はどうやら重度な障害の感じがするかもなので…同じくらい重い障害を持たれてる方の話が聞きたいです。

回答
21件
2023/11/10 投稿
発達障害かも（未診断） 19歳～ 4~6歳

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは？ 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか？

回答
7件
2025/05/19 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 先生 小学校

保育園に行っていますが、他のママ達と雑談ができません。 たぶん輪からいつも外れて私は一人だし、子供は発達が遅いし「変な親子」って感じだと思います。 昔から集団が苦手でした。縁では私はほかの方に挨拶程度で一言もしゃべらないし、挨拶もしたりしなかったりと言う感じです。（顔が覚えられないです） 挨拶すらうまくできないとか最低だってわかってます。そんなんじゃうまくいかないってことも。 顔が覚えられないし、なんとなく挨拶のタイミングってプライベートでは苦手です。 頑張って挨拶しようとしていますが、出来ない時も多いです。 感じ悪いですよね。わかってるんですが、なんでだろう。 でも、他のママ達とうまくやろうと思う事はだいぶ前に諦めてぼっちでいいやと思っていましたが、今日園のイベント時に一人だけ保護者達とは一緒にいなくて離れた場所に私だけいて子供のためにみんな雑談すら頑張ってママ友を作っているのに、これでいいのかなぁって思ってしまいました。 私自身子供が生まれてわかりましたが、ADHDです。 今まで色々働いてきましたが、仕事仲間とは話すことができます。仲良くなって飲みに行くこともあります。小中高大学と友達はいましたし、なぜか派手なグループに属したりもしていました。 だけど、凄く人見知りが強くて仕事以外の場合、学校でも最初の時期はたいてい最初は一人でいます。それからリーダシップがある人が話しかけてくれたりで輪に入って行ったりその人と親友になっていったりします。仕事だと話すことはある程度の義務だと思っているのか、得意ではないけど普通にできます。 私は目的や相手がどんな人かある程度わからないと雑談ができないのかもしれません。 これから子供が小学校になっても、私はただの雑談すら苦痛で集まりを避けてしまって、子供のためにママ友すら作れずこんな風に悩む事になるのかなと気が重いです。子供を育てる事ってママ友とのネットワークがとても大事ってよく言われますが、ぜんぜん作れる気がしないし、情報ゼロです。 自分がADHDで子供もその傾向があるとわかって、極端に自信をなくして鬱っぽくなってしまっています。子供の発達障害グレーの事もあまりつっこまれて聞かれたくないと思ってしまい更に人を避けているもあります。子供はグレーでまだ診断はつきませんが、黒だと思っています。いつも一人だけ箸や歌、踊りなど絵などうまく出来ません。ただ、明るくて友達が大好きな子です。私自身もどうサポートしていいか療育を見学したり色々している最中です。グレーがゆえにうまく支援に繋がらない事が多いです。 子供が色々な困難を抱えているのを見ると自分にとても責任を感じてしまいます。 全て子供に色々してあげたいけど、色々サポートがうまくいかないのは自分のせいだと毎日責めています。 自分がもしある程度社会でやれているなら、発達障害とばらしてほしくないので子供の事を人に安易に話すこともできあいなぁと思っています。 なんだか、最初好意的に挨拶してくれてた人たちでさえ今日はみんな目をそらして避けていました。 被害妄想なのかもしれませんが、だんだんそんな感じになってます。 自分が招いた結果だと思っていますが、他の保護者の人とどう付き合うべきかわかりません。 これからどうしたらいいんでしょうか？懇談会も転園前の園で参加したことありますが、子供の成長の様子を一人一人話していくのがあまりにつらく、もう今は参加していません。 どうしたらいいんでしょうか？ かなりしょうもない話ですみません。

