締め切りまで
8日

はじめまして
はじめまして。1歳5ケ月の自閉症気味の発達障害のある男児をもっています。
保育所にいれるべきか、祖父母にみてもらうべきか、悩んでいます。
わが子は、集団がなんとなく苦手そうで、親子での集いに出かけていくと、不機嫌、指しゃぶりをして寝てしまう、あまり自分からおもちゃを取りに行くことはなく、とられてしまうと追っかけることはありません。子供のおもちゃより家電のほうが好きで、スイッチをいれたり、消したりする方が楽しいみたいです。
おそらく保育園に預けても、こんな調子で過ごすのなら、ほったらかしにされるだろうし、給食もほとんど食べないことが考えられるのですが、それでも集団生活という場所で他の子供に刺激を受けてくれるかも?という期待をしながら保育園に入れた方がいいのか、それとも、もう少し大きくなるまで祖父母にじっくり見てもらう方がいいのか?と迷っています。
どう考えたらいいでしょうか?
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この質問への回答
私は10年以上、自閉症と脳と早期療育の研究をしてきましたが、サルチルドレンさんのお子さんの症状は、今の段階では、自閉症には該当しないように思います。
一応目も合うし、発語・要求語が出て、指差しもあります。
自閉症の子は多動があって、歩き始めは早い傾向があります。これからの成長が大事です。言葉を増やすためにはまず理解言語が増えることが大事です。乳幼児は雑音の中から、お母さんの声を拾うことが苦手ですから、雑音のない中、静かな環境で話しかけるようにします。
言葉が発達するときは、子どもと1対1が大事ですから、祖父母に協力していただいて、小さな成長を見つけて、育児を楽しみながら、笑顔で頑張ってください。
心配なことは、医師や保健士さんに相談なさるといいでしょう。
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あい子供相談室さんのようなプロの方に自閉症でないかも?と言ってもらえると、ホッとするようで、微妙なようで。。。個人的な疑問ですが、自閉症と自閉症スペクトラムとは、また成長に関する初期の発現が異なるんですか?
要求を理解してもらえない子供に、話しかけるのは正直根気がいります。名前を呼んでも来ない、をはじめ、毎日散歩に行っているのに、散歩に行こうと言っても理解していないのですが、そうですね、、そういうことの積み重ねが理解に繋がる一歩なんでしょうね。。あきらめずにがんばります。
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お返事ありがとうございます。
1歳5カ月なので診断はまだですが、いろいろな特徴から、おそらくそうではないかと推定しています。まだ歩かないので、専門の病院にも通っています。
保育園は認可のところを申し込んだのですが、保留になってしまい、第2次選考の結果待ちですが、仕事があるので、もし申し込むとしたら認可外を考えていて、先日見学に行ってきたところです。我が子の特徴について話したところ、保育士さんもわかってくれて受け入れOKと言われましたが、認可外なのとまだ診断が下りていないので加配はつかないもの、と思われます。
混乱、波乱の幕開けとは具体的にどういうことが考えられます?もし、混乱、波乱した場合それでも続けた方がいいのか、それとも辞めた方がいいのか?そのときにならないとわからないでしょうけど、続けることで集団に慣れてくれたり、他人や周囲への関心が少しでもでてくることってあるんでしょうか?
あと、1歳半から療育も受けようと思っています。
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保育の質がわからないので、無認可のところは大丈夫かな?という心配がありますが、そのあたりが大丈夫なら無認可でもいいと思います。
公立はうちの地域ですと、保育士さんがよく療育センターなどに研修に行っているようで、療育センターで聞いた話をするとすでに知っていることが多いようで、少し取り入れてくれたりもありました。療育センターのワーカーさんが保育園幼稚園を巡回指導しているところの方が多分、親の話も受け入れてくれると思います。少々の知識を持った保育士さんでないと「親の愛情不足」を連発してくるので、話がかみ合わないこともあります。
自閉傾向の子を集団に早く入れた方がいいか?は、私は早ければ早いほどいいと思っています。ただ、まだ1歳児さんですから、なるべく1年目は短めがいいと思います。次男が3歳の時アスペルガーと診断されたのですが、6年間の保育園と3歳の時から始めたサッカーのおかげで、小2の頃にはドクターから「いいところがものすごく伸びてもう障害とはいいません」と言われました。今小4ですが、友達も多く成績もよく、クラスのボーダーのお子さんの面倒を見る係みたいなこともしているようです。とても質の高い保育園生活で子どもらしい育ちを助けてもらえたことで、次男の自己肯定感は守られたと思っています。
保育園に頼りながら、おばあちゃんたちに頼りながら、親としてできることを積み重ねていけばいいのではないでしょうか。
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自閉症のような症状をが出ても、適切な療育で、定位発達に戻っていった子供たちはたくさんいます。早期ほど簡単に、脳の感受性期には、とても可塑性が高く、脳が変化するからです。
この年齢の療育は、お母さんが1対1で、静かな環境の中で、根気よく話しかけることが基本です。今、子供のしていること、見ているものを はっきりとゆっくりと、話しかけてあげます。幼児語は発音をしやすいでしょう。まんま、ぶーぶ、たーた、わんわん、など
子供に呼びかけるときは、タッチをしてお母さんが目を合わせて呼びかけます。
自閉症は、連続体なので、重い自閉症から、高機能自閉症、アスペルガー症候群、学習障害、注意欠陥多動性障害、などと、脳が元気になるに従って、軽くなっていきます。初めから決まっているのではないようです。まだ、本当に早いので、希望を持ってください。この年代だと、ハイリスク、という考え方で、対応するのがいいでしょう。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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