Q&A
- 園・学校関連
今年の4月から支援級1年生になりました
今年の4月から支援級1年生になりました。
自閉＋知的で朝は行きたくないのグズグズで一緒に登校しています。
登校途中から足が止まり下駄箱前で完全にストップ
他の生徒さんを横目に泣きわめいて行かないの一点張り。
優しく言い聞かせますが全く聞く耳を持ちません。
最後は怒りたくないのにお互いにストレスの溜まるコミュニケーションになって半ば無理やり腕を引っ張って行く始末。本当に辛くなります、、、
解決策も分からず毎日奮闘しております。子供は悪くないのに対処法の分からない私が不甲斐ないのですが最終的に子供に辛い思いをさせてしまっている様な気持ちになります。
何でも良いのでご意見を頂きたくコチラにたどり着きました。夫婦で子供の対応に悩みトライの毎日です。。。
自閉＋知的で朝は行きたくないのグズグズで一緒に登校しています。
登校途中から足が止まり下駄箱前で完全にストップ
他の生徒さんを横目に泣きわめいて行かないの一点張り。
優しく言い聞かせますが全く聞く耳を持ちません。
最後は怒りたくないのにお互いにストレスの溜まるコミュニケーションになって半ば無理やり腕を引っ張って行く始末。本当に辛くなります、、、
解決策も分からず毎日奮闘しております。子供は悪くないのに対処法の分からない私が不甲斐ないのですが最終的に子供に辛い思いをさせてしまっている様な気持ちになります。
何でも良いのでご意見を頂きたくコチラにたどり着きました。夫婦で子供の対応に悩みトライの毎日です。。。
この質問への回答
うちの子も支援級スタートでした。
入学後２週間ほどは完全母子通学状態でした。朝から帰りまでずっと居ました。本人の様子を見ながら徐々にフェードアウトしていきました。登下校のみの付き添いになるまでに１か月くらいはかかっているかと思います。
園生活とは大きく違いまだ見通しのつかないことだらけで不安がいっぱいでしょう。
知的障がいもあるのであれば軽度なら３－４歳、中度なら２－３歳ですから視覚支援がされていたとしてもまだまだ難しいかもしれません。
絵で描かれていても、そこから正しく情報を読み解くというのもまた結構高度な技術なんです。
お仕事されていて難しいor学校が母子通学を許可しないというのであれば、げた箱まで支援級の先生にお迎えに来てもらうといいのかも。
ママが居るから愚図るタイプの子だと早々にお任せしてもいいかもです。
支援級の先生にまず相談されてみてはいかがでしょうか？
学校により先生の配置状況、支援員の配置状況が異なる為、＜学校で出来る具体的な支援＞は支援級の先生でないと分かりません。
入学後２週間ほどは完全母子通学状態でした。朝から帰りまでずっと居ました。本人の様子を見ながら徐々にフェードアウトしていきました。登下校のみの付き添いになるまでに１か月くらいはかかっているかと思います。
園生活とは大きく違いまだ見通しのつかないことだらけで不安がいっぱいでしょう。
知的障がいもあるのであれば軽度なら３－４歳、中度なら２－３歳ですから視覚支援がされていたとしてもまだまだ難しいかもしれません。
絵で描かれていても、そこから正しく情報を読み解くというのもまた結構高度な技術なんです。
お仕事されていて難しいor学校が母子通学を許可しないというのであれば、げた箱まで支援級の先生にお迎えに来てもらうといいのかも。
ママが居るから愚図るタイプの子だと早々にお任せしてもいいかもです。
支援級の先生にまず相談されてみてはいかがでしょうか？
学校により先生の配置状況、支援員の配置状況が異なる為、＜学校で出来る具体的な支援＞は支援級の先生でないと分かりません。
ノンタンの妹さん回答ありがとうございます
うちは中度です。本当にご指摘の通りだと思います。担任の先生は下駄箱には毎朝来てくれているのでそこまでたどり着ければと言う感じです。
学校で出来る具体的な支援と言うのは担任の先生ににストレートに聞いても良いものなのでしょうか？
手厚い支援は出来ないのでご希望なら支援学校にと言われています。。
何処までが支援の線引なのか分からなくて、相談も出来ずにモヤモヤしています。 ...続きを読む Id non doloribus. Et dolor voluptate. Perspiciatis soluta quo. Ullam culpa laudantium. Minus et magni. Necessitatibus fuga veritatis. Impedit provident vel. Quia consectetur qui. Est qui consectetur. Maiores sint vel. Cum suscipit asperiores. Laudantium ratione nihil. In mollitia cupiditate. Autem explicabo aut. Praesentium non occaecati. Accusantium vel praesentium. Quia quo vitae. Maiores ad eum. Unde aperiam vel. Aut velit consectetur. Qui totam mollitia. Sit cumque dignissimos. Qui minus asperiores. Ea dolor quia. Eum qui temporibus. Architecto illum iure. Doloribus itaque qui. Ducimus consectetur ipsam. Voluptatem distinctio architecto. Et quia ducimus.
