前々回の質問のアドバイスを受け、市の福祉課へ行き、療育もしくは訪問サービスが受けたいとお願いしに行きました。審議の結果、利用対象外となりました。審議は、専門の方の意見も含めて結果ということです。

また、園のコーディネーターの先生と一緒に小学校の教育相談にも行き、どういうサポートが受けられるのか相談に行きました。入学式については、フリー教員が数名いるので必要があればサポート。事前の見学までは必要ないと言われました。また、支援級までは必要ないのでは？と。4月の時に様子を見て、様子に合わせて通級指導を受ける流れとなりました。担任配慮については引き続き個別の指導計画を立てたサポートをするとのことでした。

小学校のコーディネーターの方とお話をしていると、お母さん心配しすぎ。とか。取り越し苦労だよ！とか。もっと大変な子がいる。凸凹があるから人間味があるんだよとか言われ、不安な気持ち心配事を伝えたのですが、返す言葉がない状態でした。

今私にできることがわからなくなって茫然としています。私にできることはなんでしょうか。自分でもよくわからなくなってしまいました。

辛口です。

前々回の運動会の状況、私はQA参加しませんでした。
今回の質問を拝見していて前々回の質問だけ読ませていただきましたが
その限りでは、お子さんは仮に支援対象になれたとしても通級指導がいいところかなぁと思います。

あなたが、問題だ、これではとてもとてもと思われている事なのですが、確かに心配な面はあります。あと、この子は不安が強く内言語が弱い。

しかしながら、支援級でやらねばならないレベルでは現状では全くないと思いますね。

困ったらリカバリーする発想力もありますし、力があるお子さんと思いますよ。

お子さんのためとお考えなのだとしたら、今回の相談により就学後の合理的配慮の担保は概ねできており、これ以上何かの支援を足すのはこの子の為にならないでしょう。

厳しいようですが、あなたの思う子ども像に少しお子さんを当てはめ過ぎているのが気になりますね。

心配なところがあるし、大丈夫かいな！と思うのはわかりますが
今の段階で支援級対象にならないということになったので、納得いかなくてもいったん【ある支援の中で】何とかしてみては？

正直、こだわり方や不安になりやすい様子だけみると、お子さんよりお母さんの方がよっぽど心配です。

今後、主さんの思ったとおりに通常級で躓く可能性は十分考えられますが、だからといって最初から支援級に行くべき子だと思いません。

やらなきゃいけないことは理解しており、咄嗟の判断はできるので、通級利用させつつ通常級で経験を積ませてみるのが妥当と思います。

特別支援は親子の不安に寄り添うものですが、親の過剰な不安や期待に全て応えるというものではないです。

あなたに今できることのうち、行政機関への支援の働きかけはいったん終わってます。就学まではお子さんが、ちょっとでも楽しく過ごせるよう、あとは自立できるようにサポートしては？

傘を自分でさして閉じる事ができる。
鉛筆を自分で削ることができる。
消しゴムで上手に字を消せる。
椅子に姿勢良く座れる。
親に頼み事が適切にできる。〇〇してください。と言えてますか？「ん！」等で何かを突き出したり、親が先回りしてアレコレしてあげているなら見直すこと。

通学路の確認等も散歩をかねてぼちぼち始めてよいと思います。
冷静にと思います。