質問詳細 Q&A - お悩みきいて!
今日は支援学校の授業公開日😂クラスのお友達は...

クレヨンさん
2019/05/16 18:46
8
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今日は支援学校の授業公開日😂

クラスのお友達は皆んな楽しそうに授業を受けているのに、うちの子だけ泣き叫んで
帰るのジェスチャー💦
見ている親の方も、冷や汗と周りの目が気になりヘトヘト💦
いつになったら、皆んなと同じようになれるのか…
はぁ〜ただでさえ毎日の子育て大変なのに
神さまって本当に意地悪😭😭😭😭
すみません…ただの愚痴になってしまいました。
先が見えないって本当に辛くて苦しい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/131446
クレヨンさん
2019/05/16 22:54
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teamKさん、りんりんさん

優しい優しいお言葉、本当にありがとうございます😌‼︎‼︎‼︎
心が救われました
うちの子は特に環境の変化が大の苦手
そして切り替えも大変ときています
なので授業公開なんて大の苦手です💦
確かに、先生がおしゃるには、いつもは
全然落ち着いていますとのことでした😓

卒業までに成長してくれてたらと
ゆったりした気持ちで頑張ります。

肩の力を抜いてですね🍀

本当にありがとうございました🙏🙏🙏

https://h-navi.jp/qa/questions/131446
退会済みさん
2019/05/16 20:44
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みんなと同じになる必要ってあるんですかね？

特別な人しか特別なことは出来ないんです。

自分とお子さんを信じて！ Dolores iusto nobis. Voluptatem ratione eius. Rerum libero laudantium. Quas nesciunt officia. Fugiat facere harum. Aut omnis consectetur. Optio consequuntur laudantium. Et distinctio aspernatur. Quisquam rerum vel. Iusto sit eligendi. Id modi aut. Laboriosam itaque maxime. Quam aut sunt. Est non ut. Ab esse expedita. Consequatur itaque asperiores. Dolorem vel est. Cum architecto nam. Quia ipsum cumque. At totam fugit. Dolorum doloremque perferendis. Dicta eligendi ducimus. Sint est vero. Nulla in voluptatem. Corporis culpa et. Consequatur eos sunt. Quo pariatur laudantium. Molestias voluptatem non. Velit sed quis. In dolor voluptatem.

https://h-navi.jp/qa/questions/131446
クレヨンさん
2019/05/16 20:58
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なんか
凄く気持ちが楽になりました😊👍

気持ちに寄り添ったお言葉ありがとうございます😌🙏 Totam deserunt illo. Nulla officia doloremque. Dolores assumenda quis. Mollitia optio nam. Laboriosam sit molestiae. Provident est odit. Odit totam et. Distinctio neque quia. Doloribus laborum beatae. Earum recusandae provident. Voluptate minus eos. Doloremque nihil dolorum. Eligendi ut debitis. Est quod animi. Ipsum voluptas culpa. Fugit vel repudiandae. Sint illum a. Voluptas consequatur eaque. Beatae perspiciatis voluptatum. Sint in et. Et beatae voluptatibus. Non iure vel. Omnis sed maxime. Porro earum amet. Dolorum quos et. Qui at est. Beatae earum quia. Nostrum sapiente dolores. Dolor sapiente molestias. Aspernatur accusamus quidem.

https://h-navi.jp/qa/questions/131446
ふう。さん
2019/05/16 21:02
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先生に何にも言われませんでしたか？
親の顔を見ることで「帰るんだ！」って発想する子、一定数いると思います。
少人数のうちのコの仲間の中にも、心当たりがあります。
学校にいる間は先生が頑張ってくれますから！

