締め切りまで
11日

5歳年中の息子について質問です
5歳年中
の息子について質問です。
息子の特性?性格の対応について
・公園で自転車に乗る際、誰かいると前に進めない
・登園時、園の部屋まで行く時、1人で行けない、他の園児達が来ると並行して行ける、理由を聞くと、こわい、皆ニコニコするからと
・療育先に行くのが嫌だという。理由を聞くと、先生がニコニコするからと。行ったら行ったら楽しんでる様子
・イベント事の衣装は絶対に着ない→理由を聞くと恥ずかしいからと
・恐竜が好きだから、恐竜のショーがあるから行く?と聞くと、人がいっぱいで恥ずかしいから行かないと
運動会は楽しんで出来てましたが、生活発表会は動きがぎこちなく、表情もかたかったです。
人がいっぱいいるレジャー施設や博物館、温泉、遊園地などは楽しんで行けてます。
上記のことから、単に恥ずかしいだけでなく周り見てなくても視線が異常に気になるタイプなのかと思います。就学後も不登校にならないか心配です。
園に行く時は誰も見てないよ~っと声掛けはしてるんですが聞く訳もなく…今から出来ることって何かありますか?引きこもりだけにはなってほしくなくて…
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この質問への回答
不登校、引きこもり。
そんなにいけませんかね?
家でハツラツやってる子もいます。
まず、お子さんのようなタイプの子に、集団生活に何事もないよう馴染んでくれ。と思うのはやめましょう。まだ小さいし、目下練習中。
出来なくても構わない。
また、本人は本気で嫌だな、怖いなと思っています。それを本人なりの言葉で伝えられてるだけスゴイことです。
否定はしないほうがいいし
誰も見てないと事実をいうよりは
今は嫌なんだよね。と寄り添ってあげること。
気にしないでよい方法を一緒に考えてあげる方がよいかと。
ニコニコしてる、の何が嫌なのかもう少し具体的に説明出来るようになると、やりやすくなるとは思います。
私自身、ニコニコしている人は子どもの頃得体が知れずイヤでした。園の行事などでワクワクする雰囲気も苦手。自分がいるところがだんだんとワクワクする形になるならイイんですが、楽しいよ、ワクワクするでしょ?とかそういう雰囲気が出来上がっている場所に後から入って行くのは大嫌いでしたからお子さんの心境は何となくわかります。
衣装等もダメ。特に可愛い系は大嫌いでしたね。不快でした。
ちなみにお子さんと同様に、レジャー施設等では問題なく楽しめました
療育等では、先生にニコニコしないよう頼んでみては?
なんとかクーン、こんにちはぁ〜
みたいな可愛い優しい声かけはしないでもらう。テキパキしてもらったほうが落ち着く可能性があります。
登園時ですが、一人で注目されると緊張するのではないかと。
一番乗り登園だとその緊張が減るかもしれません。
また、誰かと一緒なら平気なら、そのタイミングで登園させればよいのだと思います。
色々なところめ、あまり注目されないようにしてもらうと楽になるとかあるといいかと。
ウチのコ達はパターンは色々ですが、注目されるのが苦手な子もいれば
美醜をものすごく気にする子もいますが
自分が嫌だと思うことはなかなか取り入れられません。
こだわりとうまく付き合わせるためにも、絶対困る事はさておき、あとは幼児期は仕方ないなぁーと肯定も否定もせず、そうなんだねー。とどうしたらいいかを一緒に考えてやる方がいいと思います。
スモールステップで徐々に受け入れられる事が増えればよいのかなと。
そんなにいけませんかね?
家でハツラツやってる子もいます。
まず、お子さんのようなタイプの子に、集団生活に何事もないよう馴染んでくれ。と思うのはやめましょう。まだ小さいし、目下練習中。
出来なくても構わない。
また、本人は本気で嫌だな、怖いなと思っています。それを本人なりの言葉で伝えられてるだけスゴイことです。
否定はしないほうがいいし
誰も見てないと事実をいうよりは
今は嫌なんだよね。と寄り添ってあげること。
気にしないでよい方法を一緒に考えてあげる方がよいかと。
ニコニコしてる、の何が嫌なのかもう少し具体的に説明出来るようになると、やりやすくなるとは思います。
私自身、ニコニコしている人は子どもの頃得体が知れずイヤでした。園の行事などでワクワクする雰囲気も苦手。自分がいるところがだんだんとワクワクする形になるならイイんですが、楽しいよ、ワクワクするでしょ?とかそういう雰囲気が出来上がっている場所に後から入って行くのは大嫌いでしたからお子さんの心境は何となくわかります。
衣装等もダメ。特に可愛い系は大嫌いでしたね。不快でした。
ちなみにお子さんと同様に、レジャー施設等では問題なく楽しめました
療育等では、先生にニコニコしないよう頼んでみては?
なんとかクーン、こんにちはぁ〜
みたいな可愛い優しい声かけはしないでもらう。テキパキしてもらったほうが落ち着く可能性があります。
登園時ですが、一人で注目されると緊張するのではないかと。
一番乗り登園だとその緊張が減るかもしれません。
また、誰かと一緒なら平気なら、そのタイミングで登園させればよいのだと思います。
色々なところめ、あまり注目されないようにしてもらうと楽になるとかあるといいかと。
ウチのコ達はパターンは色々ですが、注目されるのが苦手な子もいれば
美醜をものすごく気にする子もいますが
自分が嫌だと思うことはなかなか取り入れられません。
こだわりとうまく付き合わせるためにも、絶対困る事はさておき、あとは幼児期は仕方ないなぁーと肯定も否定もせず、そうなんだねー。とどうしたらいいかを一緒に考えてやる方がいいと思います。
スモールステップで徐々に受け入れられる事が増えればよいのかなと。
「ニコニコするから」っていうのは、笑顔で寄ってきて挨拶したり構ったりしてくれるのが『イヤ』ということでしょうか?