回答
9件
2019/03/20 投稿
療育 ママ友 ASD（自閉スペクトラム症）

寝逃げを克服できた方いませんか？いたらどうして辞めれたのかを教えて欲しいです 受験しなければならないのに寝逃げがやめられません

回答
9件
2025/06/05 投稿
中学生・高校生

ADHD小1男の子です、今ものすごく悩んでいます 色々な活動の中で、子供が周囲の子から 無視されたり冷遇されている場面を多く見るようになりました。 今までは、わたしが相手の子と子供の間に入り、 誤解を受けそうな表現は言い直したり、説明を加えたり 今後も仲良くしてもらうためにまた遊んでねと次につながる言葉を加えて なるべく子供が悪く思われないようにしてきましたが ADHD特有の言い方が悪い、誤解されるような表現をする、 ということで、今まで仲良くしてくれてた子から無視され冷遇される という場面が増えました。 たとえば、誰かが「俺逆上がりまだできないから」 と教室のすみで仲間内で言った発言を聞きかじって 「え？俺できるよ？」とすごく嫌味なトーンで教室中に 響き渡るような大声で言う、などです 相手は、お前が俺より下だと言われているようで不快だと思いますし、 相手がお前に言ってねーよ、だからなんだよという表情で無視すると さらに声を大きくして二度も三度も重ねて叫ぶように言います 最後には、相手からうざいんだよ、とか面白くないから黙れと 言われて、うちの子はそういう反応が返ってくるとは思ってなかったように 固まります。そして思いつめた表情でその後しばらく暗くなります そしてその子はその後うちの子から声かけられても無視するようになります どうしてそうなるのか、あなたの言い方が悪いんだよとか こういう言い方したらと提案もしますが たとえば、「相手が恥をかかないように小さな声で、 俺できるから教えてあげようか、という言い方したらどう？」 と提案すると、ものすごく偉そうな態度で 「なんで俺が教えてやんないといけないんだよ」 と上から目線なので、根本的な考え方が 人から好かれようと思ってないのではないかと思います 2学期は、それがうちの子へのいじめに発展して 担任の先生に対処してもらいましたが、 あからさまないじめは無くなりましたが、 その子はうちの子が嫌いなままのようで、 すれ違うときに睨みつけてきます こういったことが違う場所、違う子供と起きます たぶん、うちの子が嫌なことをしているのだと思います 自慢話は嫌われること、相手の気持ちを考えて話さないと嫌われることは 伝えていますが、自分はそんなことしていないと言い張ったり みんなは自分をすごいねーと尊敬していると妄想話を訴えられたりして 話をすりかえられ、今後直していこうね、というスタート地点に立てていません もちろん、みんなに嫌な気持ちにさせないように気をつけようねとは言っていますが 自分はそんなことはしていないと言い張ります 話が通じなくて、私でも子供に好きにしろと腹が立って言ってしまいます 保育園くらいまではわたしや先生などの大人が子供の間に入ることは容易でしたが 今は、活動（習い事や友達との遊び）についていくことはあっても その中身にいちいち全部干渉するのは容易ではありません 子供が傷つき思いつめているところを見てとても苦しいです このままでは私が子供の自己肯定感を失ってしまいそうな言い方しか できなくなりそうで、悩んでいます お前は人から嫌われているんだよ！と。。。 実際にはそんなことはなく、あまり細かいことは気にしないような子とは うまくやっています うちの子のそういう発言をあまり気にしていないようです 私が人から好かれることに執着しすぎているのでしょうか それとも、子供に空気（相手の気持ち）を読む力が無いのは ADHDのせいか、男の子だからなのか、性格なのか、それとも能力の問題なのか どう改善したらいいのか 長文すいません いますごく辛いです。思いつめています

回答
20件
2019/01/05 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生

公開処刑…どう乗り越えてますか？ 子供の行事や参観の度、公開処刑になるのではと構えてます。 早速公開処刑にあってきました…本人は緊張しつつも、楽しそうでしたし…状況は児発の先生と共有するので良いのです。 と受け止めていても、やはり辛いものがあります。私が。 皆さんの、公開処刑ヘ行く時の気持ちの持ちよう…凹んだ時のリフレッシュや、落としどころを参考にさせて下さい。

