まなさん
2025/03/18 13:07 投稿
回答 5 件

中学三年生娘がウィスクの発達検査をしました。普段わかる問題を出来ないふりするとかも、本来のすがたなのでしょうか？
例えば、財布を拾ったらどうするか？
隣の家から黒い煙が出てるどうする？とか、わからないと答えたのに、検査が終わり私との帰り道に、警察に届けるとか、消防署にれんらくするんだわとか、、今更、ですが、なぜ検査の時には答えられなくなるのか不思議です。緊張してたのかな。

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息子は現在年中です。自閉症スペクトラムと診断されています。 今迄なかった悩みなのですが…と言うか最近会話がやっと出来るようになってきたからか、急に気になる事があると、ずっと壊れた機械みたいに、繰り返し同じ事を話すようになりました。大概疑問文なので、望むような回答をすると、分かったと納得するのに、またすぐ同じ事を聞いてきます。返事をしての繰り返しにこちらがどうかなりそうになってしまいますが、根気よく答えています。どう対応したら、こんな時治りますか？同じ質問を何度もしなくてもいいんだよと教えても、分かったといったさきに、また同じ事を話します。これから先、もっと酷くなるのではと不安になります。似た様な経験のある方、または専門の方、適切な対応方法を教えて下さい。よろしくお願い致します。
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 診断 会話
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ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 3歳児健診 診断
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発達障害かも（未診断） 4~6歳
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2018/12/03 投稿
自閉症、軽度知的の小学生がいます。 昔から同じ質問を何度も繰り返すことがあり、ついイライラしてしまいます。 例えば、子「前歯は全部大人の歯？」 　　　　A「そう、多分大人の歯」 　　　　子「子供の歯？どっち？」 　　　　A「大人の歯」 　　　　子「どっち？さっきなんで多分て言った！？」と怒る。 　　　　子「昨日何時何分に寝た？」 　　　　A「7時か8時かな」 　　　　子「何時何分？」 　　　　A「7時半ころかな」 　　　　子「どっち！！」　 質問にわからない、多分とか答えるとエンドレス質問です。 曖昧な答えが許せないのだと思いますが、質問の中には曖昧にしか答えられないものもあって、その度に怒ります。 どう対応したらいいのでしょうか。
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学3・4年生
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2020/12/19 投稿
検査のときに伝えれなかった。 困ってるのなんですか？？ でも、広いし、緊張してるし色んな人いて だれになに話していいかわからなくて 今日訪問看護来たときに ところで、トイレうまくできないこと伝えられた？？ べんとか紙パンツ汚したり。うまくできないこと言えた？？ だれになに話していいかわからないし。 色んな人が、いっぱいいて 怖くて、言えなかった、、、。 長年いるから、話せるけど、 知らない先生とか、全く話せなくて 困ってたもんね(・・;)本当に伝えてほしかったけど、緊張したら固まるもんね(・・;) 結果きたら教えて言われた。 困ってる言われてもわからないもん
発達障害かも（未診断） 知的障害（知的発達症） 19歳～ トイレ 先生
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2018/02/14 投稿
いつもお世話になってます。 また自閉症スペクトラム 小学2年の息子の事です。 最近、息子の口癖に困ってて、 毎日の会話の中で、 「分からない 聞こえない どういう事 知らない もう一回言って」 (私がもう一回説明とか注意する) 「えっ？何て 聞こえない 知らない 分からない」 僕、頭も目も耳も悪いから」 (そんな事ないよ) (また私が分かるように言ってみる) をずっと繰り返しなので、 中々普通に会話が出来ず、1回ならもう一度話すのですが、ここまで言い返されると喋る気もなくしてしまい、聞き流しています。落ち着いてきたら、違う話しに切り替えて.. って感じです。 どうすればいいでしょうか？ 年々、特性からかプライドも高くなってきて、自己肯定感が下がってきていると感じます。
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 会話
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2019/08/18 投稿
こんばんは。悩みを聞いてください。 自閉症を抱える小学2年の娘です。普通学級に所属しています。 最近学校トラブルが多いらしく先生から電話がきます。 ・問題を間違えたことが悔しくて筆入れや教科書をなげつける ・自分がしようと思っていたことを他の子がしちゃうと押したり叩いたりしてしまう などです。言葉より先に行動に出てしまいます。 家庭での様子は落ち着いていて、間違いを指摘しても、負けてもすんなり受入れる事ができます。学校では周りと張り合ってしまうからなのか…。 娘と話し合って、「まぁいっか」と言ってイライラ虫を追い出すんだよと約束しました。 他に対処法が思いつかなくて…。 それになんだかショックが大きくて…。 体験談、アドバイスなんでもいいのでご助言ください。
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生
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2020/08/27 投稿
自閉症の娘について… 娘は6歳です。2歳くらいの時に、自閉症の特徴にあてはまる行動が目立っていたので病院へ行ったら、自閉症と診断されました。（市の発達相談は何度か行ってました） 今のところ、 ・こだわりがあるが（例えば、リビングの電気の色はオレンジっぽい色じゃなきゃ嫌だなど）そこまで強くこだわらない ・潔癖症っぽいところがある （祖母の家は床が汚いから行きたくない、や、飲食店の椅子に食べかすが落ちてると綺麗にするまで絶対座らない） ・落ち着きがない （椅子に座って長時間我慢はできない） ・衝動的な事がある （この間初めて、目を離した隙に家から出て行ってしまい、いとこの家へ走って行った。本人は悪い事をしたと自覚はあった様子） ・言葉のコミュニケーションが苦手 （言葉の裏にある意味をくみとるのが難しいが、会話はまあまあできる） ・空気が読めない こんな感じです。 リハビリや通っていた病院は、小学校入学と同時に卒業になりました。 また、小学校は情緒クラスの予定です。 自閉症と診断されたのは2歳の時で、その時からずっと自閉症だと思っていたのですが、ADHDぽさもあるのではないかと思っていて… 自閉症（ASD）と、ADHDは併発する事はあるのでしょうか。 知的障がいはありません。 病院はもう通わなくなってしまったので、疑問に思ってもなかなか聞ける人がおらず、相談させていただきました。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 こだわり 発達相談 病院 診断 会話 コミュニケーション 小学校
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2024/04/03 投稿
こんにちは！ お子さんは普段から色々な質問をしてくるかと思いますが…。 急に聞かれて返答に困った質問、それに対してうまくごまかせたな～、や ご自身で思ってもなかなか良い返答をしたな！というエピソードがあればぜひ教えてください！これから先、うちの子に似たような質問をされた時の参考にしたいです！ ちなみにうちはあまりなく、(ど定番の)「赤ちゃんはどこから来るの？」や「○○って英語で何ていうの？(難しい英単語)」まだこのくらいですが、 急に聞かれて慌てました💦
4~6歳 英語
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2016/02/09 投稿
3歳半のムスメの「どうやって？」がしんどいー！ なぜなぜ期はよく聞くけど、どうやって？って聞いてくるのは、 視覚優位の特性のせいでしょうか？ 例えば、 娘：パパどこいったの？ 私:お仕事だよ 娘:どうやって？ 私：歩いて 娘:どうやって歩いて？ 私:右足と左足を交互に前に出して 娘:どうやって前に出して？ 私:あなたと同じように 娘:どうやって？ 私:(実際に娘の足を交互に動かしながら、)こうやって！！ 未就園児ですので朝から寝るまで一日中、こんな感じです。 手の色や車の色を聞いてきたり、質問の掘り下げ方がしつこくて疲れます。 目で見ると納得するのですが、 分からないと答えると「ママ、思い出して！」と怒るのでどうしたものやら。。 質問のかわし方も教えてもらえると助かります。
0~3歳 視覚優位 仕事
回答11件
2017/11/01 投稿

