2024/03/02 02:11 投稿
回答 9
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6歳の男の子の母です。
4歳の年中頃、通っている幼稚園から、状況判断ができない。癇癪を起こすなどで、療育に通うよう相談がありました。
ただ、よく感情的に怒る担任だったため、子供も反発していたようにも思えます。
担任がかわってから、子供も落ち着いてきて、療育も楽しく通えていました。
ただ、年長学芸会の時、舞台の上で友達にちょっかいをかけてしまい、ケンカに発展しそうになったり、まだ療育は必要だと感じました。


小学生にあがっても療育を受けるには、医師の診断が必要だったため、あまり考えずに病院にいき、自閉スペクトラム症と診断がつきました。
診断がついてから、自閉スペクトラム症と診断されると保険や、住宅ローンの団信にはいれなかったりすることがあると知り、子供の将来に十字架をせおわしてしまったのではないかと、後悔しています。
IQは通常の数値で、通常学級に通う予定です。
もう少し、成長することで、自閉スペクトラム症の診断が変わることはあるのでしょうか。

保険で大丈夫だったという方はいらっしゃいますか?

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質問者からのお礼
2024/03/02 16:13
具体的な意見、たくさんありがとうございます。厳しい意見などありがとうございます。
初めて診断がついて、なかなか気持ちが受け止められませんでした。

学芸会は、相手のお子さんにとても申しわけなくおもってすぐに謝りました。
今は、学校に相談して、ついきゅう、放課後ディサービスなど利用して、向き合っていきたいとおもいます。

保険も色々手段があることが知れたので、またその時に考えたいと思いました。ありがとうございます
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/182003
ぽんすけさん
2024/03/02 09:38

感情的に怒らなければならないほど、先生は苦労されていたんですよ。
今ならそれがわかります。
娘も同じような感じだったので。
小学生になっても、担任によってかなり変わります。
療育にいくということはそれなりに特性がかなり出ていたのかなと思います。
娘は診断がついたのが一年生になる直前だったので、療育にも通えませんでした。
おそらくあとから、問題が出てくるタイプだと思います。協調性がないんですよ。
保険のことは先のことなので今は近い未来の心配をしてください。
そんな先のこと考えても仕方ないですよ。
もう診断ついているのですから、そこは諦めも必要です。
十数年後はまた状況も変わっていると思いますし。
その時々で状況がかわっていくので、それに臨機応変に対応して行くしかないのかなと思います。
娘も同じような感じだったので、本番でちょっかいをだしたりはなかったですが。
一年生から三年生まで普通級でした。
しかし、指示の入りづらさや遅れから四年生から支援級になりました。
就学相談は毎年していました。
今はどうしたら良かったのかわかりませんが、今は日々を精一杯いきるしかないかなと。
お子さんの生きやすいような環境は作ってあげて欲しいです。
放課後デイサービスもおすすめですよ。
療育を受けるためにたまたまASDの診断がついたとかいてありますが、どのタイミングでも診断されたと思います。
そうでなければ、医者もにごすはずです。
小学生になって、問題を起こした時に親御さんがどう対処して行くかが今後の課題だと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/182003
ナビコさん
2024/03/02 08:20

診断が変わるケースは時々あるみたい。
ネットやりたりこで、そういう話は時々拝見します。
あるいは黒がグレーくらいに薄まることはあり得るかと。
将来家を買うかもわからないので、団信はまだ悩まなくてもいいと思います。

それより、IQと発達障害は別物です。
むしろIQが普通だと、一般の環境で二次障害になるリスクが高いのに。
園で何の問題もなかったのに、小学校に入ったら問題だらけという話もめずらしくないですよ。
学校だって、理解のある優しい担任に当たると限りません。
まずは目の前のことに集中しましょう。
保険は、お子さんが大人になる頃と今では事情が変わるかもしれないし。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182003
2024/03/02 15:57


発達障がいは脳の機能障がいであるので、療育や環境で特性が薄まっていくことはあっても本質は変わりません。
自閉症特性はずっと残ります。
落ち着いた様に感じても環境が合わなく一気に悪化することもあります。

保険に関しては入れる保険が少なくなるというだけで無い訳ではありません。
障がいだけでなく、病気があればそれがリスクと判断され保険に入れないのと同様保険会社からはリスクと判断されますよということです。

住宅ローンなどは本人の年収によると思いますよ。
障がいが理由でNGなのではなく、支援枠などで給料が安く通らないだけかと思います。
家が欲しいのなら親と共同名義ならば通ると思いますよ。

普通級に入るのであれば診断がある方が良いです。
診断名があっても合理的配慮を受けられるのは先生の負担にならないことだけの場合がほとんどなのに、診断名が無いとほとんど気にかけてもらえないです。
支援員を付けるのにも、放課後等デイサービスを使うのも就学したら<診断名がある>ということで展開が早くなります。
未就学までの年齢であればグレーゾーンでも受けれる支援は多い地域もそれなりにありますが、就学後は<診断名がある>ということが本人のお守りになります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182003
退会済みさん
2024/03/02 07:44

これは、何をお伺いになりたいのでしょうか?