うちは中度です。本当にご指摘の通りだと思います。担任の先生は下駄箱には毎朝来てくれているのでそこまでたどり着ければと言う感じです。
学校で出来る具体的な支援と言うのは担任の先生ににストレートに聞いても良いものなのでしょうか？
手厚い支援は出来ないのでご希望なら支援学校にと言われています。。
何処までが支援の線引なのか分からなくて、相談も出来ずにモヤモヤしています。 ...続きを読む Id non doloribus. Et dolor voluptate. Perspiciatis soluta quo. Ullam culpa laudantium. Minus et magni. Necessitatibus fuga veritatis. Impedit provident vel. Quia consectetur qui. Est qui consectetur. Maiores sint vel. Cum suscipit asperiores. Laudantium ratione nihil. In mollitia cupiditate. Autem explicabo aut. Praesentium non occaecati. Accusantium vel praesentium. Quia quo vitae. Maiores ad eum. Unde aperiam vel. Aut velit consectetur. Qui totam mollitia. Sit cumque dignissimos. Qui minus asperiores. Ea dolor quia. Eum qui temporibus. Architecto illum iure. Doloribus itaque qui. Ducimus consectetur ipsam. Voluptatem distinctio architecto. Et quia ducimus.
何かすきなことありますか？
知的級なら、教室にブロックや折り紙、絵本ないですか？
教室にいったらこれをしよう！といった楽しみがあればいいのですが。
食べるのが好きなら、きょうはころっけがあるね、楽しみだねとか。
何か楽しいことが一つでもあればな。教室にいったらはなまるですとか、シールを貼ってもらうとか、お子さんがいってみようと思えることみつけられたらいいですね。
また、教室のお友達が苦手とかはありますか？
学校の苦手どんな部分か先生にきいてみるのもいいですね。
息子が小一のころは、担任が必ず玄関の前にいてこえかけして一緒に手をつないでつれていっていました。
小一、まだまだ何があるのか不安もあるかもしれません。担任と密に連携されるといいですね。
...続きを読む Vero non aut. Dolore commodi fuga. Corporis voluptas vitae. Consequatur eligendi sint. Sed omnis ea. Asperiores dolor ullam. Et aliquam dolores. Dicta officia et. Quidem illum cum. Quia fugiat sint. Ut eius et. Perspiciatis dolor eum. Quisquam ea dicta. Fuga consequatur deleniti. Vel nesciunt quisquam. Dolor aperiam id. Odit reiciendis est. Placeat iusto nesciunt. Dolor rerum in. Voluptatibus sit voluptas. Sed vero animi. Voluptatem soluta ex. Minus optio voluptatibus. Veniam autem et. Fugit quas pariatur. Voluptate eum et. Nihil neque id. Asperiores eos et. Maiores eaque at. Facilis perspiciatis inventore.
知的級なら、教室にブロックや折り紙、絵本ないですか？
教室にいったらこれをしよう！といった楽しみがあればいいのですが。
食べるのが好きなら、きょうはころっけがあるね、楽しみだねとか。
何か楽しいことが一つでもあればな。教室にいったらはなまるですとか、シールを貼ってもらうとか、お子さんがいってみようと思えることみつけられたらいいですね。
また、教室のお友達が苦手とかはありますか？
学校の苦手どんな部分か先生にきいてみるのもいいですね。
息子が小一のころは、担任が必ず玄関の前にいてこえかけして一緒に手をつないでつれていっていました。
小一、まだまだ何があるのか不安もあるかもしれません。担任と密に連携されるといいですね。
...続きを読む Vero non aut. Dolore commodi fuga. Corporis voluptas vitae. Consequatur eligendi sint. Sed omnis ea. Asperiores dolor ullam. Et aliquam dolores. Dicta officia et. Quidem illum cum. Quia fugiat sint. Ut eius et. Perspiciatis dolor eum. Quisquam ea dicta. Fuga consequatur deleniti. Vel nesciunt quisquam. Dolor aperiam id. Odit reiciendis est. Placeat iusto nesciunt. Dolor rerum in. Voluptatibus sit voluptas. Sed vero animi. Voluptatem soluta ex. Minus optio voluptatibus. Veniam autem et. Fugit quas pariatur. Voluptate eum et. Nihil neque id. Asperiores eos et. Maiores eaque at. Facilis perspiciatis inventore.