ちなみにうちの子は帰るつもりはなかったみたいですが、何が気に入らないのか、ギャン泣きなさることもあります。 Totam deserunt illo. Nulla officia doloremque. Dolores assumenda quis. Mollitia optio nam. Laboriosam sit molestiae. Provident est odit. Odit totam et. Distinctio neque quia. Doloribus laborum beatae. Earum recusandae provident. Voluptate minus eos. Doloremque nihil dolorum. Eligendi ut debitis. Est quod animi. Ipsum voluptas culpa. Fugit vel repudiandae. Sint illum a. Voluptas consequatur eaque. Beatae perspiciatis voluptatum. Sint in et. Et beatae voluptatibus. Non iure vel. Omnis sed maxime. Porro earum amet. Dolorum quos et. Qui at est. Beatae earum quia. Nostrum sapiente dolores. Dolor sapiente molestias. Aspernatur accusamus quidem.

https://h-navi.jp/qa/questions/131446
teamKさん
2019/05/16 22:22
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こんばんは。自閉ほんと大変ですよね^^;うちの双子の息子たちは自閉➕知的で来年度特別支援学校入学を目指しています。今日うちも保育参加でした。いつもと違う雰囲気が苦手な子、います。参観日じゃない普通の日は案外やれてるんじゃないでしょうか？保育園も学校もいろんな子がいますからね。社会にはもっと多様な人々がいます。ポツンと一軒家のような山奥で1人農業をして自給自足で暮らしていければ良いのでしょうが、うちの子は誰かの支援が必要なのでやはり社会生活を学ばなければなりません。ですから自閉があろうが聴覚過敏があろうが、環境にある程度適応していくスキルを学ぶ必要があります。そういった意味で支援学校は障害児にとってありがたい学び舎ですよね。
私保育参観行かなかった年ありますよ。別にマストじゃないと思います。子どもが来てと言えば行ってあげた方が良いのかもしれませんが、メンタル的に自分がしんどい時お母さん体調悪いからごめんね、で許してもらいましょう。そして子どもが学校に行っている間は先生たちに任せて子どものことは忘れて（笑）だって帰ってきてから大変ですもの。
頑張りすぎずやっていきましょう。 Nisi aut culpa. Commodi aut perspiciatis. Minima voluptatibus sit. Ex iure dolore. Et enim voluptatem. Adipisci et optio. Nihil quo et. Adipisci a asperiores. Sed ut quam. Repellat aliquid cum. Harum voluptatem consequatur. Blanditiis sint nam. Dolores expedita ut. Distinctio sint cumque. Voluptatibus porro voluptatem. Corporis dicta pariatur. Suscipit vitae distinctio. Non voluptas atque. Occaecati dolores aut. Consequuntur nam asperiores. Ipsum qui quia. Numquam corporis tenetur. Aut consectetur ut. Blanditiis reprehenderit et. Exercitationem quo aspernatur. Ratione voluptatem consequatur. Similique error qui. Sed accusamus harum. Voluptas distinctio aut. Est deleniti sed.

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RINRINさん
2019/05/16 22:33
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支援学校ですから、泣いている子もいるだろうし、
座っているのがニガテな子もいるのは当たり前。

でもね、卒業式ではみんな立派な姿を見せてくれる。
入場する姿で泣いた友人多数。卒業生保護者
じゃないのに。「だって、入学した時から知っている
んだもん」それにつられてもらい泣きしたのは私ですが（笑）

普段と違って、たくさんの人がいたら、できたことでも
出来なくなることがあります。あまり心配し過ぎず、
肩の力を抜いて、リラックスしましょう。
 Dolores iusto nobis. Voluptatem ratione eius. Rerum libero laudantium. Quas nesciunt officia. Fugiat facere harum. Aut omnis consectetur. Optio consequuntur laudantium. Et distinctio aspernatur. Quisquam rerum vel. Iusto sit eligendi. Id modi aut. Laboriosam itaque maxime. Quam aut sunt. Est non ut. Ab esse expedita. Consequatur itaque asperiores. Dolorem vel est. Cum architecto nam. Quia ipsum cumque. At totam fugit. Dolorum doloremque perferendis. Dicta eligendi ducimus. Sint est vero. Nulla in voluptatem. Corporis culpa et. Consequatur eos sunt. Quo pariatur laudantium. Molestias voluptatem non. Velit sed quis. In dolor voluptatem.