うちの子はそんな感じで幼稚園の登園時にグズっていました。
母子登園だったので、私が代わりに「おはよー!お支度を先にやってくるね!」って言いながらちゃっちゃと教室へ行き、支度させてから「お待たせー!」って挨拶をしに行きました。
先生にはこちらからお帳面を渡しに行くまでは極力そっとしておいてほしいとお願いしました。
また、登園途中に声をかけられないように早めに着くように頑張りました。
お子さんは、他の子と並行してなら行けるのは、注目が分散されるからでしょうか。
うちの子は誰かがいると話しかけられそうなのがイヤなのか、1人で逃げるように走っていってたので、ちょっと違うかもしれません。
今は、周りの視線は相変わらず気になる(時もある)ようですが、引きこもりにはなっていませんよ。
学期に数回、行き渋って休むことはありますが。
お子さんがいけること、いけないことの違い、つまり
運動会と発表会の違い、レジャー施設や博物館と恐竜ショーの違いを、人数、建物、慣れ、親との距離など、分析してみると良いんじゃないでしょうか。
療育先には全部伝えて対策を考えてもらってもいいと思います。
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ちなみに
ニコニコした人が苦手…なのですが
相手にバカにされてるかも。笑われているかも…と感じることもありますが
どちらかというと、そういうのは体験に基づいていました。
ほとんどに、そうなるようになったキッカケがあって、また、似たような経験があると悪化していきました。
記憶にトラウマとまではいきませんが、笑われたりバカにされた嫌な経験があって、笑われてるんじゃないか?バカにされてるかも。と思い出してしまって、身構えてしまうんですよね。
これとは別に、相手のテンションと自分の落ち着かない気持ちや不安とのギャップがしんどいという事もありました。
その相手のニコニコに到底合わせられないというか、自分のテンションとの温度差がものすごくしんどい。
その場にいるだけでも、苦痛なのに
精一杯の対応を親等から、無愛想で…とか、相手に対して申し訳無いみたいな雰囲気を出された上に、色々指摘されたりすると
本当にゲッソリしてました。
今は大人になったので、愛想よくする事はできますが、本来はイヤでしょうがないです。
今でも、やらなくていい場面では無理しないですよ。
行きたいと思っていたところでも、いい具合で心が躍らないとかえって苦痛になったりしますし、我ながら難儀ですが、そういう気分になりやすいんで仕方ありません。
人と一緒だとその人に合わせて何とかする事もあります。
徐々に受け入れたり、失礼のないようにだとか、生きていく上でやむを得ないと割り切ったりすることなので
小さいうちは、ゆっくりと向きあって行くでよいように思います。
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ごまっきゅさん
回答ありがとうございます!
ニコニコするからは恐らく、笑われているように感じてるのかなって思います。話しかけてくれること自体は本人は嬉しそうにはしてないですが…
なるほど、確かに注目分散されたらスムーズ行くことが多いのです!私自身もその気持ちはわかります…
分析してみます。無理に急かしたところで苦しむのは子どもですよね
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ハコハコさん
大変参考になります。
人がいたら固まってしまう、前に行けないことにイライラしてしまい、責めてしまうこともあり反省してます。本当に嫌なんだなと感じてます。肯定も否定もせず見守り寄り添おうと思います。
おっしゃる通り、ニコニコしてる人を得体のしれない人と捉えてるふしがあります。いつもすれ違う園の子のお母さん、いつもニコニコなんです。ですが息子はそのお母さんのことをニコニコしてて嫌だと言います。
療育先もあまりに息子が嫌だというのなら、先生に伝えてみます。
トラウマ的なものがあるのかないのか不明ですがもしあったら嫌なことは避けるタイプなので、現状も理解できます。
衣装も着たくないなら着なくていい、登園時は他の園児が来るまで待つ、焦らずスモールステップでゆっくりいきたいとおもいます。
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お返事拝見しました。
ウチのコ達の事を思い返してみましたが、ニコニコしている人がちょっとでもネガティブなことを言うとか、自分の意見を受け入れないなどあると、ニコニコ=オッケーなのに、なんで曖昧な態度をとるの?と不安になることはありましたね。
あと根拠は無いけど苦手という事もありましたし、色々です。
成長してくると、普通の人から見ればノーを示している態度も、子どもたちにとっては曖昧な表現でしかなく、わからないということがありましたね。
ダメならダメ、イヤならイヤと言ってくれたらいいのに…と思ってました。
よそのお子さん(知的あり)はより、安心感を得ようとして、大丈夫かもという人にはしつこく試し行動をして、受け入れてもらえるか確認していたので、人に対する不信感は存外根深いとも思います。
日本人はハッキリ物を言うのを避ける人が多く、ごまかして相手に察させて事なきを得ようとする方が多いのですが
自閉症があると、そういった相手の気持ちを察するのが難しいです。
誤認するだけでなく、どちらかなのかを考えすぎて困る事もよくあります。
なので、常にニコニコしてる人というのは、本人達からするといいような悪いような相手です。
ニコニコしているのに人に対してネガティブな対応が見えると、どちらが相手の本音なのかかなり混乱しますし、気持ち悪いと思うようでした。
ニコニコしている相手が苦手なのは、本人の好みの問題でもあるので、それらを否定せずに、それでも挨拶はする。などマナーを教えると良いかもしれません。
怖いようなら、人がいない時間帯に先に行くのが一番オススメですが、あとは手を繋いだり抱っこしてあげるなども対策かと思いますよ。
まず、寄り添うところからかなと思います。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
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・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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回答
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