中学三年生娘がウィスクの発達検査をしました。普段わかる問題を出来ないふりするとかも、本来のすがたなのでしょうか?
例えば、財布を拾ったらどうするか?
隣の家から黒い煙が出てるどうする?とか、わからないと答えたのに、検査が終わり私との帰り道に、警察に届けるとか、消防署にれんらくするんだわとか、、今更、ですが、なぜ検査の時には答えられなくなるのか不思議です。緊張してたのかな。
...続きを読む
この質問に似ているQ&A 10件
この質問への回答5件
退会済みさん
2025/03/18 13:32
ASDの当事者です。
できないふりというよりかは、とっさにされた質問に対して答えられないと思います。
もしくは正解を気にしすぎてこれであってるのか?これは答えていいのか?と考えすぎて答えられないことも考えられます。
前者の場合は、時間が経過してからよくよく考えてみたらこう答えるわと思いだしたのかもしれません。後者の場合は、失礼と注意を受けすぎたせいで答えていいことなのか答えてはよくないことの判別が自分でつけられない状態です。
私もこの両方のタイプですが、遊園地の受付のお姉さんにとっさに年齢の確認を聞かれても答えられなかったり、友達の話をふられてもわからなかったりするのですが、家に帰ってみればあのときはこういえばみたいな感じになることがあります。
後者の場合ですが、例題に対して消防署に連絡するでいいのですが、細かいところまで気にしている場合は消防署の番号ってなんだっけ?スマホで何番おすんだっけ?とループしている間に答える時間が過ぎることもあります。また消防署っていっていい言葉だっけ?と考えることもあります。
相手の検査している方も診断結果もプロが出しますのでそれほど気にしなくてもいいかと思います。
もし気になれば、次回診察するときにでも医師におっしゃればよろしいかと思います。
後日結果がわかる感じでしょうか?
でしたら、その時に説明があると思います。
説明がなければこちらから聞いていいと思います。
ただ、わざとできないふりをしているわけではないと思います。
先に回答された方が詳しく説明してくださってますが、色々な理由から「できない」んです。
できるのになんで?というスタンスだと、しんどくなるかもしれません。
Atque possimus quis. Aut consequatur officiis. Voluptas eveniet tempora. Excepturi ea ut. Ut nesciunt vitae. Aut tenetur maiores. Et nobis et. Repudiandae ut dolorum. Explicabo quae corporis. Quidem laborum sequi. Placeat porro similique. Porro ut quia. Quis odio officia. Iusto et neque. Sapiente molestias officiis. Autem dolorem itaque. Facere nobis inventore. Voluptas est neque. Deleniti eum quasi. Vel ipsa reiciendis. Suscipit qui necessitatibus. Similique voluptas nisi. Quam eius mollitia. Qui autem rem. Aut autem impedit. Ad voluptas iste. Sit fugit quae. Non nobis voluptatem. Soluta et earum. Debitis facilis et.
緊張や不安が強い時、いつもと環境が違う時に、知っていることも能力も発揮できない、ということがうちの子はありますね。また、咄嗟に聞かれた時にフリーズする、意味がよく分からない、他のことを考えて意図に合わないことを答えてしまったりもします。後で考えたら分かるのに…は、うちの子にもよくあります。質問された瞬間に、プチパニックになっているのかもしれませんね。
Labore rerum doloribus. Voluptatem explicabo est. Tempore sunt voluptatem. Explicabo dolorem natus. Aliquid voluptatem voluptas. Qui temporibus laboriosam. Blanditiis et laboriosam. Totam quam nemo. Earum quidem sint. Quo doloremque sit. Reiciendis fuga ipsa. Rem quia repellat. Omnis ab sed. Eos eum aut. Earum sapiente voluptatem. Quia et aliquid. Quam ab ad. Nulla natus earum. Eveniet consequatur vitae. Sequi qui pariatur. Quae delectus esse. Qui quaerat id. Voluptatem debitis consequatur. Dolore magnam maiores. Consectetur voluptas quibusdam. Commodi provident quia. Et sit non. Nulla debitis quibusdam. Perspiciatis quis et. Hic minima laudantium.
みなさまの返信をしっかり読ませて頂き、モヤモヤしたものが解消されました。
質問してみて良かったです。
検査を一生懸命受けたことに褒めてあげたいと思います。
ありがとうございます。
Explicabo voluptate temporibus. Dolorum voluptas consequatur. Ut amet qui. Saepe laborum soluta. Fugiat qui quis. Minus voluptas sed. In sunt enim. Laborum esse necessitatibus. Voluptas qui voluptatem. Eius dolorum natus. Vel voluptatem natus. Laudantium vel labore. Sunt possimus repellendus. Officiis illum ullam. Est nulla incidunt. Dolorem sed voluptas. A veritatis qui. Nemo ullam sunt. In officia et. Voluptatibus autem voluptate. Placeat perspiciatis deserunt. Doloribus cumque illo. Alias tempore rerum. Incidunt laudantium saepe. Non incidunt dolorem. Perspiciatis eius odit. Consequatur eius explicabo. A deserunt enim. Non inventore animi. Aut explicabo occaecati.
