デイジー2025さん

2025/04/26 19:57 投稿

回答 14 件

はじめまして
中3の子供がいます。

障害者手帳をお持ちのお子さんがいる保護者の方、手帳使っていますか。
うちは中学生1年生で取得して、スクールカウンセラーとの面談の時に利用したのみです。

レジャー施設なんかでも使えるみたいですが、周りの目が気になって使えないままです。
本人にも診断名は告知してないので、本人に分かる形での利用は難しいなと感じてます。

うちのように、取得したのに公衆の場での利用に抵抗ある方、他にもいらっしゃるかなと思って聞いてみたくなりました。
良ければご利用状況などお聞かせ願えませんか。

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いつもお世話になっております。障害者手帳についてなんですが、取得するには、取得に値する判断基準や診断証明等で発行されると思っているんですが、知り合いの話を聞いたら、「学校側から手帳を取得した方がいいですよ」と言われたそうです。学校側からの口添えがあっても手帳を取得することって可能なんでしょうか？地域等によって違いがあることも、公共機関で相談しなくてはいけないことも重々承知です。

繊細で傷つきやすい子供さんをお持ちの方は、告知をどのようにお考えですか？長男（9歳）はとても繊細で傷つきやすいです。７歳ときに、学校でいろいろあって「僕なんて生きている価値のない人間だ」「消えたい」と言い、自傷が止まらない大変な時期がありました。家族で必死に長男の心のケアに力を注いできました。環境をがらりと変えたことと、周りのサポートの甲斐あって、今は元気に生きています。告知について、診断名（ASDとADHD）は、今のところ「本人には絶対に伝えないでおこう」と思っています。「療育手帳も返納しよう」と考えています。長男には物事を悪い方にとらえる悲観的な部分があり、傷つきすぎてどんな行動に出るかわからない部分もあり、診断名を知ると、マイナスにしかとらえないのではないかと思います。本人には、特性を伝えて、対処法をアドバイスして暮らしていこうと考えています。ただ、本人が障害を受け入れて、うまくつきあっていければとも思いますので、悩ましいです。（先日、テレビ番組でそのような親子さんが出ているのを見ました。）改めて質問ですが、繊細で傷つきやすい子供さんに告知された方は、どのような反応があったでしょうか？告知して良かったと思っていらっしゃいますか？また、告知がまだの方で、告知をどうされようと思っておられるかご意見を聞かせて頂ければありがたいです。ちなみに、今、長男はフリースクールに通っていて、自己肯定感を作り直しているような感じです。

小学3・4年生療育診断フリースクール自傷療育手帳

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2017/11/15 投稿

お子さんが手帳を取得されている方に質問です。施設やイベントの入場料で介助者1名無料や割引などがある施設の利用の際に、子ども無料の場合、手帳を提示して、介助者分の割引って使ってますか？この間、子ども無料のイベントに参加した際、提示し、受付の方に苦笑いされてしまいました。(子どもと私の２人で行ったので、入場料を全く払わず入場しました。)

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）ダウン症知的障害（知的発達症） 0~3歳 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～

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2025/05/02 投稿

療育手帳該当しますって６日に行ってもう手帳該当します言われたが。結果でたってこと？詳しいことわからないし市役所から来たが大人なってから、さらに親がすごく否定してる場合　すごくとりずらいし知的障害あっても、ボーダーだったり手帳該当しない場合もあるらしいしでも、よく、わからないから？結果？？とりあえず、こっち　ABしかなくて中度か軽度かもわからない

知的障害（知的発達症） 19歳～療育市役所療育手帳

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2018/02/20 投稿

手帳について手帳について皆さんにお聞きしたいと思います。手帳を持つ＝マイナスイメージですか？当時祖父だけは、手帳を取ることに反対をしていました。昔の人間ということもあって、これを持っていると障害があると証明されることになってかわいそうだと。私は、初めから手帳を取ることにたいして、あまり抵抗がありませんでした。持っていると便利であったり、証明になるので、娘のためにも手帳を取って良かったと思っております。祖父と同じように手帳に対して抵抗を感じている方も、中にはたくさんいらっしゃることと思います。皆さんのご意見をお聞きしたいです。よろしくお願い致します。