回答
12件
2024/12/09 投稿
知的障害（知的発達症） 先生 4~6歳

知的クラスに3年生までいたら情緒クラスに移動するのはやはり不可能なんですか？ 息子は国語と算数を1年遅れで勉強してます。 3年生になりましたが知的クラスにいると習字と理科と社会の勉強はないみたいです。 これも受け入れと分かっていますが 将来のことを考えると不安です。 私はシングルマザーで頼れる人もいなくて 1人で子育てしています。 通わせたい放課後デイにも人数オーバーで 断れたり送迎がないから断れたりで 悩んでます。 学童もやめてしまって預け先がなくて どうしたらいいのか悩んでます。

回答
6件
2018/05/02 投稿
算数 ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生

小3の子供の友達がASDグレーです。 よく家に遊びに来ます。それはありがたいのですが、２点、困っていることがあります。 まず、門限を守ることが一度も出来ません。一人で来て一人で帰っていくのですが、門限から30分くらいすぎてやっと外に出て、外で大きな声を出したり、ずっと走り回ったりして、近所迷惑になってしまうので困っています。 彼のこれらの行動について、彼の特性も聞いていますし、仲が良い友達だしと思い、気長に声をかけたりして付き合っているのですが、息子が彼の帰宅しぶりを他のお宅で真似するようになってしまいました。これが許されるのだと勘違いしてしまっているようです。 よそ様に迷惑をかけてしまうことになり、とても困っています。彼のマネはよくない、という伝え方は彼を否定することになりますし、どのようにしたら良いかアドバイスをいただければありがたいです。

回答
3件
2025/04/19 投稿
遊び 小学3・4年生

軽度知的障害を伴う自閉症スペクトラムの小学1年生の息子のことで相談があります。 コミュニケーション、人との距離感、力加減などが苦手です。 たまにお友達を叩くつもりはないが叩いてしまったり、押してしまうことがあります。 お友達は急に叩かれたり、押されたりして嫌がっています。 本人は悪気がないことが多く、注意してもわかってもらえてるのか‥‥？と言う感じで、もうどうしたら伝わるのか、わかってもらえるのか困っています。 今までそういったことがあった時にはもちろん話をしてきました。 その時はわかったといいますが、わかった＝理解は難しいです。 お友達が大怪我でもしてしまったらと思うと心配だたまりません。 どうしたらいいのでしょうか。

回答
3件
2017/06/28 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 知的障害（知的発達症）

😫覚悟を決めなきゃ、、 とうとう担任の先生と個別面談を申し込みました。四年生の息子です。 私の勇気が足りず、今になってしまった&息子の事を話してプラスになるか、とても心配です😞 去年の先生には息子の頑張りが足りないから色々と出来ない、遅いと言われ、スパルタされて、登校しぶりになりました😫（一見凸凹が分かりづらい息子で普通級です。特性については伝えてありました。） クラスの子達からも、輪をかけて馬鹿にされるようになりました。 夫婦で再度面談後、配慮が必要な息子さんなんですねと理解してもらえたと思っていたら、変な特別扱いをされ、クラスみんなの前で、うちの息子君は頑張っても早く出来ないからいいんです！という事を言われて、息子はとても悲しい思いをしました。 今年度はどうにか、息子が安心できる環境を新しい担任の先生にお願いしたいです😥 今まで、保育園時代から、先生に配慮をお願いした事で、後悔した事も多数あります、、 そのせいか、トラウマなのか担任の先生に対して、基本的に信頼ができない自分がいます😫 私としては、自尊心が物凄く低い息子にあまり特別扱いせず、あまり怒らず、でもちょっと手助けして貰えたり、褒めてほしいのです。 あまり心配な事を強く言い過ぎない方がいいのでしょうか。wiskの結果などは持っていった方がいいのでしょうか？ 自分の出方を悩んでしまっています😥

回答
15件
2018/04/17 投稿
保育園 先生 通常学級

同じ支援級の子からの悪影響について。 現在小２のADHD診断済、ASDグレーの男子なのですが、同じ支援級の小２の女の子の下品な言葉を覚えて一緒になって使うようになってしまいました。 長男だったこともあり、ちくちく言葉や汚い言葉にあまり触れる機会もなく育ったせいか初めて聞く「く○ジジ○」や「う○○」などがとても刺激になってしまっているのか使いたい衝動を押さえられないようです。 といっても使うのはいつもその女の子がスタートで、息子が反応してくれるからか、息子に狙いを定めて名指しで「息子～う○○う○○～！」と言ってきます。すると息子も衝動が押さえられず一緒になって言っている状態です。交流級も同じクラスのため、その授業中でも始まってしまい周りの子が引いてしまうことがあるようです…。 息子には使ってほしくないこと、周りが嫌な気持ちになること、女の子が言ってきても反応しないことを何回も伝えていますが、名指しで言ってきたり耳打ちしたりしてくるので息子としては「そんなこと言われても」という状況です。 その子にずっと巻き込まれている今の状態がとても苦しいです。