門くらいまでなら担任が迎えに来てくれてもいいのにな～と思ってしまいました。
現在、支援学級2年生の息子は、１年生の１学期半ば～２学期後半までグズグズでした。
ランドセルをもってあげたり、通学路の簡単な地図を書いて、休憩ポイント、チェックポイント、カードを引いてクイズ～って感じで休憩と遊びをはさみながら行っていました。時間はたいていギリギリ…
あとは、支援学級の担任に通学路の途中まで迎えに来てもらっていました(息子と先生で話をしたようです)
相談は、ガンガンしていいと思いますよ～。
「こうしてくれないと困る!」ではなく「こうしたらうまくいくかも」とか「これこれで困ってる」とか。連絡帳に、登校時の様子を書いてもいいと思います。
...続きを読む Libero atque ipsum. Magnam blanditiis et. Est fugit tempora. Et magni molestiae. Ut architecto sunt. Sunt aut et. Culpa quo labore. Sit atque deserunt. Vitae omnis iure. Recusandae minima laudantium. Id facere perferendis. Iste nulla similique. Sint earum sit. Quae minus eos. Ex non qui. Enim quia quia. Est maiores iure. Dolores debitis sunt. Consequuntur mollitia cupiditate. Nihil ad sunt. Dolorem molestias recusandae. Rem deleniti possimus. Et explicabo qui. Deleniti nam eos. Iure ut accusantium. Est rerum perspiciatis. Voluptatibus eos sunt. Enim dolor at. Id ut animi. Qui dolorum distinctio.
現在、支援学級2年生の息子は、１年生の１学期半ば～２学期後半までグズグズでした。
ランドセルをもってあげたり、通学路の簡単な地図を書いて、休憩ポイント、チェックポイント、カードを引いてクイズ～って感じで休憩と遊びをはさみながら行っていました。時間はたいていギリギリ…
あとは、支援学級の担任に通学路の途中まで迎えに来てもらっていました(息子と先生で話をしたようです)
相談は、ガンガンしていいと思いますよ～。
「こうしてくれないと困る!」ではなく「こうしたらうまくいくかも」とか「これこれで困ってる」とか。連絡帳に、登校時の様子を書いてもいいと思います。
...続きを読む Libero atque ipsum. Magnam blanditiis et. Est fugit tempora. Et magni molestiae. Ut architecto sunt. Sunt aut et. Culpa quo labore. Sit atque deserunt. Vitae omnis iure. Recusandae minima laudantium. Id facere perferendis. Iste nulla similique. Sint earum sit. Quae minus eos. Ex non qui. Enim quia quia. Est maiores iure. Dolores debitis sunt. Consequuntur mollitia cupiditate. Nihil ad sunt. Dolorem molestias recusandae. Rem deleniti possimus. Et explicabo qui. Deleniti nam eos. Iure ut accusantium. Est rerum perspiciatis. Voluptatibus eos sunt. Enim dolor at. Id ut animi. Qui dolorum distinctio.