中学２年生息子。 WISCでIQ75 療育手帳手続きに2月に行く予定ですが、本人には伝えた方がいいのでしょうか？うちの地域では79からとれるそうです。知的障害に関しては、言わない場合、彼にはまだ夜尿症があり、(原因不明、観察中) それで手帳出してもらったという事にはできるんですが、皆さんどうしましたか？ 2月に検査が終わった後に、受験もあるので、療育塾に行かせたいと思っているのですが、大きく発達障害支援塾と書いてあるので悩んでいます。家で私が勉強を見る事は反抗期なのか、嫌がります。

知的障害（知的発達症）中学生・高校生療育 IQ WISC 夜尿症塾反抗期療育手帳

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2017/12/04 投稿

広範性発達小の小5の女子です。 3年から個別級在籍してます。その娘なんですが、新学期も始まり、私も一息つけるなと思ったのも束の間。 4年生くらいから私は分かっていた事ですが、交流に行っても交流級に相手をしてくれる友達が居ないんですよね。可愛そうだし、寂しい思いを常に強いられてるんだと思います。 5年になってからも度々、友達が居ないと嘆いてたので、私も交流がストレスになっては意味がないと思い、娘にもストレスに感じるなら無理して行かなくていいと言っています。そうは言っても本音としては、なるべく交流して場慣れしてほしい気持ちもありますが… 4月より6年生、小学校生活最後の学年を気持ちよく過ごす為にも、やはりここは無理な交流を避けて、個別で安心して過ごさせた方がいいのか？また娘のような者にも友達ってできますかね？家や個別では、うるさいくらいお喋りする娘ですが、交流は話すタイミングが分からない！話題も見つからないようです。元々、興味の対象も狭く、アイドルには興味がなく、ドラマも見ません。唯一興味があるのは、野球、巨人の坂本、中居くんと鶴瓶が司会してる日テレの番組が大好きなくらいです。私も学校で寂しい思いをしている娘を想像すると心苦しいし、でも個別は会話のレベルが幼稚と言うかで、何かいい方法ないかなと思ってしまいます。因みに一人っ子です。

療育手帳の再判定にいきました。軽度(当日は70くらい)から中度(軽度より)にさがりました。こんなに下がってしまうものなのでしょうか？このまま下がり続けてあがることはないのでしょうか？支援級を希望しているのですが、厳しいでしょうか？同じ経験のある方、回答いただけると嬉しいです。

先日、学習障がい（ディスレクシア）従たる障がい、ASD.ADHDと診断された、小4の息子がいます。小1の時にグレーゾーンと診断され、小4まで、グレーゾーンできました。小学校では、小1の時から支援の先生についてもらいながら、普通級で、頑張っています。今回、ご相談したいのは、診断と同時に、精神障がい者福祉手帳を取得しました。将来のことを見据えて本人にも、手帳の取得したことを伝えたいのですが、どのタイミングで伝えるべきか、とても悩んでいます。本人も、ちょっと人と違う、なんで、みんなと同じに出来ないんだろう、と思っているようです。自身のタブレットで発達障がいについても調べたようです。推定ですが…現在は気持ちの切り替えが難しかったり、漢字はほとんど覚えれていません。計算も苦手で、九九も完全ではありません。昨年末に、LDセンターにて、検査していただき学習障がいと診断され、本人にも、それとなく漢字を覚えるのか苦手と、診断されたと伝えてはいます。奇跡的に読みについては問題はありません。担任の先生とお話した時に本人も近くにおり、将来を見据えて障がい者手帳を取得したいとの話を耳にはしているのですか、本人が検査以降、何でみんなと同じに出来ないのか？の疑問が少し溶けたようで、前向きに頑張っている状態なのですが、反抗期に入りつつの状態でいずれは本人にも、伝え障がいの受容が必要だと思っているのですが…ある程度は受容してるのではないかと、思っております。みなさんはどーされたのでしょうか？長文になりすみません。アドバイス頂ければと思います。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学3・4年生診断計算学習小学校通常学級先生反抗期