この質問への回答
5件

退会済みさん
2025/03/18 13:32

ASDの当事者です。 できないふりというよりかは、とっさにされた質問に対して答えられないと思います。 もしくは正解を気にしすぎてこれであってるのか？これは答えていいのか？と考えすぎて答えられないことも考えられます。 前者の場合は、時間が経過してからよくよく考えてみたらこう答えるわと思いだしたのかもしれません。後者の場合は、失礼と注意を受けすぎたせいで答えていいことなのか答えてはよくないことの判別が自分でつけられない状態です。 私もこの両方のタイプですが、遊園地の受付のお姉さんにとっさに年齢の確認を聞かれても答えられなかったり、友達の話をふられてもわからなかったりするのですが、家に帰ってみればあのときはこういえばみたいな感じになることがあります。 後者の場合ですが、例題に対して消防署に連絡するでいいのですが、細かいところまで気にしている場合は消防署の番号ってなんだっけ？スマホで何番おすんだっけ？とループしている間に答える時間が過ぎることもあります。また消防署っていっていい言葉だっけ？と考えることもあります。 相手の検査している方も診断結果もプロが出しますのでそれほど気にしなくてもいいかと思います。 もし気になれば、次回診察するときにでも医師におっしゃればよろしいかと思います。

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2023/10/20 投稿
運動 加配 癇癪

IQ90だと普通学級の授業についていけないよね。 ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。 下は処理速度86、上は言語理解で103でした。 ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。 宿題は終わらせられますが（まだ簡単なので）、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。 ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。 読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。 例：「｜線の文を正しく直してください」 ｜がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。 パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。 現在は、 国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・ 物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。 授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている 算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。 文章問題はよくわからないことがある。 「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。 これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。 これまでの経緯としては、 年長児→幼稚園で困ったことはなし 小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら？ 幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。 デイ→普通級だと思う 平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。 普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。 2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか？ 7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。 とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はＳＳＴをするだけです。勉強のフォローはなし。 支援級は見学をしていません。 支援級へ行く！！と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね？ そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか？ 見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね？ とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか？ 本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。 周りの子は息子はこんな子と理解しており（？）助けてもらっていることがたまにあるそうです。 周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。 ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。 体育とか図工は交流級ですよね？学校によって違いますよね。。。 支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる（普通の高校へは入れなくなる）と思っていましたが、 デイの担当者から 「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか？ どこかのブログで、「今の子達のＩＱが上がってきており、110が平均となっているのかも。ＩＱ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

回答
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2022/12/08 投稿
小学3・4年生 田中ビネー 小児科
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