成長とともに、ASDの診断が変わる事はあるか?
可能性はなきにしもあらず。

とは、言えるとは思いますが、現在の段階ではあまり大きく変わるようには、ご質問を拝見しては、私には感じませんでした。

先ずは、学校に入って学生生活を送ってみないことには、何ともいえません。

ごめんなさい。

クラスは普通級の在籍だそうですが、今後。困り感が増したり、クラスに馴染めない、コミニュケーション不得手による、人とのトラブルなど。学年を上がる事に、

そういった障害特性によるものから、発生する困り事はあるんじゃないか。とは、否定出来ないと思います。

そうなった時に。通級や情緒級&支援級に、臨機応変に移れるよう、親御さんが常に。お子さんの状態と成長度合いは確認して、把握しておく事ですかね。

今、通われている療育は、就学と同時に終了だと思いますから、場合によっては。

学童(確か障害児は、小5まで)や、放課後デイサービスなどに通い、行動面の対応を身体で学ばせる。という事も良いんじゃないかとは、思います。

知的には問題はないのですよね?

先ずはご卒園、おめでとうございます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182003
sacchanさん
2024/03/02 07:50

生命保険は、発達障害の診断付いてる人でも入れる保険が結構あるので大丈夫ですよ。
自分が知る限りでは県民共済的なヤツとか、「ぜんち共済」など共済保険系のヤツは大丈夫なことが多いようです。

そもそも生命保険の加入要件は、同じ保険会社でも商品によって違ったりもします。
一般的な生命保険商品は発達障害NGだけど、未成年者限定の保険なら発達障害でも加入OKだったりとかもあります。
なので、詳細は各保険会社に要確認です。

あと、子どもが人の物を壊したりケガさせちゃった時の損害賠償は、親が加入してる自動車保険や火災保険などでカバーできる場合が多いので、すぴかさんかご主人が加入してる保険の補償範囲を確認してみるといいですよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182003
ちびねこさん
2024/03/02 08:32

保険もしらべてみてください。
住宅ローン組むまでには何十年もあるし、まずは、ちょっかいをかけてしまうことをどう改善していくかではないですか?
また、普通級にいって、人とトラブルがおおければ、当然支援級の話は出てくると思います。
自閉症の診断名がつくのは、それなりに障害があると思います。
療育にいくために、つけられただけとおもわないほうがいいですよ。
そして、担任がきびしいからおちつかなかったというけれど、そういう刺激に影響されやすく、迷惑をかけるおそれがあるということは頭に入れておかないとなりません。
住宅ローンは、それなりに稼ぎがあれば、たとえば、パートナーと共同名義にすることだって、可能だと思いますが、どうでしょうか?
あと、障害がわるいんじゃなく、その特性からくる困り感やそれによって引き起こされるできごとがいやなトラブルになることがおおいのです。

Sit veritatis explicabo. Dolores quia fugiat. Eveniet perspiciatis non. Illo expedita dicta. Odio laborum ut. Saepe cumque corporis. Perspiciatis culpa dicta. Sint autem quis. Nisi occaecati dolores. Nihil culpa itaque. Deserunt eligendi molestiae. Ut aspernatur qui. Ea velit laudantium. Sapiente et maiores. Voluptas aspernatur sit. Et quia ducimus. Voluptatibus fugit esse. Vero iusto consectetur. Ipsum laborum quo. Eaque eos voluptatem. Aut possimus reiciendis. Consectetur vel modi. Et accusantium iste. Perspiciatis autem quos. Eius quis est. Autem cumque repellendus. Doloremque nulla velit. Quia iure voluptatum. Neque reiciendis nemo. Quis deleniti possimus.
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2020/04/30 投稿
発達障害かも(未診断) 着替え 宿題

