退会済みさん
2023/07/14 17:50 投稿
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質問者からのお礼
2023/07/16 20:37
また、何かあったら質問します。どうもありがとうございました。
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/176693
春なすさん
2023/07/14 19:54

支援学校の高等部を受験するのですね。
教育相談はそろそろ始まる時期かと思います。
ホームページの受験生用とかのページに出てなければ、電話等で聞くのはかまわないと思います。

申し込みは、そうですね。うちも学校を通して申し込みしました。
うちは、昨年受験で、数か所の受験で迷っていたので、数か所とも教育相談は申し込みをして受けました。
受けていないと受験できなかったので。

教育相談は、学校を迷っているならば、迷っている学校全て受けていた方が無難です。
もう決まっていて絶対受かるならば、一校で大丈夫かと思いますが。

https://h-navi.jp/qa/questions/176693
退会済みさん
2023/07/15 08:38

春なすさんへ

そうですね。念の為、通信制や定時制も見て回ってるのでかなり負担ですが見に行ってます。ここ2年は大変ですが息抜きしながら頑張ろうと思います。
コメントありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/176693
2023/07/15 14:34

うちの地域の支援学校を調べてみると、確かに見学会や相談会のお知らせがありました。

たいていはHPの新着情報やニュース、受験生へ、みたいな所にお知らせが上がっています。あるいは、メニューの、入試・受験生・学校案内みたいな項目をタップすると、見学の案内が出てきますが。

上がっていないなら、まだなんですかね?分からなければ、直接学校に電話をしてもいいと思いますよ。事務や入試関係の先生が答えてくれます。

支援学校は分かりませんが、通信制や私立高校は体験授業があったりしますから、参加してみるといいと思います。

受験校選びは大変ですが、頑張って下さい!

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https://h-navi.jp/qa/questions/176693
退会済みさん
2023/07/16 03:40

こんな時間に失礼致します。

学校説明会は、もう既に始まっているか。もしくは開催されているかですね。
支援学校のHPを確認すれば、仰せの疑問、全て解決するか?
と思います。

主さんの自治体では、教育委員会の相談を通さないと駄目なのですか?

支援学校の高等部を受験する場合。
私のいる都の自治体では、教育相談なしで。

親御さんが直接、学校のスケジュールを確認し、見学会、願書提出など、お子さんを含めご家庭でする必要があります。
今、ちょうど見学会で、願書受付は年明けの1月〜2月です。

ただ応募に条件があり、軽度の知的障害があるか、医師によるそれ相応の障害がある。と明記された医師の意見書が要ります。

その教育相談を通さないといけないのは、義務教育のある中学校まで、です。うちのいる自治体では。

ここで聞くより、直接。自治体と学校に問い合わせたほうが、確実だと思います。

保護者から直接、出来ないという事は、それだけ入学希望者が多いのか、自治体の都合なのか?
解りかねますが、やはり。それだけ希望者がいるという事ではないのですかね?

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https://h-navi.jp/qa/questions/176693
あごりんさん
2023/07/16 09:58

れんれん888さん こんにちは


学校への直接問い合わせ
直接電話しても大丈夫ですよ
よくあります


ただし電話の前に
大概の学校はホームページに情報を載せているはずなので、いま一度ご確認ください。
それから、学校見学は広く受け付けていても入試に関わる教育相談は受検生(中3)限定にしている場合があります。その点はご了承ください。

行き違いは気分の良いものではありませんね……特別支援学校の高等部入試はシステムが独特です。この時期だと中学校の進路担当者では詳細が分からないこともあるかと思います。(私は特別支援学校勤務で、この担当をしておりました)
直接該当の特別支援学校に電話で聞いても大丈夫ですので、どうぞ質問をまとめておいてください。
「高等部見学会のことでお伺いしたいことがあるのですが」「高等部入試ことでお聞きしたいことがあるのですが」等々言っていただければ、教頭または担当者が対応すると思います。
必要があるため、お子さんのお名前、中学校名(またはおおよそのご住所)、学年程度の情報をお聞きすると思いますのでご承知おきください。


来年に向けて、ご家族でじっくり受検への備えをなさってください。
ご参考まで

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https://h-navi.jp/qa/questions/176693
退会済みさん
2023/07/16 20:36

お忙しい中、ご回答下さった皆様ありがとうございます。

よーく、文面みて教えて貰った日にちなどを見ていると、どーも先生が勘違いしているようです。こんなに間違いがあるものかなー?とも思ってますがHPが去年のものが載ってまして、少し紛らわしいのです。そう言うものですかね?
おおよそ昨年度いつあったかわかると来年度のめやすになるから載っけているのかなとも思うのですが注意深く見てないと間違えそうです。
見学と案内あっても、これは、留年した方が当てはまると、校内にいる先生は言ってたり。中2まで対象になってるのに紛らわしくて???あんまり詳しく書けないからですかね?
間違っても仕方無いと思える事なら良いですが、下手したら一生問題に関わりますのでね。
段々疲れてしまいますが気を取り直します。
こんな事もあるので、皆さんにも気を付けてもらいたいのもあって、書いたのもあります。
落ち着くまで先がまだまだ長いですが地道に頑張ろうと思います。
皆さんもお身体に気をつけてお過ごし下さいね。