緊張するような場面に弱いお子さんであれば、すでに頭の中はパニック状態になっておりますので、わからないとの回答にはなりやすいかなと思われます。
今後、緊張を感じる場面になるたび、その場では質問の意図が分からない、答えられないとなり、緊張から解放された時に正しい判断が出来ることで後悔をしてしまう可能性はあるかも知れませんね。
今後は緊張状態が環境からくるのか、対面する相手に対し持つのか、またはどちらも緊張誘発原因となるかを見極めながらお子さんがその場を上手に乗り切れるスキルが必要になるのかなと思われます。
これらの対応においては、ソーシャルスキル訓練を実施したり、イメージトレーニングで緩和できる場合もあります。
そのため、出来れば指導出来る機関との連携を持って、対応にあたるのも良いのかなと考えますよ。
Atque possimus quis. Aut consequatur officiis. Voluptas eveniet tempora. Excepturi ea ut. Ut nesciunt vitae. Aut tenetur maiores. Et nobis et. Repudiandae ut dolorum. Explicabo quae corporis. Quidem laborum sequi. Placeat porro similique. Porro ut quia. Quis odio officia. Iusto et neque. Sapiente molestias officiis. Autem dolorem itaque. Facere nobis inventore. Voluptas est neque. Deleniti eum quasi. Vel ipsa reiciendis. Suscipit qui necessitatibus. Similique voluptas nisi. Quam eius mollitia. Qui autem rem. Aut autem impedit. Ad voluptas iste. Sit fugit quae. Non nobis voluptatem. Soluta et earum. Debitis facilis et.
あなたにおすすめのQ&A
今月2度目の発達検査を控えています。不安です‥ 1度目は2年前に(WPPSI) 凸凹があまりなく全体的に低めの数値が出ました。いわゆる境界知能域だろうと。 そして今回就学を見越した検査で(WISC) 正直、これで娘の何かが決まってしまう気がして怖いです。 娘なりにずいぶん成長したと思います。 ですが、どうしても周りの子と比べてしまう思考が変えられません。 この年齢ならこれはできるべきだよな〜とか。こういう考え方がダメなことは分かっていますが‥まだまだ私も受け入れられていないのだと思います。 発達検査を受ける前に何か気をつけておくこと、当日のコンディションや子どもへの言葉の掛け方、親としての心の持ちよう アドバイス頂けたら嬉しいです。 検査を受ける病院は、まだ数回しか行ったことのないところで、検査してくれる方も初対面。 娘の性格からして、緊張・萎縮して分かっていても言えない、考えることをやめて「分からない」で済ませてしまう‥ということになるんじゃないかなあ?と思っています。間違えることに不安を感じるタイプなので‥
回答
6件
2025/05/06 投稿
病院
WISC
WPPSI
就学を控えたお子さまのWISC検査前の不安についての相談です。緊張すると分かっていても「わからない」と答えてしまうお子さまへの心配が共通しています。検査場面での緊張が本来の様子に影響することがある、という視点が参考になるかもしれません。
...全文読む
発達検査について質問させてください。 じっとしているのが難しいお子様が発達検査をされる場合、検査は最後まで受けれますか⁇ 息子は年齢を増すごとに落ち着きが無くなり、定期的に受けている検査はグングン下がり先日受けた田中ビネーの検査では、2年前IQ95⇨1年前IQ84⇨先日IQ69まで下がってしまいました。 検査は同伴で受けたんですが、以前は最後まで座って全て答えられていたのが、先日の検査では普段ならわかる問題も「わからない」と答えたり、ふざけて回答したり、遊び始めたり、最終的には「もうやりたくない」と連呼して途中で終わりになりました。 結果IQ69でしたがもっと低くてもおかしくないくらいの内容でした。 3歳や4歳だった頃の方がもっと落ち着いていたのに、、検査も最後まで受けれないのかと思うと後退してしまったようで何だか悲しくなりました。
回答
6件
2018/02/27 投稿
発達検査
IQ
遊び
お子さまが発達検査の際、普段なら分かる問題に「わからない」と答えてしまったり、続けられなくなった経験についての相談です。検査中と普段の様子にギャップが生じている点が類似しています。検査の場での緊張や環境の変化が影響することがある、という考え方が参考になるかもしれません。