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2018/03/13 投稿

質問と言うか、愚痴です。先日、こちらで学童の事を投稿させていただきましたが、その後、相談員さんが指導の為に話し合いをしてくれました。その時、町を通して学童に連絡をしたのですが、息子が利用している他の団体スタッフも参加したそうです。要は、息子と関連がある所が全員集合です。その中の一人が、「障害があるとは聞いていたけど、どんな障害か聞いていない」「最初から(特性について)話してくれれば」と言ったそうです。障害名、必要ですか?知っていたら、対処してくれるんですか?出来ないから呼び出したんでしょ?特性を言わなくても自分達で見て来て分かったから付添いをお願いする事もあると言ったのでしょ? 相談員さんは、「障害名が分かったところで療育以外で正しい支援ができる人がいるとは思わない。だからこそ、この場で皆さんの困り感を聞いて対処法を指導させてもらいたい」と言ってくれたそうです。学童以外は、福祉に関わる部署です。利用しなきゃ良いじゃん！と言うのは違うと思うんです。それでも、地方の小さな町での支援なんてそんなものなのかもしれません。今は、相談員さんの指導と受け側のやる気を信じるしかありません。

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生療育

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2017/08/07 投稿

この質問への回答
14件

める。さん

2025/04/26 21:46

初めまして。
もう成人済みのASD／ADHD／中度知的の息子がいます。

４歳で療育手帳を取得してから、手帳を使ってありとあらゆる所に遊びに連れて行ってました。
目的は将来の余暇活動の自立です。
小学校の支援級時代も担任の先生が手帳の減免を利用して校外学習に連れ出してくれていました。

今は本人のスマホにミライロ、原本は私が持っています。
映画館、水族館、科学館、ディズニーやＵＳＪ、公共交通機関でも等級に寄って使えるので一緒に旅行したり、１人で映画観に行ったりしています。

告知や手帳の存在を知らせてないとのこと。
チケットに『障害者料金』と印字される事もありますし、手帳の写真との本人確認される事もありますので使う時は心積もりされたほうが良いかと思います。

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りーさん

2025/04/26 20:27

初めまして
うちはADHDとASDですが子供には手帳の存在をまだ伝えていません。
いずれ伝えるつもりですが、いまではないと思っています。
ですが、手帳使っています！
ミライロというアプリが便利ですよ♪
手帳みたいにめだたないです。
それでも覗かれたりしないために、本人は少し離れたところで待機させて、ミライロを見せながら「あの子です」と言う形で行けています。
余談ですが手帳を受け取った時、こんな割引とか申し訳ないですね、とつい言ったら担当の方に「今まで遊びに行くにしても、大変だったでしょ、この手帳はそんな思いをして子供を連れ出すのがしんどくなってしまいがちなお母さんの背中を押す意味でもあるんですよ、どんどん使ってください！」と言われて泣きかけたことを思い出しました。

デイジー2025さんも手帳を使うことで今よりもっとお出かけが楽しめることを祈っています✨

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らんまるさん

2025/04/27 00:53

こんばんは。

お子さんは高校は全日制の普通高校に進学予定なのでしょうか。
わたしの長男は専修高等学校に進学しましたが、入学時に学校側より、本人に自分の障害名と特性を告知して、本人自身が受容し、周りにヘルプを出せるようにしてほしい旨の通達があり、中学卒業時に本人に告知し、以降、療育手帳を持たせています。

それ以前は、映画や動物園、水族館、遊園地などレジャー施設などでこっそり使っていました。

高校生になって、同じ放課後ディサービスの友達とカラオケに行ったり、ボーリングに行くようになると、幹事のお子さんから「手帳は持ってくるよう」「手帳のある人は◯◯円かかるよ」と連絡が来て、みんなそれぞれ手帳を利用して、遊びに行ってました。