夫の事なのですが…同じ境遇の方(カサンドラの方)いましたらアドバイスお願いします。愚痴みたいな文ですが本当に悩んでいます… 尚、ASD当事者の方にとっては不快な思いをされてしまうかもしれません。すみません。 すごく長文です。お時間ある方、読んでください。 私の夫は未診断ですが、おそらく軽度ASD(受動型)なのだと思います。理由は、娘がASDと診断された時、ASD関連の本を読みながら夫自身が「俺のことだ!」と言った事。日常の生活言動からそう思いました。 私は理解はしようと日々歩み寄っています。娘と似ている点が多い為、障害について勉強しつつ、娘に対応できる事を夫にも対応したり…限りなく歩み寄っているのですが… やはり夫が何を考えてこの言動なのか?が分かりません。 いくつか思いつく原因があっても、私の考えと夫の考えが合っているのか?違うのか?確認も取れず(話しても会話にならない為)毎回何だったんだろう?で終わります。 私の考えも、考え通りに伝わっているのか?その確認もできず何なんだろ…とモヤモヤして時間がすぎていくって感じで、私はスッキリしません。 具体的な例として…細かく書きます。ここからかなり長文になります。 ある日曜日。 夫は一日ぶりの休み。(シフト制。金曜休みで土曜仕事。で日曜日休み)でした。 金曜日は1日寝て過ごし、日曜日は家族で出かける予定をたてていました。夫も了承済みでした。 昼すぎに夫、娘(小4)私で自宅から50分ほど離れた遊園地に行きました。 大きな遊園地ではなく市が運営する幼児が楽しめるような乗り物が10個くらいある小さな遊園地です。初めてではなく5回くらいは行ったことある場所です。 駐車場が混んでいて少し探したりしました。いつもならイライラしだす夫ですが、今日はまぁまぁ穏やかに駐車場を探して停められました。 そして約2時間半くらいの間、三人で楽しく何事もなく遊びました。 その後、遊園地から15分程の私の実家に届け物をしに行きました。(この予定も事前に了承済み) その道中、車の中でその日の夕飯の話を軽くしました。お弁当でも買って帰る?どうする?と三人で話しました。 娘が実家で食べてから帰りたいと言ったので、私は、ばあばが食べていきなって言ってくれたらそうしようね。と言いました。 娘もうん!わかった!と嬉しそうでしたので、私は実家で食べることになりそうかな?と思いながら、特に言葉にせず、その後夕飯の話は終わりました。 そして、実家で遊んでから帰りたいと娘が言ったので、普通に、いいよー。と返事しました。この時、夫に特に了承を得たりはしませんでした。ですが、話は聞こえていたはずです。 実家につく前に夫に、遊んでからって言ってるけど、少し長くなるかもしれないよ?大丈夫?と声掛けすると、大丈夫。と答えました。 長居したら疲れてるだろうし気まずくない?大丈夫?と念を押すと、大丈夫だよ。と普通に返事しました。 この時、夕飯はもしかしたら実家で食べるかもしれないよとは話しませんでした。 実家に着き、普通に仲良く話をし、お茶やお菓子を食べ…と普通に何事もなく過ごしました。 娘が庭に遊びに行きたい!と夫を誘うと渋りました。なので私と二人で庭で遊びました。 その間疲れもあり、夫は座ったまま目をつぶっていたそうです。 庭で母に、夕飯を食べていけば?と言われ、娘は大喜び。私もやっぱりそうになると思ったーなんて考えながら、夫に伝えようと部屋に入りました。 夕飯食べていけばって言ってくれたけど?食べてく?と夫に質問すると、んー。と目をつぶりながら答えたので、食べてから帰るものだと思ってました。夕飯まで40分くらいありました。 疲れてると思ったので夫に、畳の部屋で横になって休んでと私が言うと、拒否しました。ずっと座ったまま目をつぶっていました。 一人で畳の部屋に行くのも嫌なのかな?と思い、声をかけ、私が先に畳の部屋に行きました。 すぐに娘がママ~と部屋に入ってきました。パパも呼んでおいでって言うと、呼んだけど来なかったと言いました。 15分くらい畳の部屋で、娘はゲーム。私は横になってテレビを見てました。 その間、座ったまま寝ている夫に母が、座ったままじゃ…と心配し、よかったら畳の部屋で横になってね。ゆっくりしていって。と声をかけたそうです。 それからすぐに畳の部屋に夫が来ると、すんごい形相で、帰らねーなら泊まっていけ!といきなり激怒。 びっくりして私が、え?夕飯食べていかないの?と聞くと、お前が食べていきたいから食べることになったんだろ。と激怒。 この時私の頭は???状態でした。 夕飯を食べていくつもりでいた娘は大癇癪。娘をなだめる間も、イライラしている夫。 娘もこんなだし…食べていけばいいじゃない?と夫に言うと、は?いつ帰るんだよ!とまた激怒。 じゃあ、食べないで帰ろっかと言うと、食べていけばいーだろ!と激怒。 どうしたいの?私はどっちでも構わない。と言うと、お前が食べていきたいからこうなった。だから食べていけばいーだろ!とまた激怒。 え?そんな事ないけど?というと、夫は、あーもーいい。はいはい。と言い畳に座り込みました。 帰りたいんだろうな…と感じたので、じゃあ今日は帰ろう!と言うと無言。 この人は何がしたいんだろう?と夫に対してのイライラと何故私のせいになるの?何なの??と思いました。 そして、面倒くさいからもう帰ればいーや。と帰り支度をしました。 娘にはかわいそうでしたが、帰るよ!と無理やりゲームを中断させ、帰り支度に…もちろん娘は泣いていました。 食事の用意をしている母にも、申し訳なかったのですが、帰ることにしたからゴメンね。と… その間、夫は畳の部屋で座っていました。 用意ができて玄関で、帰るよーと夫に声掛けすると、すぐ来ました。 母も突然どうしたんだろう?というような雰囲気でしたが、夫には笑顔で、またゆったり来てね。何もお構いできなくてゴメンね。と声掛けしてました。 夫は、母に笑顔でいえいえ。みたいなジェスチャーをし、車に乗り込みました。 実家での滞在時間は1時間半でした。 帰りの車内は無言のまま。 お弁当が食べたかったのかな?と思って、お弁当屋さんに寄ろっか?と話しかけるも無言。 娘は泣きつかれて寝てしまい。険悪なムードのまま帰宅しました。 その後もずーっと無言。 ご飯を用意しても食べずに無言で寝てるふり。 すごく長文になりましたが、このような事が多々あり、まったく夫の言動の意味がわかりません。 