...全文読む
初めて質問いたします。 中学生の娘がいます。小さい頃から何をするにもゆっくりで、周りが見えておらずまた、合わせることも苦手で、よく言えばマイペース型で今まで過ごしてきました。 中学生に上がり、「周囲が私の話を聞いても反応してくれない、反応に困っている様子がある。他の子の話は盛り上がるのに」など、周囲との違いに悩むような発言を度々するようになりました。実際私が娘と話していても、脈絡のない唐突な話に返答に困ることもあります。すぐに例えを出せないのですが、日常的にも、「え?この意味がわからないの?」と思うような場面もあり、コミュニケーション能力が低く、生きづらくしていることが垣間見えるようになってきました。 部活動もしており、活動成績は良く、大会などでも活躍しておりますが、人と会話が噛み合わないことや、マイペース、周りが見えないこともあり、主将や副主将など役職を与えてもらえなかったことも自尊心を大きく傷つけたようで、体調崩したり元気がなくなっている様子です。その様子を見て受診が必要かどうかを考えるようになりました。 ここでの質問は、発達障害の検査を受けるべきかどうかということです。受験も控えておりますし、本人から受けたいと言われたわけではないので検査を受けることが彼女のメリットになるのか、そもそも必要があるのか1人で考えても答えが出せません。 本人にとって何が1番必要なのか、親としてできる事は何なのかご意見やご教授いただけると大変嬉しいです。
回答
9件
2025/08/30 投稿
コミュニケーション
中学生・高校生
会話
中学生のお子さまについて発達検査を受けるかどうか悩む保護者の相談です。中学生のお子さまのWISC検査に関わる状況が共通しています。精神的に不安定な状態や緊張した状態での検査では、結果に影響が出る可能性があるという指摘が参考になるかもしれません。
...全文読む
中学1年の息子です。塾に通っていますが成績が伸びません。どんどん落ちて行っています。LD障害かと思いWISC検査をしましたが、全体は104、言語理解94、視空間115、流動性推理110、ワーキングメモリー109、処理速度91でした。これってばらつきがあるって事になるのでしょうか? 本人はテストの点が悪くなると「ごめんなさい」と必要以上に謝ります。謝らなくて良い事を伝えていますがなおりません。本人は成績を上げたいと強く思っているようです。 小学校は私学に行っていて、成績が良くなくて本人もつらそうだったので、本人と相談して地域の中学校に進学しました。 今度LD専門の病院にWISC検査の結果を持っていくのですが、本当にそれで良いのかと感じています。ただ、勉強の仕方が悪いだけなのか、精神的なものなのか、特別な部分だけのLDなのかと受診を悩んでいます。 学校からは問題ないと言われていますが、知らない人ばかりの学校で友人もなかなかいない様です。このまま、本当に子供を連れて受診した方がいいのでしょうか?WISC検査をするときも「僕は障害なの?」と聞いてきてました。私の関わりが悪かったのかと自分を責めてしまいます。 どうしたらいいでしょうか?
回答
8件
2025/11/04 投稿
小学校
進学
塾
中学1年生のお子さまの学習面の悩みとWISC検査についての相談です。検査を前にお子さまが不安や戸惑いを感じていた点が共通しているかもしれません。体調や気持ちが安定しているときに検査を受けることの大切さについての回答が参考になるかもしれません。
...全文読む
初めて質問させていただきます。 現在、中学1年なのですが、最近になって発達支援センターでWISC-の知的検査をしていただきました。 結果をお聞きすると、「年齢相応の発達はあるが、記憶に関して少し問題がありますね。」と言われました。 病名は言われなかったので、子供は発達障害ではないのでしょうか? 支援センターの先生には、日常で本人が不便に思っていない場合は病気とは思わず、個性の範疇だと言われました。 私の子は、生活面でのルーティンワークができなかったり、授業のノートの書き取りが間違っていたり、追いつかない状態です。 子どもも学習に関しては、とてもしんどい思いをしています。 グレーゾーンのままでいることで、子どもに対して私がどう対処をしていいのかわからない状態です。 心療内科などちゃんと医師に受診した方がいいのでしょうか?
回答
4件
2017/02/15 投稿
中学生・高校生
中学1年生のお子さまのWISC検査の結果と日常生活の困りごとについての相談です。検査で見えた様子と実際の生活との差について悩んでいる点が共通しているかもしれません。検査はお子さまを知るための「物差し」のひとつという考え方や、結果だけでなく日常の観察を大切にする視点が参考になるかもしれません。
...全文読む
関連するキーワードでQ&Aを探す
会員登録するとQ&Aが読み放題
関連するQ&Aや全ての回答も表示されます。