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みんなのアンケート

言いたい！聞きたい！
締め切りまで
2日
【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください！
文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考：https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf

診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。

例えば：
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年6月9日（月）から6月19日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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申し訳ありません。読んでいただき、アドバイスいただけるとありがたいです。４月から公立の支援級に入学したグレーの男の子です。気持ちの切り替えが難しく不安が強い、一斉指示が入らない一方で、沢山のお友達とお話ししたり遊んだりするのは大好きです。交流級に居たい気持ちが強く、先生方にもお願いして比較的長い時間交流級で過ごす対応して頂いています。本人だけを見れば支援級だと思うのですが、ここの支援級は少人数で重度の子が半数以上、グレーの子は普通級に在籍しているようで本人も交流級へ行きたいようです。なんで自分が支援級に連れて行かれるのかと不満を漏らしながらも、普通級での学校生活は楽しいようです。支援級のＡ先生が好きで（専門的な知識はありません。ゆっくり接してくれるから好きみたいです。）、１年生ということもあり、交流級に入る時もついていてくれたのですが、やはり支援級の人員ということでいつまでもついては居られないそうです。時々支援級の教室に行くためにＡ先生が離れようとすると泣きすがり不安がります。いなくなって少しすると落ち着くようです。交流級に行くときは一人で行くというルールみたいなので、交流級にいたいのならＡ先生から離れなければいけません。ゆくゆくは普通級に転籍するべきかなと考えており、それを踏まえて今Ａ先生離れを試みています。校長先生も交流級に居たいなら早めに離れる方向で、とおっしゃっていて、Ａ先生もそのように動いているようです。今朝初めて、Ａ先生がいない教室まで一緒に登校したところ、やはり泣いてしまい先生を探していましたが、先生は支援級の先生で支援級の教室でお仕事があるから普通級の教室に来れないこともあるんだよと話して１０分ほどで切り換え着席することができました。Ａ先生とも２週間くらいで慣れたので担任の先生にも少し時間がかかっても同じような関係になれるのではないかと私は考えています。安易でしょうか？支援級のお子さんの先輩ママさんたちからは本人が頑張れるなら交流級にいた方がいいと、やはりここの支援級は先生の頭数からも手のかかる子に付ききりになってしまうとグレーの子がほっとかれてしまうことも多いと教えてもらいました。そんな話からも親の気持ちは本人が頑張れるのなら普通級へ、本人も交流級にいたいのなら尚更と思うのですが・・・。不安が強い本人が見つけた心の支えであるＡ先生から早々に離すことにも抵抗があります。でも始まったばかりだからこそ今少し頑張って普通級のみんなの中に入って行って欲しい気持ちも大きいです。普通級の中で頻繁に泣いてしまうことで回りの子たちに迷惑になってしまう、担任の先生の手を煩わせてしまう・・・。色々な要素で頭を抱えています。普通級にこだわらないように本人が支援級へ気持ちが向くようにするべきでしょうか？正直、私自身は普通級で頑張ってほしい気持ちがあるから・・・無意識に本人に無理をさせすぎているのでしょうか？時間をかけて様子を見ながら進めるべきなのでしょうけど、落としどころが真逆の２つの選択肢の間で揺れていて本当に悩んでいます。どんなことでもアドバイスいただけたらありがたいです。よろしくお願い致します。
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結婚 知的障害（知的発達症） コントロール
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新一年生支援級在籍、軽度知的の自閉症の息子がおります