回答
2件
2025/05/27 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 診断

障害のある兄弟児について 初めまして。うちは8歳定型児の兄、5歳年長の知的障害(新K式でDQ65、ASD及びADHD)の要素を持つ兄弟がおります。 私は結婚前より子どもを3人希望していましたが夫は経済的な心配などもあり、賛成ではありませんでした。今年次男の障害が判明し、将来の長男への負担の心配やこれからの次男の不安などが募っています。 また3人目も諦められないこともあり、産むか悩んでおります。それに下の子にも障害があったら……等も悩みますよね。同じ境遇で下に兄弟がいる方、諦めた方、色んなご意見をお伺いしたいです。

回答
7件
2023/08/04 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 結婚

街中でADHDの子供が知らない人に声かけてしまうことに困っています。 小学1年生のADHDの子がいます。 何度言っても同じことをするし、じっとしていられないなどいろいろとイライラしてしまうことがあるのですが、これらは私がイライラするだけで済むのでまだマシです。 それよりも街中で一緒に子供と歩いていると、見ず知らずの人に「ねえ見て！これあげる！」と大声で話しかけたり、前をちゃんと見ていないんせいでよく人にぶつかったり、 外に出るとひやひやが止まりません。 ADHDの子供をせめて知らない人に声をかけないようにするにはどうしたらよいでしょうか？

回答
5件
2016/04/03 投稿
小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症）

プールや水遊び用のオムツはどこで買っていますか? 知的障害と自閉症スペクトラムと診断された年中の子供です。身長が105cmで体重が19kgあり、市販のプール用オムツではギリギリになってしまいました。 オムツが取れていないのでプール用のオムツが必須なのですが、困っています。

回答
3件
2023/06/15 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症） 診断

昨日は進級後、初めての参観日でした。今年、自閉、情緒クラスが開設されどんな授業してるのか楽しみでした。 結論は孫の子守りで宿題を見てるおばあちゃんみたいな授業。 とにかく隣の１年生がおしゃべり。娘が音読していてても、先生は１年生に付きっきりで教えており娘が音読終わってもそのまま。娘は何してよいか分からず爪かみ。 音読→教科書の一部をノートにうつす、あとは漢字練習。早く終わって暇ならトランポリンかトランプができます。 １年生の子はやりたくないと言い出したりとにかくにぎやか その隣のこと席はピタッとくっつけてあり、娘はずっと隣を気にしてます。 隣の２年生の普通学級や知的学級のほうがまともな授業してます。 先生に尋ねたら普段は１年と２年はしないのだけど、本人が国語をしたいと言うからチャレンジでしてみたとのこと やっぱり難しいかなと思ってますと言われました。知的はマンツーマンではあるものの、発表の場があったり黒板を見る時間などもありました。 自閉、情緒は音読して二行ほどノートにうつして…… 勉強がどんどん遅れが出ないか心配だし、私は可能なら作文につながるようにして欲しいと頼みました。 例えば誰が出てくるとか何の話なのかとか……そういうのはほとんどありませんでした。 見ていてショック受けました。 支援学級ってこんなものですか？ また学校側から新設された自閉、情緒クラスが開設されたことを一切 全校の保護者に伝えてないため、なにあの教室？みたいな雰囲気に。 プリント1枚でも良いから配って欲しかったです。

回答
16件
2019/04/24 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 LD・SLD（限局性学習症）
カテゴリ別でQAを探す
専門家に相談する

発達ナビPLUSのご案内

関連するキーワードでQ&Aを探す

ASD（自閉スペクトラム症）
知的障害（知的発達症）
小学1・2年生