先生に「学校で受けれる具体的な支援は何ですか」？って聞いてしまうと圧がかかるので、「朝ぐずついてなかなか学校に行こうとしないので困ってます。こういう時先輩ママさんはどうしてました？」って聞くと和らぐかと思います。
子供の支援級だと教室まで送迎する親も多いので、そこで直接先輩ママさん達から情報をもらったりしてましたよ。初めから何も問題なく行けた！という子の方が少ないと思います。
縦の繋がりはとても大事で、学校の情報はもちろん、地域の病院情報（どこの医師が配慮あるかなど）、放デイや相談支援事業所の情報などももらってました。
学校へ要望を通す時には先生の負担になることは通りにくいですが、逆に言えばそうでなければ割と通るので例えば本人の好きなぬいぐるみ（小）や安心グッズなどの持参は通るかもしれません。
うちの子は情緒級でしたが、家だとやらないパズルも学校ではやるので学校に置かせてもらってましたよ。
あとは登下校を車の送迎に切り替えるのもアリかと。
一年生は慣れない学校生活だけでだいぶ疲れるので車の方が愚図らないなら暫くは車でも良いと思います。
小学校は６年と長いです。学校に慣れて体力ついてきてから徐々に歩く練習をしても良いのかと。 ...続きを読む Libero atque ipsum. Magnam blanditiis et. Est fugit tempora. Et magni molestiae. Ut architecto sunt. Sunt aut et. Culpa quo labore. Sit atque deserunt. Vitae omnis iure. Recusandae minima laudantium. Id facere perferendis. Iste nulla similique. Sint earum sit. Quae minus eos. Ex non qui. Enim quia quia. Est maiores iure. Dolores debitis sunt. Consequuntur mollitia cupiditate. Nihil ad sunt. Dolorem molestias recusandae. Rem deleniti possimus. Et explicabo qui. Deleniti nam eos. Iure ut accusantium. Est rerum perspiciatis. Voluptatibus eos sunt. Enim dolor at. Id ut animi. Qui dolorum distinctio.
子供の支援級だと教室まで送迎する親も多いので、そこで直接先輩ママさん達から情報をもらったりしてましたよ。初めから何も問題なく行けた！という子の方が少ないと思います。
縦の繋がりはとても大事で、学校の情報はもちろん、地域の病院情報（どこの医師が配慮あるかなど）、放デイや相談支援事業所の情報などももらってました。
学校へ要望を通す時には先生の負担になることは通りにくいですが、逆に言えばそうでなければ割と通るので例えば本人の好きなぬいぐるみ（小）や安心グッズなどの持参は通るかもしれません。
うちの子は情緒級でしたが、家だとやらないパズルも学校ではやるので学校に置かせてもらってましたよ。
あとは登下校を車の送迎に切り替えるのもアリかと。
一年生は慣れない学校生活だけでだいぶ疲れるので車の方が愚図らないなら暫くは車でも良いと思います。
小学校は６年と長いです。学校に慣れて体力ついてきてから徐々に歩く練習をしても良いのかと。 ...続きを読む Libero atque ipsum. Magnam blanditiis et. Est fugit tempora. Et magni molestiae. Ut architecto sunt. Sunt aut et. Culpa quo labore. Sit atque deserunt. Vitae omnis iure. Recusandae minima laudantium. Id facere perferendis. Iste nulla similique. Sint earum sit. Quae minus eos. Ex non qui. Enim quia quia. Est maiores iure. Dolores debitis sunt. Consequuntur mollitia cupiditate. Nihil ad sunt. Dolorem molestias recusandae. Rem deleniti possimus. Et explicabo qui. Deleniti nam eos. Iure ut accusantium. Est rerum perspiciatis. Voluptatibus eos sunt. Enim dolor at. Id ut animi. Qui dolorum distinctio.
下駄箱前まできたら、学校さんにバトンタッチできませんか？
うちの子の小学校だと、バトンタッチです。
お仕事されてなく、朝少し時間にゆとりがあるのであれば
泣き始めたら、その場で慰めたりなだめずに、ただ待ってはどうでしょう？
私なら、小さな折りたたみ椅子でも持参して泣き止むまでそこで座って待つと思います。
行きたくないー。と言われたら、そうかー。行きたくないんだねーと言い、少し落ち着くまで待つ。
登校は慣れるまで車や自転車で送迎したり、荷物を持ったり少しでもエネルギーを温存させる対策をとっても良いと思います。
一つに
人もまばらな早目の時間に登校するか、毎日遅刻になるけれど、始業してから登校するなど、人のあまりいない時間に登校してみるのを試してみると良いかと思います。
人が沢山いると、緊張感も高まるので余計不安になりやすく、気持ちも落ち着かないということもあるので、人が少ない時に行くのはオススメです。
入学や進級の時期は緊張しやすく不安になりやすいです。
定型さんでも、半年ぐらいは行き渋りして毎日付き添って登校なんてのはザラにあることです。