私がわからないのだから、リタリコの皆さんがわかるわけ無いだろうって思われててしまうかもしれませんが… 何が原因なのか??なぜ、私が悪かったのか??全く分かりません。 ちなみに、実家と夫の関係は良好です。 実家には、兄家族も同居していて、家族皆、仲良く、特に夫だけ省かれるとか、嫌な思いをするような事は今まで一度もないと、夫と実家の家族の様子からそう思います。 細かく状況を説明してみましたが、この説明で、夫の怒りのポイントはここなんじゃないかな?というアドバイスがあれば知りたいです。 私の鬱もよくなったり、ぶり返したり、カサンドラで辛いです。 別れるしかないと医者は言いますが、娘はパパになついているし、離婚の話もしますが、夫は了承せず。会話もできず。私の思いをぶつけても何も返ってきません。 同じ境遇の方。どうに乗り越えてますか?? 理解してあげたい気持ちと、理解できない気持ちと、私の頭の中はぐちゃぐちゃです… 長文乱文失礼しました。最後まで読んでくださりありがとうございますm(_ _)m

回答
30件
2017/10/09 投稿
遊び 離婚 癇癪

IQ90だと普通学級の授業についていけないよね。 ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。 下は処理速度86、上は言語理解で103でした。 ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。 宿題は終わらせられますが(まだ簡単なので)、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。 ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。 読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。 例:「|線の文を正しく直してください」 |がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。 パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。 現在は、 国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・ 物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。 授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている 算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。 文章問題はよくわからないことがある。 「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。 これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。 これまでの経緯としては、 年長児→幼稚園で困ったことはなし 小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら? 幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。 デイ→普通級だと思う 平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。 普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。 2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか? 7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。 とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はSSTをするだけです。勉強のフォローはなし。 支援級は見学をしていません。 支援級へ行く!!と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね? そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか? 見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね? とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか? 本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。 周りの子は息子はこんな子と理解しており(?)助けてもらっていることがたまにあるそうです。 周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。 ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。 体育とか図工は交流級ですよね?学校によって違いますよね。。。 支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる(普通の高校へは入れなくなる)と思っていましたが、 デイの担当者から 「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか? どこかのブログで、「今の子達のIQが上がってきており、110が平均となっているのかも。IQ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

回答
18件
2022/12/08 投稿
算数 小学3・4年生 国語
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
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