先のことですが、一般就労を考えているのであれば、本人への告知は必要ないですし、使うことがなくてもいいんじゃないかなと思います。
でも、障害者雇用を考えているのであれば、高校卒業時には、自分の障害受容が必要となってくると思います。

個人的には、手帳は使っても使わなくてもいいと思います。手帳はお守りだと、私は思っています。

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ぽりりんさん

2025/04/27 14:39

こんにちは。
ウチの息子(現高校二年生)は、中三の冬に手帳3級を取得しました。

高校受験が終わり、卒業旅行と称して親子でUSJ旅行しました。手帳持ちで割引料金で入園。また、LITALICOの先輩方のアドバイスで、サポートセンターを利用し、アトラクションの待ち時間中、買い物をしたり休憩したりして、充実した時間の活用が出来ました。
高校生となり、市バスと地下鉄は障がい者割引があるので、それ専用のICカードも作って利用しています。

息子には、小1の診断が付いた時(ADHD ASD)に、障がい告知しています。手帳も「必要な人に貰える権利」と話しました。息子は、すんなり受け入れてくれています。

ヘルプカードを通学リュックに付けていますが、それに関しては、息子はリュックにしまっています。理由は聞いてはいませんが、「僕は電車に乗っている時は不自由していないから」と聞いたことがあるので、電車で困ったことがあったら、使うつもりのようです(カードと別のパスケース内に、障がい名や、保護者の連絡先、かかりつけ医の連絡先を書いて入れてます)。

息子の場合、USJ旅行で、待ち時間中、イライラすること無く過ごせたことが良い経験になったようで、「手帳って、助かるね！」と喜んでいました。

私は、手帳取得は『権利』と思っているので、必要時、使っていくつもりです。また、息子にも使い方を教えています。
今は、スマホのアプリに手帳登録ができて、便利ですよ(アプリについても、LITALICO会員さんから教えてもらいました)。

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デイジー2025さん

2025/04/27 19:07

らんまるさん、お返事ありがとうございます。

うちの子は全日制の普通高を希望していますが、私のみ、昨年、通信制高校の合同説明会に出席しました。数校お話を伺い、とても良さそうでした。

中学卒業時点で告知されたのですね。大変参考になります。義務教育も終了しますし、そこが一つのタイミングですね。　
放課後デイで一緒に外出できるお友達が出来たのも素敵ですね。うちの子は中学入学時から行く体力が無くなりやめてしまいました。
今は時々遊びに行く友達がいますが、高校から友達関係がリセットされてしまうとそこが心配です。

告知まではこっそり使っていた、手帳はお守り、というお言葉、心強いです。
就労もずっと頭を悩ませています。本人は大学まで行けると思い込んでますが、その後働ける環境はあるのか。親がもっと誘導したほうがいいのか、本人の成長をもう少し待つのか。

お話聞かせていただき、ありがとうございました。

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デイジー2025さん

2025/04/27 19:35

ルゥ〜さん、お返事ありがとうございます！

高校の普通科に進学されているんですね。
本人に自覚なし、うちもです。
あなたはここが得意だけどここが苦手だよね、だからこの部分を助けてもらってるんだよ、と伝えてますが、本人は、ふーん、といった感じです。

皆様の回答を見て、うちも家族でお出かけの時は使ってみようかなと思わされました。
ご利用状況を教えていただきありがとうございました。

Unde harum officiis. Odit eius dolor. Et rerum quia. Officia repellat ratione. Quia sit itaque. Voluptatum fugit recusandae. Rem possimus aut. Sit ullam reiciendis. Illo totam non. Dicta quis ex. Maiores ipsam sed. Voluptas optio soluta. Tenetur sint a. Dignissimos ratione beatae. Dicta ipsa ab. Accusantium sed expedita. Qui sed dolore. Velit aut ab. Quo blanditiis distinctio. Ad dolorem repudiandae. Et numquam hic. Et quae nostrum. Eligendi non mollitia. Autem consequatur excepturi. Neque ut debitis. Perferendis esse neque. Velit ducimus facere. Non odit omnis. Vel sequi repudiandae. Molestiae quisquam voluptas.