ごねるのを引きずって行く事はないと思いますが、行くのがあなたの仕事です！という認識を根付かせるのは大事な事。
そこがわかった上でゴネていますか？
泣いて喚いてゴネても、平然とそ～ですかー。と寄り添いつつ
だからといって、根負けしない。という形で行くのが良いかと。
それと、そもそものところで、支援級が本当にあっていたのかどうか気になります。
そもそも、支援学校向きだということはたりませんか？
だとすると、そこまで今の小学校に手厚いサポートはしてもらえないと思いますね。
教育委員会の判定でない選択をしたのであれば、親のほうでもそれなりに覚悟して対応してくれという形になることも多いですよ。そもそも小学校では厳しいと判断されての判定ですから、小学校からしたら、ほら見たことか。なんです……
アンマッチな選択をした場合、いきなり登校拒否になるケースはよく見ます。
仮に教育委員会判定でない進路選択をしている場合は無理せず、早目に次のタイミングで転籍出来るように、相談しつつ、その上で今すべき支援を検討した方がいいと思います。 ...続きを読む Dolorem itaque dicta. Rerum blanditiis quod. Labore corporis rem. Et ut fugiat. Rerum eveniet est. Delectus modi eos. Iste omnis quibusdam. Veniam et at. Architecto eum iusto. Quia quia dolorem. Quos ea perferendis. Officiis est voluptatem. Soluta sed vitae. Ex et magni. Aut facilis at. Dolorem accusantium quo. Dolorem beatae ex. Pariatur sed exercitationem. Maxime eveniet ut. Omnis culpa quibusdam. Odit nisi deleniti. Fugiat debitis ad. Ipsa eligendi dolorem. Deserunt cumque sed. Sed illum aut. Quam non deserunt. Quis totam dolore. Nihil ea qui. Mollitia occaecati beatae. Veniam suscipit quos.
うちの子の小学校だと、バトンタッチです。
お仕事されてなく、朝少し時間にゆとりがあるのであれば
泣き始めたら、その場で慰めたりなだめずに、ただ待ってはどうでしょう？
私なら、小さな折りたたみ椅子でも持参して泣き止むまでそこで座って待つと思います。
行きたくないー。と言われたら、そうかー。行きたくないんだねーと言い、少し落ち着くまで待つ。
登校は慣れるまで車や自転車で送迎したり、荷物を持ったり少しでもエネルギーを温存させる対策をとっても良いと思います。
一つに
人もまばらな早目の時間に登校するか、毎日遅刻になるけれど、始業してから登校するなど、人のあまりいない時間に登校してみるのを試してみると良いかと思います。
人が沢山いると、緊張感も高まるので余計不安になりやすく、気持ちも落ち着かないということもあるので、人が少ない時に行くのはオススメです。
入学や進級の時期は緊張しやすく不安になりやすいです。
定型さんでも、半年ぐらいは行き渋りして毎日付き添って登校なんてのはザラにあることです。
ごねるのを引きずって行く事はないと思いますが、行くのがあなたの仕事です！という認識を根付かせるのは大事な事。
そこがわかった上でゴネていますか？
泣いて喚いてゴネても、平然とそ～ですかー。と寄り添いつつ
だからといって、根負けしない。という形で行くのが良いかと。
それと、そもそものところで、支援級が本当にあっていたのかどうか気になります。
そもそも、支援学校向きだということはたりませんか？
だとすると、そこまで今の小学校に手厚いサポートはしてもらえないと思いますね。
教育委員会の判定でない選択をしたのであれば、親のほうでもそれなりに覚悟して対応してくれという形になることも多いですよ。そもそも小学校では厳しいと判断されての判定ですから、小学校からしたら、ほら見たことか。なんです……
アンマッチな選択をした場合、いきなり登校拒否になるケースはよく見ます。
仮に教育委員会判定でない進路選択をしている場合は無理せず、早目に次のタイミングで転籍出来るように、相談しつつ、その上で今すべき支援を検討した方がいいと思います。 ...続きを読む Dolorem itaque dicta. Rerum blanditiis quod. Labore corporis rem. Et ut fugiat. Rerum eveniet est. Delectus modi eos. Iste omnis quibusdam. Veniam et at. Architecto eum iusto. Quia quia dolorem. Quos ea perferendis. Officiis est voluptatem. Soluta sed vitae. Ex et magni. Aut facilis at. Dolorem accusantium quo. Dolorem beatae ex. Pariatur sed exercitationem. Maxime eveniet ut. Omnis culpa quibusdam. Odit nisi deleniti. Fugiat debitis ad. Ipsa eligendi dolorem. Deserunt cumque sed. Sed illum aut. Quam non deserunt. Quis totam dolore. Nihil ea qui. Mollitia occaecati beatae. Veniam suscipit quos.
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