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2025/04/25 投稿
IQ 小学1・2年生 療育

最低かもしれませんが、ここに書き込むことを許してください。 私は家族が嫌いです。子供の対応に疲れきってしまったこともあります。 朝起こせば怒る。 マナーや事故に繋がるようなことや学校生活のルールを諭せば怒る。 ゲームしながら怒る、イライラするのにゲームを続ける。 いくら家族だからってしてほしくないことはある。だから辞めて欲しいと伝えると怒る。 子供の心の中は怒りばかりです。支援学校をあと1年で卒業する高校生です。 きちんと伝えてる、でも伝わらない。 説明をしたあとでも、子供が覚えているのは内容ではなく怒りの感情だけ。 悪いのは全部僕だけ?と言ったり、指摘した内容の論点をすり替えてまくし立ててきたりします。 そしてこれ、私が子供だった頃に実家でも経験したことによく似ています。 家庭内がすごく怒りに溢れてゴタゴタしていて、暴力もあり負傷して病院にも行きました。 でもこのゴタゴタはこの変わった家庭だからと思って、発達障害というカテゴリや知識も知らないまま結婚して子供を産みました。 あとから親に話を聞いて、家族の中に、発達支援を受けるか悩んだ人がいたことを知りました。 せめて最初に知りたかった。 どうしてまた、私は怒られなきゃいけないんだろう。暴力やキレる人に対して我慢しなきゃいけないんだろう。 せっかく実家を離れて平和な気持ちでいるのに、私の人生ってなんなのだろうと、本当に最近はよく思います。 病気もあるかもしれませんが、家族も今はなに食わぬ顔で、私に接してこようとします。私は昔あんなに我慢していたのに。 それを見て余計に、虚しさというか腹正しさというか、私の人生が無駄だったように思います。 あまりに疲れたため文章がめちゃくちゃかもしれません。 子供と離れても、いいですか?もう我慢する生活は止めたい。 普段は穏やかでも、キレると学校でも物を投げるようなので、どうしたらいいかわかりません。 最低だとわかっています。でも、子供の性格を変えることはできません。きっと、ずっと朝起こし続けて、キレられ続ける。 この子だけではない、まだ下にも子供がいるからその子の精神状態も優先させたいです。 お金もないと生きていけない生活だから仕事も優先しないといけないので本当に子供と離れたい。

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2020/11/26 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 知的障害(知的発達症) 病院

中2女子、ADHDの特性があり、その場しのぎの嘘をつきます。 我慢できない、先のことを考えられない、が重なって、嘘でごまかします。 どうしたらやめられるようになるでしょう? たとえば おいしそうで我慢できない (空腹ではない) →妹のお菓子をとる →ゴミを隠す →知らない・食べてないと嘘を付く(なんなら「また私を疑うの!?」と強気) →ゴミが出てくる →怒られる →開き直る この繰り返しです。 物を盗ることはいけない、人の物に触らない、隠さない、嘘をつかずに正直に言う と何回も言っていますが、変わらず繰り返します。 妹のお菓子は鍵付きの箱に入れ見えないようにし、本人には毎日1日分のおやつを渡しています。 それでも箱をこじ開けたり壊したりもします。夜中や一人になったタイミングでやります。 今は反抗期も重なり、素直さはなく、悪いとも思っていないようです。 落ち着いているときに話し合ったり、「〇〇がないんだけど知らない?」と優しい口調で聞いてみたり、強めに叱ってみたり、でもどれもあまり響いていないように感じます。 怒鳴ってしまうことが増えました。 違う!と言い張り、どうせ信じてくれないんでしょと言われ、やっぱり裏切られ、疲れます。 泥棒と嘘つきを繰り返し、すでにこのサイクルが習慣化してしまっているように思います。 今は家の中だけですが、やってはいけないことなので、やめられるようになってほしいし、このままでは悪化するんじゃないかと心配です。 知的には中〜やや上です。 悪いことだとは頭では理解していると思う(だからこそ隠すのだろう)のですが、罪の意識みたいなものはないようです。 家族みんなが疲弊しています。

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2024/02/24 投稿
中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症) 反抗期

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは? 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか?

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2025/05/19 投稿
不登校 小学5・6年生 療育

久しぶりに投稿します。 息子は小学4年生で自閉症スペクトラムです。 普通級在籍です。 その息子が最近、クラスの女子の胸を触るようになってしまいました。 凄くスキンシップを求めて来る子で私や祖母の胸をふざけながら触ってきたりするので女の子の大事な部分だから触らないようにと何度も伝えていました。 その場ではごめんねというけれど結局同じことの繰返し、そして先週の木曜日学校に呼び出され学年主任とコーディネーターとタンニンに囲まれ話し合いました。 息子は「おっぱい触らせて」とよく言っていたり実際に触ったりしていたとの事でした。 昔とは違って訴訟問題に発展する場合もあるから学校と家とで協力して言い聞かせていきましょうと言われました。 そして今日は個人面談の日その日にまた触ったと午前中に学校から電話がありました。 驚きです。 午後学校へ行くとコーディネーターも同席し話し合いました。 出来る事もあるけれど習字、絵の具、等は時間がかかるから見てあげないといけない、でも他にも沢山の生徒がいるからそういう訳にもいかない、勉強も遅れてる、5、6年と難しくなっていくし、もう5年で進路を決めていくんですよ、と担任に言われました。 結局の所この時期の面談で個別を促されれるんでうんざりです。 普通級で特別支援教育と言っても個別支援級がある限りそちらを進めてくるのはどうなのかな?と思ってしまいます。 私は障害のある子でも普通級でやっていけるんだよ、という風なクラス作りをしてもらいたいと思うんです。 でもまだまだですね。 話しはずれてしまいましたが、どうしたら女の子に触れなくなりますかね? どうしていいのか分かりません。 一難去ってはまた一難。 問題を解決をするとまた問題を作るので、疲れてしまいました。 校長先生は理解ある人で私達に無理は言いませんが先の進路の事を考えると個別にいた方が就職先や高校で知的障害者の受け入れをしているモデル校に入りやすくなると言われました。 来年は普通級と個別どちらで始めるか迷います。

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2015/12/15 投稿
先生 高校 知的障害(知的発達症)

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