先生の対応は普通にこのようなものなのかお聞きしたいです。担任(支援級主任先生、現在の学校は7年とベテラン)の先生なのですがとにかく叱ります。今年度は6人と対応に追われているのもわかりますが子供が怖がってしまっています。・同じ支援級の子がプリントに折り目がついてしまったことでパニックを起こすとこれしかないの！と怒り更にパニックにさせる・刺激を遮る等の配慮もなく子供が座っていられないととにかく怒る・座れないと子供たちのモチベーションになっているイベントに出席させない、親に電話する、家に帰りなさい等の発言・授業の合間の休み時間もトイレ水飲みが終わったら席に座り本を読むかお絵描きかボーッとしてなさいと言う・自分の要求に従った子供のみをベタ褒めし、従わない子供は無視をする・他害の酷い子供が他の子供を叩いた際に本人は納得していないのに許す事を強要する今思い付く限りでこんな状態です。学校なので仕方がない面もあるかと思います。が、学習面についても支援級なのに2日目からひらがなの練習等、運筆すらまともに出来ない子供にさせていました。支援級はこんなにも厳しいものなのですか？皆様の学校事情教えて頂けませんか？よろしくお願いします。
回答
他害の酷い子供が他の子供を叩いた際に本人は納得していないのに許す事を強要する この部分はある意味、仕方ない感じがします。 ほかの事も、子供...
運筆 要求 他害
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6歳4ヶ月の自閉症スペクトラムの娘についてです

（男の子8人と娘1人の）特別支援級に在籍している為、女の子の友達も親友もいません。コロナ禍の為、週末は自宅でひとり遊びしていることが多いです。孤独や寂しさが原因なのか最近『笑い発作？』を度々起こします。常々『ママにはなんでも話してね』と言っているのですが…。。どう対処すればいいのかわからないので教えてください。
回答
支援学級だから=友達がいないとのことですが、固定の支援学級でしょうか。 支援学級=ではないですよ。うちの娘は友達いますから。 友達がいな...
知的障害（知的発達症） 遊び 小学1・2年生
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中2の自閉症スペクトラムの娘のことで質問なのですが、今日学校

で周辺の支援学級の生徒さんたちと、交流会みたいなのがありました。緊張してるのか、早朝に起きてもう支度してあくびしっぱなし、朝ごはんも食べたくないと言い、無理して登校しなくてもいいと言いましたがそれは不本意だったようで、結局登校しました。担任はまだ出勤しておらずとくに申し送りも出来ずに…。結局、途中で怒って帰ってきたのですが、これは私が事前に内容聞いて行かせるべきじゃないと判断するしかなかったのか、先生たちはとにかく忙しいの一点張りで私たちを相手にしてくれませんので、相談も出来ずにいました。自分たちの学校が事務局だからと、招待客に奉仕するのは当然ですが、本末転倒な感じもしています。先生が悪いわけでもないので、色んな葛藤があります。担任いわく、同じように頑張っている子をみたのは、プラスになったはずと思っているようですが、私は嫌な思いするくらいなら、それを防ぐ方法は本当になかったのか？とにかく疑問で一杯です。内容は、ウォークラリーとおかし作りで、20数人の参加でした。ここに、吐き出して申し訳ありませんが、誰かに聞いてほしくて…。
回答
丁寧な回答ありがとうございます。ただ放り込んでプラスになったでしょうみたいなのが、本当に腹立たしいのです。うちの支援学級は、レクなど親に協...
ASD（自閉スペクトラム症） 先生 中学生・高校生
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自閉スペクトラムで4歳男の子をもつ親です

仕事の関係で東京都内に引っ越し予定があり、子供の療育など優先に発達支援がしっかりした区に引っ越せたらいいなと思っています。もうすぐ5歳になるので就学支援や相談も見据えていますが、なかなか調べてもどこの区がいいか分からず、、児童発達支援はここの区が手厚いよ！や、ここの区が暮らしやすいよ、など情報ありましたら教えていただきたいです🙇‍♂️
回答
区ではありませんが、清瀬市は発達障害支援センターが幼児から18歳までサポートしてくれるらしいです。幼稚園や学校とも連携してくれたり、環境が...
知的障害（知的発達症） 仕事 4~6歳
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今年、小学校を卒業します

現在は、通常級にて生活をしております。卒業式の練習を、始めていますが、障害のあるウチの子は、じっとしている事が出来なく目をかいたり髪を触ったりなどで先生に注意されて、ウザいやりたくないと、口にする事が多々あります。担任の先生達には、どの様に対応してもらえるのか、こちらから話しても対応して頂けません。卒業式を無事に終われる様にするには、どうしていったら良いのか、アドバイスを頂きたいです。
回答
学校の思う妥協点はどこなのか？を確認されてますか？ 目をこする、髪を触るとの事ですが、それをやめさせたいために、他の事で妥協点がみつかれば...
ASD（自閉スペクトラム症） 小学校 先生
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自習、自学習の身につけ方を教えて下さい

自閉症知的障害の年長さんがいます。家庭での指導やリーフでの個別指導などでは、離席もせず45分くらいは学習を頑張れる子です。しかしながら、親や先生がそばで見ていないと、全く出来ません。「ママ、みてて～！」みたいな要求の強い子です。就学もありますので、自分で学習する時間を少しでも持ってほしい。ひらがなやカタカナの書き取りは得意で公文のカードで、自分でなぞり書いています。ですので、私としては、出来る学習（ひらがな、カタカナ、迷路のプリント）などは一人で机に向かってやれるようになってほしい。たとえば、リビング学習のように、私が台所で食器を洗っている間、息子がダイニングテーブルなどで書き方をして、出来たら「出来たー！」と声をかけてくれる。そして私が花まるをあげる。。。みたいなのが理想なのですが、うまく学習を自分でするように持っていく方法は無いでしょうか。発語が乏しく言葉の理解も難しい子ですので、声掛けで理解させるのは難しいです。うまくいった体験談などあればご教授いただければ幸いです。
回答
普通の子とグレーゾーンの子3人いる母です。 どうしても1人でしてほしい理由があるのでしょうか？ もしなければずっと見守っててもいいのではな...
先生 発語 知的障害（知的発達症）
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就学に向けて支援学校あるいは支援級の選択肢もあるのか、気持ち

や考えを整理したいと思い、先輩がたのご意見、経験談をお聴きしたいです。娘はASDと中度の知的障害で、年長さんになりました。現在1対1の加配対応で園生活を本人のペースで過ごしています。最近は年長クラスでの内容についていけなくなって参加の機会が減っているようです。文字の読み書きができつつありますが、ことばの理解は限られ、単語、パターン化したセリフで意思表出できたり、できなかったりで、コミュニケーションの難しさがかなりあります。身の回りのことは十分な声かけで行えますが、こだわりの強さ、気持ちの切り替えの難しさがあります。おともだちといることはうれしいようです。やりとりして遊ぶことはできませんが、おともだちのすることを見真似したり、興味が増えたり良い影響がたくさんあるようです。昨年、支援学校を見に行った時、がっかりな対応の先生がいたこと、思ったより重度のお子さんが多く、環境としてどうなのか不安になっています。先日、地域の小学校の支援級と一年生の授業を見学させてもらいました。がらりと違うスケジュール、集団行動、先生のマンパワーの少なさに、正直言って娘がここに身を置くと困るだろうと思いました。どちらを希望してよいかわからなくなりました。主治医からは昨年度の相談では、「低学年の楽しい雰囲気の時期を、介助員をつけて地域の小学校に通うことも選択肢。ゆっくり考えてみよう」と言われています。ちなみに経済的に共働きなので、わたし自身小学校に付き添うという選択肢はありません。園生活にはおともだちと育ち合う実感があります。小学校にはあるのでしょうか？おともだちや普通の学校からの刺激をどのくらい大事に思えばよいのでしょうか？支援学校に籍を置いて、地域の小学校にも少しの時間でも通うなんてことはありますか？週一回くらいならわたしも付き添えそうです。長文になりすみません。体験談、ご意見お願いします。
回答
はじめまして。私も子どもが就学の時は、とても悩みました。（もう３０年も前の話ですが・・） うちは、知的にも重度の自閉症でしたが、地域の子ど...
加配 集団行動 共働き
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